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初一上冊(cè)政治第二單元綜合檢測(cè)試題

時(shí)間: 朝燕820 分享

  當(dāng)我們進(jìn)入到初一后,對(duì)于政治這門(mén)功課要如何去學(xué)好呢?平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份教科版初一上冊(cè)政治第二單元綜合檢測(cè)試題,希望對(duì)各位有幫助!

  教科版初一上冊(cè)政治第二單元綜合檢測(cè)試題

  單選題

  下列屬于青少年情緒特點(diǎn)的是( )

 ?、偾榫w比較穩(wěn)定 ②情緒比較敏感

 ?、廴菀讻_動(dòng) ④變化迅速

  A.①②③ B.②③

  C.①③④ D.②③④

  以下描寫(xiě)屬于情感的有( )

 ?、賹?duì)待自己有自尊感

 ?、谌〉煤贸煽?jī),我們有榮譽(yù)感

 ?、劭吹轿逍羌t旗升起,我們有自豪感

 ?、芊噶隋e(cuò)誤,我們有羞愧感

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

  以下情感屬于道德感的有( )

 ?、佼?dāng)自己做錯(cuò)了事情時(shí),感到很內(nèi)疚

 ?、诋?dāng)看到歹徒行兇作案時(shí),感到非常憤慨

 ?、勖鎸?duì)優(yōu)美的自然風(fēng)景,感到陶醉

 ?、馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的驚奇感,分析問(wèn)題時(shí)的懷疑感,解決問(wèn)題后的愉快感

  A.①② B.③④

  C.①③ D.②④

  身處“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的草原,面對(duì)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠,領(lǐng)略“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的景象,我們會(huì)( )

 ?、僭趦?nèi)心產(chǎn)生美的感受

 ?、诒淮笞匀坏拿利愃兆?/p>

 ?、凼棺约旱那楦邢蜇S富、健康和高雅的方向發(fā)展

  ④產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感

  A.①②③ B.②③④

  C.①②④ D.①③④

  少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們要培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感,這有利于( )

 ?、僬{(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒

  ②培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒

 ?、凼棺约翰粩嘧非笳嫔泼溃晟谱约?/p>

 ?、苁棺约壕哂懈呱械牡赖缕焚|(zhì)

  A.①②③④ B.①②③

  C.②③④ D.①③④

  下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是( )

  ①情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)

 ?、谇楦惺堑赖碌幕?/p>

  ③高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒

  ④有了高尚的情感,就一定能成為人才

  A.②③ B.①④

  C.①③ D.②④

  日常生活中,我們需要追求、感受和體驗(yàn)理智感。學(xué)會(huì)從不同角度、用不同方法看問(wèn)題,我們會(huì)( )

 ?、?gòu)闹畜w驗(yàn)到善于處理問(wèn)題、解決矛盾的理智感

 ?、诟惺艿嚼碇菐?lái)的喜悅

 ?、郛a(chǎn)生各種各樣的道德感

  ④促進(jìn)我們進(jìn)一步追求理智、科學(xué)和真理

  A.①②③ B.②③④

  C.①②④ D.①③④

  張華被一道數(shù)學(xué)題給難住了,他沒(méi)有求教于別人,而是自己用了一天的時(shí)間,終于解出了這道題,心里特別高興。張華培養(yǎng)高尚情感的途徑和方法是( )

  A.感受理智 B.體驗(yàn)道德

  C.欣賞美好 D.心理放松

  人們?cè)谟^(guān)察、欣賞和認(rèn)識(shí)大自然的過(guò)程中,會(huì)感到心情舒暢、精神愉快,會(huì)情不自禁地贊嘆:“江山如此多嬌!”于是怡情雅趣油然而生。對(duì)此下面說(shuō)法正確的是( )

 ?、僮匀伙L(fēng)光之美,會(huì)激發(fā)人們對(duì)大自然深深的愛(ài)戀之情

  ②自然之美可以給人們帶來(lái)愉悅和享受

  ③大自然能給人們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣

 ?、苋藗兊纳铍x不開(kāi)大自然,我們要善待自然

  A.①②③④ B.②③④

  C.①②④ D.①③④

  “人非草木,孰能無(wú)情。”這里的“情”指的是( )

