復(fù)習(xí)就要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，那么關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)地理期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些八年級(jí)上冊(cè)地理期末試卷及答案，僅供參考。

八年級(jí)地理期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題(以下每小題只有一個(gè)正確答案，每題1分，共25分)

1.從世界看中國(guó)，我國(guó)位于()

A.東半球、南半球B.東半球、北半球C.西半球、南半球D.西半球、北半球

2.我國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃指的是()

A.省，縣，鄉(xiāng)B.省，自治區(qū)，直轄市C.省，地，市D.國(guó)家，首都，省

3.當(dāng)烏蘇里江上旭日東升時(shí)，帕米爾高原還是繁星滿天，這種現(xiàn)象的原因是()

A.我國(guó)緯度跨度大B.我國(guó)地勢(shì)落差大C.我國(guó)經(jīng)度跨度大D.我國(guó)地形復(fù)雜多樣

4.下列山脈的走向大體一致的是()

①天山②秦嶺③大興安嶺④昆侖山⑤臺(tái)灣山脈⑥太行山脈

A.①②③B.③⑤⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②③④

5.我國(guó)人口分布的基本特點(diǎn)是()

A.西部人口多，東部人口少

B.青藏 人口多，其他人口少D.季風(fēng)區(qū)比非季風(fēng)區(qū)少C.黑河一騰沖一線以西人口密度小

6.下列各省從高緯到低緯排列的是()

A.內(nèi)蒙、云南、四川、海南

C.廣西、湖南、湖北、河南B.山東、陜西、寧夏、青海D.吉林、江蘇、福建、廣東

7.我國(guó)冬季最冷和夏季最熱的地方是：()

A.漠河和海南島B.漠河和吐魯番盆地C.哈爾濱和吐魯番盆地D.拉薩和漠河

8.我國(guó)地勢(shì)總的特征是()

A.西高東低，呈四級(jí)階梯狀

C.南高北低，呈三級(jí)階梯狀B.西高東低，呈三級(jí)階梯狀D.北高南低，呈四級(jí)階梯狀

9.8、用本省的歷史名稱作簡(jiǎn)稱的是()

A.黑龍江省B.湖南省C.山東省D.吉林省

10.下列關(guān)于我國(guó)地形特征的說法正確的是()

A.地形多種多樣，山區(qū)面積分布最廣

C.地形類型單一，平原面積廣大B.地形多種多樣，高原面積最大D.地形類型單一，山地面積廣大

11.我國(guó)瀕臨的海洋，從北到南依次是()

A.渤海、黃海、東海、南海B.南海、東海、黃海、渤海

C.黃海、渤海、東海、南海D.渤海、東海、黃海、南海

12.我們學(xué)校所處的溫度帶是()

A.熱帶B.亞熱帶C.暖溫帶D.中溫帶

13.關(guān)于我國(guó)年降水量分布總趨勢(shì)的描述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.自北向南遞減B.自西向東遞減C.自西北向東南遞減D.自東南向西北遞減

14.你認(rèn)為下列宣傳語，不符合我國(guó)人口基本國(guó)策的是()

A.晚婚、晚育、少生、優(yōu)生B.控制人口增長(zhǎng)，提高全民素質(zhì)

C.加快人口增長(zhǎng)，擴(kuò)大生存空間D.是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策

15.影響我國(guó)夏季降水的主要因素是()

A.夏季風(fēng)B.冬季風(fēng)C.東北風(fēng)D.西北風(fēng)

16.北回歸線不穿過的是()

A.云南B.福建C.臺(tái)灣D.廣東

17.因利用黃河水灌溉，被譽(yù)為“塞上江南”的平原是()

A.長(zhǎng)江中下游平原B.成都平原

18.黃河的“地上河”出現(xiàn)在

A.上游B.中游C.下游D.黃土高原區(qū)C.珠江三角洲D(zhuǎn).寧夏平原

19.長(zhǎng)江上游的支流自西向東排列正確的是()

A.岷江嘉陵江烏江B.岷江嘉陵江湘江C.烏江岷江雅礱江D.湘江漢江贛江

20.劃分長(zhǎng)江中游和下游分界的城市是()

A.河口B.孟津C.宜昌D.湖口

21.我國(guó)夏季最早見到日出的.省區(qū)是()

A.黑龍江B.上海C.廣東D.海南

22.我國(guó)跨經(jīng)度最廣的省區(qū)是()

