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初一下學(xué)期政治《走向自立人生》檢測試題

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  對于政治的學(xué)習(xí),除了背之外,還要多做練習(xí)!那么,究竟要怎樣有效的去做題呢?接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版初一下學(xué)期政治《走向自立人生》檢測試題,希望對各位有幫助!

  人教版初一下學(xué)期政治《走向自立人生》檢測試題

  單選題

  李良專門準(zhǔn)備了一個“錯題本”,用來記錄做錯的題,以此來總結(jié)經(jīng)驗,思考答題的規(guī)律、技巧等。這說明他獲得了( )

  A.身體上的自立 B.學(xué)習(xí)上的自立

  C.生活上的自立 D.完全的自立

  下列在日常生活中的做法,屬于缺乏自立表現(xiàn)的是 ( )

  A.自己的衣服自己洗

  B.父母病了,陪他們?nèi)メt(yī)院,并抽時間在家里照顧他們

  C.接受父母的一切安排,做個“聽話”的孩子

  D.自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課,從不用父母督促、陪伴

  遙望藍(lán)天,多想是只小鳥,能自由地飛翔,要實現(xiàn)這一愿望,必須學(xué)會自立。為此,你應(yīng)該( )

  A.依靠父母,完全順從 B.告別依賴,學(xué)會自立

  C.遇到困難,拒絕幫助 D.我行我素,不受約束

  漫畫《包辦》對我們的啟示是( )

  A.上大學(xué)離不開父母的幫助

  B.作為學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)就行,其他的事盡量少做

  C.感謝父母為我們“包辦”并把所有事情都交給父母

  D.盡量自己解決,自覺培養(yǎng)自立精神

  培養(yǎng)自立的能力最基本的就是( )

  A.人生需要自立

  B.做好對人生前途有重大意義的事情

  C.立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事情做起

  D.干好別人干不了的事情是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時期

  不定項選擇

  考上示范性高中的小王在畢業(yè)典禮上動情地說:“我非常感謝我的老師,如果沒有他們昔日的嚴(yán)格要求和幫助,就沒有我今天的成績。”這說明( )

  A.老師對我們管束太多

  B.只要老師嚴(yán)格要求,我們就一定能考出好成績

  C.在我們的成長過程中,老師對我們的幫助和教導(dǎo)不可或缺

  D.告別依賴、走向自立,并不是拒絕幫助

  向陽同學(xué)上中學(xué)時就注意自覺培養(yǎng)自立能力,進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué),先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等,在實踐中學(xué)到了不少知識,自立能力也明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個事例告訴我們,培養(yǎng)自立能力要( )

  A.大膽地投身社會實踐,反復(fù)鍛煉

  B.從小開始兼職,去做童工

  C.多做大事,多經(jīng)風(fēng)浪

  D.立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起

  某市曾對1500名中小學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示:72%的學(xué)生需要由父母幫忙整理房間,68%的學(xué)生早上起床需要父母來叫,只有12%的學(xué)生能做些簡單的家務(wù)。這些數(shù)據(jù)啟示我們( )

  A.大多數(shù)學(xué)生缺乏自立能力

  B.自己的事情應(yīng)該自己做

  C.要從小培養(yǎng)自立意識,增強(qiáng)自立能力

  D.自立是長大以后的事,現(xiàn)在可以由父母代勞

  簡答題

  某夏令營針對中小學(xué)生開展耐力訓(xùn)練,意在培養(yǎng)這些孩子吃苦耐勞的精神。但訓(xùn)練沒幾天,有家長就偷偷地溜到訓(xùn)練場,給孩子擦汗、捶背,訓(xùn)練時給孩子喝飲料。一位家長見孩子來回跑 100 米,擔(dān)心得要命,一會兒陪跑,一會兒喊停,教練再三請其離場,他都不肯離開,說自己不放心。

  如果你在場你會怎樣勸導(dǎo)這些家長?

  小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來,就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢?媽媽:因為我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快,所以要這個殼的保護(hù)!小蝸牛:毛蟲姐姐沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?媽媽:因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶,天空會保護(hù)她啊。小蝸牛:可是蚯蚓弟弟沒有骨頭,也爬不快,也不變成蝴蝶,他為什么不背這個又硬又重的殼呢?媽媽:因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護(hù)他啊。小蝸牛哭了起來:我們好可憐,天空不保護(hù),大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他:我們有殼啊!我們不靠天,也不靠地。我們靠自己。

  (1)這個故事告訴我們什么道理?

