中考政治保護(hù)環(huán)境的國(guó)策復(fù)習(xí)試卷
中考政治保護(hù)環(huán)境的國(guó)策復(fù)習(xí)試卷
在政治考試之前，認(rèn)真的去做一系列的政治試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。所以，讓我們來(lái)做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的2017年中考政治保護(hù)環(huán)境的國(guó)策復(fù)習(xí)試卷。
2017年中考政治保護(hù)環(huán)境的國(guó)策復(fù)習(xí)試卷
單選題
2007年9月22日是我國(guó)首個(gè)“無(wú)車日”，設(shè)立“無(wú)車日”的初衷在于讓更多的人乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)“有車日”進(jìn)行反思，提醒人們節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。全國(guó)開(kāi)展“無(wú)車日”活動(dòng)( )
?、僬f(shuō)明節(jié)能是全社會(huì)的共同責(zé)任
?、诰湍芡耆鉀Q我國(guó)能源緊缺的問(wèn)題
?、鄯峡沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求
?、苡兄谔岣呷衲茉磻n患意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2009年，為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，我國(guó)把加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要措施，在中央安排的4萬(wàn)億元投資中，有3 500億元專門用于生態(tài)環(huán)境建設(shè)。這種安排( )
A.是貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的體現(xiàn)
B.符合我國(guó)保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的要求
C.符合“先污染、后治理”的發(fā)展思路
D.說(shuō)明保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的中心工作
2012年2月29日，國(guó)務(wù)院發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。新標(biāo)準(zhǔn)增加了細(xì)顆粒物(PM2.5)監(jiān)測(cè)指標(biāo)。這是我國(guó)首次將PM2.5納入空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也是首次由國(guó)務(wù)院通過(guò)的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這表明
A.我國(guó)堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策
B.是我們減少污染，保護(hù)環(huán)境的最徹底的舉措
C.有利于改善空氣質(zhì)量,推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
D.我國(guó)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略
今年年初,《沁園春•霾》在網(wǎng)絡(luò)上走紅:“北京風(fēng)光,千里朦朧,萬(wàn)里塵飄。望三環(huán)內(nèi)外,濃霧莽莽;鳥(niǎo)巢上下,陰霾滔滔……”《沁園春•霾》反映了( )
A.我國(guó)的生態(tài)環(huán)境得到明顯改善
B.我國(guó)依然面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題
C.北京環(huán)境污染問(wèn)題無(wú)法整治
D.我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)初步得到遏制
不定項(xiàng)選擇
據(jù)報(bào)道，在一次沙漠越野賽中，中國(guó)西藏隊(duì)取得了第二名的驕人成績(jī)，但是因?yàn)樵诒荣愅局衼G棄了兩個(gè)裝食物的塑料袋，被罰20分，名次降至第五，獎(jiǎng)金也由6萬(wàn)元降到1萬(wàn)元。這一事件帶給我們的啟示是( )
A.不負(fù)責(zé)任會(huì)給自己帶來(lái)不利影響 B.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
C.保護(hù)環(huán)境，要從小事做起 D.要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)
簡(jiǎn)答題
【參與探究】據(jù)報(bào)道,十堰市2013年政府工作中,堅(jiān)持把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì),努力建設(shè)美麗十堰。
某校九年級(jí)(2)班學(xué)生看了這則報(bào)道后,決定召開(kāi)一次以“美麗十堰,你我共建”為主題的班會(huì),請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),完成下列任務(wù):
(1)出謀劃策:班會(huì)上,小王同學(xué)說(shuō):“我心中的美麗十堰就是要環(huán)境優(yōu)美,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要山更青、水更綠、天更藍(lán)”。如何做到“山更青、水更綠、天更藍(lán)”,請(qǐng)你提出具體的建議。(三個(gè)建議角度應(yīng)不同)
山更青: ;
水更綠: ;
天更藍(lán): ; 。
(2)才華展示:小李同學(xué)認(rèn)為,建設(shè)美麗十堰,要從日常小事做起,注意節(jié)約資源。為此,小李同學(xué)決定編寫(xiě)一首《節(jié)約歌》,請(qǐng)你仿照第一句,和他一起完成《節(jié)約歌》的內(nèi)容。(句式和例句要一致)
節(jié)約一滴水,匯成一條河;
節(jié)約 ， ;
節(jié)約 ， ;
節(jié)約 ， ;
(3)拓展延伸:除了生態(tài)環(huán)境,你認(rèn)為十堰還可以在哪些方面更美?
探究題
【共護(hù)生存新空間】
閱讀圖表,回答問(wèn)題。
材料一:見(jiàn)下圖
(1)材料一反映了哪一類環(huán)境問(wèn)題?
(2)PM2.5是形成霧霾天氣的元兇,結(jié)合材料二談?wù)勗撌蠵M2.5的最主要來(lái)源有哪些。這與材料一的現(xiàn)象有何聯(lián)系?
(3)結(jié)合兩則材料,說(shuō)說(shuō)為減少霧霾現(xiàn)象,國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人分別能做些什么?
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