中考語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:聽(tīng)朗誦
中考語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:聽(tīng)朗誦
世事雖然多變,人類(lèi)并不因此就廢棄文學(xué),歷史仍賴(lài)文字以傳遞。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語(yǔ)文閱讀練習(xí)題《聽(tīng)朗誦》的參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《聽(tīng)朗誦》閱讀原文:
一九八五年,九月十五日晚間,收音機(jī)里,一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。
這篇散文,是我青年時(shí)最喜愛(ài)的。每次閱讀,都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,我還屢次抄錄、油印,給學(xué)生講解,自己也能背誦如流。
現(xiàn)在,在這空曠寂靜的房間里,在昏暗孤獨(dú)的燈光下,我坐下來(lái),虔誠(chéng)地、默默地聽(tīng)著。我的心情變得很復(fù)雜,很不安定,眼里也沒(méi)有淚水。
五十年過(guò)去了,現(xiàn)實(shí)和文學(xué),都有很大的變化。我自己,經(jīng)歷各種創(chuàng)傷,感情也遲鈍了。五位青年作家的事跡,已成歷史:魯迅的這篇文章,也很久沒(méi)有讀,只是偶然聽(tīng)到。
革命的青年作家群,奔走街頭,振臂高呼,最終為革命文學(xué)而犧牲。這些情景,這些聲音,對(duì)當(dāng)前的文壇來(lái)說(shuō),是過(guò)去了很久,也很遠(yuǎn)了。
是的,任何歷史,即使是血寫(xiě)的歷史,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷,在記憶中,也會(huì)漸漸褪色,失去光澤。作為文物陳列的,古代的宗教信徒,用血寫(xiě)的經(jīng)卷,就是這樣。關(guān)于仁人志士的記載,或仁人志士的遺言,在當(dāng)時(shí)和以后,對(duì)人們心靈的感動(dòng),其深淺程度,總會(huì)有不同吧!他們的呼聲,在當(dāng)時(shí),是一個(gè)時(shí)代的呼聲,他們心的跳動(dòng),緊緊連接著時(shí)代的脈搏。他們的言行,就是群眾的矚望,他們的不幸,會(huì)引起全體人民的悲痛。時(shí)過(guò)境遷,情隨事變,就很難要求后來(lái)的人,也有同樣的感情。
時(shí)間無(wú)情,時(shí)間淘洗。時(shí)間沉淀,時(shí)間反復(fù)。歷史不斷變化,作家的愛(ài)好,作家的追求,也在不斷變化。撫今思昔,登臨憑吊的人,雖絡(luò)繹不絕,究竟是少數(shù)。有些紀(jì)念文章,也是偶然的感喟,一時(shí)之興懷。
世事雖然多變,人類(lèi)并不因此就廢棄文學(xué),歷史仍賴(lài)文字以傳遞。三皇五帝之跡,先秦兩漢之事,均賴(lài)歷史家、文學(xué)家記錄,才得永久流傳。如果沒(méi)有文字,只憑口碑,多么重大的事件,不上百年,也就記憶不清了。文字所利用的工具也奇怪,竹木紙帛,遇上好條件,竟能千年不壞,比金石壽命還長(zhǎng)。
能不能流傳,不只看寫(xiě)的是誰(shuí),還要看是誰(shuí)來(lái)寫(xiě)。秦漢之際,楚漢之爭(zhēng),寫(xiě)這個(gè)題材的人,當(dāng)時(shí)不下百家。一到司馬遷筆下,那些人和事,才活了起來(lái),膾炙人口,永遠(yuǎn)流傳。別家的書(shū),卻逐漸失落,亡佚。
白莽柔石,在當(dāng)時(shí),并無(wú)赫赫之名,事跡亦不彰著。魯迅也只是記了私人的交往,朋友之間的道義,都是細(xì)節(jié),都是瑣事。對(duì)他們的革命事跡,或避而未談,或談得很簡(jiǎn)略。然而這篇充滿(mǎn)血淚的文字,將使這幾位青年作家,長(zhǎng)期躍然紙上。他們的形象,魯迅對(duì)他們的真誠(chéng)而博大的感情,將永遠(yuǎn)鮮明地印在憑吊者的心中。
想到這里,我的心又平靜了下來(lái),清澈了下來(lái)。
文章與道義共存。文字可泯,道義不泯。而只要道義存在,魯迅的文章,就會(huì)不朽。
1985年9月21日晨改抄訖(有刪改)
《聽(tīng)朗誦》閱讀題目及答案:
14.作者聽(tīng)朗誦時(shí),“心情變得很復(fù)雜,很不安定,眼里也沒(méi)有淚水”。這是為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
?、僮髡咔嗄陼r(shí)代對(duì)魯迅的散文充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情:②時(shí)過(guò)境遷。如夸知音難覓,令人感慨;③作者經(jīng)歷了各種創(chuàng)傷,感情遲鈍,對(duì)激情的失去深感無(wú)奈。
15.解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。(4分)
(1)這些情景,這些聲音,對(duì)當(dāng)前的文壇來(lái)說(shuō),是過(guò)去了很久,也很遠(yuǎn)了。
2分)①青年作家為革命獻(xiàn)身的時(shí)代離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠(yuǎn)了;②他們的革命精神固世事變化似乎已被當(dāng)前文壇淡忘了。每答出一點(diǎn)給l分。意思答對(duì)即可。
(2)想到這里,我的心又平靜了下來(lái),清澈了下來(lái)。
2分)①時(shí)間消磨了人的激情。情隨事變是正常的;②魯迅以其真摯的感情和不朽的文筆,使青年作家們青史留名,道義永存。每答出一點(diǎn)給l分。
16.在作者看來(lái),影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)
①被書(shū)寫(xiě)的對(duì)象在歷是上的重要性;②書(shū)寫(xiě)歷史的作者,如歷史學(xué)家和文學(xué)家的末的表現(xiàn)能力;③口碑、文字、金石、竹木紙帛等傳播方式和載體。
17.這篇文章是怎樣構(gòu)思的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
?、僖允章?tīng)朗誦開(kāi)頭。迅速切入主題,看似隨意,實(shí)則精心;②以歷史事實(shí)為依據(jù),論述影響歷史與世事流傳的原因,緊扣主題,層層深入。③以明確魯迅文章與道義共存的主旨收尾,前后照應(yīng),順理成章。
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