下面小編給大家?guī)?lái)2019年?duì)I口市生物和道德與法治中考考試說(shuō)明，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

2019年?duì)I口市道德與法治中考考試說(shuō)明

思想品德課程是以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。本學(xué)科考試要全面貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)以來(lái)的相關(guān)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針;要促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持有利于減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于引導(dǎo)教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;要堅(jiān)持有利于以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

??一、命題依據(jù)

??考試命題以教育部頒發(fā)的《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》、《青少年法治教育大綱》為依據(jù)，以教育部統(tǒng)編教材《道德與法治》為主體，以及兼顧本地區(qū)初中學(xué)生的具體學(xué)情，保證命題的科學(xué)性。

??二、命題原則

??1.思想性。堅(jiān)持思想性為主的基本理念，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展為宗旨。

??2.時(shí)代性。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際重大事件、黨和國(guó)家重大方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及初中學(xué)生十分關(guān)注的問(wèn)題。

??3.基礎(chǔ)性。注重對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察，突出本學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容、核心知識(shí)，注重學(xué)科能力的培養(yǎng)。

??4.科學(xué)性。充分發(fā)揮教育測(cè)量和教育評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)發(fā)展，對(duì)今后道德與法治學(xué)科的教學(xué)發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用。

??5.實(shí)踐性。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)識(shí)范圍及學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平，注重學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系。

??三、考試內(nèi)容的范圍及要求

??(一)考試內(nèi)容范圍

??1.適用教材：

??《道德與法治》教材(人民教育出版社出版)七至九年共6冊(cè)。

??2.具體內(nèi)容：

??客觀題：七年級(jí)上冊(cè)第十課;七年級(jí)下冊(cè)第八課;八年級(jí)上冊(cè)第九課;八年級(jí)下冊(cè);九年級(jí)上冊(cè);九年級(jí)下冊(cè)第一課和第四課。

??主觀題：八年級(jí)下冊(cè)一至三單元;九年級(jí)上冊(cè)。

??(二)考試內(nèi)容要求

??1.情感態(tài)度價(jià)值觀方面

*感受生命的豐富和美好，體會(huì)生命的價(jià)值。(七年級(jí)上冊(cè))

*增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感;培養(yǎng)主人翁意識(shí)，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓?lè)。(七年級(jí)下冊(cè))

*自覺(jué)承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任，履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。(八年級(jí)上冊(cè))

*樹(shù)立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的憲法理念;認(rèn)同我國(guó)憲法的核心價(jià)值追求。

*感受憲法在國(guó)家生活中的崇高地位，樹(shù)立憲法至上的理念。

*珍視公民權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，積極維護(hù)自己的權(quán)利。

*增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行自己的義務(wù)。

*支持人大代表工作，推動(dòng)人民代表大會(huì)制度的完善。

*感受?chē)?guó)家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、職權(quán)(P83行政機(jī)關(guān)的職權(quán)中刪除"監(jiān)察")，體會(huì)國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用。

*體悟法律面前人人平等的社會(huì)主義法治的基本原則，領(lǐng)會(huì)平等的真諦所在。

*體會(huì)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ);懂得正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值，是社會(huì)和諧的基本條件。

*認(rèn)同改革開(kāi)放，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇;認(rèn)同堅(jiān)持全面深化改革，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，最終實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。

*理性看待我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀，自覺(jué)提高創(chuàng)新的主動(dòng)性和自覺(jué)性;感受"大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"的時(shí)代氛圍，自覺(jué)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。

*感受人民當(dāng)家作主是中國(guó)特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求;積極主動(dòng)參與民主生活，培育民主意識(shí)，行使民主權(quán)利。

*感受法治中國(guó)的進(jìn)步，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的信念。

*感受中華文化的魅力，熱愛(ài)中華文化;感受中華民族精神所蘊(yùn)含的強(qiáng)大精神動(dòng)力，樹(shù)立民族自信心和自豪感，堅(jiān)定文化自信。

*面對(duì)人口資源和環(huán)境現(xiàn)狀，樹(shù)立憂患意識(shí)，提升生態(tài)文明素養(yǎng)，明確生態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的使命感和責(zé)任感。

*增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立中華民族共同體意識(shí);懂得維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一，是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

