北師大版八年級上冊生物知識點總結歸納

歸納好重點知識對我們的復習是很有幫助的。那么關于八年級生物知識點怎么學習呢?以下是小編準備的一些北師大版八年級上冊生物知識點總結，僅供參考。

八年級上冊初中生物知識點

第15章：動物的運動

1、動物的運動方式：水中運動的主要方式是游泳和劃水;陸地運動方式：爬行、行走、奔跑、跳躍?？罩羞\動基本方式：飛行

動物運動的意義：生活在不同環(huán)境中的動物，其運動方式表現(xiàn)出與生活環(huán)境相適應的現(xiàn)象。動物通過運動可以主動出擊去獲取食物，可以逃避敵害和遷徙到適宜的棲息場所，還可以完成求偶和交配等，這些都有利于動物的存活，有利于生殖和繁衍種族。

2、運動系統(tǒng)

(1)運動系統(tǒng)的組成：骨、骨連結、骨骼肌(需要神經系統(tǒng)的調節(jié)與其他系統(tǒng)的配合)

(2)運動系統(tǒng)的功能：支持、保護、運動

(3)骨：是一種器官，根據(jù)形態(tài)可以分為：長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨(P9圖15-10)

(4)骨的基本結構：骨膜、骨髓、骨質(骨松質、骨密質)

長骨的基本結構：(P10圖15-11)

骨膜：有神經、血管(為骨提供營養(yǎng))，成骨細胞(與骨的長粗和骨折的修復有關);

骨髓：骨干：幼年(紅骨髓，有造血功能)成年(黃骨髓，失去造血功能)骨骺的骨松質里終生存在紅骨髓;

骨骺：骨松質(終生存在紅骨髓)，骺端的軟骨層與骨的長長有關骨密質(外)：致密而堅硬，抗壓、抗扭曲力強;

骨干：骨松質(內)：疏松，使力均勻分布全骨骨髓：幼年(紅骨髓，有造血功能)成年(黃骨髓，失去造血功能)。

(5)骨的成分和特性

在成人骨中，有機物約占1/3，無機物約占2/3，所以骨既有硬度又有彈性;在兒童少年的骨中，有機物多于1/3，則這種骨的彈性大，硬度小，易變形;老年人的骨中無機物多于2/3，則這種骨的硬度大，易骨折。

(6)骨連結:不活動的骨連結、半活動的骨連結、活動的骨連結(關節(jié))(P11圖15-12)

關節(jié)的基本結構：關節(jié)面 ：包含關節(jié)頭，關節(jié)窩

關節(jié)囊(結締組織)

關節(jié)腔：有滑液，減少關節(jié)面之間的摩擦

關節(jié)的附屬結構：韌帶：增強關節(jié)的牢固性

▲使關節(jié)運動靈活的結構特點：關節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關節(jié)軟骨，緩沖運動時的震動與減少運動時的摩擦。關節(jié)腔內的滑液可減少關節(jié)面之間的摩擦。

▲使關節(jié)牢固的結構特點：關節(jié)頭、關節(jié)窩外有由結締組織組成的關節(jié)囊，還有韌帶加固，另外關節(jié)頭、關節(jié)窩多為一凸一凹，這樣在運動時關節(jié)面也不易發(fā)生錯位。

脫臼：指關節(jié)頭從關節(jié)窩脫出的情況 骨折是指骨發(fā)生完全或不完全斷裂的情況(發(fā)生骨折要特別注意骨膜的保護)

(7)骨骼：由骨與骨連結構成，例如：手骨、頭顱、胸廓、骨盆等 。(P13 圖15-15)分為中軸骨和附肢骨：肢骨和帶骨。

(8)人體有206塊骨，有600多塊骨骼肌

(9)骨骼肌是一種器官，人的骨骼肌可以分為:頭頸肌、軀干肌、四肢肌

骨骼肌 肌腱：結締組織，分別附于相鄰的骨上

肌腹：肌肉組織，骨骼肌收縮的部分

軀體運動的形成是由骨、關節(jié)、骨骼肌組成，其中是以骨為杠桿，關節(jié)為支點，骨骼肌收縮為動力的形成。骨骼肌收縮時，牽引骨繞著關節(jié)活動，從而產生運動，這一過程是神經系統(tǒng)的支配下完成。能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。

