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初三上冊政治《在承擔(dān)責(zé)任中成長》單元練習(xí)試題

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  在大家復(fù)習(xí)政治的時候,究竟要做好哪些試題的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?讓我們來看看這套政治試題卷能不能幫助到你!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版初三上冊政治《在承擔(dān)責(zé)任中成長》單元練習(xí)試題,歡迎閱讀!

  人教版初三上冊政治《在承擔(dān)責(zé)任中成長》單元練習(xí)試題

  單選題

  我們的班集體是我們每一個同學(xué)共同的班集體,我們要關(guān)愛自己的集體,就要()

 ?、?自覺維護集體的榮譽和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智

  ② 發(fā)揚集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難

 ?、?在集體中能求大同、存小異,善于團結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量

 ?、?敢于同破壞集體利益的言行做斗爭

  A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①②④

  俗話說:“一個和尚挑水喝,三個和尚沒水喝。”它告訴我們的道理是()

  A.不想索取也就不必付出 B.要為集體建設(shè)貢獻(xiàn)智慧

  C.做人不能太懶 D.要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神

  “不要問別人能為自己做些什么,而要問自己能為別人做些什么;不要問國家能為我們做些什么,而要問我們能為國家做些什么。”這表明( )

 ?、?人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在“我得到了什么”

  ② 關(guān)愛集體、人人有責(zé)

 ?、?集體利益、他人利益必須高于個人利益

 ?、?關(guān)愛集體必須以社會對個人的尊重和滿足為前提

  A.② B.②③ C.①③④ D.②③④

  我國體育界有一句名言:“把集體利益放在第一位,無名也有名;把個人利益放在第一位,有名也無名。”這表明()

  A.集體與個人相互影響、不可分割

  B.集體與個人是并列的,不能片面強調(diào)一方而忽視另一方

  C.要充分尊重和保護個人的正當(dāng)利益

  D.必須堅持集體主義的價值取向

  “我愿是一片晶瑩剔透的雪花,在寒冷的夜空中飛舞,停留在你心靈的窗戶,為你的夢添上絢麗的色彩;我愿是一滴輕柔的雨滴,為你荒漠的心靈送去甘露,滋潤你孜孜的期盼,為你的夢送上甜美的祝愿。”這首詩給我們的啟示有()

  A.中學(xué)生要學(xué)會負(fù)責(zé),在承擔(dān)責(zé)任中健康成長

  B.中學(xué)生要學(xué)會負(fù)責(zé),承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

  C.中學(xué)生學(xué)會負(fù)責(zé),有助于實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想

  D.中學(xué)生學(xué)會負(fù)責(zé),有助于獲得幸福的生活

  “茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。面對外敵入侵,林則徐毅然在虎門銷煙。“敢于面對淋漓的鮮血,敢于直面慘淡的人生”。魯迅毫不猶豫地把刀與槍投入茫茫黑夜。從林則徐和魯迅的詩句中,我們感受到()

  A.不是每個人都能夠肩負(fù)起振興國家、民族的責(zé)任

  B.做人應(yīng)信守承諾,說到做到

  C.對國家、民族負(fù)責(zé)任是一種高貴的品質(zhì)

  D.凡是成功的人士,一定會肩負(fù)起他的社會責(zé)任

  在“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會議上,來自24個國家的與會專家表達(dá)了一個共同的看法:新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn),既不是新技術(shù)革命,也不是經(jīng)濟發(fā)展,而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏、缺乏責(zé)任感的人不會真正關(guān)心他人,無法與人真誠合作,也無法適應(yīng)未來社會。這一看法說明()

 ?、?中國的青少年缺乏責(zé)任感

  ② 青少年承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會的重要性

 ?、?承擔(dān)責(zé)任就不應(yīng)該追求代價與回報

  ④ 青少年能不能承擔(dān)責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中健康成長,關(guān)系到一個國家和民族的未來

  A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①

  大連市公共汽車司機黃志全,在行車的途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘里,他用最后的力氣做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并拉上手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄滅,確保了車和乘客的安全。做完了這三件事,他趴在方向盤上停止了呼吸。這個真實的故事告訴我們( )

 ?、?作為一名司機,黃志全認(rèn)真履行了自己全部的職責(zé)

 ?、?隨著角色的變換,黃志全承擔(dān)了不同的責(zé)任

 ?、?黃志全具有強烈的社會責(zé)任感

 ?、?責(zé)任來源于傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份和法律規(guī)定

  A.④ B.②③ C.①③ D.②③④

  小剛的父親因病去世,母親體弱多病,還有一個年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué),家庭生活十分困難。學(xué)校知道后為他減免了一些費用,老師和同學(xué)們紛紛伸出援助之手。對小剛來說,他應(yīng)該( )

 ?、?努力學(xué)習(xí),用行動回報大家

  ② 主動幫助其他在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)

