特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 初中學(xué)習(xí)方法 > 中考輔導(dǎo) > 2017中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

時間: 鄭曉823 分享

2017中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

  語文是考試的第一科,考好語文無疑是好的開始,也對后面的科目也增強(qiáng)的信心。2017的中考快要到來了,同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  2017中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)

  一、指導(dǎo)思想

  以《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省考綱為依據(jù),立足教材,立足課內(nèi),延伸課外,結(jié)合實(shí)際,面向全體,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃,力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識,實(shí)現(xiàn)知識到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在今年的中考中取得佳績。

  具體目標(biāo):

  1、強(qiáng)化語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設(shè)置語境,簡明、連貫、得體表達(dá)自己要說的話的能力等等。

  2、強(qiáng)化語言積累訓(xùn)練。語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,還包括詞語的積累,名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過考試考查學(xué)生語言的積累,是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、改善語文教學(xué)的極好的方式。

  3、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué),復(fù)習(xí)時要重點(diǎn)復(fù)習(xí)《課標(biāo)》中列出的名著。

  4、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練?,F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達(dá)訓(xùn)練;文言文閱讀注重字詞的積累,作者思想情感的體悟。

  5、強(qiáng)化寫作指導(dǎo)。把握命題特點(diǎn),注重作文材料的儲備,了解考場作文的技巧,力求寫出有獨(dú)特見解,有創(chuàng)意,文采斐然的作文。

  三、復(fù)習(xí)宗旨:夯實(shí)基礎(chǔ) 提升能力 整體推進(jìn) 力求突破

  四、具體措施

  1、全體參與,分層達(dá)標(biāo) 復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”,清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié),一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善,爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。

  2、理清頭緒,突出重點(diǎn) 針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目,在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時,應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇,而且是利用課堂時間當(dāng)堂完成,教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  3、講練結(jié)合,夯實(shí)基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。講,主要是這幾個方面:一是重點(diǎn)字詞,二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點(diǎn),三是文言文和古詩詞,四是文學(xué)名著和常識。練,側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。

  具體做法是:(1)重點(diǎn)字詞,先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理,然后采用聽寫的方式,讓學(xué)生上臺訓(xùn)練,每冊用一課時左右時間。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目,然后做重點(diǎn)指導(dǎo),指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,讓他們背誦、默寫,做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞,側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫,訓(xùn)練從三個方面入手,一是連續(xù)性默寫,二是理解性默寫,三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫,背,要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識。(5)作文訓(xùn)練,每周至少講練一次,先評講上次作文,再指導(dǎo)本次作文,最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。(6)名著導(dǎo)讀的講練,主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目,以問帶講。

  五、復(fù)習(xí)步驟

  第一輪復(fù)習(xí):回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。(2、3月)

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

 ?、贇w納六冊課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。

 ?、谡n內(nèi)外古詩詞過關(guān):理解 → 背誦 → 默寫。

 ?、壅n內(nèi)外文言文過關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。

  ④挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。

  第二輪復(fù)習(xí):專題分講、精講精練、提升能力。(4月——5月中旬)

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

 ?、俜e累與運(yùn)用(默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)

  ②古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)

 ?、畚难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練)

 ?、墁F(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)

 ?、輰懽?各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練)

  第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。(5月下旬——6月中旬)

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

 ?、俪酝刚n標(biāo)及中考說明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。

 ?、诰毦v,著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。

 ?、弁ㄟ^模擬練習(xí),反饋復(fù)習(xí)情況,及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

 ?、芸记耙恍瞧?,學(xué)生自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺,整理消化知識點(diǎn),梳理知識結(jié)構(gòu)。

 ?、葑龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo),緩解緊張情緒,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,找到自信,以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場,考出最佳成績。

  2017中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)

  一、復(fù)習(xí)理念

  1、明確學(xué)科特點(diǎn),淡化教材

  語文學(xué)科知識系統(tǒng)性不強(qiáng),知識間的聯(lián)系不緊,各知識基本上可獨(dú)立成塊。各塊知識的考查又重在對能力的考查,純課本上的東西比較少,聯(lián)系生活、時代卻很緊,故宜淡化教材,多向生活中延伸。

  2、緊扣考綱,落實(shí)基礎(chǔ)

  語文復(fù)習(xí)要明確本市語文考綱要求,把握近幾年來本市中考語文命題的趨勢,有針對性地落實(shí)好基礎(chǔ)知識?;A(chǔ)知識主要包括常用漢字的讀音、書寫,古詩文默寫,古文翻譯,名著導(dǎo)讀等。

  3、注重閱讀,培養(yǎng)能力

  選取文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵、切合中學(xué)生生活的閱讀材料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生對文章整體的感知、理解和領(lǐng)悟能力。

  4、強(qiáng)化作文訓(xùn)練,積累素材

  復(fù)習(xí)要舍得拿出一定量的時間讓教師對作文各方面的寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,安排時間讓學(xué)生閱讀一定量的材料,積累一點(diǎn)寫作素材。

