2018年廣州天河區(qū)初三物理期末試題
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2018年廣州初三物理期末試題:選擇題
1.現(xiàn)代科學技術的發(fā)展與材料開發(fā)密切相關，下列關于材料的說法正確的是( )
A.甲圖中，充電寶閃爍的LED 燈是用超導材料制作的
B.乙圖中，小燈泡結構中1 一6 標的部件都是導體
C.丙圖中，傳統(tǒng)電爐是用電阻很小的合金絲制成
D.丁圖中，光控開關的主要元件一光敏電阻是半導體
2.關于如圖所示的熱學實驗，說法正確的是( )
A.甲圖中，被壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鉤碼而不分開，是由于大氣壓強的作用
B.乙圖中，活塞對空氣做功，硝化棉點燃，跟汽油機的做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同
C.丙圖中，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明氣體分子做無規(guī)則運動
D.丁圖中，打氣時瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增大，溫度升高，所以水蒸氣遇冷液化成小水滴形成白霧
3.下列有關靜電實驗，說法錯誤的是( )
A. 如圖甲，兩根與絲綢摩擦過的玻璃棒帶同種電荷，所以互相排斥
B. B.如圖乙，帶負電的橡膠棒靠近與餐巾紙摩擦過的塑料吸管A 端，互相排斥是因為摩擦時，吸管失去電子而帶負電
C.如圖丙，用橡膠棒把這兩個驗電器連接起來一瞬間，沒有任何實驗現(xiàn)象
D.如圖丁，與頭發(fā)摩擦過的梳子能夠吸引不帶電的紙屑
4.如圖所示，無人機勻速直線上升到運動場上空，在這過程中無人機的派
A.重力勢能增大，動能減小，機械能不變 B.重力勢能增大，動能不變，機械能不變
C.重力勢能不變，動能不變，機械能不變 D.重力勢能增大，動能不變，機械能增大
5.某同學觀察他家的電動自行車后發(fā)現(xiàn)：不管捏緊左邊還是右邊的手閘，車尾的一只剎車指示燈均會亮，而撥動扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關時，車尾只有對應一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會亮。下列指示燈示意圖合理的是( )
6.如圖所示，手用F1的力直接將物體A 勻速提升h , Fl做功為300J;若借助斜面用力F2把A 勻速提升相同高度，斜面的機械效率是30 %，則
A.借助斜面做的有用功為300J B.借助斜面做的有用功為
C.F1所做的功為90J D.借助斜面做的額外功是
7.下列說法正確的是( )
A.如圖甲的電阻在電路中可以象滑動變阻器一樣改變阻值
B.如圖乙，油量減少時，R 的阻值變大，油量表示數(shù)變小
C.如圖丙，電位器為音量控制器，接入電路中是BC 兩接線柱，音量增大
滑動片順時針旋轉(zhuǎn)時，
D.如圖丁，在探究電流與電阻關系時，片P 的位置將ab 兩點的R 由10 幾換成5 貝時，無需移動滑
8.下列說法正確的是( )
A.如圖甲，小紅搬不起石頭，所以小紅做的是額外功
B.如圖乙，舉重運動員舉著杠鈴不動的過程中，一直在對杠鈴做功
C.如圖丙，小紅和老教授一起勻速爬樓梯，她們的功率一樣，說明她們做功快慢一樣
D.如圖丁，兩個滑輪組中動滑輪完全相同，提升相同的鉤碼，因為左圖更省力，所以機械效率一定大
9 火箭從地面向上發(fā)射的過程中，火箭外殼和大氣摩擦后溫度越來越高，下列說法正確的是( )
A.現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因為它具有較大的熱值
B.火箭從地面向上加速運動的過程，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，總的機械能增大
C.火箭外殼溫度升高，內(nèi)能增大，火箭的機械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.火箭加速運動的過程中，機械能增大，是氫氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化學能再轉(zhuǎn)化為火箭的機械能
10 . 2015 年11 月21 日，恒大隊在主場以1 : 0 獲得2015 賽季亞冠聯(lián)賽冠軍?，F(xiàn)場直播時采用的是如圖所示的搖臂攝像技術工作時的情景，下列有關搖臂攝像的說法正確的是( )
A.搖臂攝像的整個支架其實是個省力杠桿 B.搖臂攝像的整個支架其實是個省距離杠桿
C.如圖所示的12 是搖臂攝像支架的阻力臂
D.攝像師用一個垂直于杠桿的力F 把支架從虛線位置移動到圖中所示位置的過程中，力F 變大
11.下列說法正確的是( )
A.白熾燈燒斷后，可以通過搖晃使燈絲暫時搭上，應急使用，但相比正常發(fā)光的亮度更亮了，是因為電阻變大了
B.在家庭電路中，有時導線長度不夠，需要把兩根連接起來，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，是因為連接處電阻小
C.家用電爐通電正常工作后，電爐絲熱的發(fā)紅，而與之相連的導線卻不熱，是因為電爐絲電阻大
D.并聯(lián)電路中并聯(lián)的用電器越多，電路中總功率越大，干路中電流越大，通過每個用電器的電流也越大
12.如圖，下列說法正確的是( )
A.燈泡Ll 和L2并聯(lián)，電流表測的是Ll 支路的電流
B.燈泡Ll 和L2并聯(lián)，電壓表測量的是電源電壓
C.燈泡Ll 和L2串聯(lián)，電壓表測的是L 2的電壓
D.燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是Ll 的電壓九年級物理期末考試第4 頁(共10 頁)
2018年廣州初三物理期末試題：非選擇題
二、填空作圖題(共23 分)
13.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中
(1)在杠桿的A 點掛上一重物，在B 點用彈簧測力計施加豎直向下的力Fl 使杠桿平衡。
(2)在杠桿后面安裝一個以O 為圓心的圓盤，如圖甲，再把彈簧測力計從B 點移到C 點，此時拉力F2 沿圖乙中的CD 線的方向(CD 是圓O的切線).
