2018九年級生物的復(fù)習(xí)資料試卷
2018九年級生物的復(fù)習(xí)資料試卷
2018屆九年級的同學(xué)在位中考進(jìn)行復(fù)習(xí)，生物的復(fù)習(xí)資料大家都有了嗎?這里也有生物試卷可以看看哦。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018九年級生物的復(fù)習(xí)資料試卷，希望對大家有幫助!
2018九年級生物的復(fù)習(xí)資料試卷選擇題
1.1第23屆省運(yùn)會將于2014年在我市舉辦，各縣市區(qū)均投入一定財力進(jìn)行城市綠化。在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的：
A、呼吸作用 B、蒸騰作用 C、光合作用 D、吸收作用
2.醫(yī)生忠告糖尿病患者，盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較多的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉是：
A、塊莖細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的 B、塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的
C、由葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)?塊莖細(xì)胞的 D、由根細(xì)胞合成后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的
3.依據(jù)圖①～④，下列說法正確的是
A.植株①的發(fā)育起點是④，④經(jīng)過細(xì)胞分裂形成③
B.②是由營養(yǎng)組織、上皮組織、輸導(dǎo)組織和分生組織等組成的
C.圖④與神經(jīng)細(xì)胞的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等
D.圖示①～④按結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀的排列順序為④→③→②→①
4.下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：
這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請問下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的:
A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A
C. D→A→B→C→E D. C→E→B→A→D
5.某生物小組為了研究光對豌豆種 子發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗，在這一實驗中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯誤是：
花盆 陽光x_k_b_1 溫度 水分
A 有陽光 20℃ 一定
B 暗室 30℃ 一定
A.兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
B.兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
C.兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D.兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣\
6.下列關(guān)于光合作用的各項說明中，不正確的是：
A.光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣
B.能量轉(zhuǎn)化：將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的能量
C.產(chǎn) 物利用：只為生物圈中動物和人提供基本的食物來源[
D.意義：維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的平衡
2018九年級生物的復(fù)習(xí)資料試卷填空題
7.(5分)右圖描述的是綠色開花植物的一生，根據(jù)圖示回答問題：
(1) ①到②的過程叫做 ，完成這 個過程的環(huán)境條件是
(2) ④到⑤的過程叫做 。
(3) ⑤到⑥的過程叫做 ，這個過程完成后， 發(fā)育成果實。
8. (5分)下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示) 。
(2)間作套種、合理密植是為了提高過程【 】 的效率。
(3)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程【 】 所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的【 】 中
(4)在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項重要生理活動是 ，因為這樣才能保證新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同。
9.(4分)圖1--4四是綠色植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：
(1)圖一的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的 (填圖中序號)。
(2)圖三所示植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物所需的原料CO2是通過圖四中的 (填圖中序號)進(jìn)人葉片的。
(3)圖二所示種子萌發(fā)時所需營養(yǎng) 物質(zhì)是由 (填圖中序號)提供，圖三所示植物生長所需要的有機(jī)物由圖四中 (填圖中序號 )的細(xì)胞通過光合作用合成。
2018九年級生物的復(fù)習(xí)資料試卷實驗探究題
10.(9分)在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析。
?、?如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的(氣體)是 。
⑵ 如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用。上述⑴、⑵實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置 ，該實驗的變 量是 。
?、?在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的中的 自下往上運(yùn)輸來的。
?、?如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了 作用，釋放出 (氣體)。
(5)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是_________________________ ____________________________
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