分析考試內容和結構才能更好地為考試做準備，下面小編給大家?guī)?019年山東省日照市英語和語文中考考試說明，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　山東省日照市2019年中考考試說明-語文

　　一、命題指導思想

　　1.命題依據(jù)教育部頒布的《義務教育語文課程標準(2011年版)》(以下簡稱《語文課程標準》)。

　　2.按照《語文課程標準》對學生語文素養(yǎng)的要求，在重視基礎知識和基本能力考查的同時，重視過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的考查，注重對學生語言積累、語感、整體把握能力和情感體驗的考查。

　　3.命題注重發(fā)揮考試評價的導向作用，堅持有利于實施素質教育和課程改革，有利于促進學生核心素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展，有利于為高一級學校選拔新生的原則。

　　4.命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

　　二、考試內容及要求

　　1.能力要求

　　初中語文學業(yè)考試要求考查識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。

　　A.識記指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

　　B.理解指領會并能做簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

　　C.分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

　　D.表達應用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

　　E.鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

　　試題對A、B、C、D、E五個能力層級均有難易程度不同的考查。

　　2.考試內容

　　根據(jù)《語文課程標準》的要求，依據(jù)人民教育出版社義務教育課程標準語文實驗教科書，并結合我市初中語文教學的實際情況，確定語文學科考試內容為積累與運用、閱讀、寫作三大基礎性板塊。積累與運用包括語音、漢字、詞語(成語)、標點符號、句子(病句辨析、句式變換等)、文學常識、傳統(tǒng)文化知識、修辭和綜合性學習等。閱讀包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀?，F(xiàn)代文包括一般的記敘文、說明文、議論文和文學作品，選文均出自課外;古代詩歌閱讀材料從本屆學生使用的教材篇目中選取(含課后附錄篇目)，文言文閱讀材料的選取兼顧課內外。寫作試題注重生活化、開放性。命題作文使學生有話可說，半命題作文注重題目的選擇性，材料作文和話題作文注重聯(lián)系生活，體現(xiàn)自主性。作文命題形式不同，但均注重學生實際寫作能力和情感、態(tài)度、價值觀的考查。其他方面的考試內容，如名著閱讀、口語交際、綜合性學習等都可以憑借具體的試題材料整合進這些板塊中。

　　三、考試形式與試卷結構

　　1.考試形式：采用閉卷、筆試形式，考試時間為120分鐘。

　　2.試卷結構：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為120分。

　　第Ⅰ卷為單項選擇題，共15道題，每題2分，共30分。第Ⅱ卷為綜合性學習題、默寫題、閱讀理解題(含古代詩歌鑒賞、課內外文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀)和作文題。其中，默寫題10分，閱讀理解題共30分，作文題50分。其中，根據(jù)命題需要，文言文的考查既可課內課外比較閱讀，也可以將課內、課外分開閱讀設題。

　　山東省日照市2019年中考考試說明-英語

　　一、命題指導思想

　　1.初中英語學業(yè)水平考試命題依據(jù)《義務教育英語課程標準(2011年版)》(以下簡稱《英語課程標準》)。

　　2.命題力求反映考生的真實學業(yè)水平，注重發(fā)揮考試對教學的積極導向作用，促進學生核心素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展，促進全市初中英語教學質量的全面提高。

　　3.命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

　　二、命題原則

　　1.基礎性：注重考查考生對初中階段的英語基礎知識和基本技能的掌握情況。

　　2.應用性：著重考查考生在識記、理解英語基礎知識的基礎上綜合運用語言知識，解決實際問題的能力。

　　3.適切性：充分考慮考生的實際生活、年齡特征和身心發(fā)展水平，題目設計貼近考生的生活，貼近時代，貼近社會。

　　4.真實性：選用真實、地道的英語語言素材，創(chuàng)設較為真實的語言情境，考查考生在具體的語境中運用語言的能力。

　　5.科學性：確保試卷語言的準確性、語言表達的得體性，問題設計的層次性、合理性和有效性。杜絕繁、偏、舊的試題，確保試題的信度和效度。有效控制主觀試題與客觀試題的比例，努力實現(xiàn)試卷結構的簡約化。

　　6.導向性：注重試題對初中英語教學的導向作用，注重英語聽說讀寫技能考查的全面性?？荚嚸}要有利于減輕學生課業(yè)負擔，有利于推進素質教育，使學生語言學習的過程成為主動思維和勇于實踐的過程，成為發(fā)展積極的情感態(tài)度、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

　　三、考試范圍

　　英語科考試以教育部制定的《英語課程標準》所規(guī)定的五級目標要求為考試范圍。

　　四、考試內容和要求

　　英語科考試旨在通過各種語言使用任務考查考生在聽說讀寫四個方面的語言運用能力(含聽說讀寫技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識)。對聽說技能的考查要求和方式詳見《英語聽說考試說明》部分;對讀寫技能、語言知識(詳見《英語課程標準》附錄1-5)、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的考查滲透在各語言使用任務中。

　　五、考試形式和試卷結構

　　1.考試形式

　　英語科考試為閉卷考試。

　　2.考試分數(shù)、考試時間

　　試卷滿分為90分。考試時間100分鐘。

　　3.試卷結構及分數(shù)分配

　　4.試卷的難易程度

　　試卷以較易試題和中等難度的試題為主，總體難度適中。