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初二上冊(cè)政治《交往藝術(shù)新思維》測(cè)試試題及答案(2)

時(shí)間: 朝燕820 分享

  非選擇題部分

  同學(xué)感悟:

  21、材料一:一次,列寧在下樓梯時(shí)遇到一位服務(wù)員端水上樓。服務(wù)員正要讓路,列寧搶先讓路并說(shuō):“你端著水,理應(yīng)先上。”讓服務(wù)員大為感動(dòng)。

  材料二:某人到樓里找人。當(dāng)時(shí)樓道很黑,他低著頭上樓梯時(shí),突然迎面遇到一位老人,某人開(kāi)口問(wèn)道:“喂,第一教研室怎么走?”老人頭也不回的說(shuō):“筆直走。”這時(shí),某人轉(zhuǎn)過(guò)身看著漸漸走下樓梯的老人說(shuō):“謝謝您啊!老師傅。”那位老人聽(tīng)到后,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)他補(bǔ)充說(shuō):“筆直走到三樓,向右拐。”原來(lái)這位老人跟他討價(jià)還價(jià)呢!如果某人不謝他,他就可能讓某人一直走下去。

  閱讀材料,回答問(wèn)題:

  (1)以上兩則材料共同說(shuō)明了什么道理?

  (2)讀了上述材料,你有何感受?

  (3)在人際交往中,講究禮貌應(yīng)具體表現(xiàn)在哪些方面?

  (4)不講文明禮貌可能有哪些危害?

  22、一位八年級(jí)女生小莉在交給老師的日記里寫(xiě)了一件煩惱的事:有一次,她把自己一只心愛(ài)的鋼筆借給好友用。結(jié)果那位朋友不小心把鋼筆給弄壞了。自己不好意思讓她陪,生怕因?yàn)檫@件事而失去了好朋友;但是不讓對(duì)方陪自己又不情愿,于是小莉很苦惱。語(yǔ)文老師看完日記后,在她日記里寫(xiě)道:“筆壞了,可以再買(mǎi);友誼要是破碎了,能彌補(bǔ)回來(lái)嗎?”后來(lái)得知,小莉原諒了那位朋友,她們倆現(xiàn)在處的很好。

  閱讀材料,簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:

  (1)小莉是如何化解心中苦惱的?

  (2)我們應(yīng)該如何正確對(duì)待別人的過(guò)失?

  (3)學(xué)會(huì)寬容有何重要意義?

  所思所悟:

  23、請(qǐng)分析下面的各種想法,運(yùn)用換位思考校正他們的錯(cuò)誤。

  (1)我認(rèn)為這次輸球絕對(duì)是因?yàn)榘牙顝?qiáng)換上場(chǎng)的緣故。

  校正:這次輸球是因?yàn)開(kāi)___________________________________

  ____________________________________

  (2)我看見(jiàn)小麗去老師辦公室了,肯定是給我們“打小報(bào)告”去了。

  校正:小麗去老師辦公室,是因?yàn)開(kāi)________________________

  _____________________________

  (3)張斌考得好,純粹是死讀書(shū),靠死記硬背才得的高分。

  校正:張斌考得好是因?yàn)開(kāi)__________________________________

  ___________________________________

  (4)我丟的復(fù)習(xí)資料,準(zhǔn)是王強(qiáng)偷了

  校正:復(fù)習(xí)資料可能是_____________________________________

  _____________________________________

  分析說(shuō)明:

  24、荒草從中,數(shù)百頭羚羊在悠閑的啃草,突然躥出兩頭獅子;羚羊頓時(shí)一哄而散,各自逃命;落在后面的羚羊就成了獅子捕食的對(duì)象。一頭獅子抓住機(jī)會(huì)避開(kāi)鋒利的犄角,一口咬住羚羊的喉嚨,另一頭獅子則緊緊咬住羚羊的后腿,前后夾擊,密切配合。羚羊在耗盡體力之后,轟然倒地,成了獅子的美味。羚羊與獅子的本能行為形成鮮明的對(duì)比。

  閱讀材料,回答問(wèn)題:

  (1)如果有著鋒利犄角的數(shù)百頭羚羊能團(tuán)結(jié)起來(lái),共同對(duì)付兩頭獅子結(jié)果會(huì)怎樣?

  (2)這則材料給我們什么啟示?

