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（北京版）生物學八年級上冊電子課本

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八年級上冊生物教案

《保護生物的多樣性》教案

教學目標

知識與技能

1、舉例說生物多樣性面臨的威脅其原因。

2、關(guān)注我國特有的珍稀動植物。

3、說出保護生物多樣性的主要措施。

過程與方法：培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力。

情感態(tài)度價值觀：參與一種珍稀動物或植物保護的辯論和協(xié)商活動，提高保護生物多樣性的公民意識。

教學重難點

教學重點：生物多樣性面臨的威脅其原因。

教學難點：樹立參與保護生物多樣性的意識并能夠落實在行動上

教學工具

教具：

1、收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的宣傳片，以及珍稀動植物的圖片。

2、制作CAI課件。

教學過程

回顧導入：

師：通過上一節(jié)課的學習，我們了解到生物多樣性面臨的威脅及其原因。其實，在二十多年前我國的有識之士就意識到這個問題，并創(chuàng)作了大量的文藝作品來宣傳保護意識，現(xiàn)在你們聽到的就是當年感動無數(shù)中國人的《熊貓咪 咪》，畫面是我們的劉宏運同學制作的FLASH動畫(我國的瀕危動物和已滅絕的動物)。

生：(觀看，思考，回憶上節(jié)課內(nèi)容)

師：上節(jié)課我們提到的，造成生物滅絕速度猛然增快的原因，有哪四點呢?

生1：有人類的活動、生物的入侵。

師：那么活動具體指的是什么呢?

生1：像偷獵等等的。

師：就是亂捕亂殺的行為，也就是說當人類的利益與生物發(fā)生沖突時，往往是傾向于人類的利益。很好，那么，還有沒有其他的方面呢?

生2：還有人類亂砍亂伐樹木，破壞生態(tài)系統(tǒng)。

師：對，這是第三方面。還有嗎?

生3：還有就是人類亂排放污水，污染環(huán)境。

師：那么綜合以上這么多位同學的答案的，歸結(jié)起來的4個方面就是：

1、外來物種的入侵，也就是我們所說的生物入侵者;

2、人們?yōu)榱死鎸ι鷳B(tài)系統(tǒng)掠奪式的開發(fā)利用;

3、生物生存環(huán)境的改變和破壞;

4、環(huán)境的污染。(屏幕顯示)

八年級上冊生物知識點

一、動物的類群：

1、動物的種類多樣，根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎，可以分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。

2、脊椎動物若從低級到高級的順序排列，應為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

3、魚類的代表動物是鯽魚，魚類的特征是終身生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。

4、魚是靠尾鰭的擺動和軀干部扭動獲得前進的動力;調(diào)整方向用尾鰭，維持身體平衡用胸鰭、背鰭、腹鰭鰭等。

5、某同學想做魚鰭有游泳中的實驗，但一時找不到魚，便用一個模型來代替，這樣的實驗叫做模擬實驗。

6、(P25)兩棲動物的特點：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，經(jīng)變態(tài)發(fā)育變?yōu)橛淄?，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。這類動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。

7、鳥類的特征：體表被羽毛，前肢變?yōu)橐?，體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定。

8、鳥類適天飛行的特點如下：

(1)身體表面：呈流線型，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?，翼呈扇面結(jié)構(gòu)，表面積大，可以扇動空氣而飛行。

(2)運動系統(tǒng)：骨薄，長骨中空，胸骨突出，稱為龍骨突，有發(fā)達的胸肌。

(3)呼吸系統(tǒng)：特有的呼吸方式雙重呼吸，主要靠的結(jié)構(gòu)是氣囊。這種呼吸方式的特點是鳥類每呼吸一次，氣體兩次進出肺。

(4)消化系統(tǒng)：食量大，直腸短。

(5)循環(huán)系統(tǒng)：心臟功能強勁。這些特點決定了鳥類可以快速而且長久的飛行。

9、哺乳動物的特點：除個別的種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳的特點。其代表動物是家兔，家兔體內(nèi)有膈，將體腔分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒，其作用分別是切斷和磨碎食物。肉食動物有發(fā)達的犬齒。這些特點都是和它們的食性相適應的。

