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高中政治哲學(xué)大題答題模板

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  高中政治哲學(xué)大題答題模板:唯物論

  原理1:物質(zhì)決定意識(shí),要求我們一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。

  ——××(人、政府或國家)根據(jù)(針對)××(客觀情況)制定××(政策、方案)。

  原理2:意識(shí)具有能動(dòng)作用,指導(dǎo)人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)和改造世界,正確的思想意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的思想意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展。

  ——制定的政策(方案)起到效果了(產(chǎn)生影響了)。

  原理3:規(guī)律具有客觀性,要堅(jiān)持把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。

  ——人(經(jīng)過努力)成功完成××;人做什么事情失敗了,或者受到懲罰。

  原理4:意識(shí)對人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用,要重視精神的力量。

  ——如弘揚(yáng)某種精神等。

  原理5:人能能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界,意識(shí)活動(dòng)具有目的性、計(jì)劃性、主動(dòng)創(chuàng)造性和自主選擇性。

  ——目標(biāo)藍(lán)圖、預(yù)測、計(jì)劃、行動(dòng)步驟等。

  原理6:人在規(guī)律面前并非無能為力,人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的形式和條件,改造客觀世界,造福人類。

  ——如興修水利等。

  高中政治哲學(xué)大題答題模板:認(rèn)識(shí)論

  原理1:實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切活動(dòng),具有主觀能動(dòng)性 / 客觀物質(zhì)性、社會(huì)歷史性。

  ——強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的計(jì)劃步驟 / 階段特點(diǎn)等。

  原理2:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ):

  (1)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。

  ——人經(jīng)歷過××事情(實(shí)踐)才第一次懂得了什么道理,獲取。

  (2)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。

  ——人經(jīng)過××事情(實(shí)踐),以前的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步完善(發(fā)展)了。

  (3)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  ——人經(jīng)過××事情(實(shí)踐),已有的認(rèn)識(shí)得到了證實(shí)。

  (4)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。

  ——為了解決××問題,國家出臺(tái)××政策措施(政策措施出臺(tái)后,有利于解決××問題)。

  原理3:認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有反作用指導(dǎo)用,正確的認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

  ——在××的指導(dǎo)下,做××事情。

  原理4:真理是具體的、有條件的,要做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。

  ——以前怎樣,現(xiàn)在怎樣;甲地怎樣,乙地怎樣等。

  原理5:認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性和上升性,追求真理是一個(gè)過程。要求我們與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。

  ——以前已經(jīng)形成了一定的認(rèn)識(shí)(而且是正確的),后來,隨著實(shí)踐的發(fā)展,又形成了新的正確理論。

  高中政治哲學(xué)大題答題模板:辯證法

  原理1:事物是普遍聯(lián)系的,我們要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)。

  ——××影響了(導(dǎo)致了)××。比如:“美國金融危機(jī)殃及中國”“歐債危機(jī)影響世界”。

  原理2:聯(lián)系具有客觀性,我們要從事物本身固有的聯(lián)系中去把握事物,切忌主觀隨意性。

  ——雖然承認(rèn)××與××之間的聯(lián)系,但這種聯(lián)系是本來不存在的。比如:“吉祥數(shù)”。

  原理3:聯(lián)系的多樣性,我們要全面認(rèn)識(shí)和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。

  ——不僅承認(rèn)兩個(gè)事物之間的聯(lián)系,而且看到了多個(gè)事物對一個(gè)事物的影響(或一事物對多個(gè)事物產(chǎn)生了影響)。

  原理4:人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系。

  ——人力利用某種條件加深了聯(lián)系,如網(wǎng)絡(luò)、交通等。

  原理5:整體與部分

  (1)整體與部分相互聯(lián)系,相互影響,我們要堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一。

  ——材料有整體也有部分,如結(jié)構(gòu)調(diào)整、各個(gè)環(huán)節(jié)等。

  (2)整體居于主導(dǎo)地位,整體統(tǒng)率著部分,要求我們掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,著眼整體,統(tǒng)籌全局。

  ——材料強(qiáng)調(diào)整體。

  (3)整體與部分相互聯(lián)系,相互影響,關(guān)鍵部分對整體的發(fā)揮產(chǎn)生決定性的影響,要求我們搞好局部,使整體功能達(dá)到最大發(fā)揮。

  ——材料強(qiáng)調(diào)部分。

  (4)當(dāng)部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí),整體功能大于部分功能之和,要求我們注意事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。

  ——材料強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)或優(yōu)化組合。

  原理6:必須掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法:

  (1)著眼于事物的整體;

  (2)注意遵循事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性;

  (3)注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向,使整體功能大于部分功能之和;

  (4)用綜合思維方式來認(rèn)識(shí)事物,既要著眼整體,又要統(tǒng)籌全局,優(yōu)化組合。


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