A.西藏自治區(qū)B.新疆維吾爾自治區(qū)C.內(nèi)蒙古自治區(qū)

23.我國(guó)少數(shù)民族主要居住在()

A.東北、西北、華北B.東北、東南、西南C.東北、西北、西南D.西北、西南、東南

24.既是地形區(qū)分界線又是省區(qū)界線的是()

A.大興安嶺B.太行山脈C.天山D.長(zhǎng)白山D.青海省

25.位于我國(guó)第一級(jí)階梯上的典型內(nèi)陸高原盆地是()

A.塔里木盆地

B.準(zhǔn)噶爾盆地C.四川盆地D.柴達(dá)木盆地

二、綜合題(共50分)

26.連線題(共6分)

(1)將我國(guó)領(lǐng)土四端點(diǎn)與其位置用線連接起來：(4分)

A最北端a新疆帕米爾高原

B最南端b黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處

C最西端c漠河以北的黑龍江主航道中心線

D最東端d南沙群島中的曾母暗沙

(2)將我國(guó)四大高原及對(duì)此的描述對(duì)應(yīng)連接起來：(2分)

A青藏高原a地勢(shì)平坦，一望無際

B內(nèi)蒙古高原b雪山連綿，冰川廣布

C黃土高原c地面崎嶇，千奇百態(tài)

D云貴高原d千溝百壑，支離破碎

27.活動(dòng)探究：(共6分)

(1)下列詞語中，加線的字是哪個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱?(4分)

巴山蜀水()皖南事變()湘贛邊界()黔之驢()

(2)列舉我國(guó)幾項(xiàng)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣或文化傳統(tǒng)：(2分)

28.讀中國(guó)疆域圖，回答問題。(共8分)

(1)填出圖中數(shù)字代號(hào)所表示的我國(guó)鄰國(guó)、島嶼、瀕臨海洋的名稱。

鄰國(guó):①，②，③。島嶼:⑥，⑦。

瀕臨海洋:⑧。

(2)我國(guó)最南與最北緯度相差約為度，按五帶的劃分最南處于帶，大部分領(lǐng)土在帶。

29.回答關(guān)于黃河的下列問題(14分)

(1)黃河發(fā)源于_____高原，最后流入_____海，上，中，下游的分界城市是_____和_____。(4分)

(2)將下列字母填在框內(nèi)，使黃河成為地上河的流程圖完整：(4分)

A.泥沙淤積河床B.暴雨C.水土流失D.植被破壞

(3)黃河中游多泥沙的人為原因是________________________________。(2分)

(4)黃河的長(zhǎng)度遠(yuǎn)比珠江長(zhǎng)，但水量?jī)H為珠江的七分之一，主要原因是什么?(2分)

(5)目前，團(tuán)中央等五部門已發(fā)起了“保護(hù)母親河行動(dòng)”的倡議，作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?(2分)

30.讀沿我國(guó)北緯36°緯線所做的地形剖面圖，完成下列要求：(共6分)

(1)從上圖可以看出，我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)是_______________________。

(2)圖中位于地勢(shì)第一級(jí)階梯的主要地形區(qū)名稱是___________，位于地勢(shì)第二

級(jí)階梯的主要地形區(qū)名稱是__________，位于地勢(shì)第三級(jí)階梯的主要地形區(qū)名稱是__________。

(3)我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)氣候的影響是________________________。(2分)

31.讀影響我國(guó)季風(fēng)示意圖，回答：(共10分)

(1)圖為影響我國(guó)的___________(冬、夏)季風(fēng)，受此影響期間，我國(guó)氣溫的分布特點(diǎn)是________________________。圖中季風(fēng)分別來自___________洋和___________洋。

(2)我國(guó)把受___________影響明顯的地區(qū)稱為季風(fēng)區(qū)。季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線大致沿__________、陰山、_________岡底斯山一線。

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納我國(guó)氣候的基本特征是①____________________、_______________________、______________________。(3分)

