八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子教材人教版

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,大家一定要盡可能的多去接觸英語(yǔ),去了解英語(yǔ),去用英語(yǔ)的思維來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。語(yǔ)言之間,還是存在一定的差異的。以下是小編整理的八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子教材，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【8】獲取八年級(jí)語(yǔ)文、八級(jí)數(shù)學(xué)、八年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

八年級(jí)英語(yǔ)動(dòng)詞用法

1.時(shí)態(tài)1)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài) (have/has been + -ing 分詞構(gòu)成): 動(dòng)作或狀態(tài)從過(guò)去某時(shí)開(kāi)始,繼續(xù)到現(xiàn)在,可能繼續(xù)下去,也可能剛剛結(jié)束.I’ve been writing letters for an hour.I’ve been sitting in the garden.

2)過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)(由had been + ing分詞構(gòu)成): 過(guò)去某個(gè)時(shí)刻以前一直在進(jìn)行的動(dòng)作I’d been working for some time when he called.We had been waiting for her for two hours by the time she came.

3)將來(lái)完成進(jìn)行時(shí): 將來(lái)某個(gè)時(shí)刻以前一直在進(jìn)行的動(dòng)作.By next summer, he will have been working here for twenty years.In another month’s time she’ll have been studying here for three years.

八年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法

1.多背句子

學(xué)生可以每天制定一個(gè)計(jì)劃，背10 - 30個(gè)句子，也可以30 - 100個(gè)，看自己的接受能力，也不要太多，背過(guò)之后可以讓家長(zhǎng)或者自己聽(tīng)寫(xiě)。自己做測(cè)試的話可以在本子上面寫(xiě)上英文句子，在其下面標(biāo)上中文意思，寫(xiě)完之后再檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤。

2.關(guān)于語(yǔ)法

初二英語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)在初一的基礎(chǔ)上有所深入，隨著句型和詞匯的擴(kuò)展，語(yǔ)法會(huì)變得更加復(fù)雜。分散開(kāi)來(lái)就會(huì)顯得更繁雜瑣碎，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，記憶起來(lái)會(huì)很麻煩。

但其實(shí)初二的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是初一的拓展，而且知識(shí)本身又是相互關(guān)聯(lián)的。例如人稱代詞，重點(diǎn)不再是主語(yǔ)和賓語(yǔ)的區(qū)別，而是在情景對(duì)話和寫(xiě)作中對(duì)描述性所有格代詞、名詞性非人稱代詞和反身代詞的應(yīng)用。

3.提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力

平時(shí)要培養(yǎng)自己用英語(yǔ)寫(xiě)作的能力，現(xiàn)在不要求寫(xiě)非常深刻的內(nèi)容，每天要能運(yùn)用到自己所學(xué)到的東西，寫(xiě)一篇小短文，內(nèi)容可以是今天發(fā)生的事情或者看到什么有趣的事情，四五百字即可。

當(dāng)你寫(xiě)小短文的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仍然有很多東西不會(huì)，還需要記憶、學(xué)習(xí)大量的單詞、語(yǔ)法，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)自己主動(dòng)去找一些語(yǔ)法和單詞來(lái)學(xué)習(xí)，這樣不僅有助于提高我們的英語(yǔ)寫(xiě)作，也為我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指要

首先，如果你初一的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好的話，建議你每天在正常學(xué)習(xí)初二英語(yǔ)的同時(shí)，抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，將初一的英語(yǔ)單詞再重新記憶一遍，同時(shí)要注意對(duì)發(fā)音的理解，初一是我們很多學(xué)生英語(yǔ)的啟蒙階段，這個(gè)時(shí)候把英語(yǔ)發(fā)音練好了，對(duì)今后我們英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)都有好處。

其次，建議你每次上英語(yǔ)課之前，都要將英語(yǔ)課本后面的章節(jié)單詞都朗誦、記憶一遍，同時(shí)將課本內(nèi)容朗誦一遍，這樣老師講課的時(shí)候我們可以跟上老師的節(jié)湊，同時(shí)有自己的心得體會(huì)。

還有就是每天早上都要在早自習(xí)前或者早自習(xí)的時(shí)候，大聲朗誦英語(yǔ)文章，同時(shí)記憶單詞和句子，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，有好的語(yǔ)感，在做題目的時(shí)候，有的時(shí)候雖然不知道這句話是什么意思，但是可以通過(guò)感覺(jué)，將正確答案選出來(lái)。語(yǔ)感的培養(yǎng)要通過(guò)大聲的朗誦來(lái)獲得。

