部編人教版八年級(jí)歷史下冊復(fù)習(xí)提綱
部編人教版八年級(jí)歷史下冊復(fù)習(xí)提綱模板
期末考試臨近的時(shí)候，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，但面對七門甚至九門學(xué)科的壓力，很多同學(xué)感到無所適從。歷史學(xué)科怎么復(fù)習(xí)？小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
部編人教版八年級(jí)歷史下冊復(fù)習(xí)提綱
中國現(xiàn)代史的分期：
1949——1956：由新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)過渡(簡稱過渡時(shí)期)
1956——1976：探索建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期
1978——現(xiàn)在：社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期(改革開放)
第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
第一課中華人民共和國成立
1、第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議： 1949年9月 地點(diǎn)：北平
內(nèi)容：制定《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》(《共同綱領(lǐng)》)(起臨時(shí)憲法作用)
大會(huì)還決定在天安門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑;但沒有確立國徽。
作用：中國人民政治協(xié)商會(huì)議的成功召開，初步建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。
2、開國大典：開國大典的舉行標(biāo)志著中華人民共和國誕生
(2)中華人民共和國成立的歷史意義：①國內(nèi)意義：新中國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，(新紀(jì)元的新是指社會(huì)性質(zhì)產(chǎn)生了變化)。中國人民推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國成為一個(gè)真正獨(dú)立自主的國家，中國人從此站起來了。壯大世界和平民主和社會(huì)主義的力量。 結(jié)論：沒有共產(chǎn)黨 就沒有新中國
4、西藏和平解放： (1)時(shí)間：1951年 西藏派出阿沛阿旺晉美為代表與中央談判
2)歷史意義：標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。
第二課 抗美援朝
1、抗美援朝： 時(shí)間：1950—1953
(1)中國人民志愿軍參加抗美援朝戰(zhàn)爭的原因：美國的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅到新中國的安全。
(具體事件：①美國侵略朝鮮，轟炸中國邊境城市，侵犯了中國主權(quán)，嚴(yán)重威脅著中國安全;②美國派太平洋第七艦隊(duì)進(jìn)駐臺(tái)灣海峽，阻止中國人民解放臺(tái)灣，公然干涉中國內(nèi)政。③朝鮮民主主義共和國請求中國出兵援助。
(2)總司令：彭德懷 目的：保家衛(wèi)國
(3)結(jié)果：1953年7月，美國被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》停戰(zhàn)協(xié)定上簽字
(4)性質(zhì)：抗美援朝戰(zhàn)爭是正義的、反侵略戰(zhàn)爭。
(5)戰(zhàn)斗英雄黃繼光(上甘嶺戰(zhàn)役中犧牲)、邱少云。(學(xué)習(xí)精神：愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神) 志愿軍—— “最可愛的人”
(6)抗美援朝勝利的原因：①這是一場正義之戰(zhàn);②得到全國人民大力支持;③中朝軍民的英勇奮戰(zhàn);④黨的英明決策和正確指揮。
(7)意義：抗美援朝的勝利，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個(gè)相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國的國際地位。
第三課土地改革
土地改革：時(shí)間：1950年6月——1953年
(1)原因：①舊的封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會(huì)的發(fā)展;(根本)
②新解放區(qū)的廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。
(2)文件：《中華人民共和國土地改革法》，主要在新解放區(qū)實(shí)行。
(3)內(nèi)容：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地制度，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。
(4)土地改革意義：①廢除了2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí);農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速到恢復(fù)和發(fā)展。為國家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。
第二單元 社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索
第四課工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立
1、第一個(gè)五年計(jì)劃(1953年-1957年)：
(1)基本任務(wù)：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。
2)成就：鋼、車、機(jī)、床、橋和路
鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程，長春第一汽車制造廠，沈陽機(jī)床廠和飛機(jī)制造廠建成投產(chǎn)。武漢長江大橋建成。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。
(3)意義和影響：我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。
2、1954年秋，第一屆全國人民代表大會(huì)在北京召開。
大會(huì)通過了《中華人民共和國憲法》。真正反映了人民大眾的利益，所以說它是一部社會(huì)主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。意義：憲法為發(fā)展社會(huì)主義民主和法制奠定了基礎(chǔ)。
3、第一屆全國人民代表大會(huì)召開的意義：形成了人民代表大會(huì)制度。人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，為社會(huì)主義民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
第五課三大改造
1)三大改造：1953--1956
(1)三大改造的內(nèi)容：對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。
(2)三大改造的實(shí)質(zhì)：生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制
(3)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造的方式：建立生產(chǎn)合作社。資本主義工商業(yè)的改造方式是：公私合營;對資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策，它被稱為中國特色社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。
(4)三大改造的完成：①時(shí)間——1956年底。②意義——三大改造的完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變。社會(huì)主義基本制度在我國建立起來。這是我國歷史上最深刻的社會(huì)變革。我國進(jìn)入到社會(huì)主義初級(jí)階段。
2、中國近現(xiàn)代史上，社會(huì)性質(zhì)發(fā)生過哪三次變化?