10、動物種類特別多，但只有兩種是恒溫動物，它們是鳥類和哺乳類。

11、我們學過的無脊椎動物從低級到高級的順序是原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物(如蚯蚓)、(節(jié)肢動物)分三類：(1)昆蟲(2)甲殼動物，如蝦、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)

12、腔腸動物的特點是有口無肛門。舉例海蜇、?？?、珊瑚蟲等。

13、蚯蚓的運動是靠肌肉的交替收縮和舒張并在剛毛的輔助下完成的;呼吸是靠濕潤的體壁進行的。將兩條蚯蚓分別放于光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，運動速度在硬紙板上的快。

14、節(jié)肢動物的特點：身體由很多體節(jié)構(gòu)成;體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

(外骨骼的作用有二，分別是防止水份的散失和保護身體內(nèi)部柔軟的器官。)

15、昆蟲的特點是：身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足和兩對翅。

二、動物的運動：

16、高級動物的運動系統(tǒng)構(gòu)成一般是骨、骨骼肌和骨連結(jié)。若將運動系統(tǒng)比作作杠桿，則骨相當于杠桿，關(guān)節(jié)相當于支點，骨骼肌提供動力。

17、關(guān)節(jié)的構(gòu)成有關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分。關(guān)節(jié)的特點有牢固性和靈活性。

18、人在完成曲肘運動時，肱二頭肌收縮，同時肱三頭肌舒張，共同完成了這個運動。

19、運動的完成是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮，牽動所附著的骨圍繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生運動。

三、動物的行為：

20、動物的行為按表現(xiàn)可分為攻擊行為、防御行為、繁殖行為、貯食行為等。

21、動物的行為按來源可分為可分為先天性行為和學習行為。

22、先天性行為指動物生來就有的，由遺傳因素控制的。

23、學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。舉例，如蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩釣白蟻。

24、具有社會行為的動物往往有三個特征：有組織、有分工、有的有等級。

25、白蟻的群體中有四種蟻，即工蟻、雄蟻、后蟻和兵蟻。四種蟻是喂養(yǎng)其它三種蟻的是工蟻。

26、具有社會行為的動物，傳遞信息的方式有聲音、氣味和動作三種。

四、動物的作用

27、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

28、動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

29、目前，人們認為動物中最為理想的生物反應器是“__生物反應器”。它的優(yōu)點是少成本，少環(huán)節(jié)，少污染。

30、人們模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能創(chuàng)造各種儀器，這就是仿生。如據(jù)蝙蝠發(fā)明雷達，據(jù)長頸鹿發(fā)明宇航服，據(jù)烏龜?shù)谋臣装l(fā)明薄殼。

五、細菌和真菌

31、區(qū)別細菌菌落和真菌菌落應該看大小、形態(tài)和顏色三方面。(具體見P55)

32、培養(yǎng)菌落的方法有四步：配制培養(yǎng)養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)。

33、細菌和真菌的生活也需要一定的條件，如水分、適宜的溫度和有機物。

34、顯微鏡的發(fā)明人列文?；⒖?荷)，微生物學之父是法國的巴斯德，青霉的發(fā)現(xiàn)是弗萊明(英)。

35、細菌的形態(tài)有三種：球形、桿形和螺旋形，故細菌也有球菌、桿菌和螺旋菌三種。如痢疾桿菌、肺炎雙球菌、霍亂弧菌。

36、細菌的結(jié)構(gòu)類似于植物細胞，即有細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)，但沒有成形的細胞核，此外還有運動的鞭毛，起保護作用的莢膜，有的還有為抵抗不良環(huán)境的芽孢。

37、真菌的形態(tài)各異，原因是有的是單細胞的，如酵毒菌，有的是多細胞的，如青霉和蘑菇。但結(jié)構(gòu)都相似，即都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和成形的細胞核。故真菌也稱真核生物(已有了真正的細胞核)。

38、用蘑菇制作孢子印時，要用玻璃杯扣住的目的是防孢子被風吹散。

39、細菌有的對人類有利，少數(shù)對人類有害。有利的如制作酸奶和泡菜要用乳酸菌，制醋要用醋酸菌，制作味精要用棒狀桿菌，根瘤菌能為豆類作物提供含氮的無機鹽，大腸桿菌能為人和動物提供VB12和VK。有害的方面，有的能使為和動物患病，如痢疾、霍亂、破傷風、鼠疫都是由細菌引起的，軟腐病菌能使蔬菜變壞。

