導(dǎo)讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?，為了更好地指?dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《給即將開(kāi)學(xué)的中考生們幾句話，十條錦囊戰(zhàn)勝中考》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!

　　中考指導(dǎo)：十條錦囊戰(zhàn)勝中考

　　錦囊一：答卷前要不要瀏覽試卷?

　　考生在答卷前，最好按試卷上題的順序從頭到尾看一遍，這樣做可以使學(xué)生對(duì)試題的數(shù)量、試題的類(lèi)型、試題的難度、試題所占的分?jǐn)?shù)等有一個(gè)比較全面的了解，為制訂答題時(shí)間的安排和答題的秩序打下基礎(chǔ)。

　　有的考生拿起卷子就答，從頭到尾一道一道來(lái)。由于對(duì)整個(gè)試卷題量及分?jǐn)?shù)不了解，心中無(wú)數(shù)，影響答卷質(zhì)量。如果瀏覽，瀏覽試卷不要用時(shí)間太長(zhǎng)，不是細(xì)看，大致看一下，有的考生從頭到尾細(xì)看一遍，結(jié)果失去了不少答題的時(shí)間，影響考試質(zhì)量。

　　有的考生心理素質(zhì)較差，看到難題就心慌。這樣的考生，也可不必通覽試卷，可先按順序挑簡(jiǎn)單的題答，以增強(qiáng)信心。

　　總之，要視自己的情況而定，有的學(xué)生如果有這么一個(gè)習(xí)慣也就這樣了，沒(méi)有這種習(xí)慣的也沒(méi)有必要刻意培養(yǎng)。另外作文要不要看一看?許多同學(xué)認(rèn)為不能看，一看不就分心了嗎，實(shí)際上，我們認(rèn)為還是該看一看以做到胸中有大局，但限度只在于看看題目就可以了，千萬(wàn)記住不能一邊答題一邊構(gòu)思。

　　錦囊二：考試時(shí)，碰上自己不會(huì)的題或想不起的知識(shí)怎么辦?

　　考試時(shí)遇到這種情況，切忌慌亂和胡亂嘗試。首先考生應(yīng)先分析一下自己不會(huì)做的大致原因：是忘記了有關(guān)知識(shí)，還是題目沒(méi)理解透徹?或是題目線索太多，自己一時(shí)難以理出頭緒?然后再根據(jù)自己分析的原因，考慮采取相應(yīng)的對(duì)策。這樣按程序有條理地去做，即使題目仍未解出，也不會(huì)去想"這下晚了，我要考砸了"之類(lèi)無(wú)用而有害的事，而是可以自慰自勵(lì)："這題對(duì)我難，對(duì)別人也難。"

　　考生在考試時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某些知識(shí)回憶不起來(lái)的現(xiàn)象。這時(shí)考生因急需解決問(wèn)題而希望盡快回憶起來(lái)，往往就會(huì)心里著急，緊張地在記憶中胡亂搜索，企圖"碰上"想要找到的東西。但是這種無(wú)秩序搜索的成功率一般都很低，并且隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而更加重了自己的緊張慌亂。此時(shí)正確的策略是應(yīng)該善于運(yùn)用聯(lián)想，你可聯(lián)想老師講這段知識(shí)的具體情景，也可聯(lián)想與這段知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以尋找回憶的線索。如你忘了哺乳動(dòng)物有什么特點(diǎn)，那么你就可以通過(guò)回憶鳥(niǎo)類(lèi)的特點(diǎn)來(lái)與之對(duì)比回憶。

　　總之，時(shí)間分配一定要合理，在遇到一個(gè)難題時(shí)，做題時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)這樣不僅耽誤時(shí)間，而且影響自己的做題情緒，正確的做法是先放一放，為圖大局，暫放一題，值得。平常訓(xùn)練時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)這種能力。