  二、復(fù)習(xí)方法

  (一)積累與運(yùn)用

  1、漢字的正讀與書寫。根據(jù)《考試說明》中要求讀寫的漢字(或詞語)為重點(diǎn)復(fù)習(xí)范圍,著重四字短語,輔之以漢字書寫習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

  2、語言運(yùn)用。語言運(yùn)用強(qiáng)調(diào)語文課程與社會生活的聯(lián)系,緊跟近期報(bào)刊媒體上的熱點(diǎn)材料??忌徒處煴仨氉錾畹挠行娜耍杭纫J(rèn)真掌握一些基本的語言知識,又要關(guān)注生活和社會,關(guān)心最新信息,搜集來進(jìn)行訓(xùn)練。

  3、古詩文默寫。關(guān)注名篇名家名句,特別是課本要求背誦的古詩,教師要進(jìn)行梳理、壓縮。過多學(xué)生記不下來,花時過多意義不大。

  4、名著導(dǎo)讀。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課內(nèi)“名著導(dǎo)讀”部分的評價性文字,作適當(dāng)?shù)挠浾b。同時教師還應(yīng)通過講述的方式向?qū)W生傳輸更多的相關(guān)名著知識。

  5、綜合性實(shí)踐活動。復(fù)習(xí)該項(xiàng)內(nèi)容,教師要以課本中便于實(shí)際操作的實(shí)踐活動為基點(diǎn)進(jìn)行,向生活中延伸,開展多樣的各角度的題型訓(xùn)練。

  (二)閱讀與理解

  1、詩歌賞析。對課內(nèi)的古詩詞進(jìn)行全方位的復(fù)習(xí),有必要對學(xué)生進(jìn)行再次的簡單賞析。

  2、文言文閱讀。古文閱讀試題的選材經(jīng)典而淺易,短小精悍而具有一定的意趣。著重考查課本中所學(xué)常見的文言詞語、句子的理解,立足于讀懂文意,對文章內(nèi)容、章法分析不需作太高要求。著重關(guān)注課下注解和文后習(xí)題。

  3、記敘文閱讀。記敘文閱讀是歷年來中考的重頭戲,它主要考查一般記敘文的閱讀,也考查對文學(xué)作品中的散文和小說的閱讀。具體復(fù)習(xí)策略是:

  a. 溫故記敘文文體知識。如:記敘文六要素、記敘順序、常用表現(xiàn)手法等。

  b. 明確閱讀的基本思路。在復(fù)習(xí)時,讓學(xué)生了解有關(guān)閱讀的程序性知識是有必要的。大體思路是:文題解讀——整體感知——文意把握——代入問題——確定范圍——前后推敲——磨練語言——得出答案。

  c. 提供文質(zhì)兼美的材料,進(jìn)行必要的訓(xùn)練。

  4、說明文閱讀。說明文閱讀也是我市中考多年來經(jīng)??嫉降?,相對記敘文閱讀來說,側(cè)重說明文知識點(diǎn)的考查更突出一些。所以,說明文閱讀的復(fù)習(xí)應(yīng)圍繞說明文知識點(diǎn)進(jìn)行,如弄清說明對象、說明順序、文章結(jié)構(gòu)、說明語言的揣摩等。選取一些時代感強(qiáng)的科技說明材料來訓(xùn)練。

  5、議論文閱讀。近年來,議論文閱讀命題趨勢似乎有所淡化,但我們也不宜忽略它的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)策略同于說明文閱讀。

  (三)寫作實(shí)踐

  1、寫作。寫作訓(xùn)練,老師要打消“臨近中考了,學(xué)生寫作水平已定型,短時間訓(xùn)練不會有效果,干脆放之任之,順其自然,把時間用來復(fù)習(xí)其它的內(nèi)容。”的錯誤認(rèn)識。寫作對學(xué)生的語文成績有至關(guān)重要的意義,作文寫不好,一下子就會丟很多分??记斑M(jìn)行寫作訓(xùn)練是很有必要的,而且可以收到很好的效果。由于時間緊,寫作訓(xùn)練可從以下方面著手進(jìn)行:

 ?、僖龑?dǎo)學(xué)生掌握一定的寫作技巧。如話題作文應(yīng)告訴學(xué)生擬好靚麗的題目,寫一個引人入勝的開頭,文中交代點(diǎn)明主旨的話,寫一個耐人尋味的結(jié)尾,安排一個錯落有致的段落構(gòu)思,注意卷面書寫整潔等。

 ?、诟鶕?jù)作文要求,弄清作文題型、審好題目。這一步很重要,若不注意,學(xué)生就會出現(xiàn)不符合要求的作文。

  ③臨時抱佛腳,積累一定量的素材。“巧婦難為無米之炊”,有些學(xué)生平時也不善于從生活中積累素材,到寫作時,頭腦中一片空白。那么,這樣的學(xué)生臨時積累的素材或許能派上用場。

