導(dǎo)讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?，為了更好地指?dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《狀元分享三輪復(fù)習(xí)法幫你備戰(zhàn)中考，尖子生告訴你如何順利跨越中考》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!

　　開(kāi)學(xué)季：狀元分享三輪復(fù)習(xí)法幫你備戰(zhàn)中考

　　中考備考的復(fù)習(xí)方式多樣，方法多變。依據(jù)歷年中考大綱的要求，結(jié)合自己從教十多年教學(xué)生涯中積累的經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出了“三輪復(fù)習(xí)法”。在歷年初三備考復(fù)習(xí)中運(yùn)用，經(jīng)中考結(jié)果的驗(yàn)證，具有一定的科學(xué)性和實(shí)用性。

　　第一輪，分章節(jié)抓好單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。課本內(nèi)容是根本，不管試題形式如何變化，但最終要以課本為依據(jù)，所謂“萬(wàn)變不離其宗”。所以第一輪復(fù)習(xí)必經(jīng)要以課本內(nèi)容為根本，按章節(jié)，抓好單元復(fù)習(xí)，奠定厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容掌握的熟悉、熟練程度，直接關(guān)系著中考基礎(chǔ)分獲得的多少。

　　根據(jù)現(xiàn)行中考考試大綱命題結(jié)構(gòu)的比例標(biāo)準(zhǔn)7:2：1，抓住課本內(nèi)容(即基礎(chǔ)知識(shí))就意味著取得了70%的成功。教師可依據(jù)各學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)，分章節(jié)，有重點(diǎn)地抓好單元復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基礎(chǔ)性的計(jì)算技巧及思維方法。固定根本，夯實(shí)基礎(chǔ)。千萬(wàn)不能把眼光放在追逐做難題、偏題上，否則會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生舍本求末，得不償失。浪費(fèi)了時(shí)間、精力，而收益甚微。

　　在熟悉掌握教材基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以配套一些基礎(chǔ)性習(xí)題。通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步消化應(yīng)掌握的內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生解題思維能力，增強(qiáng)學(xué)生解題運(yùn)作能力。按單元復(fù)習(xí)避免了學(xué)生面對(duì)課本內(nèi)容無(wú)從下手的困惑，初步形成一個(gè)小的知識(shí)體系。學(xué)生就會(huì)對(duì)占70%的基礎(chǔ)題有所把握，取得復(fù)習(xí)的初步效果。

　　第二輪，成體系做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，整合知識(shí)。分單元復(fù)習(xí)的目的是為系統(tǒng)掌握課本整體知識(shí)打下基礎(chǔ)，形成相對(duì)完整的知識(shí)體系，有機(jī)地整合各章節(jié)知識(shí)。教師要結(jié)合各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，梳理各章節(jié)內(nèi)容，理清脈絡(luò)，分清條理，對(duì)各單元知識(shí)的歸納，有機(jī)的整合，形成較為完整的綜合性知識(shí)體系。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的把握又上一個(gè)新的層面，從統(tǒng)觀全局的高度來(lái)進(jìn)一步理解和把握整個(gè)知識(shí)體系。

　　學(xué)生在對(duì)各章節(jié)知識(shí)的融會(huì)貫通中，全面、深入地理解各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，要以綜合性或中考模擬性試題來(lái)配套練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)課本知識(shí)整體把握的條理性和系統(tǒng)性。在訓(xùn)練過(guò)程中增強(qiáng)和提高學(xué)生實(shí)際操作能力和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地運(yùn)用到具體解題的過(guò)程中，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握和理解。提高學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力，進(jìn)而達(dá)到對(duì)各單元知識(shí)的有機(jī)整合之目的。這有利于學(xué)生對(duì)占20%比例的中檔題型的解答，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用能力。