　　錦囊三：正確面對(duì)新情景、新材料

　　中考沒(méi)有現(xiàn)成的成題，即使是最簡(jiǎn)單的題也是課本上的成題經(jīng)改造后呈現(xiàn)出來(lái)的，材料沒(méi)見(jiàn)過(guò)，情景以前都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，應(yīng)該說(shuō)這也是命題者的初衷。但這類(lèi)試題有個(gè)共同的特點(diǎn)："材料在外，答案在內(nèi)"、"起點(diǎn)高，落點(diǎn)低"。"熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉"這就是命題者考查考生直面社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用已有知識(shí)支解新、分析、解決這些問(wèn)題的能力。在平時(shí)掌握的課本知識(shí)中一定能找到相關(guān)的模型。因此，我們應(yīng)該慶幸能遇到這樣的題目，而且絲毫不用驚慌，新的情景，新的材料正是我們所要的，只要冷靜細(xì)心，這些題目你都能得到分的。

　　錦囊四：如何提高I卷選擇題得分率?

　　在理綜的考查背景下，每個(gè)選擇題6分，"得分易失分更易"所以我們更應(yīng)重視Ⅰ卷的得分率。I卷有一個(gè)正確選項(xiàng)，其他選項(xiàng)叫干擾項(xiàng)，命題專(zhuān)家在設(shè)定干擾項(xiàng)的時(shí)候，常圍繞正確選項(xiàng)進(jìn)行干擾，其三個(gè)原則是：一要干擾，二要干擾有效，三要干擾出學(xué)生學(xué)習(xí)中典型的錯(cuò)誤來(lái)。因此，要提高選擇題的得分率，實(shí)際上就是提中考生的抗干擾能力，一要明確選擇題的具體要求，二要仔細(xì)審題，確定試題內(nèi)容，三要提高信息篩選能力;除此以外還要做到：信心十足、精神集中，排除分?jǐn)?shù)的壓力，不猜題、不押題，至于方法可采用選擇法也可以采用排除法。

　　錦囊五：合理安排答題的順序

　　理論上說(shuō)試題的難度是從易到難，而且近幾年大多數(shù)學(xué)科試題也是這么做的但也有些學(xué)科發(fā)生過(guò)前邊的試題開(kāi)始就不容易?？忌茸鋈菀椎?，考生做容易題一定要做一題對(duì)一題。有的考生特別是學(xué)習(xí)成績(jī)好的考生，在做簡(jiǎn)單題時(shí)犯常識(shí)性錯(cuò)誤。這些考生以為這些題很簡(jiǎn)單，無(wú)意之中放松了警惕性?；虬杨}看錯(cuò)或分析過(guò)程中馬虎大意，因此丟分較多。有些考生平時(shí)成績(jī)不太好，對(duì)難題做起來(lái)幾乎沒(méi)有成功的可能。這樣的考生不妨先讀一遍難題，如感覺(jué)沒(méi)有希望，就把時(shí)間用在克服簡(jiǎn)單題和中檔題上，確保簡(jiǎn)單題全部得分。

　　答題是要處理好答題時(shí)準(zhǔn)與快的關(guān)系。正確處理好答題中準(zhǔn)與快是中考中的一個(gè)重要策略。在答題時(shí)要力求準(zhǔn)與快結(jié)合，以準(zhǔn)為基礎(chǔ)。解題時(shí)一定要有的放矢，簡(jiǎn)明扼要，切忌畫(huà)蛇添足，空談泛談。建議在考場(chǎng)上，可把手表放在桌子上，經(jīng)常注意把握時(shí)間，但也不要過(guò)于頻繁，做前面的容易題不要拖拉，做后面的難題也不要在一道題上用過(guò)多的時(shí)間。

　　錦囊六：要學(xué)會(huì)"擠"分

　　中考試題是"題題設(shè)防，題題把關(guān)"，中考試題每一道題目都"長(zhǎng)牙"，每一道題目都"咬人"，只有這樣才達(dá)到區(qū)分的目的。另一方面中考試題是分步賦分，做對(duì)幾步就會(huì)得到幾分，因此考生在答題時(shí)要學(xué)會(huì)"擠"分。

