高中政治計(jì)算題分析
計(jì)算題是高中政治的考查題型之一，接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中政治計(jì)算題分析，一起來看看吧。
高中政治計(jì)算題分析：分配方式
我國(guó)實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合。
例1(2010年高考安徽卷)李某是一國(guó)有企業(yè)工程師，去年工資收入是36000元，獎(jiǎng)金8000元，個(gè)人專利轉(zhuǎn)讓收入5000元;其妻開一家個(gè)體雜貨店，年收入15000元;家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按勞分配收入和按生產(chǎn)要素分配收入分別是
A.44000元 26000元 B.36000元 19000元 C.49000元 21000元 D.44000元 11000元
【簡(jiǎn)析】D。家庭收入中，李某作為國(guó)企員工，其工資和獎(jiǎng)金收入屬于按勞分配，其專利轉(zhuǎn)讓收入則屬于按生產(chǎn)要素分配;其妻開的雜貨店收入屬于按個(gè)體勞動(dòng)結(jié)果分配;其房屋出租收入屬于按生產(chǎn)因素分配。
例2 某員工在外資企業(yè)工作，年薪5萬元;利用業(yè)余時(shí)間在民營(yíng)企業(yè)兼職，年薪2萬元;購(gòu)賣股票，年終分得紅利1萬元;出租住房，年收入2萬元。該員工一年的勞動(dòng)收入為
A.10萬元 B.9萬元 C.8萬元 D.7萬元
【簡(jiǎn)析】D。勞動(dòng)收入即通過勞動(dòng)取得的收入。材料中只有年薪才是勞動(dòng)收入，即5+2=7萬元。紅利收入和出租房屋的收入都是非勞動(dòng)收入。
高中政治計(jì)算題分析：利率
存款利息是銀行使用儲(chǔ)戶存款而支付的報(bào)酬，是存款本金的增值部分。存款利息的多少取決于三個(gè)因素：本金、存期和利息水平。存款利息的計(jì)算公式為：存款利息=本金×利息率×存款期限。
例1(2012年高考福建卷)假設(shè)人民幣對(duì)美元的匯率基準(zhǔn)價(jià)為 630.00，美元存款年利率為 3%，人民幣一年期儲(chǔ)蓄利率為2.5% ，一年期國(guó)債利率為3.7%。不考慮其他因素，分別用10000元人民幣進(jìn)行一年的投資，其收益對(duì)比正確的是
A.人民幣儲(chǔ)蓄存款大于購(gòu)買國(guó)債 B.購(gòu)買國(guó)債大于兌換美元后用美元存款
C.兌換美元后用美元存款等于購(gòu)買國(guó)債 D.兌換美元后用美元存款小于人民幣儲(chǔ)蓄存款
【簡(jiǎn)析】B。10000元人民幣存款1年獲得的收益是10000×2.5%=250元，購(gòu)買一年期國(guó)債獲得的收益是10000×3.7%=370元，兌換成美元，存款一年獲得的收益是(10000÷630)×3%×630=300元。
例2(2010高考浙江卷)如果甲國(guó)年利率為1%，乙國(guó)年利率為3%，乙國(guó)貨幣對(duì)甲國(guó)貨幣呈貶值趨勢(shì)，預(yù)期一年后貶值2%，那么，在不考慮其他因素的條件下，從投資的角度看
A.更多的資金將會(huì)流向甲國(guó) B.更多的資金將會(huì)流向乙國(guó)
C.甲乙兩國(guó)資金呈現(xiàn)等量流動(dòng) D.甲乙兩國(guó)之間結(jié)束資金流動(dòng)
【簡(jiǎn)析】A。假如投100單位，一年后在甲國(guó)獲得的本息為101;假如在乙國(guó)投資本息為103，貶值2%意味著現(xiàn)在100單位相當(dāng)于以前98單位，則本息為100×(1-2%)=100.94，在不考慮其他因素的條件下，從投資的角度看，更多的資金將會(huì)流向甲國(guó)。
例3(2009年高考上海卷)農(nóng)民工小張返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)獲得當(dāng)?shù)劂y行40萬元貸款支持，貸款期限2年，貸款年利率5%。如果按復(fù)利計(jì)算，貸款期滿時(shí)小張須支付的貸款利息為
A.2萬元 B.4萬元 C.4.1萬元 D.4.2萬元
【簡(jiǎn)析】C。貸款的復(fù)利計(jì)算就是利滾利，把上期末的利息并入本金，利息又生利息。第一年利息是40萬×0.05=2萬，第二年利息是(40+2)萬×0.05=2.1萬，二者相加是4.1萬 。
