在考試之前做好每一個(gè)復(fù)習(xí)策略是至關(guān)重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2016考研政治復(fù)習(xí)攻略以供大家學(xué)習(xí)。

　　2016考研政治復(fù)習(xí)攻略：

　　武器

　　“工欲善其事，必先利其器”，政治所用的復(fù)習(xí)資料無(wú)疑就是政治復(fù)習(xí)的武器，其作用不可謂不大。筆者在學(xué)校的考研自習(xí)室看到了五花八門(mén)的政治復(fù)習(xí)資料：“任一”到“任四”，XX2000題，XX1800題，不同版本的真題，不同版本的模擬題等。十本以?xún)?nèi)者蓋少，十本以上者實(shí)多。

　　但是有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：往往用的復(fù)習(xí)資料越多，政治的考研成績(jī)?cè)讲焕硐?，?fù)習(xí)書(shū)目的數(shù)量和成績(jī)成反比關(guān)系。究其原因還是簡(jiǎn)和繁的問(wèn)題，有種類(lèi)繁多的復(fù)習(xí)書(shū)目就很難把握住最為核心的東西，容易把復(fù)習(xí)分散化。

　　我在復(fù)習(xí)資料方面信奉的就是簡(jiǎn)單兩字，我只是使用了一本《2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試：思想政治理論考試大綱解析》(教育部社會(huì)科學(xué)司、教育部考試中心編寫(xiě))，即“紅寶書(shū)”。一本“紅寶書(shū)”、一本“真題”、一本習(xí)題、一本時(shí)事政治的書(shū)，僅此而已。

　　“紅寶書(shū)”是考研政治最為關(guān)鍵的資料，這是出題人出題的根據(jù)，也應(yīng)該是考研人最為重要的一本資料，但是筆者發(fā)現(xiàn)不少考研人沒(méi)有買(mǎi)這本書(shū)，這確實(shí)是一件很不可思議的事情。因?yàn)榭佳姓卧?010年開(kāi)始改革，因此僅僅有2010年和2011年的真題可供參看，價(jià)值不是特別大。

　　至于習(xí)題，我使用的是張俊芳的2100題，但是這本書(shū)違背了我最基本的簡(jiǎn)單原則，它把所有的知識(shí)點(diǎn)都出了題，即使是根本不可能考的知識(shí)點(diǎn)也出了題，甚至是“紅寶書(shū)”沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)也出了題，因此我僅僅做了一章的題后就果斷地束之高閣。

　　因?yàn)檎螘r(shí)事基本就考兩三道題，如果考重點(diǎn)的時(shí)事肯定任何版本的書(shū)目里都會(huì)有，如果不是重點(diǎn)那就是撞運(yùn)氣的事情了，所以我在眾多版本中買(mǎi)了一本最薄的，因?yàn)楸称饋?lái)簡(jiǎn)單啊。

　　體系

　　在考研政治的復(fù)習(xí)中，我沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班，也沒(méi)有看那些所謂的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為不論學(xué)習(xí)什么都要靠自己，去咀嚼別人的東西不但費(fèi)時(shí)而且效果未必好。在我的整個(gè)考研政治復(fù)習(xí)中，都是緊緊圍繞“紅寶書(shū)”進(jìn)行的，因?yàn)檫@是考試之源。

　　但是“紅寶書(shū)”的內(nèi)容非常多，而且知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較散亂，復(fù)習(xí)起來(lái)非常費(fèi)勁。開(kāi)始我非常疑惑：因?yàn)槿魏我槐緯?shū)的編排肯定有其非常清晰的內(nèi)在邏輯，但是“紅寶書(shū)”的內(nèi)在邏輯不是很清晰，尤其是章節(jié)內(nèi)部是極其混亂的，僅僅是知識(shí)點(diǎn)的羅列。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)不解，因?yàn)榻逃靠荚囍行牡乃娇隙ú粫?huì)如此之差的。但是到了后期我就越來(lái)越明白了，這是“紅寶書(shū)”的編務(wù)人員在有意地培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，這也是政治試卷考查的最主要內(nèi)容，只是沒(méi)有想到在教材的學(xué)習(xí)過(guò)程中就已經(jīng)埋下了伏筆，高，真是高啊!

