高中政治考試大題目解題技巧
高中政治的學(xué)習(xí)少不了要考試，政治試卷的答題是每個(gè)同學(xué)頭痛的地方，那么這個(gè)政治的答題解題技巧有哪些?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高中政治考試大題目解題技巧，希望對(duì)大家有幫助!
高中政治考試大題目解題技巧
發(fā)下卷子之后大概有五分鐘的時(shí)間才正式考試，這個(gè)階段可以先瀏覽一下試卷，對(duì)試卷的結(jié)構(gòu)、試題布局等做一個(gè)簡(jiǎn)單了解，做到心中有數(shù)。
在作答的時(shí)候，要做到：①力爭(zhēng)首次就做對(duì)?？紙?chǎng)上的時(shí)間是非常寶貴的，做過(guò)一遍的題目可能就沒(méi)時(shí)間再檢查了。而且復(fù)查只是一種輔助手段，因此初次作答時(shí)最好不要寄希望于復(fù)查。②答題應(yīng)先易后難，從前到后。一開(kāi)始就答題順利，有利于集中精神、穩(wěn)定情緒，使自己盡快進(jìn)入最佳應(yīng)試狀態(tài)。另外，解答容易題通常較快，可節(jié)省大量時(shí)間，也能為解答難題提供思路。③低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題(難題)每分必爭(zhēng)。
政治對(duì)閱讀、理解、歸納分析能力有很高的要求，作答的時(shí)候需要通過(guò)閱讀材料，提取問(wèn)題、材料中的要點(diǎn)，再結(jié)合自己的所學(xué)，分析作答。提高閱讀理解、歸納分析作答能力建議學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過(guò)由發(fā)聲到理解意義的過(guò)程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶等的飛躍。
掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體練習(xí)可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟件》，安裝軟件即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高閱讀、學(xué)習(xí)效率，取得好成績(jī)。
高中政治考試一輪復(fù)習(xí)
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。
扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力是最實(shí)用、最管用的應(yīng)試策略。有專(zhuān)家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“歷年高考基礎(chǔ)題占到80%，考生們只要在各科基礎(chǔ)題上少失分，考高分并非難事。”因此，在第一輪的復(fù)習(xí)中一定要過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，師生一定要腳踏實(shí)地，都要切忌好高鶩遠(yuǎn)、眼高手低。教師要對(duì)照當(dāng)年的《考試大綱》及有關(guān)說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生按照章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)，列出知識(shí)清單。對(duì)學(xué)科的基本概念、基本原理等基礎(chǔ)知識(shí)要逐一弄清、融會(huì)貫通，再配合經(jīng)典的題例，將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)向縱橫方向引申和拓展，構(gòu)建知識(shí)體系。
首先，理清相關(guān)概念、原理或觀點(diǎn)的表述內(nèi)容，知道“是什么”。例如在復(fù)習(xí)“商品”概念時(shí)，首先讓學(xué)生知道商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，然后給學(xué)生講清一種物品是否是商品，先看它是不是勞動(dòng)產(chǎn)品，如果不是勞動(dòng)產(chǎn)品，那它肯定不是商品;如果是勞動(dòng)產(chǎn)品，再看它是否用于交換，如果用于交換，那它肯定是商品;如果沒(méi)有用于交換，而是供自己使用或者供別人無(wú)償使用，那它肯定不是商品。
其次，弄清相關(guān)概念、原理之間前后左右的聯(lián)系。比如：在復(fù)習(xí)“運(yùn)動(dòng)與規(guī)律”時(shí)，首先讓學(xué)生知道物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)變化的，然后讓學(xué)生知道物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的，再讓學(xué)生知道規(guī)律是客觀的，最后讓學(xué)生知道規(guī)律雖然是客觀的，但人在規(guī)律面前并不是無(wú)能為力的，人具有主觀能動(dòng)性，能夠認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律。
第三，搞清每一個(gè)考點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的地位，和其它知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。比如在復(fù)習(xí)“政府”這一考點(diǎn)時(shí)，要讓學(xué)生知道弄清政府的性質(zhì)這一考點(diǎn)是理解和掌握政府知識(shí)的基礎(chǔ)，知道政府性質(zhì)與政府宗旨、政府職能、政府工作原則、國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)之間的關(guān)系。
二、精心篩選，用好資料和試題。