 ?、?認(rèn)為大家?guī)臀沂菓?yīng)該的

 ?、?培養(yǎng)堅強的意志,不怕困難

 ?、?在學(xué)習(xí)之余,照顧好家人,做自己力所能及的事

  A.①②③⑤ B.①②③④

  C.②③④⑤ D.①②④⑤

  河南農(nóng)民王鳳山在參加黃河小浪底工程建設(shè)時,發(fā)現(xiàn)一位外國工長在施工中偷工減料,他當(dāng)即進(jìn)行阻止。但是這名工長不但不聽,還堅持讓他也這樣干。王鳳山冒著被解雇的危險,大聲吼道:“坑國家,昧良心的事,我死也不干。”王鳳山的行為表現(xiàn),說明他()

  A.堅決維護國家利益和對祖國、對人民高度的責(zé)任感

  B.對民族團結(jié)的強烈企盼

  C.是一個性格良好的人

  D.有堅強的意志品質(zhì)

  周恩來在少年時代就立志“為中華之崛起而讀書”;向警予讀書是“為了國家自強,為了民族自強”;任弼時在學(xué)生時代的作文中,多次表達(dá)了憂國憂民、救國救民的宏大志向。他們想要承擔(dān)的是( )

  A.家庭責(zé)任 B.社會責(zé)任 C.職業(yè)責(zé)任 D.工作責(zé)任

  下列對信守諾言的認(rèn)識正確的有()

 ?、?許下諾言,也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

 ?、?信守諾言,也就會為自己贏得信任

 ?、?失信于人,既是對自己的不負(fù)責(zé)任,也是對他人的不尊重

 ?、?慎重許諾,堅決履行諾言,是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

 ?、?在大事上要信守承諾,在小事上可以無所謂

  A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①③⑤

  下列屬于積極承擔(dān)責(zé)任的行為有()

 ?、?用合理、合法的方法,及時糾正自己的過失

 ?、?通過自己的努力幫助集體解決困難

  ③ 當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時,挺身而出,維護國家的榮譽和利益

 ?、?參加青少年志愿者服務(wù)活動

  A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

  “不關(guān)愛集體的人不用。”這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首項要求。對此,下面說法不正確的是( )

  A.關(guān)愛集體,有團隊精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一

  B.人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷,這家單位是小題大做

  C.人人關(guān)愛集體,集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

  D.關(guān)愛集體,才可能為集體貢獻(xiàn)才智

  作為公民,在做好自己本職工作的同時,要熱心公益,服務(wù)社會,積極參加社會公益活動。下面活動中不屬于社會公益活動的有( )

  A.參加義務(wù)植樹 B.參加學(xué)校組織的活動

  C.向社區(qū)居民宣傳防火知識 D.無償資助艾滋病孤兒

  綜合題

  李小桐剛到七年級4班時,身體虛弱,性格內(nèi)向。她沉默寡言,從不回答老師的課堂提問,從不和其他同學(xué)交往,處處縮手縮腳,小心翼翼??吹竭@種狀況,同學(xué)們十分著急。于是,大家熱情地接近她,鼓勵她,拉她參加課外興趣小組,“逼”她參加班上的文藝演出,還邀她參加了長跑隊?,F(xiàn)在,李小桐像換了個人兒似的,活潑開朗,愛說愛笑,樂于交往,身體強壯。她深有體會地說:“沒有七年級4班,就沒有現(xiàn)在的我。”

  請回答:

  (1)為什么李小桐深有體會地說“沒有七年級4班,就沒有現(xiàn)在的我”?

  (2)升入初中后,班集體對你的成長影響最大的是什么?

  (3)建立良好的班集體是全班同學(xué)的共同責(zé)任,為此,請?zhí)岢鲋辽偃龡l合理化建議。

  下列鏡頭里有你嗎?

  鏡頭一:一位同學(xué)上學(xué)遲到,受到老師的批評,嘴里嘟噥著:“都怪媽媽沒有及時叫醒我。”

  鏡頭二:一位同學(xué)拿著物理試卷,心里暗暗地埋怨:“物理老師講課特沒勁兒,我一點兒興趣都沒有,能考好才怪呢。”

  鏡頭三:放學(xué)后進(jìn)行大掃除,一位男同學(xué)抱著球?qū)φ诖驋咝l(wèi)生的同學(xué)說:“你們替我干吧,我要去練球。”

  鏡頭四:一位女同學(xué)在實驗室里把試管打碎了,她悄悄地對旁邊的同學(xué)說:“別吱聲,就當(dāng)不知道。”

  (1)上述鏡頭中的同學(xué)的做法對嗎?為什么?

  (2)在你的日常生活中,是否也有過類似的經(jīng)歷?

  (3)遇到上述情況,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民?
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