2017年初一上冊政治《人格不可辱》檢測試題
2017年初一上冊政治《人格不可辱》檢測試題
在學(xué)生們的復(fù)習(xí)政治過程中，往往要做好哪些試題的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的蘇教版2017年初一上冊政治《人格不可辱》檢測試題，歡迎閱讀!
蘇教版2017年初一上冊政治《人格不可辱》檢測試題
單選題
小江因?yàn)殚L得矮胖，因此有的同學(xué)給他起外號，叫他“武大郎”，有諷刺、挖苦、嘲笑小江身材矮小的意思。有時候不分場合地叫，使得小江很難堪，也很煩惱。這種行為( )
①實(shí)際上是對小江的人格的侮辱，既不道德，也違反法律規(guī)定。 ② 是對小江的侮辱，侵害了小江的名譽(yù)權(quán)。 ③ 是對小江表示親近的表現(xiàn)，沒有什么其他意思。 ④ 是對小江友好的表現(xiàn)，也是同學(xué)之間的一種常見現(xiàn)象。
A.①②B.③④C.①②③D.②③④
德沃金說：“社會中的每個成員都享有一種作為同類而受到他人最低限度尊重的權(quán)利。”這句話告訴我們( )
A.任何人，無論年長還是年幼，都享有最起碼的人格尊嚴(yán)權(quán)
B.社會中的每個成員都享有被其他的動物尊重的權(quán)利
C.社會中的每個成員有時受到他人的尊重，有時不能受到他人的尊重
D.社會中的每個成員可以尊重他人，也可以不尊重他人
中學(xué)生小敏，期中考試兩門功課不及格。班主任老師在班會上批評她學(xué)習(xí)不努力，并當(dāng)著全班同學(xué)罵她比豬還笨，使小敏從此在同學(xué)面前抬不頭來。這說明( )
?、?嚴(yán)師出高徒，班主任老師對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格 ② 班主任王老師侵犯了小敏的人格尊嚴(yán)權(quán) ③ 班主任王老師的行為既是不尊重他人的行為，也是一種違法行為 ④ 班主任王老師的行為違反了我國憲法第38條的有關(guān)規(guī)定
A.①②③④B.①②③C.①②D.②③④
《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十五條規(guī)定：“經(jīng)營者不得對消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。”這一規(guī)定體現(xiàn)了( )
?、?我國法律保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵犯。 ② 法律是公民權(quán)利的保護(hù)神。 ③ 任何人如果侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，必將受到法律的制裁。 ④ 消費(fèi)者可以為所欲為，想怎么做就怎么做。
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
請看右邊的圖片，將小偷被人游街示眾說明( )
A.這種行為是合法的行為，能有效地震懾小偷小摸行為
B.這種行為是不合法的行為，侵犯了當(dāng)事者的人格尊嚴(yán)權(quán)
C.這種行為是合法的，是懲治違法犯罪的一種方式
D.這種行為是不合法的，但對于當(dāng)事者來講也是罪有應(yīng)得
張某夫婦離異后，兒子跟著母親生活，并且隨母姓，由張某定期支付撫養(yǎng)費(fèi)。隨著年齡的增長，張某感到兒子應(yīng)該跟隨自己姓才是天經(jīng)地義的。于是提出讓兒子跟隨自己姓張，否則以后拒絕支付撫養(yǎng)費(fèi)。張某的這種行為( )
?、偈钦_的，符合當(dāng)前人們的普遍心理
?、谑清e誤的，侵犯了兒子的姓名權(quán)
③是正確的，兒子跟隨父姓天經(jīng)地義，合乎常理
?、苁清e誤的，公民可以跟隨父姓，也可以跟隨母姓
A.①②③B.②③④C.①③D.②④
姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利，年滿18周歲的成年人都有權(quán)( )
?、?自主決定自己起什么名字 ② 使用自己的姓名或筆名、藝名 ③ 依照規(guī)定變更自己的姓名
?、?為自己的親朋好友變更姓名。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ③④
侵犯他人姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)是( )
?、?盜用他人姓名 ② 冒用他人的姓名 ③ 使用筆名發(fā)表作品的 ④ 使用藝名登臺表演的。
A.①②③B.②③④C.①②D.①②③④
某校初中學(xué)生李某到超市購買東西。在離開超市時，被超市的保安懷疑偷了超市的商品，受到了超市保安人員的強(qiáng)行搜身檢查。結(jié)果李某是清白的。超市的保安人員的做法( )
