高二政治第三課試題及答案
高二政治第三課試題及答案
高二政治考試不會單純地考查學生對課本知識的記憶，平時可以通過政治試題來知識運用能力。以下是小編給你推薦的高二政治第三課試題及參考答案，希望對你有幫助!
高二政治第三課試題
知識點一：在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值
1.勞動著的人是幸福的，因為
?、偃酥挥性趧趧又校诜瞰I社會的實踐中，才能創(chuàng)造價值?、谝粋€人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，對社會的貢獻越大 ③人只有在勞動中實現(xiàn)和證明自己的價值?、茉谏鐣髁x社會，勞動是創(chuàng)造人類美好的生活，促進人的自由全面發(fā)展的重要手段
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
2.__________，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
知識點二：在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值
3.生長在社會主義新時期的當代青少年，應該充分利用客觀條件，把握好機遇，實現(xiàn)自己的人生價值。這是因為
A.實現(xiàn)人生價值取決于良好的社會生活環(huán)境和工作環(huán)境
B.良好的社會生活環(huán)境和工作環(huán)境是實現(xiàn)人生價值的重要條件
C.機遇可遇而不可求
D.機遇總是光顧有準備的頭腦
4.下列詩句最能體現(xiàn)在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值的是
A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
B.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
C.天地合而萬物生，陰陽接而變化起
D.涇溪石險未覆舟，平流無石卻沉淪
5.(判斷)(1)只有極少數(shù)天才人物才會出現(xiàn)脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現(xiàn)”。( )
(2)能力卓越的人，都可以創(chuàng)造出卓越的人生。( )
知識點三：在砥礪自我中走向成功
6.歷史上凡是能成大事者往往都是意志堅定而超出常人、才華出眾或能力過人的人，這表明要實現(xiàn)人生價值需要
A.投身社會實踐
B.樹立正確的價值觀
C.樹立崇高理想
D.一定的主觀條件
7.對在砥礪自我中走向成功的理解，正確的是
?、賹崿F(xiàn)人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神?、趯崿F(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)?、蹖崿F(xiàn)人生價值，需要有堅定的理想信念，需要有正確的價值觀的指引?、苤豢總€人奮斗，無需社會、集體和他人的支持
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
8.實現(xiàn)人生價值，需要全面提高個人素質(zhì)。下列關(guān)于個人素質(zhì)高低與人生價值實現(xiàn)的關(guān)系，正確的是
?、偎刭|(zhì)高、能力強的人，人生價值大 ②一般來說，素質(zhì)高、能力卓越的人，更有可能創(chuàng)造出卓越的人生 ③全面的能力可以為人生價值的實現(xiàn)提供更加廣闊的空間?、苋说乃刭|(zhì)的高低決定人生價值的實現(xiàn)程度
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9.(2010河南洛陽期中)“等了好久終于等到了今天，夢了好久終于把夢實現(xiàn)，前途漫漫任我闖，幸虧還有你在身旁。盼了好久終于盼到今天，忍了好久終于把夢實現(xiàn)，那些不變的風霜早就無所謂，累也不說累……”勵志歌《今天》中的歌詞，給我們的哲學感悟是
①事物發(fā)展的道路是曲折的?、谛拍钍菍崿F(xiàn)理想的決定力量?、墼陧频Z自我中走向成功?、芰康姆e累必然推動事物的發(fā)展
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
能力點一：在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值
10.中國保護大熊貓研究中心主任張教授，嘔心瀝血24個春秋，把自己的全部智慧和精力獻給了“國寶”大熊貓的保護和科研事業(yè)，獲得了“熊貓爸爸”的美譽。張教授的事跡表明
A.價值觀對人生選擇具有正確的導向作用
B.人生價值只有在勞動和奉獻中才能得以實現(xiàn)和證明
C.正確的價值選擇只能考慮人民群眾的利益
D.先進人物必須犧牲個人利益，維護和實現(xiàn)集體、他人利益
11.2010年1月11日，中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學技術(shù)獎勵大會。胡錦濤向獲得2009年度國家最高科學技術(shù)獎的中國科學院院士谷超豪、中國科學院院士孫家棟頒發(fā)獎勵證書，并同他們熱情握手，表示祝賀。這說明
A.勞動著并為社會作貢獻的人是最幸福的人
B.勞動著的人是最偉大的人
C.人們的社會地位和需要不同，對事物的價值判斷和價值選擇不同
D.人生價值的實現(xiàn)離不開大多數(shù)人的利益
能力點二：在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值
