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七年級(jí)政治階段性檢測(cè)試題及答案

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七年級(jí)政治階段性檢測(cè)試題及答案

  七年級(jí)政治試題對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)非常重要,大家一定要認(rèn)真做好每一份政治試題的練習(xí)。以下是小編給你推薦的七年級(jí)政治檢測(cè)試題及答案,希望對(duì)你有幫助!

  七年級(jí)政治階段性檢測(cè)試題

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.世界因生命而精彩,我國(guó)制定了相關(guān)的法律,保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害,我們?cè)诓磺趾λ说纳耐瑫r(shí),也要珍愛(ài)自己的生命。以下屬于珍愛(ài)生命的表現(xiàn)的是( )

  A.農(nóng)民工王某在干完活領(lǐng)不到工資的情況下,跳樓自殺

  B.中學(xué)生李某看到生命的短暫,非常珍惜,及時(shí)享樂(lè),認(rèn)真享受生活每一天

  C.犯罪嫌疑人在逃避公安人員抓捕時(shí),挾持人質(zhì)以保護(hù)自己的生命安全

  D.礦工小苑在礦井坍塌后,一直靠喝自己的尿維持生命,終于在堅(jiān)持了11天后被救出

  3.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,世界因生命而精彩,因此,我們要尊重生命、珍愛(ài)生命。珍愛(ài)生命就要( )

 ?、馘憻捝眢w,保持健康?、诓辉壮詣?dòng)物 ③保護(hù)生態(tài)環(huán)境?、芨矣谕膊∽鞫窢?zhēng)?、菝鎸?duì)兇惡歹徒,不作無(wú)謂的犧牲?、藜皶r(shí)享受短暫、富貴的生命

  A.①②③④ B.③④⑤⑥

  C.①③④⑤ D.①②④⑥

  4.有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉”,其實(shí)世界上的人也是獨(dú)一無(wú)二的,有自己的獨(dú)特性。人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在(  )

 ?、偃说膫€(gè)性品質(zhì)是獨(dú)特的②人的人生道路和人生經(jīng)歷具有獨(dú)特性③實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的④每個(gè)人都可以特立獨(dú)行為所欲為

  A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

  5.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,其價(jià)值的大小主要表現(xiàn)在

  A.壽命的長(zhǎng)短 B.掙錢(qián)的多少

  C.職位的高低 D.對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小

  7. 下列同學(xué)的行為有利于創(chuàng)建新集體的是(  )

  A.上自習(xí)時(shí)兩個(gè)同學(xué)大聲談笑論

  B.小紅積極參加國(guó)慶征文比賽

  C.小兵怕影響學(xué)習(xí),從不參加班里的集體活動(dòng)

  D.小玲總是諷刺向她請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué)

  8.學(xué)校要舉行“喜迎祖國(guó)60華誕”黑板報(bào)評(píng)比,七年級(jí)(1)班的同學(xué)紛紛出謀劃策,積極行動(dòng)。有的查資料,有的設(shè)計(jì)版面,有的寫(xiě)出漂亮的粉筆字…在同學(xué)們共同努力下,在評(píng)比中取得第一名,他們的成績(jī)來(lái)自(  )

 ?、儆泄餐膴^斗目標(biāo)②能發(fā)揮特長(zhǎng)③團(tuán)結(jié)協(xié)作④為集體無(wú)私奉獻(xiàn)

  A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

  10.剛升入初中的小濤在新生在新生自我介紹會(huì)上說(shuō)“我愛(ài)思考,樂(lè)于助人,愛(ài)勞動(dòng),常得到老師的表?yè)P(yáng);但我管不住自己,喜歡在教室打鬧為此受到過(guò)老師的批評(píng)”。小濤認(rèn)識(shí)自己的方法有(  )

 ?、僮晕矣^察②與他人接觸交流③通過(guò)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)④一切聽(tīng)別人的

  A.①③ B.②③ C.①②③ D.②③④

  11.某班學(xué)生在填寫(xiě)“綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)表”。在自我鑒定的“優(yōu)點(diǎn)”這一欄內(nèi),同學(xué)們寫(xiě)得很多;而在“缺點(diǎn)”這一欄內(nèi)則寫(xiě)得很少,許多同學(xué)甚至沒(méi)有填寫(xiě)。這一情況表明( )

  A.同學(xué)們自尊心強(qiáng),不愿承認(rèn)自己的缺點(diǎn)

  B.同學(xué)們自信心強(qiáng),相信自己能改正缺點(diǎn)

