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高中地理知識(shí)點(diǎn)環(huán)境治理

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  人類社會(huì)的發(fā)展對(duì)這個(gè)大自然的世界產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的破壞,下面是小編給大家?guī)?lái)的高中地理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié):環(huán)境治理,希望能夠幫助到大家!

  高中地理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié):環(huán)境治理

  環(huán)境治理

  人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

  1.人地關(guān)系思想的演變過(guò)程

  崇拜自然——采獵文明——人與自然是恐懼與依賴的關(guān)系;

  改造自然——農(nóng)業(yè)文明——人對(duì)自然的依附性大大減弱,對(duì)抗性增強(qiáng);

  征服自然——工業(yè)文明——人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào),人地矛盾迅速激化;

  謀求人地協(xié)調(diào)——當(dāng)今社會(huì)——人口、資源、環(huán)境和諧發(fā)展

  2.人類所面臨的環(huán)境污染和生態(tài)破壞等方面的問(wèn)題

  (1) 環(huán)境污染:水、大氣(光化學(xué)煙霧、臭氧空洞、酸雨、氣候變化)、土、固體廢棄物、噪聲、放射性物質(zhì)、海洋污染

  (2) 生態(tài)破壞:荒漠化、鹽堿化、水土流失、生物多樣性銳減、生態(tài)環(huán)境破壞(森林、濕地)

  3.可持續(xù)發(fā)展的基本、基本原則

  (1)概念:既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。

  (2)——經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展

  (3)原則:

 ?、俟叫栽瓌t:同代人之間、代際之間、人與動(dòng)物之間、不同國(guó)家和地區(qū)之間的公平。

 ?、诔掷m(xù)性原則:經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)。

 ?、酃餐栽瓌t:地球是一個(gè)整體,地區(qū)性環(huán)境問(wèn)題往往會(huì)轉(zhuǎn)化為全球性問(wèn)題。地區(qū)的決策和行動(dòng),應(yīng)有助于

  實(shí)現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)。

  4.協(xié)調(diào)人地關(guān)系,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的主要途徑

  循環(huán)經(jīng)濟(jì)——清潔生產(chǎn)

  清潔生產(chǎn)則從原料開采——生產(chǎn)——消費(fèi)——廢棄物處理的全過(guò)程來(lái)評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響程度。

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