 ?、苓M(jìn)行強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生快速審題、選材、構(gòu)思成文的能力,明確寫作中還需注意的問題。

  2017中考語文高效復(fù)習(xí)方法:

  第一輪,由科代表把要復(fù)習(xí)的古詩工整地抄在黑板的一角,每節(jié)課都不要擦,讓學(xué)生每天都有多次機(jī)會去看它,感知它,如果有可能,每節(jié)課課前朗讀一遍,這樣利用零散的時間達(dá)到記憶的效果,既不費(fèi)時也不費(fèi)力,每天一更新,第二天將其擦掉,老師要對學(xué)生進(jìn)行集體默寫,一周以后要對上周所有考查的內(nèi)容進(jìn)行測試,不合格者復(fù)習(xí)補(bǔ)考。這樣根據(jù)人的遺忘時間規(guī)律,在遺忘率較高的一天后、一周后及時鞏固,可以將短時記憶變?yōu)殚L時記憶。

  第二輪,讓學(xué)生親自動手,認(rèn)真而準(zhǔn)確地把《考綱》中指定的古詩篇目內(nèi)容及古文中的名句抄在一個筆記本上,抄寫的時候,把易錯的字或前一輪復(fù)習(xí)中已出錯的字用紅筆標(biāo)出,以提起注意。同時,詩行旁邊要留出一定的空白區(qū)域,學(xué)生根據(jù)自身情況,自行安排時間進(jìn)行,在抄寫今天內(nèi)容的同時再次鞏固一下昨天的記憶,每天都堅(jiān)持這樣做,一定要持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。老師會抽查學(xué)生對昨天的內(nèi)容的完成情況以作為督促。評價檢測的方式與前一輪相同,一天后、一周后及時鞏固。

  第三輪,經(jīng)過這兩輪基礎(chǔ)性復(fù)習(xí),因背不下來而答不上的問題解決了,錯別字現(xiàn)象也得到了控制,第三輪復(fù)習(xí)時我們側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對語句的理解與運(yùn)用,首先讓學(xué)生自己動手,根據(jù)平時的筆記或查資料,找出詩文中的名句,并加以理解,鼓勵學(xué)生課下進(jìn)行交流,以達(dá)到資源共享。這時教師須指導(dǎo)點(diǎn)撥,什么樣的語句是名句,教給學(xué)生方法,如寫景的名句、蘊(yùn)含哲理的語句、抒發(fā)某種情懷的句子、運(yùn)用典故的句子等等。并要求學(xué)生把達(dá)成共識的句子的理解,寫在相應(yīng)的詩句旁邊,還要把平時練習(xí)時遇到的理解型、運(yùn)用型填空題的題干也寫在相應(yīng)的句子旁邊。這樣,學(xué)生要翻看古詩文、筆記時都可以看到,反復(fù)刺激,加深理解,從而鞏固記憶。在這一輪中還要讓學(xué)生進(jìn)行專題歸類整理,把表現(xiàn)同一主題的詩句進(jìn)行歸類,如:托物言志的,邊塞征戰(zhàn)的,羈旅思鄉(xiāng)的,愛國的等等。

  第四輪,這一階段以反復(fù)練習(xí)為主,通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,再次背誦,達(dá)到“滾瓜爛熟”、“信手拈來”的地步,老師可以先幫助學(xué)生收集整理近幾年各地區(qū)考題中出現(xiàn)的古詩文默寫試題,或從各類復(fù)習(xí)資料中擇優(yōu)選出一些好題,進(jìn)行檢測,然后可以嘗試讓學(xué)生自己出題(仿照中考試題)互相檢測、互相批改,實(shí)踐證明,這種方法很好,因?yàn)閷W(xué)生也嘗試著過一把出題癮,像老師那樣命題給他人測試,出題的同學(xué)會很認(rèn)真的思考,發(fā)揮出自己最大的能動性。這相當(dāng)于一次系統(tǒng)復(fù)習(xí),然后做他人的試題又是一次鞏固復(fù)習(xí),這是一舉兩得的方法,效果相當(dāng)不錯。

  像這樣經(jīng)過四輪復(fù)習(xí)之后,學(xué)生們的古詩文會背得熟、記得牢、用得準(zhǔn),考卷上再也不會出現(xiàn)前面提到的那些毛病。

  古詩文積累是一項(xiàng)長期的學(xué)習(xí)任務(wù),不是一朝一夕的強(qiáng)化突擊就能奏效的。要交叉采用各類方法,靈活運(yùn)用各種手段,是可以提高效率的。要化整為零、日積月累,全面復(fù)習(xí),及時查漏補(bǔ)缺、步步為營,做好充分準(zhǔn)備,一定能在中考的戰(zhàn)場上取勝。


看過2017中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃 中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文的還看了:

1.2017中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

2.2017中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

3.2017中考語文備考計(jì)劃

4.中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

3486321