(10)一個運動通常是由多塊骨骼肌協(xié)調完成的。

伸肘與屈肘運動：一般屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。但手臂提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌都收縮。

第16章：動物的行為

1、動物的行為：動物體在內外刺激下所產生的活動表現(xiàn)，受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的。

先天性行為：由遺傳決定，一出生就會。如：蜘蛛結網、鳥類孵卵、哺乳類吸允乳汁等。

后天學習行為：后天學習形成，學習是指動物借助個體生活經驗和經歷，使自身行為發(fā)生的適應性變化的過程。如：動物表演馬戲、猩猩釣螞蟻、望梅止渴、一朝被蛇咬十年怕井繩、初生牛犢不怕虎等。

動物行為的意義：可使動物對環(huán)境的改變做出有利于生存的反應。(越高等，學習能力越強)

2、動物行為的主要類型：根據(jù)動物行為的功能分為：取食行為、領域行為(撒尿、鳴叫)、防御行為(警戒色、擬態(tài)、假死、自殘)、攻擊行為、繁殖行為(筑巢、求偶、交配)、節(jié)律行為(公雞打鳴)、社群行為(判斷動物群體是否是一個社群：群體中是否有首領，群體中是否有分工合作)。

3、動物行為的研究：例如法布爾對昆蟲的研究、佛里施對蜜蜂色覺的研究、延伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究、勞倫茲對小野雁學習行為的研究等。觀察和實驗是研究動物行為的主要方法。觀察法可以沒有實驗，但實驗法離不開觀察，實驗法以觀察法為基礎。而且兩種方法的區(qū)別在于有沒有對所研究的動物產生影響(觀察法沒有，實驗法有)勞倫茲被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”。

第17章：生物圈中的動物

1、動物是生物圈中的消費者，同時促進了生物圈中的物質循環(huán)。直接以綠色植物為食，植食動物;以其他動物為食，肉食動物;既吃植物又吃動物，雜食動物。生產者：綠色植物;分解者：腐生性微生物。

2、各種生物之間的捕食與被捕食的營養(yǎng)關系形成了食物鏈。

食物鏈寫法：草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹

3、動物對環(huán)境的影響：依賴、適應、影響。動物能促進植物的繁殖和分布。

4、我國特產的珍惜動物：大熊貓、金絲猴、扭角羚、白唇鹿、褐馬雞、揚子鱷等。

5、保護動物的多樣性要在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。動物多樣性保護：就地保護、易地保護、法制教育和管理。其中就地保護是最有效的保護措施，而就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)(臥龍—大熊貓、王朗—金絲猴、洋縣—朱鹮、斑頭雁、棕頭鷗—青海湖); 易地保護(動物園、植物園、水族館)是補充措施。

第18章：生物圈中的微生物

1、在生物圈中，一般把個體微小、結構簡單的生物，統(tǒng)稱為微生物

2、微生物的主要類群：細菌(球菌、桿菌、螺旋菌等)

真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌等)

病毒(動物病毒、植物病毒、細菌病毒等)

3、微生物數(shù)量多、分布廣的原因：代謝類型多，代謝強度高;繁殖速度極快

4、 微生物代謝的類型：異養(yǎng) 腐生分解者;寄生 消費者;自養(yǎng) 生產者。

5、腐生：一 些細菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動物尸體等中的有機物，獲得生活必需的物質和能量，這種營養(yǎng)方式稱為腐生。腐生性微生物能將復雜的有機物分解成無機物，將 無機物歸還到非生物環(huán)境，以供綠色植物再利用。腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)起著不可替代的作用。

6、寄生：一些細菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物體內或體表，并從這些生物體獲得生活必需的物質和能量，這種營養(yǎng)方式稱為寄生。(注意腐生與寄生的區(qū)別)

7、微生物在生物圈中的作用：消費者、分解者、生產者、固氮(根瘤菌寄生在豆科植物)作用等。

8、微生物與人類的關系

酵母菌：釀酒(無氧產生酒精)、制作面包(有氧產生二氧化碳)

