人教版初二上冊政治第二單元綜合測試試題及答案(2)
人教版初二上冊政治第二單元綜合測試試題及答案
四、閱讀思考(仔細閱讀，認真思考，運用所學(xué)知識回答問題。)
27.一個冬天的早晨，一顆快要熄滅的火苗，跟小樹林攀談。他甜言蜜語地對小樹林說：“跟我做朋友吧!”火苗自吹自己是太陽的兄弟，能夠給小樹林帶來溫暖，可以使小樹林在冬天保持春夏季的蒼翠。小樹林信以為真，上當(dāng)受騙，與火苗交了朋友，為小火苗填上了燃料。火苗得到了燃料變成了熊熊大火?；鹧骘w上了大小樹枝，濃煙成團成團地沖上了天空，很快，兇猛的大火把小樹林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。
這則寓言說明了什么?
28.高一時，班里有個叫英子的女孩，總是蜷縮在教室的一角。后來我們才知道，她的腿有點殘疾，她不愿意讓人看到自己走路的姿勢。一天，新來的老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事，目的是鍛煉大家的心理素質(zhì)。輪到英子了，新老師不知道情況，就一直點英子的名字。英子猶豫了一會兒，最后在大家的注視下，一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。那掌聲熱烈、持久，在掌聲中，我們看到英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。當(dāng)演講結(jié)束時，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地鞠了一躬后，在掌聲中一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，那次演講以后，英子就像變了一個人，她和同學(xué)們一塊游戲、說笑，非?？鞓贰Ｓ⒆拥膶W(xué)習(xí)成績也一直很好。三年之后，她被北京一所大學(xué)錄取。她說：“我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我，并使我鼓起勇氣，微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……”
(1)英子的變化緣于什么?
(2)你最喜歡文中的哪句話?為什么?
(3)在你的成長過程中，是否有過類似的經(jīng)歷?
29.學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒有朋友，不受同學(xué)的歡迎。下面是三位同學(xué)的具體情況。
張超：十分健談，他一進入交往圈，就打開話匣子，只要別人一開頭，他便一直說下去。而對方說話時他要么時常插嘴，要么干脆不聽。
劉力：從來不說別人的好話，只要聽到有人夸別人，他就插進去說自己，而且一說就沒完沒了，眉飛色舞，直到大家各自散去，才無趣地走開。
小明：思維敏捷，在課堂上好搶答問題，但他不會尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，對別人持反對態(tài)度，這使班內(nèi)同學(xué)都很反感他。
(1)請你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。
(2)請分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。
30.一個人問上帝：“為什么天堂里的人快樂，而地獄里的人一點兒也不快樂呢?”上帝說：“你想知道嗎?那好，我?guī)闳タ匆幌隆?rdquo;
他們先來到地獄，走進一個房間，這時正是午飯時間，許多人圍坐在一口大鍋前，鍋里煮著美味的食物?？擅總€人都又餓又失望：原來他們手里的勺子太長了，沒法把食物送到自己的嘴里，雖然食物很可口，可是他們吃不到，所以一直很痛苦。
上帝說：“我們再去天堂看看吧。”于是他們來到天堂，也是到了一個房間，看見的景象是這樣的：雖然他們手里的勺子也很長，可是，這里的人都顯出快樂又滿足的樣子。這個人很奇怪，因為這里和地獄沒什么兩樣。
“感到奇怪嗎?”上帝笑著說，“你看下去就知道了。”
晚飯時間到了，只見這里的人圍坐在鍋邊，用勺子把食物送到別人的嘴里。原來，天堂和地獄的區(qū)別，只是人們用勺子的方法有所不同。
(1)天堂和地獄里的人有什么不同?
(2)這則故事給你什么啟示?
31.觀看漫畫回答問題。
小林對媽媽說：“明天我跟幾個同學(xué)一塊去看電影，行嗎?”媽媽問：“有女生嗎?”小林回答：“有。”
(1)媽媽為什么不許小林去看電影?媽媽的理由正確嗎?
(2)如果你是小林，應(yīng)怎樣說服媽媽同意自己與同學(xué)去看電影?
32.體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場。陳明猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，陳明稍一停頓，便跑向操場。李易見狀猶豫了一下，順手拿起掃帚掃起了碎玻璃，李老師正好從門前走過，不由分說地批評李易不愛護公物，李易感到委屈。
(1)此時，李易可能會有哪些做法?
