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八年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(精選)

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歷史學(xué)發(fā)展到了今天,雖然它必然地要包含先前出現(xiàn)過(guò)的一切表現(xiàn)形式或發(fā)展環(huán)節(jié),并把它們當(dāng)做自己的不可或缺的構(gòu)成因素或部分。下面小編為大家?guī)?lái)八年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望大家喜歡!

八年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

中國(guó)近現(xiàn)代史部分

1、林則徐與虎門銷煙(識(shí)記)P2---3

時(shí)間:1839年6月

人物:林則徐下令將繳獲的英美等國(guó)商人的約110多萬(wàn)千克的鴉片在廣東虎門海灘當(dāng)眾銷毀。

意義:虎門銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利,顯示了中華民族反抗外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。

評(píng)價(jià):林則徐不愧為中華民族的民族英雄。

中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。沉重地打擊了英國(guó)侵略者,英國(guó)以中國(guó)禁煙為借口,發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(目的:為了打開(kāi)中國(guó)商品市場(chǎng))。

林則徐:茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。

2、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英《南京條約》(識(shí)記)P4

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng):1840.6—1842.8,簽訂《南京條約》,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

《南京條約》時(shí)間:1842年8月,英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂了中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》,

主要內(nèi)容有:割地:割香港島給英國(guó)(割地)使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;

賠款:賠款2100萬(wàn)元(賠款)增加中國(guó)人民的負(fù)擔(dān);

開(kāi)商埠:對(duì)英國(guó)開(kāi)放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸、

攫取中國(guó)的特權(quán):協(xié)定關(guān)稅,有利于外國(guó)資本主義對(duì)中國(guó)的商品輸出。

1843年,英國(guó)又強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》的附件。英國(guó)又取得在中國(guó)的“領(lǐng)事裁判權(quán)”、片面“最惠國(guó)待遇”和英國(guó)在通商口岸租地建房的權(quán)利。

3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響(理解)P5

①社會(huì)性質(zhì)變化:中國(guó)從封建社會(huì),逐步變成半殖民地半封建社會(huì)。

②社會(huì)矛盾變化:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)社會(huì)的主要矛盾,由封建主義和人民大眾的矛盾,開(kāi)始變?yōu)橥鈬?guó)資本主義同中華民族的矛盾,封建主義和人民大眾的矛盾,而前者成為各種矛盾中的最主要矛盾。

③革命任務(wù)變化:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)人民開(kāi)始了反對(duì)外國(guó)侵略者,反對(duì)本國(guó)封建統(tǒng)治者的舊民主主義革命時(shí)期。

④鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是中國(guó)近代史的開(kāi)端。

4、英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國(guó)大片領(lǐng)土(識(shí)記)P7--8

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng):1856.10—1860.10,簽訂《天津條約》《北京條約》中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)程度進(jìn)一步加深。

(1)英法聯(lián)軍火燒圓明園(發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間)

英法聯(lián)軍闖入北京西郊的圓明園(是舉世聞名的“園中之園”),大肆搶劫,放火燒毀了這座宏偉華美的皇家園林。

(2)俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)P47~48

在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后,俄國(guó)趁火打劫,從1858年開(kāi)始,強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了中國(guó)東北和西北領(lǐng)土150多萬(wàn)平方千米。

①1858年,中俄《瑗琿條約》,割占中國(guó)東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬(wàn)平方千米。

②1860年,中俄《北京條約》,割占中國(guó)烏蘇里江以東、包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)約40萬(wàn)平方千米。

③1860年的中俄《北京條約》和1864年的中俄《勘分西北界約記》,割占中國(guó)巴爾喀什湖以東和以南44萬(wàn)多平方千米。

④19世紀(jì)80年代,中俄《改訂條約》以及以后五個(gè)勘界議定書(shū),割占中國(guó)西北部7萬(wàn)多平方千米。

其中割占最多領(lǐng)土的是,1858年《瑗琿條約》。

沙皇俄國(guó)是19世紀(jì)(中國(guó)近代)侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。

(3)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的危害:①中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán),②外國(guó)侵略勢(shì)力擴(kuò)大到沿海各省,并深入到長(zhǎng)江中下游地區(qū)。③中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。

5、左宗棠收復(fù)新疆(識(shí)記)P12--14

清政府在19世紀(jì)70年代中期任命左宗棠為欽差大臣,進(jìn)軍新疆。左宗棠在前往哈密的途中,讓士兵抬著棺材走在前面,表明誓死抗擊俄國(guó)、收復(fù)伊犁的決心。清軍收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)。80年代初,中俄兩國(guó)簽約,中國(guó)收回伊犁。左宗棠堪稱是一位在鞏固祖國(guó)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整中功勛卓著的歷史人物。

新疆有一種柳樹(shù)被稱為“左公柳”就是贊揚(yáng)左宗棠收復(fù)新疆的。

6、鄧世昌的主要事跡(理解)P16--17

北洋艦隊(duì)與日本艦隊(duì)在黃海海戰(zhàn)上激戰(zhàn),管帶鄧世昌毅然下令,沖撞日艦吉野號(hào),不幸中了敵人魚(yú)雷,全體將士壯烈捐軀。鄧世昌在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中成為民族英雄?!按巳章]天下淚,有公足壯海軍威?!逼渲小肮本褪侵膏囀啦?。