①1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國由封建社會(huì)進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì);
②1949年中華人民共和國成立，中國由半殖民地半封建社會(huì)進(jìn)入新民主主義社會(huì);③1956年社會(huì)主義三大改造完成，中國由新民主主義社會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段;
第六課艱辛探索與建設(shè)成就
1)中共八大 召開的時(shí)間：1956年 內(nèi)容：分析了主要矛盾，指出主要任務(wù)是集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。意義：中共八大以后，中國開始全面的大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)。
2、八大二次會(huì)議 時(shí)間：1958年 提出總路線：鼓足干勁、力爭上游、多快好省的建設(shè)社會(huì)主義。
3、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)和1959---1961年國民經(jīng)濟(jì)發(fā)生嚴(yán)重困難。
評(píng)價(jià)：總路線、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是黨對建設(shè)社會(huì)主義道路的探索，反映了人民群眾迫切要求改變經(jīng)濟(jì)落后的愿望。但急于求成，忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，給社會(huì)主義建設(shè)帶來嚴(yán)重困難。
教訓(xùn)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)要遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，從國情出發(fā)，實(shí)事求是。
4、對國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整：1961---1965 方針：調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高
(1)根本原因：“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重發(fā)展。
(3)兩個(gè)反革命集團(tuán)的覆滅：①1971年9月13日，林彪等人乘飛機(jī)倉皇出逃，在蒙古溫都 爾汗機(jī)毀人亡。
(6)教訓(xùn)和啟示：
①我們必須正確認(rèn)識(shí)國內(nèi)的主要矛盾;②在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;③我們必須加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，堅(jiān)持依法治國的方針;④我們必須保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)營造良好的國內(nèi)環(huán)境。
(7)十年建設(shè)中出現(xiàn)的模范人物：蘭考黨的好干部焦裕祿、好戰(zhàn)士雷鋒、大慶石油工人 王進(jìn)喜。他們的精神品質(zhì)：熱愛祖國、艱苦創(chuàng)業(yè)、密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。
成就 工業(yè)：武漢包頭兩大鋼鐵基地，大慶油田、勝利油田和大港油田建成，1965年實(shí)現(xiàn)原油和石油產(chǎn)品全部自給。新興的電子工業(yè)、原子能工業(yè)、航天工業(yè)從無到有發(fā)展起來。
鐵路：修建了蘭新、蘭青、包蘭等鐵路?？萍迹菏紫韧瓿扇斯ず铣山Y(jié)晶牛胰島素，1967年6月我國成功爆炸了第一顆氫彈。1970年4月成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星;1973年我國首次育成秈型雜交水稻。
第三單元 中國特色社會(huì)主義道路
第八課經(jīng)濟(jì)體制改革
1)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
農(nóng)村改革背景：人民公社體制已經(jīng)不適應(yīng)農(nóng)村的生產(chǎn)發(fā)展
(1)1978年，安徽鳳陽小崗村的農(nóng)民率先改革，1983年，以“包產(chǎn)到戶″為主要形式的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國展開。
(2)形式：把集體土地長期承包給農(nóng)民耕種，農(nóng)民自主經(jīng)營
(3)意義：①極大調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。②解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(4)為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)先現(xiàn)代化開辟的新路是：發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
2、建國以來我們在解決“三農(nóng)”問題上，對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行過哪幾次重大調(diào)整或變革?這些重大調(diào)整或變革各有何作用?