12.(2010福建同安一中期中)某校學生會向全校學生發(fā)出倡議：“不要問父母和長輩能為自己做些什么，但要問自己對父母和長輩做了些什么;不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么;不要問社會與國家為我們做了什么，但要問自己為社會與國家做了些什么。”該倡議體現(xiàn)了
①有價值的人生不考慮個人利益?、谌松鷥r值是在個人與他人、社會之間的關(guān)系中實現(xiàn)的?、蹖崿F(xiàn)人生價值需要正確的價值觀的指引?、軐崿F(xiàn)人生價值需要一定的客觀條件
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
13.(2010湖南長沙第一中學期中)一個80后女孩在參觀了“百名感動中國人物”之一全國勞模張秉貴曾經(jīng)工作過的北京百貨大樓后說：“一個人要有所追求。”她的父親感慨地說：“盡管我和女兒對人生的理解不盡相同，而‘一個人要有所追求’則是共同的看法。”這里的“一個人要有所追求”是指
A.堅持思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)的統(tǒng)一
B.在實踐中自覺為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，積極為社會作貢獻，實現(xiàn)個人與社會的正確統(tǒng)一，實現(xiàn)人生價值
C.學習英雄人物的崇高精神，弘揚愛國主義精神
D.追求美好未來，追求幸福生活
14.2009年10月24日，為救兩名落水少年，湖北長江大學10多名大學生手拉手撲進江中營救，兩名少年獲救，而陳及時、方招、何東旭3名學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。為表彰他們的先進事跡，教育部決定授予徐彬程等15名同學“全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體”榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招同學“全國舍己救人優(yōu)秀大學生”榮譽稱號。教育部還要求，各地教育部門和各高等學校要精心組織，加強領(lǐng)導，認真開展向英雄集體學習的活動，大力加強和改進大學生思想政治教育。
長江大學學生救人的事件報道后，迅速引起了社會的廣泛震動和無限敬意。但網(wǎng)絡(luò)中卻總有那么一些人，進行了一番“值與不值”的探究和思考。
從哲學角度來看，你認為“值”還是“不值”?并簡要說明理由。
能力點三：在砥礪自我中走向成功
15.沈浩同志2004年2月從安徽省財政廳選派到小崗村任村黨組織書記、村委會主任。6年間他帶領(lǐng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取，推動小崗村走上了脫貧致富的道路，村民兩次在他任期屆滿時以按“紅手印”的方式要求他留任，稱他是“離不開的好干部”。2009年11月6日，沈浩同志因勞累過度猝逝，永遠留在了小崗村。沈浩同志的事跡說明
①自我價值的滿足是實現(xiàn)社會價值的前提和基礎(chǔ)?、趯崿F(xiàn)人生價值需要在自己的崗位上埋頭苦干?、廴松鷥r值是個人自我價值和社會價值的統(tǒng)一?、苤灰?，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
16.(2010廣東揭陽模擬)在我們身邊，有那么一群人，他們的名字叫志愿者，從對孤寡弱殘人士的照顧到城市交通秩序的維持，從法律援助到心理咨詢，無不出現(xiàn)他們辛勤的身影。志愿者們用實際的行動告訴我們
①實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì) ②人要在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值?、廴艘趧趧雍头瞰I中創(chuàng)造價值?、苋松鷥r值就在于得到別人和社會的認可
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①②
17.2010年3月5日，在十一屆全國人大第三次會議上，國務(wù)院總理溫家寶在《政府工作報告》中指出，加強政策支持和就業(yè)指導，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè);拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。溫家寶總理鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)。這啟示我們
?、賹崿F(xiàn)人生價值需要一定的客觀條件?、趯崿F(xiàn)人生價值需要創(chuàng)造必要的主觀條件?、垡趧趧雍头瞰I中實現(xiàn)人生價值?、艿睫r(nóng)村就業(yè)就能實現(xiàn)人生價值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.(2010北京海淀區(qū)期末)人們把那些大學畢業(yè)后選擇留在大城市工作的低收入群體稱做“蟻族”。他們和螞蟻有許多相似的特點：高智、弱小、群居。僅北京一地就有至少10萬“蟻族”，既然大城市不好生存，為何不回家鄉(xiāng)去?“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想，也無法實現(xiàn)我的人生價值。”這句話道出了大部分“螞蟻”的心聲。
從價值創(chuàng)造與實現(xiàn)的角度分析，你認為“蟻族”群體如何更好地實現(xiàn)自身價值?
