往往一份考試卷的內(nèi)容能夠檢測(cè)出學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度!所以，接下來(lái)，不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)了解下人教版九年級(jí)政治投身于精神文明建設(shè)練習(xí)試卷，希望對(duì)各位有幫助!

　　人教版九年級(jí)政治投身于精神文明建設(shè)練習(xí)試卷

　　單選題

　　下列有關(guān)社會(huì)主義精神文明的說(shuō)法正確的有 …(　　)

　?、偕鐣?huì)主義精神文明是現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和保證

　?、谠诋?dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明

　?、劬裎拿鞲悴缓茫镔|(zhì)文明也要受破壞

　?、茉谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，精神文明建設(shè)最為重要

　　電影《手機(jī)》里有這樣一句臺(tái)詞：“手機(jī)，如果不善加利用，就不再是手機(jī)，而是手雷?！弊罱?，某報(bào)記者在調(diào)查采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些像“牛皮癬”一樣的不良短信，來(lái)勢(shì)兇猛地污染著青少年的心靈。2010年4月，信息產(chǎn)業(yè)部為了加強(qiáng)對(duì)短信的管理，發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范短信息服務(wù)有關(guān)問(wèn)題的通知》。2010年9月，某中學(xué)開(kāi)展了“拒絕不良短信”簽名活動(dòng)。據(jù)此完成問(wèn)題。

　　【小題1】“拒絕不良短信”簽名活動(dòng)結(jié)束后，九年級(jí)(3)班的學(xué)生仍在討論，下列觀點(diǎn)正確的是(　　)

　　①打擊不良短信，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)

　　②戰(zhàn)勝“精神污染”，要努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

　　③只要我們自己不相信不良短信就可以了

　?、芘c不良短信作斗爭(zhēng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)

【小題2】以上事例給我們的啟示有(　　)

　?、傥覀円杂X(jué)抵制腐朽文化的影響

　?、谕茐木裎拿鞯男袨樽鞫窢?zhēng)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任

　?、垡婪ㄖ螄?guó)和以德治國(guó)在我國(guó)已得到全面落實(shí)

④加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)任重道遠(yuǎn)

　　2010年3月5日，溫家寶在政府工作報(bào)告中指出：從今年起，免除國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書(shū)本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi);到2007年在全國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書(shū)，完成義務(wù)教育。這樣做(　　)

　?、儆欣诖蟠筇岣咿r(nóng)村人口素質(zhì)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　?、陔m有利于縮小社會(huì)差距，但不利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平

　?、凼且?yàn)榘l(fā)展教育是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一

　?、苁菄?guó)家采取適當(dāng)措施保證適齡兒童、少年接受規(guī)定年限義務(wù)教育的重要舉措

　?、菔屈h和國(guó)家全力構(gòu)建和諧社會(huì)的重要步驟

　　《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出：努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。這是因?yàn)樗枷氲赖陆ㄔO(shè)(　　)

　　隨著我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民逐步走上了富裕的道路?？墒歉辉Ｆ饋?lái)的農(nóng)民的文化生活卻十分貧乏，賭博、吸毒現(xiàn)象在一些地方時(shí)有出現(xiàn)，萬(wàn)貫家財(cái)“輸光”“吸光”的例子屢見(jiàn)不鮮。這告訴我們(　　)

　　上海市某小區(qū)，弘揚(yáng)助人為樂(lè)精神，成立社區(qū)互助隊(duì);豐富居民精神生活，組織了老年秧歌隊(duì)、青年舞蹈班等文藝組織。該小區(qū)社會(huì)風(fēng)氣良好，居民生活身心愉快。這說(shuō)明(　　)

　?、贍I(yíng)造良好的文化環(huán)境需要加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　②營(yíng)造良好文化環(huán)境需要發(fā)揮群眾的創(chuàng)造精神

　?、蹱I(yíng)造良好文化環(huán)境要大力倡導(dǎo)社會(huì)公德

　　④營(yíng)造良好文化環(huán)境需要依法治理文化市場(chǎng)

　　我國(guó)和美國(guó)首次合作舉辦的中國(guó)文化節(jié)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月1日晚在美國(guó)首都華盛頓肯尼迪表演藝術(shù)中心開(kāi)幕。這是美國(guó)歷史上規(guī)模最大的中國(guó)文化展示。我國(guó)文化部長(zhǎng)孫家正在開(kāi)幕式晚宴致詞中說(shuō)，中國(guó)文化節(jié)實(shí)際上是中國(guó)人以藝術(shù)為載體，向世界敞開(kāi)了胸懷。這次活動(dòng)(　　)

