中考語文課外閱讀試題答案

　　閱讀題是語文考試里的一個重要題型。下面是學(xué)習啦小編收集整理的中考語文課外閱讀試題答案以供大家學(xué)習參考。

　　中考語文課外閱讀試題(一)

　　師大畢業(yè)，我被分到市區(qū)一所小學(xué)任教。在我所任教的第一堂勞動技術(shù)課上，我給學(xué)生們布置了一道作業(yè)：利用平時常見的材料，每人做一個風箏，可以和家長一起完成。

　　幾天后，孩子們都交上了自己的作業(yè)。我簡直不敢相信，他們的風箏竟做得如此精致細膩、豐富多彩!

　　在眾多的作業(yè)中，一只粗糙的橢圓形的風箏顯得分外笨拙。風箏的周邊顯然是用舊鐵絲擰箍而成，而后又用廢煙盒紙將鐵絲包起來;風箏的中間有一個用黑色碎布片做成的圓形東西，并且用繩子穿起來，與外面的鐵圈連著，從而構(gòu)成一個整體?？粗绱瞬粋惒活?、令人費解的“四不像”，我大惑不解，差點笑出聲來，心想，呵呵，這學(xué)生真會搞笑。

　　“這個東西是哪位同學(xué)做的?”我舉起‘鐵圈’問全班同學(xué)。偌大的教室內(nèi)也隨之發(fā)出一陣哄笑。

　　許久，一個身材矮小、穿著樸素的小男孩慢慢站起來。他的臉憋得通紅，局促不安地小聲作答：“老師，這……這是我……我做的。”我望了望花名冊，知道他的名字叫丁小光。

　　“這就是你的作業(yè)?”我提高聲音質(zhì)問。

　　丁小光對我的質(zhì)問始料不及，有點害怕似地向我解釋：“嗯，老師，不光是我自己做的，還有我的爸爸。他告訴我，雖然他的眼瞎了，但是他的手并不瞎!”

　　什么?他的手并不瞎?我驀地想起，就在前幾天，老校長曾告訴我說，這個班級中有一個特困的孩子，媽媽剛?cè)ナ?，爸爸又是個盲人……頓時，我臉上火辣辣的。鎮(zhèn)定下來后，我柔聲問他：“可以告訴老師，你這個風箏叫什么名字嗎?”

　　“老師，風箏的名字叫‘眼睛’，它是我和爸爸一起取的。”

　　我心弦一動，突然發(fā)現(xiàn)，這只粗看笨拙的風箏做得竟是那么可愛與真實，那不正是一只大大的足可以放出光芒的眼睛嗎?

　　拿著那只大“眼睛”，我輕輕地走到丁小光的身邊，然后對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，其實，老師早就看出了，你們的風箏當中有許多并不是用平時常見的材料做的，有的根本就是直接在商場買的!丁小光同學(xué)和他爸爸共同完成的這只風箏才是最美和最好的!”

　　短暫的沉默之后，掌聲漸漸響起，繼而在教室內(nèi)慢慢流淌，逐漸淹沒了我的聲音。我分明看見，丁小光的雙眼噙滿了淚水，晶瑩而透明。

　　摘自《石獅日報》2007年4月7日

　　1、比較下列句中加點詞的含義。

　　(1)我簡直不敢相信，他們做的風箏竟然如此精致細膩、豐富多彩!

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　　(2)我心弦一動，突然發(fā)現(xiàn)，這只粗看笨拙的風箏做得竟是那么可愛與真實……

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　　2文章第3段，在在眾多精美的風箏中，作者為什么詳細那只粗糙的風箏呢?

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　　3第8段中寫道：“頓時，我的臉上火辣辣的。”請你發(fā)揮想象，揣摩“我”此時的內(nèi)心活動。(不少于50字)

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　　4這篇文章多處運用了對比的手法，請你選擇一處，做簡要分析。

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　　5“我”為什么要說那只粗糙的風箏是最美最好的?讀了這篇文章，你獲得了怎樣的啟示?