高二政治第三課試題答案
基礎(chǔ)鞏固
1.D
2.答案：積極投身于為人民服務(wù)的實踐
3.B 4.A
5.(1)答案：×
(2)答案：×
6.D 7.C 8.B 9.C
能力提升
10.B
11.A 谷超豪和孫家棟兩位科學家因在科技領(lǐng)域的突出貢獻而獲得國家最高科學技術(shù)獎，A項應選;僅僅勞動著卻沒有作出貢獻的人不是最偉大的人，B項說法錯誤;C項說法不符合題意;D項不是人生價值實現(xiàn)的必備條件。
12.B 有價值的人生離不開正當?shù)膫€人利益，①的說法錯誤;題干中并沒有提到實現(xiàn)人生價值的客觀條件問題，④不符合題意;倡議的內(nèi)容要求我們要在個人與他人、社會之間的關(guān)系中實現(xiàn)人生價值，這本身就體現(xiàn)了實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引，②③說法正確體現(xiàn)了題意，選B項。
13.B 結(jié)合這位80后女孩說“一個人要有所追求”這句話的背景可知，她是想像張秉貴一樣，成為一個對社會有所貢獻的人，B項符合題意。其他三項與題意無關(guān)。
14.答案：值得提倡。人生的真正價值在于對社會的貢獻。積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。人的價值必須在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能在奉獻中實現(xiàn)自己的價值。三名同學的救人壯舉就是對社會的貢獻，他們實現(xiàn)了自己的價值。
解析：“值與不值”的探究和思考實質(zhì)上是圍繞實現(xiàn)人生價值到底該不該通過“犧牲自己，奉獻社會”來實現(xiàn)而展開的。只要能夠說明人生的真正價值是什么，實現(xiàn)人生價值的必由之路是什么，答案不言自明。
15.B
16.B 志愿者本身就意味著奉獻，而要在各個行業(yè)和領(lǐng)域作一個合格的志愿者，就必須具備相應的素質(zhì)，只有這樣，才能在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，①②③的說法正確體現(xiàn)了題意，選B項;人生的真正價值就在于對社會的貢獻，④的說法錯誤。
17.A “到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)”得到政府的倡導和支持，同時需要我們改變就業(yè)觀念，做好在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值的思想準備，因此①②③應選;④的說法太過絕對化。故本題選A項。
拓展探究
18.答案：(1)要在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值。實現(xiàn)人生價值有多種途徑，無論是在城市還是鄉(xiāng)村，只有通過勞動為社會作貢獻，才能實現(xiàn)自身價值。
(2)社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。“蟻族”只有把個人的理想和社會需要相結(jié)合，正確處理個人與社會的關(guān)系，才能更好地實現(xiàn)自身價值。
(3)實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性，全面提高個人素質(zhì)。“蟻族”群體只有在正確價值觀的指導下，頑強拼搏、自強不息，才能更好地實現(xiàn)自身價值。
解析：本題所運用的知識范圍已經(jīng)比較明確且范圍極小，回答的問題也比較明確具體，只要在熟練掌握這部分知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合材料有針對性地進行合理取舍后，實現(xiàn)觀點與材料的統(tǒng)一即可完成。
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