　　第三輪，分類(lèi)型設(shè)計(jì)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，拓展知識(shí)。如今題型設(shè)計(jì)的時(shí)代性、人文性、現(xiàn)實(shí)性、開(kāi)放性很強(qiáng)，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)把握和理解課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)開(kāi)拓思路，放寬眼界，把歷年來(lái)各次中考題型分類(lèi)梳理，按題型特征，結(jié)合當(dāng)下命題的時(shí)代性、人文性、現(xiàn)實(shí)性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)專(zhuān)題性復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)，目的性強(qiáng)，目標(biāo)具體，要把學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及時(shí)代特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)生活等方面因素納入到題型設(shè)計(jì)的范圍中來(lái)，把課本知識(shí)拓展到生活當(dāng)中去，讓學(xué)生面對(duì)“題目在書(shū)外，答案在書(shū)中”的試題題型時(shí)，從容不迫，有條不紊，能夠自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，游刃有余地解題。

　　引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)縱深化，再解一些開(kāi)放性、探究性的試題時(shí)，做到“胸有成竹”，臨陣不亂。故此，教師應(yīng)把一些比較典型的，開(kāi)放性的題型設(shè)計(jì)成復(fù)習(xí)的專(zhuān)題舉例;讓學(xué)生多見(jiàn)多練，再練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維，強(qiáng)化靈活運(yùn)用知識(shí)解析試題的能力，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)把握程度和運(yùn)用能力的檔次。這樣學(xué)生才能適應(yīng)新考綱下的中考題型的新面孔，學(xué)會(huì)把所學(xué)知識(shí)與時(shí)代生活聯(lián)系起來(lái)，能有理有據(jù)，條理清晰地解答占10%比例的較難題。

　　總之，復(fù)習(xí)之法多變，復(fù)習(xí)之道各異，本著“萬(wàn)變不離其宗”的宗旨，依據(jù)中考大綱，緊扣課本內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，相信我們的中考復(fù)習(xí)會(huì)出效果，中考能出優(yōu)異的成績(jī)。

　　中考幫幫忙：尖子生告訴你如何順利跨越中考

　　常常練筆保持手感

　　這段時(shí)間對(duì)理科的復(fù)習(xí)，應(yīng)保持每天做些中等難度的題，以保證答題敏感度和熟練度。重視記憶的知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)對(duì)付難題，能做就做，實(shí)在攻不下來(lái)就放下，但要保證基礎(chǔ)分都能拿到?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)主要是將典型、重點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)方程式反復(fù)鞏固，起到熟練記憶的效果。數(shù)學(xué)練筆以中等偏上題為主，保持一定量的練筆以保證手感。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不應(yīng)再做新題，只需將錯(cuò)題進(jìn)行整理和回顧。對(duì)數(shù)學(xué)較好的考生，可多總結(jié)一下最后兩大題的方法、類(lèi)型與常規(guī)輔助線的作法。

　　聶浩：樹(shù)德中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生

　　學(xué)習(xí)隨性不宜緊張

　　去年中考我考了629分，順利進(jìn)入樹(shù)德中學(xué)就讀。在我看來(lái)，自己初中三年的學(xué)習(xí)有松有緊，自由而隨性，既沒(méi)有給自己制定過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，也沒(méi)有埋頭于“題海戰(zhàn)術(shù)”。

　　我選擇的是比較隨性的學(xué)習(xí)方式，不會(huì)每時(shí)每刻都繃緊神經(jīng)。我中考前幾乎都是十點(diǎn)鐘之前睡覺(jué)，家庭作業(yè)基本上都在學(xué)校利用課間休息或者晚自習(xí)完成。晚上休息好，保證上課不走神，聽(tīng)課很關(guān)鍵，要跟著老師的步伐。

　　現(xiàn)在離中考只剩1個(gè)月，身為“過(guò)來(lái)人”，我給學(xué)弟學(xué)妹們介紹一下自己的備考方案：多看以前的錯(cuò)題，特別是英語(yǔ)單選等以背記為主的題型。語(yǔ)文復(fù)習(xí)對(duì)平時(shí)做過(guò)的基礎(chǔ)題目要看熟。復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)上，對(duì)一些概念、定理要熟練，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)答題細(xì)節(jié)和規(guī)范。此時(shí)完全不動(dòng)筆和大量做題都不可取，題量適中即可。對(duì)自己不太熟練的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)訓(xùn)練，對(duì)掌握非常好的題目可以少做。