40、真菌同樣如此，有的真菌對人類有利，如制作面包要用酵毒菌，釀酒、制作醬油、腐乳都要用到真菌，也有的對人類有害，如腳癬、甲癬是由寄生的真菌引起的，小麥葉銹病、棉花枯萎病等也是真菌引起的。

41、細菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖。

42、細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，主要是因為它們的營養(yǎng)方式主要是異養(yǎng)。此種營養(yǎng)方式又分三種類型，即寄生、腐生和共生。

43、區(qū)別寄生、共生和腐生

若寄居對象是死的，如枯枝敗葉，即為腐生;是活是，即為后兩種。后兩種中，若對寄居對象有害，就是寄生，如痢疾桿菌、使患甲癬的真菌;若雙方互利互惠，即為共生。

44、熟記幾種共生的例子：

(1)豆類作物和根瘤菌：豆類作物為其提供有機物，根瘤菌則提供含氮肥的無機鹽。

(2)動物和大腸桿菌：動物為其提供有機物，大腸桿菌則提供維生素B12和維生素K。

(3)地衣：藻類植物為真菌提供有機物，真菌則提供水和無機鹽。

45、區(qū)別青霉和曲霉：一看孢子形態(tài)，掃帚狀的為青霉，放射狀狀的為曲霉;二看顏色，青綠色的為青霉，其它顏色的為曲霉。

46、酵母菌能夠分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。

47、食物的腐敗主要是由細菌和真菌引起的。故防腐的主要原理就是殺死細菌或控制細菌的生長和繁殖。據(jù)此有許多防腐的具體辦法，如高溫滅菌、腌制、滲透保存等。

48、污水處理時，一些細菌在有氧的條件下能將有機物分解為二氧化碳和水，在無氧的條件下能分解為甲烷。

六、生物的多樣性

49、在被子植物中常作為分類的主要依據(jù)是花、果實和種子。

50、生物分類的七個等級從高到低的順序是界、門、綱、目、科、屬、種。其中的單位是界。

51、分類單位越大，包含的種類越多，其中生物相似的特征越少，親緣關(guān)系越遠。

52、馬在生物上的地位是(見書)。

53、桃在分類上的地位是(見書)。

54、生物的多樣性不僅是指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的的多樣性。

55、我國是__子植物最豐富的國家，故有“__子植物的故鄉(xiāng)”的美稱。

56、保護生物的多樣性，根本的措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

57、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。現(xiàn)我國已建立1500多個，其中有保護大熊貓的臥龍自然保護區(qū)自然保護區(qū)，為保護完整的溫帶森林系統(tǒng)的長白山自然保護區(qū)。

58、為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中國自然保護綱要》等法律和文件。

59、造成生物多樣性面臨威脅的原因有濫砍亂伐、濫捕濫獵、環(huán)境污染、生物入侵。

60、當前生物多樣性面臨的主要威脅是人為破壞。

人教版八年級上冊生物目錄

第五單元 生物圈中的其他生物

第一章 各種環(huán)境中動物

第一節(jié)　水中生活的動物

第二節(jié)　陸地生活的動物

第三節(jié)　空中飛行的動物

第二章 動物的運動和行為

第一節(jié)　動物的運動

第二節(jié)　先天性行為和學習行為

第三節(jié)　社會行為

第三章 動物在生物圈中的作用

第一節(jié)　動物在自然界中的作用

第二節(jié)　動物與人類生活的關(guān)系

第四章 分布廣泛的細菌和真菌

第一節(jié)　細菌和真菌的分布

第二節(jié)　細菌

第三節(jié)　真菌

第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)　細菌和真菌在自然界中的作用

第二節(jié)　人類對細菌和真菌的利用

單元測試5

第六單元 生物的多樣性及其保護

第一章 根據(jù)生物的特征進行分類

第一節(jié)　嘗試對生物進行分類

第二節(jié)　從種到界

第二章 認識生物的多樣性

第三章 保護生物的多樣性