對(duì)于單詞和句子的記憶，建議平時(shí)上課的時(shí)候，多跟著老師的講解進(jìn)行，因?yàn)槔蠋煂?duì)于課本的理解要比我們深刻的多，他們知道這篇文章中那里有典型的語(yǔ)法或者句子需要我們注意的，當(dāng)我們上課聽(tīng)老師講解的時(shí)候，老師一般都會(huì)要求我們將這些內(nèi)容記下來(lái)，我們可以根據(jù)老師的要求重點(diǎn)記憶這些語(yǔ)法和語(yǔ)句，可以為我們節(jié)省找好的典型語(yǔ)法和語(yǔ)句的時(shí)間。

“題海戰(zhàn)術(shù)”雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但是適當(dāng)?shù)淖鲱}是必須的，也是必要的，做題不需要做很多，但是一定要做，而且是我們每學(xué)完一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容之后，要及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容通過(guò)做題來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化，這個(gè)過(guò)程一定要進(jìn)行，切記切記!

平時(shí)要培養(yǎng)自己用英語(yǔ)寫(xiě)作的能力，現(xiàn)在不要求寫(xiě)很深刻的內(nèi)容，每天最好能夠用自己所學(xué)到的東西，寫(xiě)一篇小短文，內(nèi)容可以是今天發(fā)生了什么事或者看見(jiàn)了什么好玩的東西，都可以寫(xiě)，小短文四五百字即可，當(dāng)你寫(xiě)小短文的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西不會(huì)，還需要記憶、學(xué)習(xí)很多的單詞語(yǔ)法，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)自己主動(dòng)的去找一些語(yǔ)法和單詞來(lái)學(xué)習(xí)，不僅對(duì)提高我們英語(yǔ)寫(xiě)作有幫助，而且還會(huì)為我們英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)都打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)聽(tīng)力是我們學(xué)好英語(yǔ)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，初中英語(yǔ)聽(tīng)力一般都是注重對(duì)單詞和簡(jiǎn)單語(yǔ)言交流的理解，我們可以平時(shí)多聽(tīng)一些發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)對(duì)話，聽(tīng)的時(shí)候，要試著去聽(tīng)懂對(duì)話的內(nèi)容，剛開(kāi)始的時(shí)候可以聽(tīng)一些語(yǔ)速比較慢的對(duì)話，等比較慢的對(duì)話能夠聽(tīng)懂的時(shí)候再去聽(tīng)語(yǔ)速比較快的對(duì)話?；蛘呗?tīng)一些英文歌曲，剛開(kāi)始聽(tīng)英文歌曲的時(shí)候，初二這個(gè)階段，不建議大家去聽(tīng)完整的句子，只需要將一些單詞能夠聽(tīng)懂即可，主要是去體會(huì)英語(yǔ)歌曲的旋律和音調(diào)。

八年級(jí)英語(yǔ)感官系動(dòng)詞用法

常見(jiàn)感官動(dòng)詞(及物) 有：

see/notice/watch/notice/observe/hear/feel/taste/smell

其中see/notice/watch/notice/observe/hear/feel 常用結(jié)構(gòu)：

V + sb./sth. + do (強(qiáng)調(diào)事實(shí)或是動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去)

V + sb./sth. + doing (強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在發(fā)生或進(jìn)行)

帶有感官動(dòng)詞的句子改被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，

be seen/noticed/watched/noticed/observed/heard/felt + to do 常見(jiàn)連系動(dòng)詞(含感官不及物)

be/seem + adj

get/become/turn/grow + adj

feel/look/sound/smell/taste

keep /stay /remain + adj

1. 作為連系動(dòng)詞時(shí)，其意思分別為" 摸起來(lái)/看起來(lái)/聽(tīng)起來(lái)/聞起來(lái)/嘗起來(lái)/??"后面接形容詞作表語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)所處的狀態(tài)。除look 之外，其它幾個(gè)動(dòng)詞的主語(yǔ)往往是物，而不是人。例如： These flowers smell very sweet.這些花聞起來(lái)很香。

2. 這些動(dòng)詞后面也可接介詞like 短語(yǔ)，like 后面常用名詞。例如： Her idea sounds like fun.她的主意聽(tīng)起來(lái)很有趣。

3. 這五個(gè)感官動(dòng)詞如果后面接名詞作賓語(yǔ)，則這里的感官動(dòng)詞為實(shí)義動(dòng)詞，后面必須跟副詞修飾動(dòng)詞。

以look 一詞為例：

He looked at me happily. (實(shí)義動(dòng)詞，“看”，后有賓語(yǔ)me ，用副詞happily 修飾。)

He looked happy. (系動(dòng)詞，“看起來(lái)??”，后接形容詞作表語(yǔ)。) 系動(dòng)詞使用注意事項(xiàng)：

◇系動(dòng)詞無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

Your hand feels cold.

The dish tastes good.

◇系動(dòng)詞常用在某些詞組中：stay healthy(保持健康), come true (實(shí)現(xiàn)), fall asleep(睡覺(jué)), go bad(變質(zhì))。