　　丁糈濤：成都九中高一學(xué)生

　　糾錯(cuò)本

　　最好的復(fù)習(xí)資料

　　在平時(shí)考試中，絕大部分題難度適中，但我的得分情況并不太理想，因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候在重復(fù)平時(shí)的錯(cuò)誤。最后的20多天里，學(xué)弟學(xué)妹們不妨把主要精力放在自己的薄弱環(huán)節(jié)，所以糾錯(cuò)本成為了我最好的復(fù)習(xí)資料之一。筆記是我應(yīng)對(duì)中考的最好武器，糾錯(cuò)本和筆記記錄了最容易犯的錯(cuò)。沒(méi)有糾錯(cuò)本的同學(xué)，可以借筆記規(guī)范的同學(xué)的筆記本復(fù)印一份，多看多學(xué)。

　　比如，關(guān)于數(shù)學(xué)，大家不妨多看看自己的糾錯(cuò)本，重新做以前容易出錯(cuò)的題。此外，大家可以把同一類(lèi)型的數(shù)學(xué)題歸類(lèi)，比如關(guān)于面積的計(jì)算、關(guān)于函數(shù)的計(jì)算，等等，多比較它們的異同，這樣，不論考場(chǎng)上的題“穿什么外套”，你都能抓住它的本質(zhì)。

　　對(duì)于英語(yǔ)，我準(zhǔn)備了一個(gè)便攜本，每次遇到難記或容易遺忘的單詞就把它們添到這個(gè)小本上，分別在課間、吃飯、公交、睡前抽出幾分鐘時(shí)間拿出來(lái)看看，看的次數(shù)越多，記憶就越深刻。

　　關(guān)于語(yǔ)文，我反復(fù)看自己平時(shí)容易出錯(cuò)的字和詞語(yǔ)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí);堅(jiān)持背誦文言文，力爭(zhēng)古詩(shī)背誦拿滿(mǎn)分。對(duì)于那些作文比較薄弱的同學(xué)，我建議同學(xué)們多看看班上同學(xué)的優(yōu)秀范文。對(duì)于理科，這個(gè)階段我不贊成“題海大戰(zhàn)”，題不在多而在于精，我們可以每周做一套綜合題，通過(guò)做題找出自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并把它們?nèi)繉?xiě)下來(lái)，然后再一個(gè)一個(gè)解決掉。如果自己不能解決，一定要多問(wèn)老師，直到完全弄懂為止。

　　張程程：成都四中高一學(xué)生

　　模擬中考進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)

　　人生沒(méi)有彩排，但有些事情卻可以預(yù)演，比如，每年的春晚都會(huì)進(jìn)行好幾次彩排，其目的就是找出漏洞，保證大年三十晚上的正式演出萬(wàn)無(wú)一失。中考也是如此，我是在每周利用特定時(shí)間完整地做一套模擬題。這樣既可以提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決，還可以檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)水平，做到查漏補(bǔ)缺，最終笑傲中考。

　　記得第一次模擬考試時(shí)，我心里比較緊張，總害怕時(shí)間不夠用，我在數(shù)學(xué)測(cè)試中出現(xiàn)了看錯(cuò)題、寫(xiě)錯(cuò)字的情況，我吸取了教訓(xùn)，第二次模擬就避免了這種錯(cuò)誤。不僅如此，模擬考試還讓我在心中有了一套完整的中考試卷，對(duì)每一道題如何作答、時(shí)間分配做到了心中有數(shù)。

　　另外，我還想談?wù)勑膽B(tài)問(wèn)題。不少同學(xué)一到考試就緊張，更不用說(shuō)中考，因此，保持適度緊張是有必要的。但學(xué)弟學(xué)妹們也應(yīng)注意，如果心理包袱過(guò)重，就要學(xué)會(huì)釋壓，比如跑跑步鍛煉身體。最后，預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們中考金榜題名!