2017年初二上冊(cè)政治期末聯(lián)考試題
2017年初二上冊(cè)政治期末聯(lián)考試題
作為初二學(xué)生的我們，應(yīng)該為即將到來(lái)的政治考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版2017年初二上冊(cè)政治期末聯(lián)考試題以供大家閱讀。
人教版2017年初二上冊(cè)政治期末聯(lián)考試題
單選題
一輛汽車(chē)從開(kāi)發(fā)到投放市場(chǎng)，需要經(jīng)過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、產(chǎn)品組裝、產(chǎn)品檢測(cè)、產(chǎn)品包裝等若干道工序和環(huán)節(jié)，需要各工序中的生產(chǎn)工人密切協(xié)作。這說(shuō)明( )
A.社會(huì)生產(chǎn)中存在著分工協(xié)作的關(guān)系
B.摩托車(chē)生產(chǎn)程序復(fù)雜，質(zhì)量很難得到保證
C.保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的程序很?chē)?yán)密
D.合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有
小樂(lè)和小娛是一對(duì)要好的朋友，他倆的個(gè)性迥然不同。小樂(lè)是急性子，小娛是慢性子;小樂(lè)性格外向，小娛性格內(nèi)向;小樂(lè)愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，小娛愛(ài)欣賞戲曲。雖然兩人的個(gè)性不同，但卻是一對(duì)非常要好的合作伙伴。你認(rèn)為原因可能是( )
?、俦舜讼嗷捜?，悅納對(duì)方
?、趦扇硕己鲆暳藢?duì)方的個(gè)性
?、刍ハ噙w就對(duì)方
④求同存異是他們成為良好合作伙伴的基礎(chǔ)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
在下列情境中對(duì)誠(chéng)信做出正確的有( )
A.任何時(shí)候，任何情況下都保證實(shí)話實(shí)說(shuō)
B.醫(yī)生隱瞞了一個(gè)癌癥晚期病人的病情
C.為了表明自己的誠(chéng)實(shí)常泄露同學(xué)的隱私
D.要尊重的人的隱私，就不與他人推心置腹
誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)，是因?yàn)? )
?、偎侵腥A民族的一種美德
②講誠(chéng)信的人太少而顯得珍貴
?、鬯菫槿酥?/p>
?、芩枪竦?ldquo;第二身份證”，是與人合作交往的通行證
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
“輕諾必寡信”，老子這句話告訴我們( )
?、佥p易許諾必然會(huì)缺少信義
?、诓惠p易許諾是守信的重要保證
③在合作中許諾要慎重
?、茉诤献髦斜M量不要許諾
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
小紅的奶奶被診斷為胃癌晚期，為了不使奶奶受到精神上的打擊，小紅告訴她患的只是慢性胃炎。對(duì)小紅這一做法，下列理解不正確的是：( )
A.誠(chéng)信的核心是善，她的做法是善的表現(xiàn)
B.誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是不相容的，她不應(yīng)該欺騙奶奶
C.她擁有誠(chéng)信的智慧，是善意的謊言
D.她的做法是為了維護(hù)奶奶的利益，并不違背誠(chéng)信的道德
合奏好生活的樂(lè)章，心中要有他人。下列沒(méi)有做到心中有他人的是( )
A.小明剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)，班長(zhǎng)小剛主動(dòng)和小明交談，讓他盡快熟悉環(huán)境
B.小麗發(fā)現(xiàn)老師嗓子啞了，偷偷地把“金嗓子”放在講桌上
C.看到瘦小娜在風(fēng)雨中，小美毫不猶豫地把雨具讓給小娜
D.學(xué)校大掃衛(wèi)生時(shí)，小偉看到教室又亂又臟，獨(dú)自跑到圖書(shū)館看書(shū)
守信的人所以失敗并非因?yàn)槭匦哦?，而狡詐背信的人所以成功，也并非因狡詐背信而成功。”老舍的話啟示我們( )
A.我們要堅(jiān)信誠(chéng)信是為人之本 B.守信的人不會(huì)失敗
C.背信的人一定不會(huì)成功 D.無(wú)所謂守信，反正會(huì)失敗
“己所不欲，勿施于人”，在與他人合作時(shí)我們應(yīng)當(dāng)( )
?、袤w諒他人的處境
?、谧鹬厮说囊庠?/p>
③勉強(qiáng)別人去做他不想做的事
?、芡萍杭叭耍w諒對(duì)方
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
體育課上，同學(xué)們分成兩組進(jìn)行足球比賽。球技高超的明揚(yáng)卻被兩個(gè)組同時(shí)“拒之門(mén)外”，原因是在以往的比賽中，他總是訓(xùn)斥別人，嫌別人踢得不如他好。這件事告訴我們：( )
A.技術(shù)好的同學(xué)不能跟技術(shù)差的同學(xué)一起踢足球
B.技術(shù)好就會(huì)引起其他同學(xué)的嫉妒
C.平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)
D.這個(gè)班的同學(xué)心胸狹窄，容不得別人批評(píng)
蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有人想犯下錯(cuò)誤，之所以會(huì)犯下錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)去關(guān)懷他、寬恕他，以及以身作則地去感化他，而不是去發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則，我們就與他一樣，同樣是無(wú)知的人，因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o(wú)知的錯(cuò)誤。”這段話告訴我們，對(duì)待犯錯(cuò)誤的人應(yīng)該( )
A.寬容、諒解 B.包庇、縱容 C.憐憫、同情 D.譏笑、挖苦
2011年3月1日《瞭望新聞周刊》撰文：我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)和美國(guó)在電動(dòng)汽車(chē)領(lǐng)域，在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，合作將與競(jìng)爭(zhēng)并存。這種“競(jìng)合時(shí)代”的特征不僅存在于汽車(chē)巨頭之間，在新能源層面也存在于國(guó)家和國(guó)家之間。這給我們的啟示是( )
?、僦挥辛己玫暮献鞑拍軇?chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏
②合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的
?、垡獙W(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作
?、芤獙W(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
隨著考試腳步的臨近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)( )
?、贅?shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
?、趫F(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步
?、蹖?duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所
?、茉诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
在校園中，積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)( )
①能夠提高我們的交往能力
②能夠彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足
?、勰軌蚴刮覀儷@得更多的信息
?、苡欣谂囵B(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞;“無(wú)兄弟，不籃球”;而姚明的“這不是我的而是我們的球隊(duì)”的話同樣讓人深思。這告訴我們( )
A.合作與競(jìng)爭(zhēng)相伴相隨
B.要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，離不開(kāi)與他人的合作
C.打籃球可以結(jié)交更多的朋友
D.樹(shù)立合作意識(shí)是籃球比賽取得成功的唯一條件
簡(jiǎn)答題
國(guó)外一家動(dòng)物園曾經(jīng)養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒(méi)有天敵，可是幾年后，鹿群非但沒(méi)有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。后來(lái)他們買(mǎi)回幾只狼放在公園里，在狼的追趕捕食下鹿群只得緊張的奔跑逃命。這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘著被捕食外，其他鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也在迅速的增長(zhǎng)著。
(1)梅花鹿成長(zhǎng)和變化的故事給你什么啟示?(4分)
(2)“生活中有競(jìng)爭(zhēng)，有合作”，你認(rèn)為哪個(gè)更重要?(6分)
011年2月26日早上，伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，某縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了2011年春季開(kāi)學(xué)典禮暨建設(shè)“誠(chéng)信校園”簽名儀式，全校師生3000多人參加了本次開(kāi)學(xué)典禮。為此，八(3)班準(zhǔn)備召開(kāi)主題班會(huì)。假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)下面的提綱嘗試完成活動(dòng)設(shè)計(jì)：
(1)圍繞“加強(qiáng)誠(chéng)信教育，營(yíng)造誠(chéng)信校園”的活動(dòng)寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的班會(huì)主題。2分
(2)圍繞主題寫(xiě)出一種活動(dòng)形式。(2分)
(3)圍繞主題運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述活動(dòng)的意義。(4分)
(4)為了搞好這次活動(dòng)，你需要作哪些準(zhǔn)備?至少寫(xiě)出兩項(xiàng)。(2分)
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