*領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義;堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做自信的中國(guó)人。

*感受經(jīng)濟(jì)全球化給國(guó)家和人民帶來(lái)的變化;感受中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。(九年級(jí)下冊(cè))

2.能力方面

*增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的能力。(七年級(jí)上冊(cè))

*掌握與他人合作的技巧。(七年級(jí)下冊(cè))

*在現(xiàn)實(shí)生活中具備辨識(shí)損害國(guó)家安全行為的能力。(八年級(jí)上冊(cè))

*在日常生活中，能夠以實(shí)際行動(dòng)尊重和維護(hù)自己和他人的人權(quán)。

*能夠積極參與、組織開(kāi)展憲法宣傳活動(dòng)。

*正確對(duì)待權(quán)益糾紛，學(xué)會(huì)依照法定程序維護(hù)自身權(quán)益。

*正確對(duì)待公民義務(wù)，增強(qiáng)履行義務(wù)的能力。

*能夠把學(xué)習(xí)到的基本制度的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，理解、分析相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，解決相關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題。

*能夠把學(xué)習(xí)到的有關(guān)國(guó)家機(jī)構(gòu)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，理解、分析相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，解決相關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題。

*初步培養(yǎng)學(xué)生用法律的視角認(rèn)識(shí)自由和平等的真諦的意識(shí)和能力。

*提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)公平、守護(hù)正義的實(shí)踐能力。

*能夠列舉我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的特征，舉例說(shuō)明我國(guó)為解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題所制定的政策。

*在日常生活中逐步培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

*能夠通過(guò)分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概括新型民主的本質(zhì)。

*能夠正確分析日常生活中的法治現(xiàn)象，明辨社會(huì)生活中的法治行為。

*提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和運(yùn)用能力，傳承、踐行中華傳統(tǒng)美德;學(xué)會(huì)理性愛(ài)國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)培育和弘揚(yáng)民族精神。

*正確看待我國(guó)人口、資源、環(huán)境的基本國(guó)情，既能認(rèn)清當(dāng)前面臨的危機(jī)與挑戰(zhàn)，又能闡明科學(xué)應(yīng)對(duì)的策略和方法。

*提高正確看待民族問(wèn)題、處理民族關(guān)系的能力。

*理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑和意義，培養(yǎng)用歷史與發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力。

*能夠認(rèn)識(shí)變化中的世界格局;列舉我國(guó)積極謀求發(fā)展的措施。(九年級(jí)下冊(cè))

3.知識(shí)方面

*理解不同的人對(duì)待生活和生命的意義是具體的，明晰自己生命的意義。(七年級(jí)上冊(cè))

*知道可以在哪些方面、如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量;理解自己在承擔(dān)責(zé)任中要付出，也會(huì)獲得成長(zhǎng)。(七年級(jí)下冊(cè))

*從不同角度、不同層面了解國(guó)家安全的意義。(八年級(jí)上冊(cè))

*認(rèn)識(shí)國(guó)家機(jī)構(gòu)，初步了解國(guó)家機(jī)構(gòu)權(quán)力運(yùn)行的法治原則(P11增加監(jiān)察機(jī)關(guān));知道憲法是治國(guó)安邦的總章程。

*理解憲法是國(guó)家的根本法(P19我國(guó)憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn))，具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則;懂得憲法與我們息息相關(guān)，掌握增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法(P25第2、3段修改為：加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，更需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。設(shè)立國(guó)家憲法日、建立憲法宣誓制度等，都是增強(qiáng)憲法意識(shí)的重要舉措)。

*知道我國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利;了解維護(hù)權(quán)利的方式，知道如何正確維護(hù)權(quán)利。

*知道我國(guó)公民享有哪些基本義務(wù)，懂得履行這些義務(wù)的意義。知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

*理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度(P64增加監(jiān)察機(jī)關(guān))，懂得如何堅(jiān)持和完善這一制度;知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度(P68第1段;P70第1-3段)、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度是我國(guó)的基本政治制度。

*理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)，特別是在整個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中的地位和作用。

*掌握法律面前人人平等所包含的主要內(nèi)容。

*掌握維護(hù)公平正義的方法和途徑。

*了解中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就，理解改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇;知道發(fā)展的根本目的是增進(jìn)民生福祉。