　　擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫(xiě)在顯要位置，作文尤其主要開(kāi)頭和結(jié)尾，文科一般都按要點(diǎn)給分。所以每一道題都認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步，中考是按步賦分，千萬(wàn)不能產(chǎn)生定勢(shì)，中考試題為了達(dá)到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。

　　因此考生在考試時(shí)，不急燥，不氣餒，要學(xué)會(huì)用"擠"的辦法提高自己的得分率。

　　錦囊七：題目答不完也能當(dāng)狀元

　　有些學(xué)科的試卷在規(guī)定的時(shí)間里做不完，特別是數(shù)學(xué)、理綜這些理科試卷，這也是正?，F(xiàn)象，試卷有一個(gè)長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)，試卷長(zhǎng)度是指題量與考試時(shí)間的一個(gè)相宜程度。命題時(shí)對(duì)試卷的長(zhǎng)度有一個(gè)限制：中等難度以上的考生在規(guī)定的時(shí)間里可以完成全卷這就是試卷的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)。為什么規(guī)定是中等程度以上的考生可以答完?這和錄取率有關(guān)，就全國(guó)而言，平均錄取率是在50%，因此指標(biāo)就設(shè)定在中等程度以上考生。

　　有一個(gè)問(wèn)題要提醒考生，沒(méi)有做完是不是上線無(wú)望呢?不一定!第一，決定上線與否是總分，某一兩個(gè)學(xué)科答不完不見(jiàn)的總分不夠;第二，"做完"與"做對(duì)"是兩個(gè)概念，如果后面?zhèn)€別題目沒(méi)做完，前面的題目正確率高，也完全可以得高分。例如在99年中考中，陜西省理科狀元數(shù)學(xué)就剩下一個(gè)多計(jì)算題做，但仍能成為狀元，原因就是做過(guò)的都基本上做到不失分。

　　錦囊八：考試中遇到"怯場(chǎng)"不可怕

　　考生是在具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，良好的心理品質(zhì)后，中考時(shí)還應(yīng)該掌握一定的應(yīng)試策略，這里講講應(yīng)試策略就是科學(xué)的應(yīng)試，掌握一定的方法技巧，這對(duì)實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo)有著至關(guān)重要的作用，總有一些考生考試的"怯場(chǎng)""暈場(chǎng)"，除了心理上的原因外，沒(méi)有掌握科學(xué)的應(yīng)試方法也是一個(gè)重要原因。命題組的專(zhuān)家認(rèn)為難的題，考生從來(lái)也沒(méi)有感覺(jué)到容易過(guò)，命題地專(zhuān)家認(rèn)為，那些低中檔題，考生有的時(shí)候還是覺(jué)得很難，因此考生參加中考一定要有充分的準(zhǔn)備。我們應(yīng)該記住這樣一條規(guī)律"辦法總比困難多"這里說(shuō)的辦法還包括應(yīng)試策略，包括解題方法和答題技巧。

　　錦囊九：爭(zhēng)取一遍成功

　　一部分考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答不完試題，特別是數(shù)學(xué)理綜，在這種情況下要不要抽出時(shí)間把前面的試題先檢查一遍?不少雜志或報(bào)道認(rèn)為需要檢查。根據(jù)近四年來(lái)的帶考經(jīng)驗(yàn)，我們不主張?zhí)匾獬槌鰰r(shí)間進(jìn)行檢查。當(dāng)然有剩余時(shí)間檢查固然很好。多年的中考實(shí)踐證明：許多考生在最后時(shí)段中檢查前面的試題過(guò)程中很難找到錯(cuò)誤，因?yàn)樵谙鄬?duì)十分緊張的情況下，很難克服原來(lái)形成的定勢(shì)思維，因此我們主張爭(zhēng)取一遍成功，這樣既提高了解題速度有能加強(qiáng)審題意識(shí)。

　　錦囊十：考砸一科后怕影響后面幾科的考試怎么辦?

