人教版初二下冊(cè)政治第十課質(zhì)檢試題及答案
人教版初二下冊(cè)政治第十課質(zhì)檢試題及答案
每每臨近政治考試的時(shí)候，我們要做好政治試題的練習(xí)。試題卷的練習(xí)是一種很不錯(cuò)的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版初二下冊(cè)政治第十課質(zhì)檢試題，希望能夠幫助到你!
人教版初二下冊(cè)政治第十課質(zhì)檢試題
一、單項(xiàng)選擇題(下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入下列括號(hào)內(nèi)。)
?、毕铝星榫皩儆谏屏既怂谂蔚氖? )
?、偈芪耍械胤进Q冤申訴?、诒磺址噶耍蟹芍撇们謾?quán)者?、塾欣щy了，有人伸出援助之手?、鼙黄圬?fù)了，有人出面報(bào)復(fù)，實(shí)施更大的打擊
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
⒉我們都愿意生活在正義中。________是所有善良人的共同心聲。( )
?、倨谂握x ②了解社會(huì) ③努力拼博 ④維護(hù)正義
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
?、匙鋈说幕疽笫? )
A.實(shí)施正義行為，不做非正義之事
B. 營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍
C. 做一切事情都要以人為本，無(wú)論是否符合法律要求
D. 當(dāng)別人有了困難，有人伸出援助之手，有人可以靜觀其變
?、瓷鐣?huì)公平，必須有正義的制度來(lái)保證。制度的正義性在于( )
A. 是為少數(shù)人制定的 B. 它的程序與規(guī)則是為所有社會(huì)成員的利益制定的
C.規(guī)定了人們必須怎么做 D. 它對(duì)每個(gè)人都有約束力
⒌2005年6月5日世界環(huán)境日，我國(guó)確定的主題是“人人參與，創(chuàng)建綠色家園。”下列做法屬于非正義行為的是( )
?、倩厥諒U舊電池 ②積極參加植樹活動(dòng) ③在城市中心建化工廠 ④垃圾分類投放 ⑤直接向河流排放污水
A. ①②③ B. ①②④ C. ③⑤ D. ③④⑤
⒍李家庚同志是河北省某村黨支部書記。他帶領(lǐng)群眾修路、引水、發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)，改善了群眾的生活，使昔日遠(yuǎn)近聞名的窮山村走上了脫貧致富的道路。李家庚的行為( )
①促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展?、谑钦x的行為 ③維護(hù)了群眾正當(dāng)權(quán)益?、芫S護(hù)了社會(huì)公共利益
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
⒎下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障線，加上養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等制度，構(gòu)成我國(guó)現(xiàn)有條件下的有中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。下列對(duì)這些制度，認(rèn)識(shí)正確的是( )
?、龠@些制度體現(xiàn)了正義?、谶@些制度使處在社會(huì)最底層的人，也可以得到基本的生活保障?、圻@些制度使處于社會(huì)最不利地位的群體，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)?、苓@些制度使正義因制度而有保證
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
?、敢粋€(gè)有正義感的人( )
?、贂?huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情 ②會(huì)對(duì)正義充滿向往和追求?、蹠?huì)樂(lè)于把對(duì)正義的崇高之情付諸行動(dòng)?、苊鎸?duì)非正義行為，會(huì)采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
?、刮覀兪俏闯赡耆耍诿鎸?duì)非正義行為時(shí)，要做到_________，以維護(hù)正義。( )
A.見(jiàn)義勇為，敢于同非正義行為作斗爭(zhēng)
B. 盡量避開，以保護(hù)自己不受傷害
C. 既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義智為
D. 無(wú)所顧忌地與非正義行為作斗爭(zhēng)，哪怕犧牲自己的生命