乳酸菌：制酸奶(無氧產生乳酸)、制作泡菜的原理：利用乳酸菌進行發(fā)酵(無氧條件下)。

抗生素：由真菌和放絲菌產生的，能殺死細菌的物質。(例如：青霉素由青霉分泌)。

有些微生物使人患病。

第19章：生物的生殖和發(fā)育

1、生殖是指生物產生后代和繁衍種族的過程，是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象。生物體的體積增大、體重增加的變化，就是生長。生物體的結構由簡單到復雜，功能由不完善到完善的變化就是發(fā)育。

2、男性生殖系統(tǒng)(P67圖19-2) 女性生殖系統(tǒng)(P68圖19-4)

睪丸：分泌雄性激素，產生精子 卵巢：分泌雌性激素，產生卵細胞

輸精管：輸送精子到陰莖 輸卵管：輸送卵細胞到子宮，受精作用的場所

尿道：排出精液和尿液 陰道：精子進入和嬰兒出生的通道

附睪：促使精子成熟并暫時儲存 子宮：胚胎發(fā)育的場所

3、人的胚胎發(fā)育：在輸卵管上部，卵細胞和精子相遇，并結合形成受精卵。胚胎在子宮內的發(fā)育時間為280d左右，這個過程稱為妊娠(懷孕)。胎兒通過胎盤從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣。人的發(fā)育是從受精卵分裂開始的。胚胎通過胎盤和臍帶從母體內獲得養(yǎng)料和氧氣，并排出廢物。

青春期發(fā)育：青春期特點有1)、身高和體重突增(身高突增是主要是下肢骨增長，體重是骨骼、肌肉、內臟迅速生長發(fā)育的結果);2)、腦和內臟的功能趨于完善(大腦重量及神經細胞數(shù)目不再增加);3)、性發(fā)育和性成熟(第一性征：男女生殖器官的差異;第二性征：男性表現(xiàn)為長胡須、喉結突出、聲音洪亮而低沉。女性表現(xiàn)骨盆寬大、乳腺發(fā)達、聲調較高)。月經與遺精的出現(xiàn)標志著具有了生殖能力。計生的基本要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

4、變態(tài)：動物在從幼蟲到成蟲的發(fā)育過程中，幼蟲的形態(tài)、生理、習性等發(fā)生一系列顯著的變化，稱為變態(tài)。

不完全變態(tài)發(fā)育：受精卵→若蟲→成蟲

完全變態(tài)發(fā)育：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

5、青蛙發(fā)育的過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙(變態(tài)發(fā)育)

青蛙發(fā)育的過程中呼吸器官的變化：外鰓→ 內鰓→肺

青蛙和其他兩棲動物的生殖發(fā)育特點是：卵生，體外受精，體外發(fā)育，變態(tài)發(fā)育(幼體和成體在形態(tài)特征和生活習性上有很大的差異)

雌雄蛙抱對行為的意義：刺激雌蛙釋放卵細胞，雄蛙釋放精子，提高受精率。

6、鳥類的生殖發(fā)育特點:卵生，體內受精,體外發(fā)育(主要)。

鳥卵(已受精)的結構中(P85圖19-18)，胚盤：發(fā)育成雛雞;卵黃：為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng);卵白：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分;系帶：使得卵黃和胚盤免受震蕩;氣室：提供氧氣;卵殼、外殼膜、內殼膜：保護、防止水分蒸發(fā)。

7、有性生殖：經過兩性生殖細胞的結合，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。特點：后代具有較強的生活力和變異性。

無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接發(fā)育成新個體的生殖方式。特點：產生子代個體數(shù)量多，繁殖速度快、后代能保持母體的遺傳性狀。不足：后代生活力會下降。

無性生殖的類型：營養(yǎng)生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖

8、植物的生殖：1.種子繁殖(有性繁殖);2.營養(yǎng)繁殖：扦插、嫁接(接穗和砧木)、壓條(無性繁殖);3.組織培養(yǎng)：(原理:植物細胞具有全能性。)

9、低等動物、低等植物、微生物的無性生殖：(記住例子)

①分裂生殖：如細菌、藍藻、變形蟲、眼蟲等。

②出芽生殖：如水螅、酵母菌等。

③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌

第20章：生物的遺傳和變異

1、遺傳：是指親子間的相似性。舉例：種瓜得瓜

2、變異：是指子代和親代個體間的差異。舉例：一豬生九子，一窩十個相

3、生物的性狀:生物的形態(tài)結構特征、生理特征、行為方式.