八年級(jí)地理期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題：

1-5BACBC6-10DABCA11-15ABDCA16-20BDCAD21-25ACCBD

二、綜合題

26.連線題1.A-cB-dC-aD-b2.A-bB-aC-dD-c

27.(1)印度緬甸俄羅斯海南島臺(tái)灣島(2)50北寒帶北溫帶

28.(1)四川安徽湖南、江西貴州

(2)內(nèi)蒙的那達(dá)慕大會(huì);傣族的潑水節(jié);藏族的雪頓節(jié)等

29.(1)青藏渤海龍羊峽小浪底

(3)亂砍亂伐，植被遭到破壞，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重

(4)斷流中上游地區(qū)過量引黃灌溉

(5)根據(jù)題意，只要合理即可。

30.(1)西高東低，呈三級(jí)階梯分布。(2)青藏高原黃土高原華北平原

(3)不利于來自太平洋的暖濕氣流深入內(nèi)陸形成降水

31.(1)夏除青藏高原、天山、大小興安嶺外全國(guó)普遍高溫太平洋印度洋

(2)夏季風(fēng)大興安嶺賀蘭山(3)季風(fēng)氣候顯著;大陸性氣候顯著;氣候復(fù)雜多樣。

八年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)

讀我國(guó)主要河湖的分布圖，熟悉長(zhǎng)江、黃河、珠江、松花江、塔里木河和京杭大運(yùn)河的位置及水文特征;熟悉青海湖、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖的位置湖泊性質(zhì)。內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的界線(大致與季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界相一致)及位置。

1、(1)圖中序號(hào)①代表的河流名稱是長(zhǎng)江，它發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，河流長(zhǎng)度居我國(guó)第一位。因?yàn)樗苜Y源豐富、航運(yùn)價(jià)值高，因此分別有“水能寶庫(kù)”、“黃金水道”的美稱。上游：源頭——宜昌(武漢);中游：宜昌——湖口(江西);下游：湖口——入海口。長(zhǎng)的支流是漢江(武漢)，此外還有岷江(宜賓)、嘉陵江(重慶)、湘江(洞庭湖)和贛江(鄱陽(yáng)湖)等支流。

(2)為什么說長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河?答：因?yàn)殚L(zhǎng)江是我國(guó)長(zhǎng)度長(zhǎng)、，水量大流域面積廣的河流。長(zhǎng)江的水能主要集中在上游河段(階梯交界處，落差大，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源)。

(3)綜合治理長(zhǎng)江的首要任務(wù)是防洪。試分析長(zhǎng)江中下游洪澇災(zāi)害頻發(fā)的主要原因：

2、(1)圖中序號(hào)②代表的河流名稱是黃河，它發(fā)源于巴顏喀拉山脈，注入渤海，呈“幾”字形分布。上游：源頭——河口;中游：河口——舊孟津;下游：舊孟津——入海口。

主要支流有：汾河、渭河和涇河等(課本P48圖，記住位置)

(2)黃河的憂患及治理(參照筆記)

3、圖中序號(hào)③代表的河流名稱是塔里木河，水源主要來自昆侖山和天山等高山冰雪融水，終沒有注入海洋，因?yàn)樗莾?nèi)流河。

4、京杭運(yùn)河是世界上長(zhǎng)、開鑿早的人工河，它貫通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系。它是我國(guó)重要的水上運(yùn)輸線，年運(yùn)量?jī)H次于長(zhǎng)江，同時(shí)它也是我國(guó)南水北調(diào)東線方案的輸水通道。

5、中國(guó)大的湖泊：青海湖;大的淡水湖是：鄱陽(yáng)湖。

初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

經(jīng)過一個(gè)愉快寒假的休整，又迎來了一個(gè)新學(xué)期，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí)，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少，未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng)，所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果。

二、教材分析

學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡(jiǎn)單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察，記憶想象思維能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

三、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異，認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四、提高措施

1、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上，根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí)。在平時(shí)月考之前，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo)，使他們更快進(jìn)步。

2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn)，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多，所以更要加強(qiáng)聽課效率，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起，使他們能體會(huì)到成功，多給他們一些鼓勵(lì)，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國(guó)情、鄉(xiāng)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平。

五、繼續(xù)滲透

1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強(qiáng)民族自豪感。

2、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源。

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時(shí)通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，中國(guó)的人口、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問題給社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

六、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識(shí)理論水平，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽取其他老師的教學(xué)過程，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等，豐富自己的專業(yè)知識(shí)、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、師德

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，為人師表。

2、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。

3、在個(gè)人修養(yǎng)方面，衣著簡(jiǎn)單，得體，言談舉止文明，對(duì)學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

八、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，品行端正，要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ)。其次是針對(duì)本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如，讀圖用圖習(xí)慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

總之，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過程中適合的留下來，不適合的進(jìn)行調(diào)整，以利于教育教學(xué)工作。