(2)如果你是李易，你會怎么做?說說你這樣做的理由。
33.夜已漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。
老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯誤時，是您一句句肺腑之言，把我從黑暗之淵解救出來。您就如慈母般照顧我們，讓我們在您的關(guān)懷中長大。您的教誨，給了我無窮的力量，如泉水般滋潤著我們干渴的心田。這時我才懂得了什么是用心良苦。
老師，我還想對您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您對我們的付出。當(dāng)您的莘莘學(xué)子，一天天長大，輸送到祖國需要的地方，您的頭上又增添了幾許白發(fā)!
春蠶，蠟燭，靈魂的工程師……都不足以表達我對您的敬意。敬愛的老師，我想深情地對您說：“桃花潭水深千尺，不及老師育我情。”
(1)作者在文中將老師比作什么?文章表達了作者的什么心情?
(2)給你留下最深刻印象的是哪一位老師?為什么?
(3)你心目中最理想的老師應(yīng)該是什么樣的?
(4)請給你喜歡的老師寫幾句話，表達你的真實感受。
五、探究體驗
34.遇到下列情況，你該怎么辦?
當(dāng)我們有不能解決的問題時：
當(dāng)我們埋怨老師處理問題不公平時：
當(dāng)我們埋怨老師不能聽我們的意見時：
當(dāng)我們被老師誤解時：
當(dāng)我們受到老師的批評時：
當(dāng)我們得到老師表揚時：
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師的錯誤時：
當(dāng)我們在辦公室遇見老師時：
35.下面是一些描述品質(zhì)的詞語，認真品味，完成下列要求。
理解 自私 真誠 冷漠 貪婪 幽默 熱情 主動 粗魯
自信 庸俗 開朗 依賴 隨風(fēng)倒 負責(zé)任 言而有信
(1)從上述詞語中選擇你最喜歡結(jié)交的朋友的性格品質(zhì)。
(2)你最喜歡和他交往的原因是什么?
(3)朋友是心靈之窗的一把鑰匙。在與朋友的交往中，你感到：
成功時，朋友
傷心時，朋友
摔倒時，朋友
失敗時，朋友
(4)請把交友的經(jīng)驗送給同學(xué)們分享。
人教版初二上冊政治第二單元綜合測試試題參考答案
一、明辨是非
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. √
二、最佳選擇
11. D 12. B 13. A 14. D 15. B 16. D 17. C 18. D 19. D 20. B 21. C 22. C 23. A
24. B25. C
三、辨別分析
26.不對。因為真正的友誼應(yīng)該是真誠的，在原則面前是堅定的，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。講原則，友誼才會更加純潔;不講原則，友誼必會受到玷污。
四、閱讀思考
27.在尋求真摯友情、熱心交友的過程中，要分清“益友”和“損友”，切不可隨隨便便，良莠不分。交一個好朋友，就能受到好的影響，對自己有益處。交一個壞朋友，就會受到壞的影響，對自己的成長不利。我們應(yīng)該努力做到善交益友，不交損友。
28.(1)英子的變化緣于課堂上演講時同學(xué)們的掌聲與鼓勵。
(2)略。
(3)略。
29.(1)這三個人不受歡迎的共同原因是貶低別人，抬高自己，在交往過程中，不懂得尊重他人，缺乏社交禮儀禮貌。
(2)張超應(yīng)學(xué)會傾聽，少說，即使要說也要等別人說完;劉力要學(xué)會贊美別人，這是一種最容易引起對方好感的人際交往形式;小明不要急于搶答，發(fā)表看法要等適當(dāng)?shù)臋C會，語氣要隨和。
30.(1)天堂里的人互相幫助，相互合作;地獄里的人只顧自己。
(2)人與人要互相幫助，幫助別人也就是幫助自己，我們要善于和樂于幫助別人，體會幫助別人的快樂。
31.(1)媽媽怕小林和女生一起看電影而早戀。媽媽的理由不正確。
(2)小林應(yīng)該告訴媽媽：男女同學(xué)之間正常、健康的交往有利于自己的健康成長;看電影是一項正常的娛樂活動，而且是幾個同學(xué)一起去的，屬于集體交往。
32.(1)第一種，將掃帚狠狠地摔在地上，與老師大吵一架。第二種，什么也不說，但此后見到李老師再不問好了，也不學(xué)李老師教的英語了。第三種，找合適的機會，消除與老師的誤會。
(2)略。
33.(1)慈母、春蠶、蠟燭、靈魂的工程師。文章表達了作者對老師的尊敬、愛戴、感激之情。
(2)略。
(3)略。
(4)略。
五、探究體驗
34.略。
35.略
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