?、?畫出拉力F2，并畫出F2的力臂12 ;
?、?判斷：Fl F2 。(選填“> ”、“< ”或“= , ,)
14 .(l)汽油機是汽車的“心臟”，汽油燃燒時將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，完全燃燒0 . 5 比的汽油能夠獲得 J 的能量(汽油的熱值為4.6 X 107J /噸);熱機一個工作循環(huán)有四個沖程，請你判斷圖中表示的是 沖程;通過熱機將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的叫 沖程。熱機工作時用水而不用其他液體來做冷卻劑，這是因為
(2)氣缸外面有水套，汽車行駛時水的溫度會升高，水的內(nèi)能會(選填“增大”、“減少”或“不變”) 這是利用 方式改變水的內(nèi)能的。
(3)小明同學閱讀了某牌號汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算該內(nèi)燃機的效率為
15.小明將銅片、鋅片插入檸檬制成檸檬電池，如圖甲。
(1)檸檬電池的正極是 (選填“銅片”或“鋅片”)。
(2)小首看到小明做了個水果電池，并測出了電壓，她想飲料可樂能不能做電池呢?她準備了兩杯加了鹽的可樂和若干銅片、鋅片及發(fā)光二極管，請你用筆畫線幫她在圖乙中連接正確的電路，使二極管發(fā)光。再將二極管正負極接線對調(diào)，二極管不發(fā)光，此時可樂電池的正負極之間 (選填“有”或“沒有”)電壓。
16.小明設計了下面兩個電路圖來比較小燈泡(白熾燈)和發(fā)光二極管的發(fā)光情況。
(1)小明閉合兩個電路中的開關，并調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡的實際功率和發(fā)光二極管的實際功率相等，則工作相同時間，誰消耗電能多? (選填“小燈泡多”“發(fā)光二極管多”或“一樣多”)。
(2)請將白熾燈和發(fā)光二極管的能量流向圖補充完整，并據(jù)此判斷實際功率相同時發(fā)光二極管和小燈泡哪一個更亮?
17.如圖是“探究并聯(lián)電路電流、電壓的特點”的實驗，閉合開關S，燈都正常發(fā)光，且Ll 比L2 亮，則Al 示數(shù) A2 示數(shù)，Vl 示數(shù) V2 示數(shù)。(選填“大于”、“小于”或“等于”)
18.小紅利用圖甲裝置研究導體通過電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關，其中電阻絲Rl 和R2 分別裝在兩個密閉的空氣盒內(nèi)，Rl = 5Ω，F(xiàn)2=10Ω，橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連。根據(jù)實驗電路，可以知道小紅研究的是：電流通過導體產(chǎn)生的熱量與的關系。在實驗中，觀察U 形玻璃管中液面高度差的目的是為了判斷
如果閉合開關一段時間后，發(fā)現(xiàn)U 形玻璃管的液面高度差都沒有變化，則可能原因是
三、解析題(共18 分)
解答應寫出必要的文字說明、公式和重要演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題，演算過程及結果都要在數(shù)字后面寫上正確的單位.
19.一輛重為6×l04 N的的汽車不慎陷入泥坑，司機用圖所示的滑輪組將汽車拖出，己知整個過程中，水平拉力是1×l04 N，汽車10s內(nèi)沿水平方向勻速移動了4m，滑輪組的機械效率為80 %，求：(1)拉力F 做的總功。(2)拉力F 做功的功率。(3)滑輪組做的有用功。
20.現(xiàn)有一個小燈泡L和一個定值電阻R , 小燈泡的額定電壓為4 . 0V，小燈泡和定值電阻的I-U 圖象如圖所示.求：
(1)小燈泡L 正常發(fā)光時的電功率。
(2)電阻R 的阻值。
(3)將定值電阻R 與小燈泡L 串聯(lián)后接入電路，電路電流為0 . 6A，工作5s，電路總共消耗多少電能?