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　　中考語文課外閱讀試題答案：

　　1、(1)用竟然這個詞表達出了作者對于這對風箏是出自盲人之手感到驚訝不已的情緒(2)由衷的感到慚愧之情

　　2、因為這只風箏制作者是與眾不同的

　　3、我想：自己真是太魯莽了，竟然會犯下如此的錯誤，太小瞧他們了，太不應(yīng)該了。我應(yīng)該深深的自責并且向他們道歉，他們雖然沒有眼睛看不到事物，卻可以制作出如此精美的風箏，真是令人贊嘆。

　　4、我大惑不解，差點笑出聲來，心想，呵呵，這學(xué)生真會搞笑與掌聲漸漸響起，繼而在教室內(nèi)慢慢流淌，逐漸淹沒了我的聲音相對比，前者因為不了解情況所以嘲笑這只四不像的風箏，后者得知真相后，終于恍然大悟，雖然風箏四不像，但是他們用美麗的心靈打動了我們。

　　5、因為那只粗糙的風箏是盲人用想象親手制作的，我得到的啟示是：我們應(yīng)該了解事實的真相后再去判斷事情，不能主觀臆斷，隨便嘲笑別人，盲人用自己的心去感受人間的事物，才能制作出這樣的風箏。

　　中考語文課外閱讀試題(二)

　　①“黃河之水天上來”，李白的詩句并不是憑空杜撰。在黃河的上游，我看到了從藍天和白云中流下來的黃河。那是一條碧波蕩漾的大河，能看到水底下的卵石，看到在清澈的流水中嬉戲的小魚。世界上的江河，原本都這樣清澈。

　　②在西北的黃土高原，黃河變得渾濁，渾濁得像一條泥漿河，像一條桀驁不馴的黃龍。面對這濁浪滾滾的黃河，我并沒有覺得它受到了污染，我想，這是流水和高山大地親熱的結(jié)果，是天作之合，是自然。大自然在億萬年的運動過程中形成了自己的規(guī)律，我們沒有理由責備自然。

　?、墼谔m州，我站在那座有名的大鐵橋上，俯瞰在橋下奔流的滔滔黃河，河水打著漩渦，像萬馬咆哮，奔向它們向往的既定目標。就在我默默凝視黃河的時候，站在我身邊的一個穿著時髦的女郎隨手把一個可口可樂罐扔進了黃河。我吃了一驚，下意識地問：“你怎么能這樣亂扔?”女郎朝我一笑，答道：“這么臟的河水，有什么關(guān)系。”那個紅色的可樂罐在黃色濁浪中冒了幾下，就不見了蹤影。

　?、茉邳S河邊，每天有多少人把手中的廢物隨手扔進黃河?

　?、蔹S河流到甘肅臨夏境內(nèi)時，水勢稍稍變得平緩。因為，再往下游，就是劉家峽水庫，水庫大壩把洶涌的河水攔住了。在這里，我坐游船去看黃河邊的炳靈寺石窟。黃水在船舷邊翻卷，濤聲驚心動魄，兩岸峰巒千奇百怪，像無數(shù)奇妙的雕塑排列在岸邊。這些雕塑，是黃河的杰作，是流水沖擊山巒的結(jié)果。熱情的船主用黃河鯉魚招待我，在甲板上，我們吃鯉魚肉，喝鯉魚湯，當然還有酒和飲料。幾個年輕的船員很豪爽，幾乎能一口氣喝完一瓶啤酒。喝完酒之后的動作使我吃驚：他們一甩手，就把酒瓶扔進了黃河。當然，那些裝飲料的瓶瓶罐罐，也無一例外，統(tǒng)統(tǒng)被扔進了黃河。他們的動作，自然得就像隨便撩一下頭發(fā)搓一下手掌，這樣的動作，已經(jīng)成了他們的生活習慣。如果我大驚小怪地對他們的這種習慣表示驚愕，大概會被他們嗤笑。不過，我還是表示了我的看法。我喝完了一罐飲料，船員們把他們的瓶子扔進黃河時，我一直把空罐捏在手里。一個船員來收我的空罐時，我告訴他，我要把空罐帶上岸去。船員驚奇地問我為什么。我說：“我不能污染黃河。”船員以為我說笑話，一邊把手里的瓶子扔下船，一邊哈哈大笑著走開了。