　　①有利于提高我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放水平

　?、谟欣诖龠M(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展

　?、塾欣诖龠M(jìn)世界不同文明之間的對(duì)話與溝通

　?、苡欣谖覀兾瘴鞣降囊磺形幕晒?/p>

　　這幅漫畫(huà)表明(　　)

　　投之以桃　報(bào)之以李

　　①誠(chéng)實(shí)信用有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　?、谏鐣?huì)主義道德可以補(bǔ)充法律的不足

　　③精神文明建設(shè)可以促進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)

　?、芪镔|(zhì)文明建設(shè)可以為精神文明建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)

　　綜合題

　　閱讀漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

　　“如此排場(chǎng)”

　　“真焉?假焉?”

　　(1)兩幅漫畫(huà)分別抨擊了什么社會(huì)現(xiàn)象?為此，需要加強(qiáng)哪些方面的道德教育?

　　(2)在全社會(huì)開(kāi)展類似上述道德教育活動(dòng)，對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有何現(xiàn)實(shí)意義?

　　在時(shí)事課上，小明給同學(xué)們播報(bào)了兩則時(shí)事材料：

　　材料一：2010年4月，溫家寶在四川巴中考察時(shí)對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我心里始終有三件事放不下，一是讓農(nóng)村的孩子能上學(xué)，二是讓農(nóng)民看得起病，三是讓農(nóng)民過(guò)上好日子?！?/p>

　　材料二：2010年春節(jié)來(lái)臨之際，溫家寶來(lái)到山東濟(jì)寧、菏澤農(nóng)村，和鄉(xiāng)親們一起共度佳節(jié)。溫說(shuō)：“村子富了，鄉(xiāng)風(fēng)要更好。人富了，更要團(tuán)結(jié)。這樣社會(huì)就和諧。”

　　結(jié)合上述材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)談一談：

　　(1)如何“讓農(nóng)村孩子能上學(xué)”?

　　(2)在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中，怎樣才能做到“村子富了，鄉(xiāng)風(fēng)要更好”?灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。——培根

　　我校開(kāi)展樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀系列教育活動(dòng)，下面是學(xué)校宣傳窗中的兩幅圖畫(huà)：

　　圖1

　　圖2

　　(1)圖1中的“社會(huì)主義榮辱觀”體現(xiàn)了我們所學(xué)的許多知識(shí)，請(qǐng)列出一個(gè)。

　　友情提示：“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨。

　　(2)請(qǐng)從圖1“社會(huì)主義榮辱觀”中選出一條內(nèi)容作為圖2的標(biāo)題。

　　同學(xué)們參與榮辱觀教育活動(dòng)的熱情很高，班干部決定就圖2的內(nèi)容召開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)為班會(huì)收集身邊學(xué)習(xí)、生活中體現(xiàn)“榮”與“恥”的例子，并指出其意義或危害。

　　小事見(jiàn)“榮”的例子：

　　意義：

　　小事見(jiàn)“恥”的例子：

　　危害：

　　(3)請(qǐng)你談?wù)剬?shí)踐社會(huì)主義榮辱觀對(duì)國(guó)家和個(gè)人有什么意義。

　　材料一：2010年3月4日，胡錦濤同志在全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的民盟、民進(jìn)聯(lián)組會(huì)的討論中指出：要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。

　　材料二：樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，既要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)時(shí)代精神;既要立足本國(guó)，又要面向世界;既要把握今天，又要面向未來(lái)。

　　材料三：某校九年級(jí)(1)班學(xué)生在思想品德課上學(xué)習(xí)了胡錦濤的社會(huì)主義榮辱觀——“八榮八恥”后，結(jié)合本校同學(xué)思想、道德等一系列問(wèn)題，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表：

閱讀上述材料回答下列問(wèn)題：

　　(1)胡錦濤同志指出的“八榮八恥”屬于我國(guó)文化建設(shè)哪方面的內(nèi)容?它的核心是什么?

　　(2)為什么樹(shù)立社會(huì)主義的榮辱觀，既要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)時(shí)代精神?

　　(3)“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，我該怎么做呢?

　　(4)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，我們青少年應(yīng)該怎樣做?

　　探究題

　　2010年3月4日，胡錦濤提出“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀：以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥;以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥;以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

　　為幫助同學(xué)們進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，九年級(jí)(3)班決定舉辦一次教育活動(dòng)。

　　(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬定一個(gè)主題。

　　(2)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)卷調(diào)查題目。

　　(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)：A.設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)步驟;B.寫(xiě)一份演講提綱。
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