*了解我國(guó)的科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必要性和舉措;知道如何尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

*知道人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征;知道選舉民主與協(xié)商民主的特點(diǎn)，知道協(xié)商民主是我國(guó)人民民主的重要形式。

*知道全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo);了解依法行政是法治政府行使權(quán)力的基本準(zhǔn)則;知道厲行法治的基本要求，自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法。

*了解中華文化的內(nèi)涵，懂得文化自信的重要意義;知道中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，懂得美德的力量在于踐行;理解民族精神的內(nèi)涵和品格，懂得民族精神的重要價(jià)值;理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵及重要意義。

*理解人與自然相互依存、和諧相處的關(guān)系，理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系;知道堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路的必要性;知道創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，明晰實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的路徑，知道綠色發(fā)展道路是解除發(fā)展困境的最佳選擇。

*明白維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的共同愿望，理解堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，是我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則;知道民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度;知道一個(gè)中國(guó)原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，解決臺(tái)灣問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是全體中華兒女共同愿望，是中華民族根本利益所在。

*知道黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的"兩個(gè)一百年"奮斗目標(biāo)，知道新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排;知道習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要地位;懂得實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。

*知道國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)我國(guó)做出的努力;了解中國(guó)發(fā)展與世界發(fā)展的關(guān)系。(九年級(jí)下冊(cè))

四、考試的形式和試卷的結(jié)構(gòu)

(一)考試形式

考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分50分，考試時(shí)間為50分鐘。

(二)試卷結(jié)構(gòu)

道德與法治與歷史學(xué)科同堂，分卷考試。道德與法治試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題。

1.試題類(lèi)型

試題分為單項(xiàng)選擇題、材料(圖表)分析題、實(shí)踐探究題。

2.難度控制

試題按其難度分為容易題、中等難度題和難題。難度在0.7以上的試題為容易題，難度在0.4至0.7之間的試題是中等難度題，難度在0.4以下的試題界定為難題。三種難度的試題按照7:2:1分布。

3.試卷內(nèi)容比例

《道德與法治》教材：七年級(jí)上冊(cè)占2%;七年級(jí)下冊(cè)占2%;八年級(jí)上冊(cè)占2%;八年級(jí)下冊(cè)占36%左右;九年級(jí)上冊(cè)占54%左右;九年級(jí)下冊(cè)占4%。

4.試題分?jǐn)?shù)比例

單項(xiàng)選擇題占30%，15分;材料(圖表)分析題約占54%，約27分(由3-4題組卷);實(shí)踐探究題約占16%，約8分。

2019年?duì)I口市生物中考考試說(shuō)明

一、命題指導(dǎo)思想

(一)命題應(yīng)注重考查學(xué)生的生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和思想方法，應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物、分析現(xiàn)象和把握知識(shí)的能力，應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)的要求，充分發(fā)揮對(duì)我市生物教學(xué)的導(dǎo)向作用。

(二)作為合格的初中畢業(yè)生參加的選拔性考試，試卷應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

(三)試題要體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、靈活性、創(chuàng)新性，力求加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，更好的考查學(xué)生進(jìn)入高中階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)考試形式

考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分為50分，考試時(shí)間為50分鐘。

(二)試卷結(jié)構(gòu)

1.試題類(lèi)型

試題分為選擇題、科學(xué)實(shí)驗(yàn)題和綜合分析題三種類(lèi)型。選擇題是四選一的單項(xiàng)選擇題;綜合分析題是包括識(shí)圖、材料分析、數(shù)據(jù)處理等多種形式單獨(dú)或合并出題。三種題型分?jǐn)?shù)的百分比約為：選擇題30%左右，科學(xué)實(shí)驗(yàn)題10%左右，綜合分析題60%左右。

2.難度控制

試題按其難度分為容易題、中等難度題和難題。難度在0.7以上的試題為容易題，難度在0.4至0.7之間的試題是中等難度題，難度在0.4以下的試題界定為難題。三種難度的試題按照7:2:1分布。