?、合铝袑儆谡x行為的是( )
A. 張某在公共汽車上看見(jiàn)有人偷包，怕報(bào)復(fù)不聞不問(wèn)
B. 李某認(rèn)為用自己的房子開餐館可以不交納營(yíng)業(yè)稅
C. 15歲的八年級(jí)學(xué)生王某代替他外出打工的父親投票選舉鎮(zhèn)人民代表大會(huì)的代表
D. 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，撥打“110”電話求救
⒒山東省某市學(xué)生小齊被某財(cái)會(huì)專業(yè)錄取。然而通知書卻被陳某領(lǐng)走。陳以齊的名字上學(xué)、畢業(yè)并參加工作。直到十年以后，齊才得知這一情況。你認(rèn)為陳某的行為( )
①損害了小齊的權(quán)利和機(jī)會(huì)?、谇址噶诵↓R的姓名權(quán)和受教育權(quán)?、凼且圆徽?dāng)?shù)氖侄潍@得利益的行為 ④是非正義的行為?、菔菫榱耸棺约合碛懈呤芙逃龣C(jī)會(huì)而情有可原的一種行為
A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①③④⑤
二、簡(jiǎn)答題
?、疾牧弦唬簭埧〉陌职质莻€(gè)老板，收入很高。一天，他對(duì)張俊說(shuō)：“不是說(shuō)多勞多得嗎?為什么收入越多扣的稅越多?我自己辛辛苦苦掙的錢交給國(guó)家，憑什么啊?”
材料二：小江新買的自行車被偷了，心里很不平衡，看到路邊有輛新自行車，于是撬鎖把車騎走，被人發(fā)現(xiàn)后扭送到派出所。小江想不通。
請(qǐng)問(wèn)：他們受到的對(duì)待是正義嗎?為什么?
?、?ldquo;放手，她是我妹妹!”這是維吾爾族青年艾尼居買·居買爾三兄弟面對(duì)歹徒搶劫漢族女大學(xué)生時(shí)脫口而出的大喊……女大學(xué)生獲救，艾尼身負(fù)重傷。艾尼三兄弟的事跡感動(dòng)了全國(guó)各族人民。
請(qǐng)你對(duì)艾尼三兄弟的行為進(jìn)行評(píng)析。并設(shè)想如果缺少這種行為，我們的社會(huì)會(huì)怎樣?
三、分析說(shuō)明題
?、?008年10月，南京市一位姓唐的女士，開著面包車到一家超市購(gòu)物，一名歹徒乘機(jī)從車外伸手將車內(nèi)的包搶走，隨后飛快跑到一輛已經(jīng)啟動(dòng)的摩托車邊，跨上車飛奔而去。開車途經(jīng)此地的陳先生當(dāng)即加大油門緊追，與歹徒在公路上開展了一場(chǎng)追逐戰(zhàn)。最后摩托車因轉(zhuǎn)彎過(guò)急摔倒在地，歹徒也因此被抓獲。
(1)歹徒的行為有什么危害?
(2)陳先生的行為說(shuō)明了什么?
(3)怎樣做才是一個(gè)具有正義感的人?
人教版初二下冊(cè)政治第十課質(zhì)檢試題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1234567891011
ACABCADDCDC
二、簡(jiǎn)答題
12. 他們所受到的對(duì)待是正義的。因?yàn)椋荷鐣?huì)生活的方方方面，都有自己的制度和規(guī)則。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒(méi)有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。
13.(1)艾尼三兄弟看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助，他們都是有正義感的人。
(2)如果沒(méi)有正義，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中;如果缺少正義的支撐，那么社會(huì)必然土崩瓦解。
三、分析說(shuō)明題
14.(1)歹徒的行為損害了別人的權(quán)利(財(cái)產(chǎn)所有權(quán))，如果不加以制止，會(huì)危害整個(gè)社會(huì)。
(2)一個(gè)有正義感的人，面對(duì)非正義的行為，會(huì)產(chǎn)生不滿、憤怒等情緒，能見(jiàn)義勇為，及時(shí)采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義，使社會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。
(3)做一個(gè)有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界;去踐行，以伸張正義。這樣我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力，更會(huì)為集體的正義去奔走，為國(guó)家的正義而奮斗。
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