4、相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。(如人的單眼皮和雙眼皮)

5、基因是控制生物的性狀基本單位。例：轉基因超級鼠和小鼠。生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

1).基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。

2).DNA：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。

3).染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。

4).基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

6、每一種生物細胞內的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

在生物的體細胞中染色體是成對存在的，染色體是成對存在的，一條來自父方，一條來自母方;基因也是成對存在的。在生殖細胞中，染色體是成單存在的，即在體細胞中染色體數(shù)目是生殖細胞中染色體數(shù)目的2倍

7、在體細胞中，基因也是成對存在的，位于成對的染色體相同的位置上，稱為等位基因，包括顯性基因(起主導地位，會掩蓋另一基因的作用，控制顯性性狀，用大寫字母表示)和隱性基因(控制隱性性狀，用小寫字母表示)Aa。

基因型：生物個體的基因組成，如AA、Aa和aa。(注意：只有兩個隱性基因組成的基因型才會表現(xiàn)出隱性性狀dd)

8、基因隨配子代代相傳

表現(xiàn)型：雙眼皮 雙眼皮

基因型： Aa A a

配子： A/ a A /a

后代： AA Aa Aa aa

9、人的性別遺傳和遺傳病

1).每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：22對+XY 女：22對+__)

2).其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為__.男性精子分兩種：22條+X 和22條+Y;女性卵細胞：22條+X。

3).生男生女取決于卵細胞同哪種精子結合，卵細胞與X精子結合則生女，卵細胞與Y精子結合則生男。生男生女機會均等，各占50%。

4).我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚.

5).常見遺傳?。喊谆?、紅綠色盲、血友病

6).預防遺傳病有效措施：禁止近親結婚;區(qū)分：直系和旁系血親。

10、 性狀表現(xiàn)是遺傳物質和環(huán)境共同作用的結果。

生物體的性狀表現(xiàn)是遺傳物質與環(huán)境條件共同作用的結果(表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果)。如一對黃種人的兄弟，弟弟常在室內工作而膚色較白;而哥哥常在室外工作而膚色較黑。

11、生物變異是生物界的一種普遍現(xiàn)象(性狀的差異)，包括：

①可遺傳的變異——遺傳物質的改變，為生物進化提供原始的材料。注意：對于動物來說，只有生殖細胞(系統(tǒng))的遺傳物質發(fā)生改變，才有可能遺傳給后代。(雜交育種、太空育種)

②不可遺傳的變異——環(huán)境條件的影響(環(huán)境條件直接作用于新陳代謝過程的結果)，遺傳物質沒有改變。如上例的變異。

八年級生物上冊期末測試卷及答案

1下列動物不是腔腸動物的是 ( )

A、珊瑚蟲 B、水螅 C、海葵 D、渦蟲

2蛔蟲是寄生生活，那么它的什么器官和此相適應，比較發(fā)達的是 ( )

A、運動器官 B、感覺器官 C、生殖器官 D、消化器官

3 蝗蟲適于陸地生活，其形態(tài)結構特點有 ( )

①用氣管呼吸 ② 胸部有三對足兩對翅 ③ 有外骨骼防止水分蒸發(fā)

④ 視覺發(fā)達有一對復眼

A、①② B、①②④ C、①②③ D、①②③④

4 河蚌能形成珍珠的結構是 ( 　)

A、貝殼 B、外套膜 C、珍珠層 D、斧足

5 下列幾種常見的魚屬于海洋魚的是 ( )

A鯉魚 B草魚 C鰱魚 D帶魚

6 我國淡水魚中，被稱為“四大家魚”的是 ( )

A.草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 B.鳙魚、鰱魚、草魚、青魚

C鰱魚、草魚、鯽魚、青魚 D.草魚、青魚、鯉魚、鳙魚

7魚的呼吸器官是： ( )

A.鼻孔; B.鰓; C.口; D.鰾。

8下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長 ( )

A.干燥的皮鞋上; B.煮沸但密封的牛肉汁;

C.潮濕的糧食堆; D.潮濕的沙土地。

9 保護青蛙的意義在于 ( )