A.侵犯了李某的名譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，是一種違法行為
B.履行了正常的安全檢查，不能視為違法行為
C.是忠實(shí)履行保安職責(zé)的行為，是負(fù)責(zé)任的具體體現(xiàn)
D.嚴(yán)重侵犯了李某的生命健康權(quán)，是一種違法犯罪行為，應(yīng)受到法律的制裁
初一(3)班的學(xué)生王亮因違反學(xué)校紀(jì)律而被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住了，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)問他是哪個班級的學(xué)生，叫什么名字時，他為了不給本班扣分謊說是四班的王鳴。王亮的這種行為是( )
A.維護(hù)班級利益，集體觀念比較強(qiáng)的表現(xiàn)
B.侵犯他人姓名權(quán)的行為，是一種違法行為
C.維護(hù)本班的良好聲譽(yù)，是一種靈活性很強(qiáng)的行為
D.注重本班的班級利益，是自尊心很強(qiáng)的表現(xiàn)
2007年6月3日，一個好開玩笑的朋友，以在外地打工的王某的名義給王某的家人發(fā)了一份傳真，內(nèi)容是：“我因車禍住院，請速來!”這位朋友的做法是( )
A.是一種違法行為，侵犯了王某的名譽(yù)權(quán)
B.是一種嚴(yán)重的違法行為，嚴(yán)重侵犯了公民的隱私權(quán)利
C.好朋友之間開的一個玩笑，沒有什么不妥的地方
D.是一種很不道德的行為，但還沒有達(dá)到違反法律的程度
某班班主任老師為了加強(qiáng)對本班學(xué)生的管理，規(guī)范本班學(xué)生的日常行為，開班會讓同學(xué)投票選本班的“大壞蛋”，結(jié)果有兩名同學(xué) 被“當(dāng)選”。使這兩名同學(xué)精神上受到很大的打擊。班主任老師的做法( )
A.能切實(shí)有效地強(qiáng)化本班學(xué)生的紀(jì)律管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為
B.能夠做到“殺一儆百”，迅速有效地解決班內(nèi)存在的違紀(jì)現(xiàn)象
C.侵犯了那兩名學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，對其他同學(xué)也是不尊重的表現(xiàn)
D.有效地震懾了班內(nèi)其他有違紀(jì)行為的同學(xué)
小紅是班里的學(xué)習(xí)委員，平時學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，歷次考試都穩(wěn)居全班第一名，被老師們稱為“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”。老師的這種做法( )
A.是不尊重小紅的表現(xiàn)，侵犯了她的人格尊嚴(yán)
B.是故意給人取外號的表現(xiàn)，目的是為了取笑小紅
C.反映了教師的生活情趣和文化素養(yǎng)比較高。
D.不但無損小紅的形象，還能鼓勵小紅在今后的學(xué)習(xí)中更加努力
下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是( )
?、?道聽途說，無中生有，誣陷他人。 ② 因盜竊被人發(fā)現(xiàn)，為消除證據(jù)而致人死亡的。 ③嘲笑他人生理上的缺陷和隱疾的。 ④ 趁同學(xué)家人不在家，到同學(xué)家盜竊財(cái)物。
A.①②③B.②③④C.①③D.②④
初一學(xué)生王某懷疑其同桌趙某偷了他的電子詞典。于是在校內(nèi)逢人就說趙某是小偷，后經(jīng)查實(shí)，王某的電子詞典是校外的一名社會青年偷去的。王某的行為侵犯了趙某的( )
A.姓名權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.肖像權(quán)D.榮譽(yù)權(quán)
簡答題
一天上午，王女士帶著自己3歲的兒子小強(qiáng)來到西夏區(qū)同心北路的廣場玩。這時，有人喊：“小強(qiáng)回來，走了。”正當(dāng)王女士奇怪誰在喊自己兒子名字的時候，一中年婦女李某拍著小狗的頭說：“小強(qiáng)該回家了!”王女士一聽火冒三丈，拉著兒子過去指責(zé)李某，并要求她馬上給狗改名。為此雙方發(fā)生口角，并動手撕扯起來，幸好周圍群眾迅速報(bào)警，110民警及時趕到才制止了這場紛爭。經(jīng)過民警和圍觀群眾的耐心勸解，李某表示要給小狗換個名字。
(1)材料中王女士的行為是一種什么行為?