　?、尬铱粗种械目砧F罐，生不出一絲一毫幽默感。再看身邊的黃河，只見黃浪滔滔，似乎所有一切都會被它們席卷而去，留不下任何痕跡。

　　⑦看完炳靈寺石窟，坐一艘快艇去劉家峽大壩?？焱я偨鼛靺^(qū)時，河面越來越寬闊，水流越來越平緩，河水也由黃轉(zhuǎn)綠，越來越清。進入庫區(qū)后，只見天藍水綠，風平浪靜，快艇滑行在碧波粼粼的水面上，那條濁浪洶涌的黃河徹底消失了，河水變得像它的上游一般清澈。當水平線上出現(xiàn)劉家峽水電站巍峨的大壩時，我突然發(fā)現(xiàn)，綠色的水面上有一線黑色迎面而來，就像是天上的一大片烏云，罩住了碧綠的水面。這是什么?等快艇駛近，真相便大白了：原來，這正是人們一路往黃河中拋撒的污物，它們匯聚在這里，浮在水面上，黏稠烏黑，壅集著人間的污穢，散發(fā)著臭氣。在這片烏云中，有空鐵罐空酒瓶，還有那些永遠也不會腐爛的塑料盒塑料袋……在它們的覆蓋之下，任何流水都不再有清澈可言。我不知道，當這片烏云涌進水電站時。會出現(xiàn)怎樣的景象。人類破壞自然，必定會遭到懲罰，此刻，這可怕的報應(yīng)已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。

　?、嗝鎸S河中這片烏云，我的心情沉重。黃河啊，你是中國人的母親河，是中華民族的搖籃，是大自然恩賜予我們的偉大杰作，而你的子孫竟把你當成了垃圾箱!慚愧!

　　1.文章開頭兩段有什么作用?

　　2.文章是運用哪些修辭手法來表現(xiàn)黃河的?請簡要分析。

　　3.結(jié)合上下文，理解下列句子中黑體詞的含義。

　　(1)船員驚奇地問我為什么。

　　(2)似乎所有一切都會被它們席卷而去，留不下任何痕跡。

　　4.請簡要概括本文主旨。

　　中考語文課外閱讀試題答案：

　　1.開頭兩段分別寫了黃河源頭河水的壯闊清澈和黃河在黃土高原的自然渾濁，突出了黃河的自然狀態(tài)，引出本文話題，與下文黃河被污染形成強烈對比。

　　2.①比喻：例如“黃河變得渾濁，渾濁得像一條泥漿河，像一條桀驁不馴的黃龍”，生動地刻畫出黃河渾濁的程度和黃河水奔騰咆哮的動態(tài);②排比：例如“黃河啊，你是中國人的母親河，是中華民族的搖籃，是大自然恩賜予我們的偉大杰作”，突出了黃河對中華民族的價值，表現(xiàn)作者對黃河的贊美。

　　3.(1)“驚奇”寫出船員對“我”的環(huán)保舉動感覺意外，表明他們亂扔垃圾已經(jīng)成為習慣。(2)“似乎”一詞意在突出眼前所見之事“好像是”，但實際“并不是”;因為從表面看：人們?nèi)酉碌睦拇_被滾滾的黃河水卷走，但實際上并沒有被卷走，它們匯聚在劉家峽大壩，浮在水面上，黏稠烏黑，壅集著人間的污穢，散發(fā)著臭氣。

　　4.作者通過對黃河水上下游的變化和人們習慣在黃河中亂扔垃圾，使得黃河聚集污穢、散發(fā)臭氣的描述。表達了作者的沉重心情，呼喚人們增強環(huán)保意識，保護好我們的黃河。