  C.同學(xué)們不能全面認(rèn)識(shí)自己,不能客觀評(píng)價(jià)自己

  D.同學(xué)們都很優(yōu)秀,許多同學(xué)只有優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有缺點(diǎn)

  12.現(xiàn)代社會(huì),學(xué)習(xí)作為生存方式是一種生命的過(guò)程,我們要確立終身學(xué)習(xí)的觀念,以適應(yīng)社會(huì)不斷變化發(fā)展的新要求。下列說(shuō)法能體現(xiàn)這一思想的有

  ①少壯不努力,老走徒傷悲  ②活到老,學(xué)到老 ③吾生有涯,而知無(wú)涯    ④讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路

  A.①②③④ B.②③ C.①④ D.②③④

  13.下列同學(xué)的做法正確的有(  )

  A. 小杰同學(xué)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間  B.小玲同學(xué)只學(xué)感興趣的科目

  C. 小林同學(xué)效仿別人熬夜學(xué)習(xí)  D.小強(qiáng)上課不學(xué)下課學(xué)

  14. 僅有高中學(xué)歷遼寧省錦州市下崗職工、三輪車(chē)夫蔡偉刻苦自學(xué),被錄取為復(fù)旦中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系中國(guó)古典文獻(xiàn)專業(yè)2009級(jí)博士研究生,對(duì)此,下列說(shuō)法不正確的是( )

  A.學(xué)習(xí)是成才的階梯 B.不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,應(yīng)是我們一生的追求

  C.逆境是成才的最佳環(huán)境 D.成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈奮斗

  二 非選擇題

  15.【體現(xiàn)生命價(jià)值】我國(guó)著名的航空發(fā)動(dòng)機(jī)專家,中國(guó)航空工業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)的奠基人和創(chuàng)始人之一的吳大觀同志人生諾言是“人生是施與不是索取。”吳大觀總是說(shuō),“我們國(guó)家窮,作為一名共產(chǎn)黨員,多交黨費(fèi),心里踏實(shí)些,黨給我的太多,我給黨的太少!”吳老多交黨費(fèi)已經(jīng)堅(jiān)持了46個(gè)年頭。吳老多次請(qǐng)求降薪未允,于是,從1963年開(kāi)始,他每月多交100元黨費(fèi), 30年年來(lái),吳老累計(jì)多交黨費(fèi)11萬(wàn)元,為“希望工程”等捐款9萬(wàn)多元。而吳大觀自己的生活非常儉樸。走進(jìn)他的家,房間里擺放的都是上世紀(jì)80年代購(gòu)置的家具,他在彌留之際,對(duì)老伴說(shuō)了三句話:“一切從簡(jiǎn),不要給組織添麻煩;不要向組織提任何要求;把積蓄的10萬(wàn)元拿出來(lái),幫我繳納最后一次黨費(fèi)。”在他93年的人生旅途中,他默默無(wú)聞地“施與”而從不索取。

  (1)結(jié)合材料,談?wù)剠抢系纳鼉r(jià)值是如何體現(xiàn)的?

  (2)讀了吳老感人的事跡你有何感想?

  16.【珍惜愛(ài)護(hù)生命】美國(guó)哥倫比亞大學(xué)一名中國(guó)留學(xué)生在留學(xué)生交流QQ群發(fā)出倡議,建議留學(xué)生推遲回國(guó),回國(guó)前可在家“宅”幾天確認(rèn)自己沒(méi)染病后再行動(dòng),回國(guó)途中所乘搭的交通工具保留票據(jù)以方便追蹤。發(fā)起倡議者,是哥大留學(xué)生小盛,“我只是想對(duì)祖國(guó)和家人負(fù)責(zé)。”小盛強(qiáng)調(diào):“我們這邊是疫區(qū)和源頭,多做些防范和檢查工作沒(méi)什么不好的,對(duì)自己有好處,也是對(duì)祖國(guó)和家人負(fù)責(zé)。”倡議發(fā)出后,得到不少在美留學(xué)生的支持,也感動(dòng)無(wú)數(shù)國(guó)人。他們也害怕流感,但是他們更害怕祖國(guó)親人被傳染,所以他們選擇自己處于危險(xiǎn)之中也不要祖國(guó)親人有一絲一毫的危險(xiǎn)他們珍惜自己的生命,更珍惜祖國(guó)和親人的生命。

  為什么在美留學(xué)生的言行能感動(dòng)無(wú)數(shù)國(guó)人?