　　考試結(jié)束后，考生們魚(yú)貫而出，會(huì)看到有的考生興高采烈，有的考生神情沮喪，甚至有可能止不住哭出來(lái)。這時(shí)考生不要與別人對(duì)答案，家長(zhǎng)也盡量不要問(wèn)，如果有人問(wèn)考的如何，就告訴他"還行"就可以了。一是如果上門(mén)科目考的不錯(cuò)，于是忘乎所以容易產(chǎn)生松懈情緒，降低后續(xù)考試的動(dòng)機(jī)水平和喚醒程度;二是如果感覺(jué)考的不好，與別人對(duì)答案不一致，造成情緒低沉和焦慮。

　　此時(shí)最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ邱R上將這門(mén)科目完全放下，讓思維和情緒完全丟開(kāi)對(duì)這門(mén)科目的眷顧，并全面轉(zhuǎn)入后一門(mén)科目繁榮復(fù)習(xí)中

　　給即將開(kāi)學(xué)的中考生們幾句話

　　給即將參加中考的學(xué)子們的幾句話，即使你現(xiàn)在的處境非常糟糕，也要記住走一步再走一步。

　　莫頓·亨特在童年時(shí)有次深陷“絕境”，但他牢記父親的教誨，靠“走一步，再走一步的毅力和方法，終于讓自己“脫險(xiǎn)”。

　　面對(duì)中考就要臨近的日子，很多平時(shí)成績(jī)不好的同學(xué)，都以為自己已經(jīng)如同深陷“絕境”，于是常常暗示自己：反正就這樣了，聽(tīng)天由命吧。因?yàn)樗詾閷W(xué)習(xí)對(duì)自己來(lái)說(shuō)那就是“絕癥”，已經(jīng)無(wú)可救藥，于是自暴自棄，心安理得”地讓自己當(dāng)了學(xué)習(xí)的逃兵。

　　可是，我們都知道中考的判決書(shū)離現(xiàn)在還有一個(gè)多月。為什么輕易給自己判了個(gè)死刑”呢?這次逃避了，下次遇到人生的另一個(gè)絕境”呢?再給自己判個(gè)“死刑”?難道一定要弄得自己的人生暗淡如斯?!為什么不嘗試“走一步，再走一步?通過(guò)走一步，再走一步，先解決一個(gè)個(gè)的小困難，直至戰(zhàn)勝如“絕境”般的大困難。

　　記住“聽(tīng)天命;前面還有一句，叫盡人事。只要自己盡力了，最終方能問(wèn)心無(wú)愧。

　　愚公移的是山，不移的是他的信念。

　　《愚公移山》的故事，我們耳熟能詳，但又有幾人能被他的信念所感動(dòng)呢?這是一種明知敗局已定，也堅(jiān)持到將最后一顆子彈送入敵人體中的信念。這種信念自然更令人肅然起敬。

　　要堅(jiān)持走一步，再走一步必須還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。你是否常常暗示自己：我能行。學(xué)習(xí)是很累，特別是對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那更是一種折磨。任何一次挫敗和打擊都足以動(dòng)搖你學(xué)習(xí)的信念。所以，你必須把自己想象成愚公，愚鈍自己對(duì)所有挫敗的感覺(jué)，愚鈍一切對(duì)自己不屑的眼神。不去想結(jié)果如何，只在乎自己現(xiàn)在的行為。

　　堅(jiān)守自己的陣地，為自己的信念，而讓自己的熱血奔流不息。

　　孤獨(dú)之旅是通往成功的必經(jīng)之路。

　　曹文軒在《孤獨(dú)之旅》給我們講述的是少年杜小康輟學(xué)后隨父親一起到荒無(wú)人煙的蘆葦蕩放鴨子，經(jīng)歷了從開(kāi)始的恐懼、孤獨(dú)到暴風(fēng)雨之夜找鴨子變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的故事。事實(shí)上，這里的孤獨(dú)指的是心理上，只有一個(gè)人專(zhuān)注于學(xué)習(xí)或某項(xiàng)工作時(shí)，才能體會(huì)到的境界。