  (3)請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  25、材料一:某校初二(3)班的同學(xué)們?yōu)榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了一次有關(guān)誠(chéng)信問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查,同學(xué)們了解到社會(huì)中存在著許多有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題,在被調(diào)查的200人中,96%的人認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)加強(qiáng)公民誠(chéng)信建設(shè);70%的人對(duì)身邊的誠(chéng)信狀況不滿意;64%的人表示曾蒙受過(guò)不講誠(chéng)信之害。這些都表明誠(chéng)信是當(dāng)前社會(huì)生活中的一個(gè)突出問(wèn)題。

  材料二:不講誠(chéng)信、制假售假、欺詐經(jīng)營(yíng)、道德缺失等,已成為社會(huì)的一大公害,影響到人民的衣、食、住、行,破壞正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,損壞國(guó)家形象。為此,國(guó)家曾開(kāi)展了多次“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng),使社會(huì)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。

  材料三:為進(jìn)一步促進(jìn)公民思想道德建設(shè),經(jīng)中央同意,中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)決定:將每年的9月20日定為公民道德宣傳日。

  (1)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),填寫(xiě)下表:

  誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí) 誠(chéng)信的基礎(chǔ):

  誠(chéng)信的要求:

  誠(chéng)信的核心:

  講誠(chéng)信的意義 對(duì)個(gè)人而言:

  對(duì)企業(yè)而言:

  對(duì)社會(huì)、國(guó)家而言:

  (2)對(duì)于“誠(chéng)信”你是如何理解的?

  (3)在“誠(chéng)信”問(wèn)題上,我們青少年應(yīng)該怎樣做?

  探究與實(shí)踐:

  26、仔細(xì)觀察圖畫(huà),按要求完成任務(wù):

  上圖是某校學(xué)生在學(xué)習(xí)了“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”之后,所進(jìn)行的 “快樂(lè)直通車(chē)”比賽活動(dòng),如果你是該活動(dòng)的組織者,請(qǐng)完成下列任務(wù):

  (1)說(shuō)一說(shuō):此次活動(dòng)需要哪些準(zhǔn)備情況?

  (2)做一做:該活動(dòng)需要哪些具體步驟。

  (3)想一想:通過(guò)此次活動(dòng),我們得到了哪些體會(huì)?

  初二上冊(cè)政治《交往藝術(shù)新思維》測(cè)試試題參考答案

  選擇題:

  1A、 2A、 3B、 4A、 5D、 6A、 7B 、8B、 9B、 10D、

  11C、 12B、 13A、 14B、15A、16C、 17B、 18A、19D、20B

  非選擇題:

  21、(1)說(shuō)明無(wú)論是偉人還是普通人,在人際交往中都必須講究文明禮貌。(2)說(shuō)明了人際交往中講文明禮貌的重要性和必要性。人是社會(huì)中的人,人要從事社會(huì)活動(dòng),就必須與他人交往。禮貌是尊重的具體表現(xiàn),是文明的集中體現(xiàn),展示著一個(gè)人的綜合素質(zhì)。講究文明禮貌,能夠增強(qiáng)個(gè)人的人格魅力,增強(qiáng)與人交往的親和力,更多的獲得他人的幫助等。(3)表現(xiàn)在:語(yǔ)言、態(tài)度、行為等多個(gè)方面,語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。(4)可能造成人際關(guān)系惡化,影響社會(huì)風(fēng)氣,甚至損害國(guó)家和民族的尊嚴(yán)等。

  22、(1)小莉采取了寬容的態(tài)度,容納了他人的過(guò)失,原諒了別人給自己造成的損失,從而贏得真摯的友誼。正可謂:“得饒人處且饒人”,大度者總是快樂(lè)的。(2)人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。一個(gè)人難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤和過(guò)錯(cuò),對(duì)待別人的過(guò)失,我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較,而要采取寬容、諒解的態(tài)度加以對(duì)待,要給予別人悔過(guò)、改正的機(jī)會(huì)。寬以待人,自己的心情也會(huì)舒暢。如果對(duì)于他人的過(guò)失,耿耿于懷甚至抱怨,那么只會(huì)給自己和他人增加苦惱,是不可取的。當(dāng)然,寬容是有原則的,是要建立在明辨是非、愛(ài)憎分明的基礎(chǔ)上。(3)寬容是一種美德;我們的生活需要寬容;寬容利人利己;寬容可以提高我們的思想境界等。

  23、(1)對(duì)方實(shí)力太強(qiáng)了;(2)小麗有道數(shù)學(xué)題不會(huì)做去問(wèn)老師了;(3)他很勤奮,還經(jīng)常動(dòng)腦筋思考問(wèn)題;(4)我忘了放哪兒了,好好找找一定會(huì)找到的;等等。(本體具有開(kāi)放性,答案不唯一)