A、青蛙肉味鮮美，營養(yǎng)價值高 B、青蛙能大量捕食農業(yè)害蟲

C、青蛙皮膚具有斑紋，適于觀賞 D、青蛙具有很高的科研價值

10. 爬行動物在進化上比兩棲動物高等的主要特點 ( )

A、用肺呼吸 B、能在地上爬行

C、卵生 D、體內受精

11 被稱為“活化石”的爬行動物是 ( )

A、蜥蜴 B、揚子鱷 C、馬門溪龍 D、蛇

12 家鴿是同學們熟悉的一種鳥，它適于飛行的外形特點是： ( )

A.扁圓形; B.流線型; C.長柱形; D.扇形;

13哺乳動物一般具有發(fā)達的皮毛，其作用是 ( 　)

A.偽裝 B.保護 C.防御 D.保溫

14下列動物的犬齒發(fā)達的是 ( )

A家兔 B家豬 C牛 D虎

15下列動物屬于胎生哺乳的是 ( )

A鯉魚 B娃娃魚 C雞 D 豬

16對動物“嘗試與錯誤”的行為敘述不正確的是 ( )

A. “嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為 B. “嘗試與錯誤”是動物的后天性行為

C. “嘗試與錯誤”是動物的先天性行為 D. 動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少

17動物具有“學習行為”，有利于 ( )

A、尋找食物 B、找到配偶 C、逃避敵害 D、適應復雜的環(huán)境

18大雁南飛屬于動物的： ( )

A、覓食行為 B、防御行為 C、遷徙行為 D、生殖行為

19下列動物中，學習能力的是： ( )

A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛

20麻雀曾被列為主要的害鳥，在我國開展過“剿滅麻雀”的運動，現(xiàn)在，有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，原因是 ( )

A、通過“剿滅麻雀”的運動，麻雀數(shù)量急劇減少，瀕于滅絕

B、因為麻雀數(shù)量減少，其它鳥也減少了

C、麻雀是很多害蟲的天敵

D、農作物產量增加，能夠提供足夠的食物

21罐頭食品在很長時間內不會腐敗變質的原因是： ( )

A.密封很嚴，細菌沒有機會進入

B.密封很嚴，細菌無法呼吸而死亡

C.封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內沒有細菌

D.高溫、密封影響了罐內細菌的繁殖

22細菌的繁殖方式主要是 ( )

A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖

23在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌作為 ( )

A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、以上都有可能

24__子植物與被子植物的相同之處是 ( )

A.兩者都有果實 B.兩者都有種子 C.兩者都有花 D.兩者都沒有真正的根

25鯨不屬于魚類的主要原因是 ( )

A.鯨不是通過卵生，而是通過胎生來繁殖后代 B.鯨的體表光滑，沒有鱗片

C.鯨沒有鰭輔助游泳 D.鯨沒有鰓蓋和鰓絲

二、填空題：(本題20個空，每空1分，共20分)

26、蚯蚓：運動靠體壁發(fā)達的_________與__________配合完成;呼吸依靠____________來完成。

27、大多數(shù)的魚的體型呈 型，體表覆蓋 ，并且能分泌粘液，有利于減少魚在水中運動時遇到的阻力。

28、兩棲動物的主要特征：幼體生活在_______中，用_______呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中生活，用__________呼吸，兼用 呼吸。

29、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和所占的 總是維持在 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫 。

30細菌真菌生存的基本條件是 、 ，還有有機物。

31、生物多樣性包括 、 、 。

32、魚適于水中生活的兩大特點是 ; 。

三、識圖分析題(本題共2個小題，每空1分，共20分)

33、二戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀念它。其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。

請根據(jù)以上材料，回答下列問題：

(1)信鴿的身體呈 ，這種體型可以減少飛行的 。前肢變成 。

(2)信鴿的翅膀展開呈 ，在飛行過程中起主要作用是 (填 “正羽”或“絨羽”

(3)觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn) 很突出，長骨

(填“中空”或“實心”)