高三階段，各種復(fù)習(xí)資料紛至沓來(lái)，令師生目不暇接，精選習(xí)題和復(fù)習(xí)用書(shū)成了擺在教師面前的重要任務(wù)。第一輪復(fù)習(xí)，一定要選好復(fù)習(xí)用書(shū)，用足手中練習(xí)，提高訓(xùn)練的實(shí)效。備課組要做到課課有練習(xí),章章有測(cè)試，將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來(lái)。要用足教輔書(shū)，注重精選其中練習(xí)，尤其是主觀題，精選精講主觀題，注意引導(dǎo)學(xué)生歸納平時(shí)練習(xí)中的同類(lèi)型題，舉一反三，以進(jìn)一步提高主觀題的得分率。全批全改主觀題，注重及時(shí)反饋學(xué)情，激發(fā)學(xué)生作業(yè)的成就感。對(duì)于書(shū)面作業(yè)要注重質(zhì)量不求數(shù)量，在輔助材料和單元測(cè)試卷等編制上數(shù)量不宜過(guò)多，但要注意選材、編制、訓(xùn)練的針對(duì)性、典型性，既針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，又結(jié)合重?zé)狳c(diǎn)及典型題型。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始見(jiàn)金”，在試題的選擇和落實(shí)上，我的體會(huì)是“注重目的性、體現(xiàn)時(shí)效性、強(qiáng)調(diào)層次性”，對(duì)于試卷要做二次增刪，對(duì)于典型例題要舉一反三。每套試題都各有側(cè)重，一定要選擇符合學(xué)情、難易適度，忌諱偏、難、怪、舊試題。學(xué)生手頭的復(fù)習(xí)用書(shū)不宜過(guò)多，以一本為宜，對(duì)照教材逐一落實(shí)考點(diǎn);而教師除了緊扣教材外，至少要擁有三本資料，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相彌補(bǔ)。
對(duì)于歷年的高考試題，特別是近三年的高考題要高度重視，那是最好的題例。在第一輪復(fù)習(xí)中就要指導(dǎo)學(xué)生分析和研究高考題，有些典型試題甚至是不止一次的訓(xùn)練。對(duì)于一輪復(fù)習(xí)中的習(xí)題處理，不是一一講解或?qū)?duì)答案，而要重點(diǎn)講審題、講考點(diǎn)、講思路、講盲點(diǎn)。講審題就是講題目的設(shè)問(wèn)指向，帶著設(shè)問(wèn)讀材料，把教材知識(shí)、時(shí)政知識(shí)、材料知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。講考點(diǎn)就是講試題涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)，需要綜合運(yùn)用哪些知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。講思路就是講解決問(wèn)題的基本方法、基本途徑和基本程序。講盲點(diǎn)就是講學(xué)生不知道的知識(shí)層面、學(xué)生不了解的知識(shí)聯(lián)系、學(xué)生在練習(xí)中反映出來(lái)的典型錯(cuò)誤、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑或問(wèn)題。共性問(wèn)題集體講，個(gè)性問(wèn)題個(gè)別講。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，提高答題技巧和規(guī)范性。
習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)，好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提。高三階段，教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，如制定計(jì)劃的習(xí)慣、多思善問(wèn)的習(xí)慣、認(rèn)真審題的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣等。每一階段都要求學(xué)生根據(jù)本學(xué)科的復(fù)習(xí)規(guī)劃，制定出符合自己的實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，防止盲目性和隨意性。引導(dǎo)學(xué)生形成反思、深究的習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理自己的錯(cuò)題，形成科目“錯(cuò)題本”，對(duì)于模糊之處，要主動(dòng)與任課老師請(qǐng)教交流，不讓一個(gè)考點(diǎn)留下“夾生飯”。
近幾年來(lái)，政治試題年年在變，但是，題型基本穩(wěn)定。我?guī)椭鷮W(xué)生歸納不同題型答題的基本模式和技巧。如審題技巧包括審材料，審問(wèn)題，審題眼，審答案，通過(guò)閱讀材料，讀出試題指向等。審題中學(xué)會(huì)抓主體，如經(jīng)濟(jì)生活中的國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人(消費(fèi)者)，政治生活中的公民、政府、中國(guó)共產(chǎn)黨、人大等，幫助學(xué)生掌握一定的技巧和規(guī)律，形成良好的答題規(guī)范，提高學(xué)生解題能力。
在培養(yǎng)學(xué)生做主觀性試題的習(xí)慣時(shí)，要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)格式上做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，把關(guān)鍵詞放在最前面，內(nèi)容也要適度豐富，盡最大可能贏得分?jǐn)?shù)。語(yǔ)言要規(guī)范，用學(xué)科術(shù)語(yǔ)來(lái)表述，組織答案要與黨和國(guó)家的大政方針一致，滲透時(shí)政中的新理念、新觀點(diǎn)。如回答“運(yùn)用歷史唯物主義有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明提煉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原因”時(shí)，除了運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的反作用、上層建筑的反作用、價(jià)值觀的作用之外，還應(yīng)該聯(lián)系時(shí)政觀點(diǎn)，點(diǎn)出“人民有信仰，國(guó)家有力量”。
四、集體協(xié)作，發(fā)揮集體智慧和力量。
“眾人拾柴火焰高”，學(xué)科組成員集體研究、互相借鑒是取得復(fù)習(xí)成效的重要基礎(chǔ)。合理的分工合作，積極的工作態(tài)度，也是搞好第一輪復(fù)習(xí)的重要保障。每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但對(duì)于教材、資料、試題的把握，復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排，以及復(fù)習(xí)中采取的策略有必要保持交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，有利于復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。