  24、(1)如果有著鋒利犄角的羚羊能夠放棄爭(zhēng)相逃命──生存競(jìng)爭(zhēng),而是緊緊團(tuán)結(jié)起來(lái)──合作,共同對(duì)付兩頭獅子,結(jié)果就不會(huì)被吃掉。(2)啟示:面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),我們一定要緊密團(tuán)結(jié)起來(lái),形成團(tuán)隊(duì)精神,在競(jìng)爭(zhēng)中密切合作;在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、以求得“共生效應(yīng)”。(3)團(tuán)隊(duì)的核心是集體主義,是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)等,只要答案合理即可。

  25、(1)①誠(chéng)信的基礎(chǔ)是:尊重客觀事實(shí);基本要求:“對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)”;核心是:善。②對(duì)個(gè)人的意義:能得到別人的信任,升華自身的道德修養(yǎng),是個(gè)人事業(yè)的成功的保證,是一個(gè)人應(yīng)具備的基本道德素質(zhì);對(duì)企業(yè)的意義:講誠(chéng)信就可以生存,就可以得到豐厚的效益;對(duì)社會(huì)、國(guó)家的意義:講誠(chéng)信能夠保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序順利運(yùn)行,促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,有利于建立良好的國(guó)際形象,在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力,提高我國(guó)的國(guó)際地位等。(2)誠(chéng)信──即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事;“信”既有信用,講信譽(yù),守信義,不虛假。(3)青少年應(yīng)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),從小培養(yǎng)誠(chéng)信守信的良好品質(zhì),要堅(jiān)持從我做起,在日常生活中說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。對(duì)于自己的承諾,要努力兌現(xiàn),堅(jiān)持實(shí)事求是,按照誠(chéng)信做人的守則去做;在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí),要站在多數(shù)人利益一邊;在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利于沖突時(shí),要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊;在情與法的沖突中,要站在法律一邊;當(dāng)誠(chéng)信與尊重他人隱私發(fā)生矛盾時(shí),我們要結(jié)合具體情境,堅(jiān)持原則權(quán)衡利弊,按照實(shí)際情況妥善處理??傊?,誠(chéng)信的品德是高尚的,誠(chéng)信的要求是確定的,我們要把誠(chéng)信的良好品質(zhì),落實(shí)到日常生活中的一點(diǎn)一滴事情中去,做一個(gè)講誠(chéng)信的人(只要言之有理即可)。

  26、(1)①將班級(jí)學(xué)生分成若干小組,每組8人,每次兩個(gè)小組進(jìn)行比賽。②活動(dòng)場(chǎng)地:表面平整、光滑的場(chǎng)地即可。在場(chǎng)地用白灰標(biāo)出起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。③活動(dòng)器材:哨子1個(gè);直通車(chē)(直通車(chē)的樣式見(jiàn)上圖)4個(gè)。每個(gè)直通車(chē)上都有尼龍繩,繩頭上有繩結(jié),便于學(xué)生抓握。(2)①先將兩組直通車(chē)放在比賽場(chǎng)地的同一起點(diǎn)線上。②讓參加比賽的同學(xué)雙腳分別在直通車(chē)上站好,并握緊繩子,等待比賽。裁判員待各組準(zhǔn)備好后,用哨聲宣布比賽開(kāi)始。④各組同學(xué)同時(shí)抬腳帶動(dòng)木板向前行走,直至到達(dá)對(duì)面的終點(diǎn)線。⑤先到達(dá)終點(diǎn)的一組為獲勝方。⑥各小組先進(jìn)行循環(huán)比賽,最后以計(jì)分的方式評(píng)選出此次比賽活動(dòng)的第一名、第二名。⑦老師為獲勝的第一名、第二名小組的各成員頒發(fā)紀(jì)念品。(3)通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng),我們更加深刻地認(rèn)識(shí)和體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的密切關(guān)系。要想取得比賽的勝利必須做到:①要遵守比賽規(guī)則,公平競(jìng)爭(zhēng)。②要善于向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí),在互相學(xué)習(xí)中獲得雙贏。這場(chǎng)比賽,不管輸贏都起到了鍛煉身體、磨練意志的良好作用。③要加強(qiáng)合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。這項(xiàng)活動(dòng)要求隊(duì)員要統(tǒng)一行動(dòng)、相互支持、密切合作。
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