自己孩子今年初二，月考數(shù)學(xué)考試只有58分，總分是100分，父母非常擔(dān)憂，這樣的成績?nèi)绾蚊鎸?duì)中考?接下來小編整理了初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　初二數(shù)學(xué)考試58分該怎么辦

　　初二數(shù)學(xué)，只有58分左右，是個(gè)沒及格的分?jǐn)?shù)，實(shí)話說，這種成績確實(shí)不是很理想，父母看著肯定著急。這年頭，孩子上學(xué)，做父母的比當(dāng)學(xué)生的累多了，真是操碎了心。

　　對(duì)于我自己來說，從小學(xué)開始，一直到研究生，最擅長的一門課程可能就是數(shù)學(xué)了，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也相對(duì)比較了解，自己當(dāng)年也是學(xué)得比較輕松的那種。一般來說，數(shù)學(xué)成績不好的原因可能有以下幾種原因：

　　第一種，智力可能比較普通

　　數(shù)學(xué)是一門需要嚴(yán)謹(jǐn)思維能力的學(xué)科，不是死記硬背能夠完全學(xué)好的。我們以前自己讀書的時(shí)候，班里有很多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較一般，而這些學(xué)生，從智力上來說，都不是特別出眾的那種。而這些學(xué)生學(xué)起理科類課程都比較吃力，比如物理，化學(xué)，生物等，成績都比較一般。

　　第二種，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

　　雖然很多人常說，現(xiàn)在的學(xué)生發(fā)育早，相對(duì)早熟。其實(shí)也未必全是這樣，現(xiàn)在的學(xué)生平時(shí)接觸的信息量比較大，懂得東西確實(shí)比以前的學(xué)生多，但這未必就代表學(xué)生發(fā)育早。剛進(jìn)入初二，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知并不夠，沒有那種應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的危機(jī)感。初中二年級(jí)，顯然有可能會(huì)貪玩，不愛學(xué)習(xí)，或者吊兒郎當(dāng)也非常正常。

　　第三種，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣

　　我們見過很多對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生，數(shù)學(xué)自然就學(xué)不好。這種不感興趣的根源可能是多方面的。有的學(xué)生是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師教的不好，不喜歡數(shù)學(xué)老師，因此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生的厭惡情緒，還真別說。低年級(jí)的學(xué)生，很容易因?yàn)閷?duì)一個(gè)老師的愛或恨，而影響一門課程的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生，本身就不喜歡數(shù)學(xué)，或者小學(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)就沒打好，一直數(shù)學(xué)成績不理想，之后就破罐子破摔，放棄了自己。

　　數(shù)學(xué)非常重要，甚至毫不夸張地說，它是三門主課中最重要的一門，數(shù)學(xué)學(xué)得好的學(xué)生，在平時(shí)考試中，學(xué)起來可以非常輕松而且還經(jīng)常拿高分。數(shù)學(xué)學(xué)不好的學(xué)生，學(xué)得又累還考不到高分，數(shù)學(xué)非常容易拉開分差。這在中考和高考中，數(shù)學(xué)拉分已經(jīng)基本上成為了共識(shí)。

　　那么，一個(gè)初二的學(xué)生，數(shù)學(xué)沒學(xué)好，120分的試卷只考70分，到底還有沒有救?如何應(yīng)付一年后的中考呢?個(gè)人覺得完全有救，而且完全是有辦法的。而且是想盡一切辦法提高數(shù)學(xué)成績。

　　為什么說要想盡一切辦法提高數(shù)學(xué)成績?這是要從長遠(yuǎn)來看，因?yàn)槟壳昂⒆舆€只是初二，他需要面對(duì)的也不僅僅只是一年后的中考，更重要的是，他還需要面對(duì)4年的高考，不管高考怎么改革，數(shù)學(xué)肯定是繞不過去的一門課程，而且大部分省份高考中，數(shù)學(xué)都是150分，比重之高，重要性也不需要再重復(fù)。再放長遠(yuǎn)點(diǎn)，萬一以后學(xué)理工科，還要面對(duì)考研數(shù)學(xué)……真是數(shù)學(xué)學(xué)不好，求學(xué)路上全是淚，一直哭到畢業(yè)。

　　作為一名中學(xué)教師，對(duì)于學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的建議，是要找到學(xué)習(xí)的方法，以前也多次說過，總結(jié)就是“4個(gè)多”，即：多看、多練、多想、多問“

　　第一、多看

　　就是要堅(jiān)持多花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，目前還是初二，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是打牢基礎(chǔ)。如果初一沒學(xué)好，抽出時(shí)間，爭取先將初一的補(bǔ)回來。堅(jiān)持多看，要在課前要先預(yù)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，課外要多閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的輔導(dǎo)書籍或者數(shù)學(xué)雜志。

　　第二、多練

　　學(xué)數(shù)學(xué)最直接的辦法，就是多練習(xí)。很多其實(shí)智力也一般的學(xué)習(xí)，就是用刷題海戰(zhàn)術(shù)的方式，硬生生的將數(shù)學(xué)成績提了上來?？梢娮鲱}對(duì)數(shù)學(xué)是非常有好處的，多練習(xí)可以讓你見多識(shí)廣，開闊思路。

　　第三、多想

　　數(shù)學(xué)光靠多看多練，效率可能不高，想要數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得輕松，成績能夠達(dá)到90分(100分)以上水平，一定是要多思考，邊做邊想，掌握一種解題方法時(shí)，要學(xué)會(huì)思考有沒有其它解題思路，每次都能舉一反三，久而久之，數(shù)學(xué)成績一定會(huì)提高。

　　第四、多問

　　每個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和理解是不一樣的，解題思路也會(huì)大不相同，因?yàn)閿?shù)學(xué)是活的。平時(shí)練習(xí)時(shí)，要經(jīng)常多與同學(xué)溝通交流，碰到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師，他山之石，可以攻玉。

　　相信，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在還是初二，在中考前一定能夠順利提高數(shù)學(xué)成績?？偡?20分的考試，現(xiàn)在是70分，一般來說，提高90分到100之間，還是非常有可能的，而且提高到這個(gè)成績難度并不大，只要掌握上面“4個(gè)多”，完全有可能在中考中實(shí)現(xiàn)逆襲。

　　八年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)方法

　　獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程。這一過程是對(duì)學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入好狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

　　學(xué)生質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)，也可從模仿開始，教師要注意質(zhì)疑的“言傳身教”，教給學(xué)生可以在哪兒找疑點(diǎn)。一般來說，質(zhì)疑可以發(fā)生在新舊知識(shí)的銜接處、學(xué)習(xí)過程的困惑處、法則規(guī)律的結(jié)論處、教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)處，概念的形成過程中、解題思路的分析過程中、動(dòng)手操作的實(shí)踐中;還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)變換角度，提出問題。

　　八年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)方法

　　系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與有關(guān)資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

　　對(duì)數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時(shí)不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解。打一個(gè)比方，數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。同樣，記不住數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就很難解數(shù)學(xué)題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數(shù)學(xué)題，甚至是解數(shù)學(xué)難題中得心應(yīng)手。