三、考試內(nèi)容及要求

(一)考試范圍

以《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為出題依據(jù)，考查人民教育出版社初中《生物》全四冊(cè)教材內(nèi)容?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的考查以"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"中教學(xué)活動(dòng)建議的內(nèi)容為主，選擇適合我省實(shí)際情況的科學(xué)實(shí)驗(yàn)題為考查內(nèi)容。試題選材上以學(xué)生熟悉或北方常見(jiàn)生物種類(lèi)為主，涉及不常見(jiàn)生物，需提供相關(guān)解題線索。

(二)考查能力及要求

試題考查的水平層次不可超出《課程標(biāo)準(zhǔn)》中"具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"的要求，其中相對(duì)較高水平層次的內(nèi)容，可以進(jìn)行低水平層次考查。

(三)考試內(nèi)容及要求

1.科學(xué)探究

(1)嘗試書(shū)面或口頭表述所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

(2)能應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。

(3)能選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不用區(qū)分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。

(4)能描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。

2.生物體的結(jié)構(gòu)層次

(1)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

能說(shuō)出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用;能使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片;能闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位;能區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

(2)細(xì)胞分裂、分化形成組織

能描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程;能識(shí)別人體的幾種基本組織;能識(shí)別植物的幾種主要組織。

(3)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次

能描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體;能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。

3.生物與環(huán)境

(1)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成;能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);能舉例說(shuō)出某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累;能闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。

(2)生物圈是人類(lèi)與其他生物的共同家園

知道生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

4.生物圈中的綠色植物

(1)綠色開(kāi)花植物的一生

能描述種子萌發(fā)的條件和過(guò)程，不考查種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件;能概述開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。

(2)綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽

能說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽;能描述綠色植物的蒸騰作用，不考查葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，不比較葉片上、下表皮氣孔數(shù)目。

(3)綠色植物的光合作用和呼吸作用

能闡明綠色植物的光合作用，包括考查篩管的作用;能舉例說(shuō)出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用;能描述綠色植物的呼吸作用。

(4)綠色植物對(duì)生物圈有重大作用

能說(shuō)出綠色植物對(duì)生物圈有哪些主要作用。

5.生物圈中的人

(1)人的食物來(lái)源于環(huán)境

能說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不考查測(cè)定某種食物中的能量實(shí)驗(yàn);能描述人體消化系統(tǒng)的組成;能概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程;設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜。

(2)人體生命活動(dòng)的能量供給

能描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成;能概述血液循環(huán)，其中輸血與血型、心率作為平時(shí)了解掌握，不進(jìn)行考查;能描述人體呼吸系統(tǒng)的組成;能概述人體肺部及組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程，其中不考查膈肌的運(yùn)動(dòng)。

(3)人體代謝廢物的排出

能描述人體泌尿系統(tǒng)的組成;能概述尿液的形成和排出過(guò)程。

(4)人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

能描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成;能概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，不考查測(cè)定反應(yīng)速度實(shí)驗(yàn);能概述人體通過(guò)眼獲取信息。

(5)人是生物圈中的一員

能舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈的影響。

6.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

能說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu);能區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，不考查小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)。

7.生物的生殖、發(fā)育與遺傳

(1)動(dòng)物的生殖和發(fā)育

能描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。

(2)植物的生殖

能描述植物的有性生殖。

(3)生物的遺傳和變異

能說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì);能描述染色體、DNA和基因的關(guān)系;能舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的，知道基因在親子代之間傳遞，不用解釋基因的顯、隱性及顯、隱性的遺傳規(guī)律;能解釋人的性別決定;能舉例說(shuō)出生物的變異。

8.生物的多樣性

能描述病毒和細(xì)菌的主要特征，不考查檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌、真菌實(shí)驗(yàn);能描述鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物的主要特征，了解它們與人類(lèi)生活的關(guān)系;能認(rèn)同生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。

9.健康地生活

(1)健康地度過(guò)青春期

能描述青春期的發(fā)育特點(diǎn);養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣;拒絕煙、酒與毒品，其中不考查它們?cè)斐扇梭w危害原理及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(2)傳染病和免疫

能說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施;能描述人體內(nèi)免疫系統(tǒng)的三道防線;了解計(jì)劃免疫，不考查過(guò)敏反應(yīng);能區(qū)別特異性免疫和非特異性免疫。