①土地改革：廢除了封建土地制度，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;
②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化：標(biāo)志著社會(huì)主義制度在農(nóng)村的建立，推動(dòng)了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。
③人民公社化運(yùn)動(dòng)：嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。
④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：極大調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3、城市經(jīng)濟(jì)體制改革：
(1)城市經(jīng)濟(jì)體制改革是我國整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)。
(2)國有企業(yè)改革是城市經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)。中心環(huán)節(jié)：增強(qiáng)企業(yè)活力
(3)城市經(jīng)濟(jì)體制改革內(nèi)容：①把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)，發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì);②對國有企業(yè)實(shí)行政企分開，逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制;③實(shí)行以按勞分配為主、多種分配形式并存的制度。
(4)城市經(jīng)濟(jì)體制改革意義調(diào)動(dòng)了企業(yè)、職工的積極性。增強(qiáng)了企業(yè)的活力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4、經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)
(1)提出：1992年中共十四大提出建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。
(3)建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制意義：有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定高速增長，對現(xiàn)代化建設(shè)有巨大推動(dòng)作用:，使中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)。
第九課對外開放
1)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立：
(1)1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1988年建立最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)----海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。(2)經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制。
(3)深圳成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對外開放的“窗口”。(4)特區(qū)建立意義：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國內(nèi)的進(jìn)一步改革，擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。
2、對外開放的擴(kuò)大
(1)1984年進(jìn)一步開放廣州、上海等14個(gè)沿海城市。(2)沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)：1985年起，建立了長三角、珠三角、環(huán)渤海、閩南三角地區(qū)。(3)1990年上海浦東開發(fā)區(qū)也建立起來
(4)1992年開放重慶、武漢等沿江城市，滿洲里等邊境城市和昆明、烏魯木齊等內(nèi)地省會(huì)和自治區(qū)首府。
3、對外開放格局形成：從沿海城市向內(nèi)地發(fā)展，形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地，這樣一個(gè)點(diǎn)線面全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。
4、加入世界貿(mào)易組織
目的：為了更好的實(shí)行對外開放，加速我國現(xiàn)代化建設(shè)。時(shí)間：2001年12月11日 卡塔爾--多哈 標(biāo)志我國對外開放進(jìn)入一個(gè)新階段，為我國參與經(jīng)濟(jì)全球化開辟了新途徑，為國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開拓了新空間
初中歷史期末復(fù)習(xí)策略和考試技巧
1.要抓住學(xué)習(xí)生活中的零散時(shí)間來記憶，比如早晨、課間、中午、晚上睡前，具體時(shí)間要根據(jù)你的自身情況來定。每次就背一個(gè)整的知識(shí)點(diǎn)(如提綱上的一個(gè)表格)，大約用5——10分鐘。
2.背完后要及時(shí)檢查反饋，可以找同學(xué)或家長檢查聽寫，也可以自己閉上眼睛回想知識(shí)點(diǎn)，想不起來的再看再背。
3.對知識(shí)點(diǎn)掌握較好的同學(xué)可以一個(gè)單元為單位，回想知識(shí)點(diǎn)畫思維導(dǎo)圖，這樣能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，更有利于記憶。
4.仔細(xì)研究從前的期末真題，對考試重點(diǎn)做到心中有數(shù)，從而使復(fù)習(xí)做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。
一、如何做選擇題
1.審題是關(guān)鍵。審題時(shí)要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞或句，也就是篩選出與歷史知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容。例如
器材：Meizu M5 Note
光圈：f/2.2?焦距：3mm?ISO：218?