第一輪復(fù)習(xí)中堅(jiān)持開(kāi)展集體備課，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同學(xué)科教師之間應(yīng)該建立一種和諧共處的關(guān)系，養(yǎng)成就事論事的習(xí)慣，不搞獨(dú)立主義，不玩神秘行為，敞開(kāi)胸懷，互相學(xué)習(xí)，協(xié)商解決復(fù)習(xí)中遇到的一系列問(wèn)題。特別對(duì)于第一次帶高三的青年教師，更是成長(zhǎng)提高的必經(jīng)之路。實(shí)踐證明，在第一輪復(fù)習(xí)中開(kāi)展集體備課，顯著提高了復(fù)習(xí)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教師的工作積極性，也提高了教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)的水平。
高中政治考試備考策略
關(guān)注變化
近三年命題特點(diǎn)，很挑戰(zhàn)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面。前三年的中高考命題反映社會(huì)熱點(diǎn)，注重考查學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，對(duì)考生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的考查能力趨強(qiáng)，考查的梯度更加明顯，注重區(qū)分度，更能體現(xiàn)中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書(shū)本上的原話(huà)作答，已不能得高分。這要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)，又要懂得結(jié)合實(shí)際生活，用探究的眼光去組織答題，對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面是否廣泛是一個(gè)挑戰(zhàn)。如去年考查的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，以及結(jié)合奧運(yùn)會(huì)志愿者談建設(shè)和諧社會(huì)，這些問(wèn)題都是熱點(diǎn)問(wèn)題，與實(shí)際生活息息相關(guān)。
從2009年的命題來(lái)看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對(duì)考生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的要求更高，主觀題更加開(kāi)放，提問(wèn)的角度很靈活，這對(duì)考生的審題要求很高，答題方向要對(duì)，內(nèi)容要細(xì)化，對(duì)考生的能力考查要求更高了。另外，考生要適當(dāng)關(guān)注圖表題。
抓住熱點(diǎn)
關(guān)注熱點(diǎn)和反映公平公正的問(wèn)題。無(wú)論高考試題如何變化，最終解決問(wèn)題的方法還是會(huì)回歸到教材當(dāng)中，因此，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在審題時(shí)，要注重抓關(guān)鍵詞，要明白出題人的意圖，知道設(shè)問(wèn)分幾個(gè)角度，需要用哪個(gè)模塊的知識(shí)作答，如果在提問(wèn)中沒(méi)有指明，就要從設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞去判斷，千萬(wàn)不要犯方向性錯(cuò)誤。建議考生多做往年的高考題，注重關(guān)注熱點(diǎn)，如發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，以及今年頒布的《選舉法》等熱點(diǎn)，注重民生和反映社會(huì)公平、公正的熱點(diǎn)問(wèn)題。
注重結(jié)合
往年考生在辨析題上失分較多，主要是思維能力不強(qiáng)，找不準(zhǔn)答題點(diǎn)，看問(wèn)題不全面。如試題中呈現(xiàn)的是文化生活的材料，但設(shè)問(wèn)卻要求用哲學(xué)或政治生活的觀點(diǎn)作答，部分考生審題不清，以為文化生活的材料要用文化生活的觀點(diǎn)作答，導(dǎo)致判斷失誤而失分，十分可惜。建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶理解能力的訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)的融匯貫通，尤其要重視平時(shí)訓(xùn)練和考試中錯(cuò)漏較高的錯(cuò)題，找出復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。還要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，注重知識(shí)點(diǎn)和熱點(diǎn)相結(jié)合的能力訓(xùn)練。
高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運(yùn)用的成分多。大部分題都是要求運(yùn)用課本上的原理去分析時(shí)事。首先，當(dāng)然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個(gè)不同的例子是對(duì)應(yīng)哪個(gè)原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會(huì)用得上。經(jīng)濟(jì)學(xué)比較簡(jiǎn)單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。
總之，政治是一門(mén)趣味性很強(qiáng)的學(xué)科，只要我們采取積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，持之以恒地走好每一步，相信我們不僅一定能學(xué)好政治，而且還能領(lǐng)略到其中非常美妙而深?yuàn)W的樂(lè)趣!
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