　　“紅寶書(shū)”編務(wù)人員的目的就是要讓廣大考生自己整理，自己分析其知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在邏輯和內(nèi)在聯(lián)系，很顯然這是任何其他人都代替不了的，這也決定了政治考研復(fù)習(xí)的最終高度。對(duì)于這個(gè)工作我是分為三步進(jìn)行的：

　　一、通看全書(shū)

　　我相信很多考研學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)地通讀過(guò)全書(shū)，因?yàn)?ldquo;紅寶書(shū)”中有不少文字是沒(méi)有包含知識(shí)點(diǎn)的，僅僅是知識(shí)點(diǎn)的引言或者是說(shuō)明舉例。很多人認(rèn)為這些“無(wú)用”的文字不必理會(huì)，考試根本不會(huì)考到，看這些就是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　但是在我看來(lái)，沒(méi)有這些“無(wú)用”的文字就根本不會(huì)透徹地理解那些知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)檫@些文字一個(gè)最為重要的作用就是在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間穿針引線，把各個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)。因此最初的通看全書(shū)是必不可少的，這是最初的也是極為關(guān)鍵的一步。

　　二、整理體系框架

　　“紅寶書(shū)”的頁(yè)數(shù)雖然不多，僅僅有500多頁(yè)，但是卻包含了五門(mén)課的全部?jī)?nèi)容，而且每門(mén)課都是一個(gè)龐大的體系，有著大量的內(nèi)容。因此需要建構(gòu)每門(mén)課的大體系框架，通過(guò)一個(gè)框架把整門(mén)課連接起來(lái)。以中國(guó)近現(xiàn)代史綱要為例，以時(shí)間順序可以把中國(guó)近現(xiàn)代史綱要分為兩部分，即以1949年10月為分界限的中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史。

　　中國(guó)近代史又可分為兩部分，即以“五四運(yùn)動(dòng)”為界限的舊民主主義運(yùn)動(dòng)和新民主主義運(yùn)動(dòng)兩部分。在這兩個(gè)階段有一條非常明顯的主線：列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略和中華民族各個(gè)階層為了中國(guó)的獨(dú)立所做出的努力。

　　根據(jù)這條主線舊民主主義運(yùn)動(dòng)又可以分為幾個(gè)部分，即地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)維新派、資產(chǎn)階級(jí)革命派、農(nóng)民階級(jí)做出的嘗試，分別是“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”“戊戌變法”“辛亥革命”“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)”和“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)”。“五四運(yùn)動(dòng)”后的新民主主義運(yùn)動(dòng)也可根據(jù)主線分為幾個(gè)階段，即第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

　　中國(guó)現(xiàn)代史就是新中國(guó)的建設(shè)史，可以根據(jù)這條主線分為幾個(gè)階段，即1949-1956年的過(guò)渡時(shí)期，1956-1966年的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，1966-1976年的“十年“””時(shí)期，1976以后的社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期。

　　三、分析內(nèi)部單個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系

　　上面的第二部分是每門(mén)課的大體系框架，但是僅僅這樣是不夠的，這只是宏觀上的框架，是所謂的“枝干”，還需要把每個(gè)枝條上的樹(shù)葉串聯(lián)起來(lái)。舉例說(shuō)明，相信馬克思主義基本原理中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分是每個(gè)考生心中的夢(mèng)魘，很多考生甚至直接放棄這部分。

　　其實(shí)只要把這部分知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，這部分就不再是問(wèn)題。如相對(duì)過(guò)剩人口可以從資本有機(jī)構(gòu)成來(lái)分析，而資本有機(jī)構(gòu)成可以從不變資本和可變資本來(lái)分析，而可變資本和不變資本可以從剩余價(jià)值來(lái)分析。由此可見(jiàn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的這些知識(shí)點(diǎn)并不是孤立的而是相互聯(lián)系的，幾乎每一章的知識(shí)點(diǎn)都可以通過(guò)一定方式聯(lián)系起來(lái)。

　　整個(gè)過(guò)程看似很煩瑣、復(fù)雜，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，其實(shí)不然，這項(xiàng)工作是把政治復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單化了。把這項(xiàng)工作做好，就是從根本上掌握了這些知識(shí)點(diǎn)，而不僅僅是記憶的問(wèn)題。就是因?yàn)槲易隽诉@些工作，很少做題，節(jié)省了大量的時(shí)間。