7、中日《馬關(guān)條約》(理解)P17

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng):1894—1895,簽訂《馬關(guān)條約》,中國(guó)半殖民地化程度大大加深。時(shí)間:1895年李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂中日《馬關(guān)條約》。

主要內(nèi)容:①割地:清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本(破壞了中國(guó)領(lǐng)土的完整和主權(quán));

八年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

1、時(shí)間:1900-1901年

2、義和團(tuán)爆發(fā)的原因:外國(guó)列強(qiáng)與中華民族之間民族矛盾的不斷激化,激起中國(guó)人民的反抗

3、性質(zhì):反帝斗爭(zhēng)

4、八國(guó)聯(lián)軍侵華原因:

①根本:進(jìn)一步控制中國(guó)政府(徹底瓜分中國(guó))

②直接:鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)維護(hù)其在華利益。

5、結(jié)果:1901年清與英俄德美日法意奧、比利時(shí)、荷蘭、西班牙11國(guó)簽訂《辛丑條約》。

5洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

1、向西方學(xué)習(xí)新思潮的背景:中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗,使得大批愛(ài)國(guó)知識(shí)分子大受刺激。他們熱心研究中國(guó)實(shí)際問(wèn)題,積極思索救國(guó)御敵的方法

2、代表人:魏源(地主階級(jí)抵抗派,中國(guó)睜眼看世界的先驅(qū)之一,代表作:《海國(guó)圖志》

3、核心主張:師夷長(zhǎng)技以制夷、以夷制夷

4、目的:“制夷”,即抵抗外來(lái)侵略,維護(hù)清朝統(tǒng)治。

5、影響:突破了長(zhǎng)久以來(lái)禁錮人們思想的華夷觀念

6、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清政府內(nèi)外交困

7、目的:維護(hù)清朝統(tǒng)治

8、時(shí)間:19世紀(jì)60-90年代

9、代表人物:中央是奕訢,地方有曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

10、階級(jí)派別:洋務(wù)派

11、主張:師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)

12、口號(hào):前期口號(hào):自強(qiáng)后期口號(hào):求富

13、內(nèi)容:

①以自強(qiáng)”為口號(hào),采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所(曾國(guó)藩)、江南制造總局(曾國(guó)藩和李鴻章)、福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。

②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期,又以“求富”為口號(hào),開(kāi)辦一些民用工業(yè)。主要有李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽(yáng)鐵廠、湖北織布局等。

③70年代中期到80年代中期,籌建了南海、北洋、福建三支海軍。

④興辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。

14、失敗標(biāo)志:北洋艦隊(duì)全軍覆滅。

6戊戌變法

1、背景:

①甲午戰(zhàn)敗,中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重。

②民族資本主義初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)

2、目的:救亡圖存,發(fā)展資本主義

3、時(shí)間:1895---1898年

4、階級(jí)派別:資產(chǎn)階級(jí)維新派

5、經(jīng)過(guò):

①序幕:公車上書(shū)(梁?jiǎn)⒊?、康有?

②發(fā)展:嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》(為維新派的變法運(yùn)動(dòng)提供了理論武器,他是近代中國(guó)的啟蒙思想家之一。)

③高潮:百日維新

6、百日維新

①背景:列強(qiáng)瓜分的狂潮。

②時(shí)間:1898年。

③標(biāo)志:定國(guó)是詔

7、內(nèi)容:改革政府機(jī)構(gòu),裁掉庸官,任用維新人士;鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè);訓(xùn)練新式軍隊(duì);開(kāi)辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,翻譯西方書(shū)籍,傳播新思想;創(chuàng)辦報(bào)刊,開(kāi)放言論等。

戊戌變法記憶口訣

《馬關(guān)條約》傳北京,“康梁”帶頭聯(lián)舉人,

“公車上書(shū)”轟全國(guó),變法維新開(kāi)序幕。

八年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法

一、知識(shí)回顧整體感知

上課伊始,教師首先向?qū)W生說(shuō)明復(fù)習(xí)的范圍,讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo),之后學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行知識(shí)回顧,從整體上感知本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成體系

這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與,可采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等多種形式,其目的在于將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,以形成清晰的知識(shí)體系。在這一過(guò)程中,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、講準(zhǔn)重點(diǎn):抓住關(guān)鍵,切記眉毛胡子一把抓。

2、講透難點(diǎn):采取抽象的問(wèn)題具體化,復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,易混知識(shí)相對(duì)照等方法。

3、講明疑點(diǎn):采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。

4、講出知識(shí)的規(guī)律:重在講出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

三、依線鞏固內(nèi)化知識(shí)

學(xué)生根據(jù)構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行鞏固,可根據(jù)具體情況采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種形式,使學(xué)生達(dá)到將課本知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)之目的,從而加深對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)。

四、題例剖析培養(yǎng)能力

典型題例的選擇要有代表性,能突出教材的重、難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)重在教師通過(guò)對(duì)題例的剖析,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,掌握學(xué)科學(xué)習(xí)基本功和解答問(wèn)題的方法與技巧。

五、拓展訓(xùn)練提高能力

練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)具有一定的梯度性,題型應(yīng)多樣化,題量應(yīng)控制在十分鐘以內(nèi)。重在考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度以及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,提高回答問(wèn)題的技巧。

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