  A.情緒 B.情趣

  C.情感 D.情商

  “一份快樂(lè),兩個(gè)人分享,就變成了兩份快樂(lè);一份痛苦,兩個(gè)人承擔(dān),就變成了一半痛苦。”這告訴我們,當(dāng)我們有了不良情緒時(shí)( )

  A.要轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題 B.要用發(fā)展的眼光看待自己

  C.要客觀(guān)看待不良情緒 D.可以向朋友傾訴

  下列是小明和小紅的對(duì)話(huà):

  小明:“雖然我平時(shí)成績(jī)很好,但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。”

  小紅:“你應(yīng)該放松點(diǎn),考試前試著去做一些自己喜歡的事。”

  小紅所說(shuō)的調(diào)節(jié)情緒的方法是( )?

  A.合理發(fā)泄法 B.理智控制法

  C.注意轉(zhuǎn)移法 D.調(diào)整心態(tài)法

  情緒有積極情緒和消極情緒之分。下列情緒表現(xiàn)中,屬于消極情緒表現(xiàn)的是( )

 ?、侔职职盐蚁矚g的電視節(jié)目關(guān)了,我很不高興

 ?、谏象w育課時(shí),我被同學(xué)絆了一下,摔倒在地,我很生氣

 ?、鄣玫阶约合矚g的禮物時(shí),感到很高興

  ④你在同學(xué)面前被老師當(dāng)眾斥責(zé)時(shí),惱羞成怒

 ?、菽愕哪_嚴(yán)重崴傷,不能走路時(shí),你焦慮、急躁

  A.①③⑤ B.①②④

  C.③④⑤ D.①②④⑤

  林則徐為了控制自己易怒的情緒,在書(shū)房中懸掛寫(xiě)有“制怒”二字的大匾。他的這種做法屬于( )

  A.心理放松 B.理智控制

  C.認(rèn)知調(diào)節(jié) D.理性升華

  清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫(xiě)下了這樣一副自勉聯(lián):有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。他這樣寫(xiě),也這樣做了,終于在自己喜愛(ài)并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出了卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。蒲松齡克服不良情緒和保持良好情緒的方法是( )

  A.心理放松 B.合理宣泄

  C.理性升華 D.認(rèn)知調(diào)節(jié)

  “一切對(duì)人不利的影響中,最能使人短命夭亡的是不利的情緒,如憂(yōu)愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂(lè)而升,因痛苦而降。”上述名言說(shuō)明( )

  A.不同的情緒會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生不同的影響

  B.情緒產(chǎn)生的原因是多方面的

  C.不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式

  D.人的情緒是無(wú)法控制的

  藝術(shù)大師劉海粟先生,年高九十歲時(shí),仍精神煥發(fā),揮毫自如。人們從他書(shū)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)里找到了他健康的秘訣:“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上云卷云舒。”以上事例說(shuō)明( )

  ①情緒影響著人們的行為和生活

 ?、诜e極的情緒有利于身心健康

 ?、劬裼淇?,心情舒暢,開(kāi)朗豁達(dá)是健康長(zhǎng)壽的重要因素

  ④情緒與一個(gè)人的身心健康無(wú)關(guān)

  A.①②③ B.①②④

  C.②③④ D.①②③④

  對(duì)同樣的一件事情,不同態(tài)度的人往往會(huì)產(chǎn)生不同的情緒表現(xiàn)。比如下雨有人喜、有人憂(yōu),這說(shuō)明( )

 ?、偾榫w與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的

 ?、诜e極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生健康的情緒表現(xiàn)

 ?、矍榫w可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制

 ?、苊總€(gè)人所產(chǎn)生出來(lái)的情緒表現(xiàn)是相同的

  A.①②④ B.②③④

  C.①②③ D.①③④

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初一上冊(cè)政治第二單元綜合檢測(cè)試題

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