　　對(duì)于中考的學(xué)子，這個(gè)年齡正是情緒感強(qiáng)烈，并耐不住寂寞的年齡。單是網(wǎng)絡(luò)的誘惑就足以摧毀意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)的信念。所以，我們必須學(xué)會(huì)讓自己的心靈禁得住孤獨(dú)之旅”的考驗(yàn)，以百米沖刺的毅力，“遺忘”學(xué)習(xí)中遭遇的“孤獨(dú)”——不管自己身處哪個(gè)位置，不管身邊是否有“掌聲”，不管自己的“肌肉”是否疼痛，我們只在意自己能否“望盡天涯路。

　　如果學(xué)習(xí)中能體會(huì)到孤獨(dú)”，那是我們的“幸事”，因?yàn)檫@會(huì)催化我們心理的“成熟”，讓我們離成功會(huì)更接近。這比任何分?jǐn)?shù)都有意義的多。

　　呂蒙令人刮目相看，是因?yàn)樗辉贋樽约赫胰魏谓杩凇?/p>

　　“士別三日當(dāng)刮目相待一語(yǔ)出自《孫權(quán)勸學(xué)》，說(shuō)的是呂蒙。剛開(kāi)始，呂蒙是孫權(quán)帳下的一員武將，或者說(shuō)只是一介武夫，孫權(quán)勸其從學(xué)，呂蒙卻“以軍中多務(wù)為借口，疏于學(xué)習(xí)。但孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)勸告呂蒙：“卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。你很忙，但忙過(guò)我嗎?我不是照樣常常讀書(shū)嗎?于是，呂蒙明白，借口是庸人的專(zhuān)利。此后，發(fā)憤讀書(shū)的呂蒙，讓魯肅驚嘆他“非吳下阿蒙。最終成就了一番豐功偉業(yè)。

　　確實(shí)，那些不能專(zhuān)心于學(xué)習(xí)的同學(xué)，捫心自問(wèn)，我們是不是常常為自己的“不再堅(jiān)持”而找各種理由?學(xué)習(xí)中，我們是否常常問(wèn)自己“我做得夠不夠”;是否完成從“要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變了;是否每天都能保證完成學(xué)習(xí)任務(wù);是否對(duì)自己的面臨的結(jié)果真正負(fù)責(zé)。

　　我們知道，中考的結(jié)果是客觀的，不會(huì)因?yàn)槲覀兏鞣N借口而有所改變。

　　范進(jìn)中舉從反面告訴我們，要學(xué)會(huì)平常心對(duì)待結(jié)果。

　　吳敬梓的《范進(jìn)中舉》刻畫(huà)的是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的知識(shí)分子的形象。他中舉了，反而不能承受這個(gè)結(jié)果，瘋了。為什么?因?yàn)閷覕铱嫉姆哆M(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程已經(jīng)麻木了，唯一能刺激他神經(jīng)的只有能否中舉，也就是他太看重考試的結(jié)果了。他是時(shí)代的悲劇。

　　范進(jìn)把考試當(dāng)成了自己人生的終極目標(biāo)。更糟糕的是為了這個(gè)目標(biāo)，他翻來(lái)覆去考著類(lèi)似的內(nèi)容一直考到知天命的年齡，這考的次數(shù)的確多了點(diǎn)—就如紅樓夢(mèng)》中妙玉說(shuō)飲茶：“一杯為品，二杯即是解渴，三杯就是牛飲騾飲!”，所以連續(xù)這樣考，不瘋才怪!

　　所以，中考肯定不是我們的終極目標(biāo)。不管發(fā)揮地好與不好，這個(gè)結(jié)果都是未來(lái)結(jié)果的一個(gè)過(guò)程，一個(gè)階段。所以，就算考砸了，我們也不必傷心難過(guò)，我們要做的就是汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一個(gè)人生的目標(biāo)做更充分的準(zhǔn)備。

　　與其怕自己為即將到來(lái)的中考分?jǐn)?shù)無(wú)限糾結(jié)，倒不如現(xiàn)在更努力些來(lái)的實(shí)在—如同一場(chǎng)進(jìn)行中的戰(zhàn)役，勝負(fù)不是你現(xiàn)在能考慮的來(lái)的，你所做的就是如何關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，尋找每一種提高自我的方法，汲取每一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。