(2)這一事例給我們什么啟示?
今年30歲的劉彤是沈陽市某小學(xué)的教師，臉上有一些小斑點(diǎn)。由于擔(dān)任班主任，劉彤免不了會批評犯錯誤的學(xué)生，時間一長，學(xué)生們開始拿老師臉上的缺陷做文章。給她起了綽號叫“花蝴蝶”。有一次，一個學(xué)生被訓(xùn)斥得嚴(yán)厲些，竟然當(dāng)著她的面叫了出來，當(dāng)時就把她給氣哭了。 一些外班的學(xué)生也跟著叫，有時候孩子們還會故意唱龐龍的《兩只蝴蝶》，這讓劉彤老師羞愧難當(dāng)。
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識請你談?wù)剬W(xué)生給老師起綽號的看法。
在農(nóng)村，有個別學(xué)生的家長仍然認(rèn)為：初中生是小孩子，哪有什么人格，老師盡管嚴(yán)厲管教，隨便打罵，出了事由家長們負(fù)責(zé)。對此，你持什么態(tài)度?
2007年9月12日《鄭州晚報(bào)》訊： 昨日凌晨，有人在文化宮路一商店門口，擺放了花圈以及骨灰盒等物品，花圈上還寫著侮辱人的語言。據(jù)附近的居民介紹，該店是一對夫婦開的，已在這里經(jīng)營了好多年，因?yàn)楦浇挥兴麄円患翌愃粕痰?，所以因生意上的競爭而產(chǎn)生恩怨的可能性不大。“用這種方式來侮辱人，太歹毒了。”住在附近的趙老先生說。
(1)該行為人的行為屬于一種什么行為?
(2)作為店主應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?
據(jù)報(bào)道：店主怕商品被盜，規(guī)定每天下班前都要給女店員搜身，就連出門上廁所也不例外。年僅19歲的小于今年2月她剛?cè)氲?。第一天上班，中午她要出店買飯，突然被領(lǐng)班叫去進(jìn)行“安檢”，我才知道“安檢”就是要翻我的外衣口袋以防我攜帶店里的商品外出。小于說：“應(yīng)聘時自己只知道店里規(guī)矩嚴(yán)，員工上班連包都不允許帶，沒想到離店上廁所都得搜身。”
(1)該家商店的做法是否妥當(dāng)?為什么?
(2)這一事例給我們什么啟示?
探究題
近來，某校初一級三班就流行著給同學(xué)起綽號的風(fēng)氣，有些同學(xué)專門研究著給其他同學(xué)起綽號，那些難聽的綽號一旦落到誰的頭上，誰就會背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。為此，該班召開了一次“如何對待同學(xué)之間的起綽號問題”的主題班會，假如你是本班的一名同學(xué)，請你完成如下任務(wù)：
(1)綽號古已有之，特別是《水滸傳》中的英雄人物都有自己的綽號，請你列舉一下。
(2)當(dāng)別人給你起了不雅的綽號時，你會有怎樣的感受?
(3)如何面對同學(xué)給他人起綽號這一問題，請你提幾點(diǎn)合理化的建議。
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