其中“仁政”就是關(guān)鍵詞，就可選出孟子
2.針對有圖片的選擇題，就要特別留意時(shí)間和數(shù)據(jù)等重要信息，例如:
器材：Meizu M5 Note
光圈：f/2.2?焦距：3mm?ISO：243?
其中1950——1970年，統(tǒng)計(jì)圖左側(cè)的數(shù)據(jù)增長率，國家就是重要信息，而選項(xiàng)中也會(huì)有干擾項(xiàng)，從圖片中看不出的不能選，如D選項(xiàng)日本實(shí)行“科技立國”。
3.有的題目題干比較長，就要找到它的中心句，如
器材：Meizu M5 Note
光圈：f/2.2?焦距：3mm?ISO：228?
其中28題的中心句是日本大量引進(jìn)美國和西歐發(fā)達(dá)資本主義國家的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，可選出C
二、如何做材料題
1.審題:抓關(guān)鍵詞
(1)對于中國古代史的文言文，不容易懂，但出題無非都是圍繞著幾個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的。如:
分封制，關(guān)鍵詞:封，諸侯，周天子
商鞅變法，關(guān)鍵詞: 商君，秦孝公
秦統(tǒng)一，關(guān)鍵詞: 秦王，丞相，太尉，御史大夫，郡縣，燒，斯，萬里城
漢武帝統(tǒng)一，關(guān)鍵詞:董仲舒，主父偃，封國
(2)對于地圖，也是找出地圖中的關(guān)鍵詞，例如
器材：Meizu M5 Note
光圈：f/2.2?焦距：3mm?ISO：184?
其中秦的疆域關(guān)鍵詞: 咸陽，長城;西漢:西域都護(hù)府，長安;元: 行省，宣政院;清: 伊利，京師(北京)。判斷準(zhǔn)朝代，后面的題便迎刃而解。
(3)對于世界史，材料題的出題重點(diǎn)在近代史部分
【近代史】英、法、美、俄、日資產(chǎn)階級(jí)革命或改革過程可能會(huì)以填空或問題的形式出現(xiàn)。做題時(shí)要注意問的國家和相應(yīng)問題，不要混淆。
《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》《法典》《獨(dú)立宣言》《1787年憲法》這些文件特點(diǎn)要抓住:
《權(quán)利法案》——英國、議會(huì)限制國王權(quán)力
《人權(quán)宣言》——法國、自由平等，私有財(cái)產(chǎn)
《法典》——法國、拿破侖、治理國家
《獨(dú)立宣言》——美國、獨(dú)立、人權(quán)
《1787年憲法》——美國、三權(quán)分立、聯(lián)邦制、華盛頓
這些內(nèi)容可作為一個(gè)法制專題，或獨(dú)立出材料，就可根據(jù)以上這些特點(diǎn)先判斷出文件，再順勢答題;或者結(jié)合革命專題進(jìn)行出題。
工業(yè)革命(時(shí)間、標(biāo)志、領(lǐng)先國家、成就、時(shí)代特征)
這些專題的具體知識(shí)點(diǎn)在下發(fā)給學(xué)生的提綱中都有所體現(xiàn)，所以考前一定要把這些內(nèi)容背熟，不然沒有知識(shí)點(diǎn)的掌握做前提，一切技巧都是空談。
八年級(jí)歷史下冊教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于八年級(jí)的歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、主要工作：
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣愛好及學(xué)習(xí)方法等.
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景。
4、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。
5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
6、開展課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。(3)、觀看愛國主義影視片。(4)、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(5)、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、主要工作成績：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。
3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、教學(xué)反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
五、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
部編人教版八年級(jí)歷史下冊復(fù)習(xí)提綱相關(guān)文章：
★ 人教部編版初三歷史下冊書知識(shí)點(diǎn)(2)
★ 九年級(jí)歷史下知識(shí)點(diǎn)總結(jié)部編版