  17.【認(rèn)識(shí)自己 融入集體】新學(xué)期開(kāi)始,剛剛上初一的南南跟隨打工的父母來(lái)到城里,來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,盡管他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但他總覺(jué)得自己一無(wú)是處,不敢與同學(xué)交流,怕自己的不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話被同學(xué)們笑話;在小組合作學(xué)習(xí)中,不愿將自己的學(xué)習(xí)成果與同學(xué)分享,怕別人超過(guò)自己;班里的活動(dòng)能躲則躲,能不參加就不參加,怕耽誤時(shí)間學(xué)習(xí)。漸漸的南南覺(jué)得同學(xué)都不理自己,自己也苦惱極了。

  閱讀材料回答:

  (1)南南苦惱的原因有哪些?

  (2)假如你是他的同學(xué),了解情況后請(qǐng)給他提一些相應(yīng)的建議。

  18.【接受教育享受學(xué)習(xí)】材料一:2009 年4月23日是“世界讀書(shū)日”溫家寶總理在國(guó)家圖書(shū)館與讀者交流讀書(shū)體會(huì)時(shí)說(shuō)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。讀書(shū)提升一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人,不讀書(shū)的民族,是沒(méi)有希望的。”

  材料二:某中學(xué)學(xué)生小強(qiáng)面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí),認(rèn)為既然上了大學(xué)也很難找工作,還不如現(xiàn)在就幫家里打理生意。學(xué)校的老師去勸說(shuō)他時(shí),小強(qiáng)說(shuō)“受教育是自己的權(quán)利,上不上學(xué)是自己的事”。小強(qiáng)的父母則說(shuō)“現(xiàn)在大學(xué)生都難找工作,讀不讀書(shū)無(wú)所謂,不如現(xiàn)在就學(xué)做生意”。

  (1)“好讀書(shū),讀好書(shū)”,體現(xiàn)公民積極行使什么權(quán)利?請(qǐng)列舉兩條讀書(shū)有益的名言警句?

  (2)“一個(gè)不讀書(shū)的人,不讀書(shū)的民族,是沒(méi)有希望的”,運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)談?wù)剬?duì)這句話的理解?

  (3)小強(qiáng)及其父母的言行正確嗎?試用所學(xué)的知識(shí)分別加以說(shuō)明。

  (4)結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自學(xué)履行受教育義務(wù)。

  七年級(jí)政治階段性檢測(cè)試題答案

  一、單項(xiàng)選擇題

  DCCAD CBDDA CBAC

  二、非選擇題

  15.(1)在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中體現(xiàn)。

  (2)生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),一個(gè)真正珍惜生命價(jià)值的人會(huì)積極地為他人和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的能力有大有小,但只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),他的生命就有價(jià)值。我們應(yīng)向吳老學(xué)習(xí),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,珍惜青春年華,勤奮努力學(xué)習(xí),從點(diǎn)滴小事做起,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  16.留學(xué)生的言行體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)和人民的生命安全負(fù)責(zé)和珍惜。因?yàn)?1)人最寶貴的是生命,生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提。(2)生命是一個(gè)過(guò)程,其間充滿歡樂(lè);也有一些煩惱和痛苦。(3)生命屬于我們只有一次,而且是短暫的不可重復(fù)的。因此,我們不僅要珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命,還要愛(ài)護(hù)和尊重他人的生命。

  17.(1)不能正確認(rèn)識(shí)自己,有自卑心理;不能正確處理與同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系;(1分)沒(méi)有樹(shù)立主人翁的意識(shí)、自覺(jué)融入班集體。(2)學(xué)會(huì)全面客觀看待自己,克服自卑;正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)自主合作式的學(xué)習(xí);自覺(jué)融入班集體,樹(shù)立主人翁的意識(shí),認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù),積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益,努力為班集體添光彩。

  18.(1)受教育。名言警句略。

  (2)受教育可以掌握知識(shí)和本領(lǐng),豐富和完善自己,享受現(xiàn)代文明,獲得智慧和力量,取得良好的就業(yè)機(jī)會(huì),能改變我我們的生活和命運(yùn),只有終身學(xué)習(xí),才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),肩負(fù)起民族復(fù)興的使命;受教育能提高民族的整體素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

  (3)小強(qiáng)的言行是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩?,從公民自身的發(fā)展來(lái)說(shuō),受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利;從國(guó)家的發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō),受教育是公民對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。②小強(qiáng)中途輟學(xué)是沒(méi)有珍惜受教育的權(quán)利,也沒(méi)有自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

  小玲父母的言行是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋盒×岣改高`反了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,沒(méi)有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任,侵犯了小玲的受教育權(quán)。

  (4)要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育;要全面發(fā)展自己;爭(zhēng)取接受更高程度的教育;不中途輟學(xué),自覺(jué)遵紀(jì)守法,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

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