(4)信鴿 的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達，

體溫 。

(5)圖中所指結構的名稱：

a是　　　，b是　　，c是　　。

(6)鳥的呼吸器官是　 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的　　　，可以輔助呼吸。

34根據(jù)右圖回答：

(1)圖中①是 ，④是 。

(2)圖中⑤是 。它的作用是減少運動時①和④接觸面的 。

(3)圖中③是 ，內有少量的滑液，起著 作用。

四、實驗探究(35題每小題2分，36題每空2分，共10分)

35、實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨①、②、③剛孵化出來就被地移走了,使得它們沒有見到自己的母親.小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起。實驗人員給小鴨①、②、③展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并時刻跟隨在氣球左右。請選擇：

(1).小鴨①、②、③的行為發(fā)展過程可以用下列哪個術語描述： ( )

A 先天行為　　　　　B條件反射　　　　　C 本能　　　　　　D學習行為

(2).小鴨④、⑤、⑥被稱為： ( )

A 實驗模型　　　B 對照組　　　　C 實驗組　　　　D 一個變量

(3).如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則小鴨①、②、③可能會怎樣 ( )

A 它們可能嚇唬其他鴨子　　　　　　　B 它們將失去繁殖能力

C 它們將會發(fā)出類似貓的聲音　　　　 D 它們將會認為貓是它們的母親

36甲乙丙三瓶牛奶分別加入乳酸菌后，甲乙兩瓶封閉，丙瓶敞開。甲瓶加熱至100攝氏度后再冷卻，然后均在室溫下放置，可以變成酸奶的是 ，最不容易酸敗的

是 。

一單選題：

1 D 2 C 3 C 4 B 5 D 6 B 7 B 8 C 9 B 10 D

11 B 12 B 13 D 14 D 15 D 16 C 17 D 18 C 19 C 20 C

21 C 22 A 23 C 24 B 25 A

二、填空題：

26. 肌肉 剛毛 濕潤的體壁

27. 流線型、鱗片

28. 水 鰓 肺 皮膚

29. .數(shù)量，比例，相對穩(wěn)定，生態(tài)平衡

30. 水分;適宜的溫度

31. 種類多樣性 基因多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

32.一是靠游泳來獲取食物和防御敵害;二是能在水中呼吸。

三、識圖分析題

33(1)流線型，空氣的阻力，翼

(2)扇形，正羽

(3)胸骨，中空

(4)，胸部，高而恒定

(5)氣管， 氣囊， 肺，

(6)肺， 氣囊

八年級上學期生物教學計劃

本學期，我擔任八年級1—6班的生物教學工作，同上期相比這將是個巨大的挑戰(zhàn)。因為在這六個班級中，有好幾個班級的基礎都比較薄弱，而且學習勁頭不足(在第一次給他們上課時，已經意識到了這一點)。

這兩天，我一直在思考，應該采取什么方式來調動學生的積極性，彌補這一缺陷。八年的工作經驗告訴我，每個班級都采取同樣的模式進行教學是行不通的，必須針對每個班級的實際情況進行調整。

本期的教材內容共分30個課時左右，除去節(jié)假日和期中測驗的時間，預計會在12月中旬全部結束。這樣就可以騰出兩到三周的時間進行全面的期末復習(因為每次期末都要調考)。

在本冊書中，有關細菌和真菌部分內容是重點和難點，從往年的考試卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)都有大量的細菌方面的習題。因此可能會花費較多的課時來完成這部分內容。

在長期的校本教研工作中，讓我看到了集體的力量，意識到了合作的重要性。因此，我會在本期的教學中，經常和同科的周老師進行研討和協(xié)商，扎實的備好每一節(jié)課，把握好教材中的每個知識點和難點的處理方法，為實現(xiàn)同一個目標——提高學生的生物科學素養(yǎng)而努力。

在上個學年，我校采取“洋思”中學的先進經驗進行教學，取得了可喜可賀的成績。因此，在本期的工作中，學校鼓勵我們在本期要一如既往地堅持下去，相信本期會有更大的進步。“洋思”中學的先進經驗讓我們徹底的從課堂灌輸中解脫出來，留給學生更多的時間去自我學習和探究。

當然，入學教育是不能少的。過了一個暑假之后，學生都變得十分活潑，這是好事，但是難免會犯一些小錯誤，比方說課堂上違反紀律等。因此，在這幾周的每節(jié)課上都要不停的給學生講一些有關校紀校規(guī)方面的內容。