  (2)我們應(yīng)如何培養(yǎng)自立能力?

  論述題

  材料一:下面是一個初中生的日記:“在家長和老師的眼里,我是個勤奮刻苦的孩子??墒?,我在生活上太依賴父母了,平時除了看書、寫作業(yè),父母從來不讓我做任何家務(wù)。有時候我想主動做一些家務(wù),父母立即制止并讓我去學(xué)習(xí)。從內(nèi)心講,我不愿意在生活上再受父母過多的照顧和干預(yù),有時甚至對父母的照顧和干預(yù)產(chǎn)生厭煩情緒。但我知道父母是為我的前途著想,他們是為我好,所以我努力地壓抑自己,順從父母的安排。”

  材料二:山東某大學(xué)大一新生王文韜開學(xué)報到比其他同學(xué)多了一份特殊的行囊——和父母簽訂的一份數(shù)額為1.6萬元的借款協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容是“今王文韜從父母處共借款一萬六千元,其中包括高三下半年生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)4000元,高考結(jié)束后的駕駛培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)共計4000元,大學(xué)學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)共計8000元。大學(xué)畢業(yè)后盡快歸還。” 王文韜說,這份協(xié)議對自己是一種積極的鞭策,時刻提醒自己,父母培養(yǎng)我付出了艱辛的勞動,作為一個成年人,一個自強(qiáng)自立的男子漢,沒有任何權(quán)利亂花錢,去揮霍父母的勞動所得,更促使我始終要保持一顆感恩的心,激勵自己奮發(fā)學(xué)習(xí),回報父母的養(yǎng)育之恩。

  (1)材料一中這個初中生的父母做得對嗎?為什么?

  (2)你贊成材料二的做法嗎?假若是你應(yīng)該怎么辦?

  (1)最近學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié),媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會影響學(xué)習(xí),不讓小雅參加,但是,小雅考慮了一下最后決定參加藝術(shù)節(jié)。( )

  理由:

  (2)18 歲的林曉中專畢業(yè)后,在家里一天到晚除了吃飯、睡覺,就是上網(wǎng)、玩牌、看電視。他父親讓他出去找工作,他卻說:“我等著你去給我找工作呢。” ( )

  理由:

  (3)張雯告訴李景,她會自己整理房間、洗衣服和做飯。李景說:“這有什么了不起的,等我長大了,這些自然就會了。” ( )

  理由:

  在上海,學(xué)校組織學(xué)生到離家 20 千米以外的森林公園活動。有一位明智的父親,他為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,先教孩子記住從家里到森林公園的路線,再給他一張地圖,然后要他一個人騎自行車去。孩子從來沒有單獨(dú)去過這么遠(yuǎn)的地方,作為父親,與其他父母一樣,當(dāng)然也放心不下。于是自己也騎車跟在兒子后面,看到兒子不時停下來看地圖找路,自己耐著性子默默地在不遠(yuǎn)處看著,當(dāng)兒子埋頭騎過公園大門卻渾然不知時,也沒有叫他,讓他自己兜了一個大圈子再回到森林公園門口。雖然遲到了一刻鐘。但這是他自己獨(dú)立到達(dá)了目的地。

  對這位父親的做法你有何感想,你認(rèn)為該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?你有哪些好方法?

  判斷題

  勤工儉學(xué)可以使我們提前接觸社會,提高心理承受能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力,是培養(yǎng)自立能力的有效方法和良好途徑。

  自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自立。( )

  自立就是完全按照自己的意愿做事,不必聽父母及別人的意見或建議。( )

  自立是成年以后的事,現(xiàn)在還小,應(yīng)該依賴父母。( )

  人的成長過程,就是一個不斷提高自立能力的過程。( )

  探究題

  閱讀漫畫,完成問題:

  (1)漫畫反映了一種什么社會現(xiàn)象?這一現(xiàn)象會造成怎樣的危害?

  (2)你的周圍有沒有類似的例子?請列舉兩個。

  (3)請你為漫畫中的子女走出困境提幾條建議。
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