例4(2009年高考廣東卷)某年上半年定期存款利率是3.78%(整存整取)，同期居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(CPI)同比上漲了7.9%。小張年初存入了1萬元半年定期存款，到期時(shí)
A.小張的貨幣購(gòu)買能力上升 B.小張的貨幣購(gòu)買能力下降。
C.小張的貨幣購(gòu)買能力沒有變化 D.CPI變化對(duì)小張沒有任何影響
【簡(jiǎn)析】B。CPI的上漲幅度大于存款息率水平，購(gòu)買能力下降，選B。
例5 (2007年高考北京卷)金融體系的改革使居民的理財(cái)方式日益多樣。小華有人民幣7700元，如果目前匯率是1美元=7.7元人民幣，人民幣一年期存款利率是3%，美元是4%，預(yù)計(jì)一年后人民幣升值1美元=7.5元人民幣，小華可行的最佳理財(cái)方案是
A.用人民幣存款，一年后可得8142元 B.用人民幣存款，一年后可得7931元
C.用美元存款，一年后可得1057美元 D.用美元存款，一年后可得1040美元
【簡(jiǎn)析】B。第一步，先分別計(jì)算出按照美元和人民幣存款的利息收入。根據(jù)利息計(jì)算公式，依據(jù)題意，存入人民幣，利息=本金7700×年利率3% =231元(稅前利息);存入美元，利息=本金1000×年利率4%=40美元(稅前利息)。第二步，按照1年后的匯率計(jì)算以上兩種方式的本息收入。存入美元，折合人民幣：(1000+40)×7.5=7800元人民幣，存入人民幣，本息為7700+231=7931。顯然，存入人民幣合算。
高中政治計(jì)算題分析：企業(yè)利潤(rùn)
企業(yè)以營(yíng)利為目的，生產(chǎn)總值超過生產(chǎn)成本的差額就是利潤(rùn)。提高經(jīng)濟(jì)效益意味著投入少，產(chǎn)出高，利潤(rùn)增加，在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。
例1(2011高考大綱版全國(guó)卷)去年甲利用自有資金20萬元開辦了一家小企業(yè)，一年后盈利2萬元，全部用于個(gè)人消費(fèi)。今年甲以6%的利率借得資金10萬元擴(kuò)大生產(chǎn)。假設(shè)該企業(yè)今年的利潤(rùn)率(利潤(rùn)/資產(chǎn))與去年持平，那么，甲今年自有資金的利潤(rùn)率為
A.6% B.10% C.12% D.15%
【簡(jiǎn)析】C。首先算出去年的利潤(rùn)率2÷20=10%;今年的所有資產(chǎn)(包括借的資金10萬元)是20+10=30萬元，因?yàn)槔麧?rùn)率和去年的一樣，今年的利潤(rùn)是：毛利潤(rùn)30萬元×10%=3萬元，還要扣掉利率10萬×6%=6000元;今年的純利潤(rùn)應(yīng)該是2.4萬元。那么今年甲自有資金利潤(rùn)率為2.4萬÷20萬=12%。
例2 (2008年高考重慶卷)我國(guó)某企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上，按10美元/件的價(jià)格售出100萬件某商品，該企業(yè)生產(chǎn)該商品的成本為人民幣14元/件。假設(shè)結(jié)算當(dāng)日的匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業(yè)可以獲得利潤(rùn)為人民幣( )
A.1400萬元 B.5600萬元 C.7000萬元 D.9800萬元
【簡(jiǎn)析】B。首先，結(jié)合匯率知識(shí)算出用人民幣表示的每件商品價(jià)格為10×7=70元， 其次算出該企業(yè)的生產(chǎn)總值為70×100萬=7000萬元，最后減去成本就是利潤(rùn)，7000萬元-14×100萬元=5600萬元。
例3(2009年高考遼寧卷)某企業(yè)年初自有資本400萬元，銀行貸款100萬元，當(dāng)年貸款的年利率為8%，企業(yè)的毛利潤(rùn)率(毛利潤(rùn)/總資產(chǎn))為10%，則企業(yè)的年凈利潤(rùn)為
A.29.2萬元 B.32萬元 C.39.2萬元 D.42萬元
【簡(jiǎn)析】D。可先設(shè)企業(yè)的年毛利潤(rùn)為x，則企業(yè)的毛利潤(rùn)率為：x/(400+100)=10%，算出毛利潤(rùn)為50萬元。毛利潤(rùn)減去貸款利息就是企業(yè)的年利潤(rùn)，即50-100x8%=42萬元。
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