(4)從圖像可知，通過小燈泡的電流與小燈泡兩端的電壓不成正比，你分析的原因是
四、實驗探究題(共23 分)
21.楠楠同學買了一套電學實驗盒，里面有個線板如圖所示，上面有三根金屬絲，分別標著(甲：康銅絲長度20cm 直徑0 . 3mm) (乙：鎳鉻長度20cm 直徑0 . 3 mm) (丙：鎳鉻長度20cm 直徑0 . 4 mm)，她想研究通過甲金屬絲的電流與甲金屬絲兩端電壓的關系。
(1)請根據(jù)她所連接的實物圖在虛線框中畫出電路圖(金屬絲用“―□―”表示。)
(2)連接正確的電路后，楠楠通過改變電壓，測出如下數(shù)據(jù)。
請幫楠楠在圖表中畫出甲金屬絲的U-I 圖象，由這個圖像，楠楠總結出結論：
(3)同樣，楠楠又分別測出了乙金屬絲的電壓與電流值填入下表：
請將乙的數(shù)據(jù)也在上圖中畫出圖象，并比較甲的電阻 乙的電阻(選填“大于”、“小于”或“等于”).原因是：
甲金屬絲 康銅長度20cm 直徑0 . 3 mm
次數(shù) l 2 3 4 5
U2V 0 1 . 0 1 . 5 2 2 . 5
I / A 0 0 . 48 0 . 72 0 . 96 1 . 2
22.小左同學在“探究不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中采用如圖所示裝置
(l)實驗中要求水和煤油的 相等(選填“體積”或“質(zhì)量”) 。 采用的電加熱器的 相同，所以加熱相同的時間，水吸收的熱量 煤油吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)。下表為小左實驗時記錄表格：
由實驗數(shù)據(jù)可得出結論： 。(寫一條即可)
(2)小左利用如圖所示的電能表測電加熱器的效率，他關閉了其它所有用電器，利用如圖電能表進行測量，結果電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了10 轉(zhuǎn)，所用的時間是40s，水的質(zhì)量是120g，溫度從20℃ 升高到30℃，水吸收了 J 熱量，消耗了 J 電能，電加熱器的效率為 ，電加熱器的功率為 w 。(c水=4 . 2×103J)
23.小輝研究小燈泡的亮度變化。他用如下圖所示實驗器材，小燈泡額定電壓為3 . 8V 。
(l)按電路圖用筆畫線連接實物圖，要求滑動變阻器滑片向左移動，小燈泡變亮。
(2)閉合開關，小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近6V 。由此斷定電路故障是( )
A . L 短路 B . R 短路 C . L 斷路 D . R 斷路
(3)小輝解決電路故障后，閉合開關，并移動滑動變阻器的滑片，記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，當使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，請幫他讀出電流表的示數(shù)，并把表格補充完整.
(4)小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 決定的。
(5)小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω。(保留一位小數(shù))
24.小林同學做測量滑輪組機械效率實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
(l)請在圖中畫出正確的組裝圖。
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，拉力所做的額外功 (填“相同”或“不同”) ;提升的物重增加時，滑輪組的機械效率變 。
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了 。(填字母)
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
2018年廣州初三物理期末試題：答案
一、選擇題(每題3分，共36分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D C B D B A B C A B C D
二、填空作圖題(每空每圖1分，共23分)
13、(3分)(2)①如圖所示 ② =
14、(8分)(1)化學 2.3×107 排氣 做功 水的比熱容較大
(2)增大 熱傳遞 (3)30%
15、(3分)(1)銅片
(2)如圖所示(電池串聯(lián)、并聯(lián)或只一個接入電路都可以)
有
16、(4分)(1)一樣多
(2)A光能 B內(nèi)能 發(fā)光二極管
17、(2分) 大于 等于
18、(3分)電阻 電流通過兩個電阻產(chǎn)生熱量的多少 電路斷路(或裝置漏氣)
三、解析題(共18分)
19、(共7分)
(1)由圖可知，s=3s車=3×4m=12m 1分
W總=Fs=1×104N×12m=1.2×105J 2分
(2) 2分
(3)W有=ηW總=80%×1.2×105J=9.6×104J 2分
20、(共11分)
(1)由圖可知，當U額=4V,I額=0.8A 1分
P=U額I額=4V×0.8A=3.2W 2分
(2) 2分
(3)電阻R與小燈泡串聯(lián)，I=IL=IR=0.6A 1分
由圖可知，UL=2V 1分
UR=IRR=0.6A×10Ω=6V 1分
U= UL+ UR=2V+6V=8V 1分
W=UIt=8V×0.6A×5s=24J 1分
(4)燈絲電阻隨溫度變化 1分
四、實驗 探究題(每空每圖1分，共23分)
21、(5分)(1)如圖所示
(2)如圖所示(兩線全對才給分)
電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比
(3)小于 導體材料不同
22、(8分)(1)質(zhì)量相等 額定功率 等于
寫一條即可：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同熱量，升高的溫度不同
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同溫度時，吸收熱量不同
同一物體升高溫度越高，吸收熱量越多
(2)5040 1.2×104 42% 300
23、(6分)(1)如圖所示
(2)C
(3) 0.3，1.14
(4) 實際功率
(5) 12.7
24、(4分)
(1)如圖所示
(2)不同 大
(3)C
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