　　誠(chéng)如一句名師所言：“只做題不看書(shū)，最多能夠考到40分，但是只看書(shū)不做題可以考到70分。”當(dāng)然不管是只做題不看書(shū)，還是只看書(shū)不做題的極端情況都是不可能出現(xiàn)的，但是這句話還是從一定程度上說(shuō)明了這項(xiàng)似繁實(shí)簡(jiǎn)的工作的重要性。

　　根據(jù)最省力的80/20定律，要把80%的時(shí)間和精力花在最為關(guān)鍵的20%的方面，這一定律依然適用于考研政治的復(fù)習(xí)。政治五門(mén)課的難度相差非常大，和其在分值中所占的比重并不是完全成正比，因此需要區(qū)別對(duì)待。其中馬克思主義基本原理的難度最大，需要花費(fèi)最多的時(shí)間。

　　當(dāng)然馬克思主義基本原理內(nèi)部也要區(qū)別對(duì)待，其中馬克思主義哲學(xué)因?yàn)楹艹橄蠛茈y懂而難度最大，而且這也是考生最易拉開(kāi)差距的地方。尤其對(duì)我這個(gè)理科生而言，馬克思主義哲學(xué)更像是天書(shū)般晦澀難懂，這部分花費(fèi)了我政治復(fù)習(xí)幾乎一半的時(shí)間。

　　而其他部分，如毛澤東思想和中特理論，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政策更多的是知識(shí)的記憶，難度相對(duì)較小，因此我只是花了相對(duì)較少的時(shí)間。

　　有關(guān)2016考研政治復(fù)習(xí)攻略推薦：

　　政治的復(fù)習(xí)一般來(lái)說(shuō)考前的三、四個(gè)月開(kāi)始復(fù)習(xí)就行了，關(guān)于輔導(dǎo)書(shū)，買(mǎi)了不少，現(xiàn)在看來(lái)，我推薦的組合是：教育部高校學(xué)生司+岳華亭的《題庫(kù)精編》+考試中心《政治理論考試分析》(有這本書(shū)可不用買(mǎi)大綱)+王曉峰模擬試題+其他習(xí)題。這些書(shū)錯(cuò)誤較少，口碑也不錯(cuò)，不象有的書(shū)粗制濫造，誤人不淺。

　　教育部高校學(xué)生司《政治理論可復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，很多人在網(wǎng)上推薦，我以這本書(shū)為主，覺(jué)得挺不錯(cuò)的，岳華亭的《題庫(kù)精編》在看第一遍書(shū)時(shí)可配套跟著做，而且《題庫(kù)精編》有歷年試題?？荚囍行摹墩卫碚摽荚嚪治觥房梢援?dāng)做政治背誦版使用。至于教材，可以不看，如果手頭有的話，可以翻一番。黑博士的書(shū)，我也基本都買(mǎi)了，吹得挺神的，但它的系列(包括考研快報(bào))，信息冗余度太多，叫人無(wú)所適從，我只是把它的習(xí)題選擇題考試前做了一遍，但其中有不少答案明顯錯(cuò)了，做的時(shí)候注意鑒別。

　　關(guān)于劃重點(diǎn)和押題，除非真的有人泄密，否則很難命中真題，當(dāng)然如果把網(wǎng)撒得很大，誰(shuí)都押中幾十分，畢竟它要在大綱范圍內(nèi)出題。所以我覺(jué)得還是按照大綱、全面復(fù)習(xí)、以點(diǎn)帶面，在此基礎(chǔ)上可有所側(cè)重。我只在剛開(kāi)始將《政治理論可復(fù)習(xí)指導(dǎo)》這本書(shū)劃了一下重點(diǎn)，后來(lái)我看到很多在書(shū)店劃這個(gè)重點(diǎn)、那個(gè)重點(diǎn)，甚至包括英語(yǔ)作文、閱讀理解，數(shù)學(xué)，我覺(jué)得真是浪費(fèi)時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間還不如去看書(shū)。賣(mài)考研輔導(dǎo)書(shū)、辦輔導(dǎo)班的都是會(huì)自己利益最大化服務(wù)，記住這一點(diǎn)，才能將輔導(dǎo)書(shū)、輔導(dǎo)班這些工具為我所用，而不會(huì)被它們左右。