初一下學(xué)期第二課第三框訓(xùn)練政治試卷
往往考試卷的內(nèi)容能夠檢測(cè)出學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，你想要從中獲取這方面的信息嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初一下學(xué)期第二課第三框訓(xùn)練政治試卷，希望對(duì)你有用。
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單選題
王明是一位很要強(qiáng)的學(xué)生，每次考試都想考出好成績(jī)。但由于學(xué)習(xí)方法不正確，他考得并不理想。下列選項(xiàng)中不利于王明樹立自信心的是( )
A.尋找“立體的我”，從各方面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
B.肯定自己的點(diǎn)滴進(jìn)步
C.在回憶過去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心
D.堅(jiān)信失敗越多越好
2015年北京時(shí)間2月22日傍晚，鄒市明攜帶妻兒一行四人從洛杉磯飛抵上海。在上海調(diào)整一周后，他將與教練團(tuán)隊(duì)飛赴澳門進(jìn)行3月7日世界金腰帶爭(zhēng)霸賽前的最后備戰(zhàn)。每一次在美國(guó)的封閉訓(xùn)練，都會(huì)讓鄒市明有很大的提升，“技戰(zhàn)術(shù)方面的內(nèi)容我不能說得太清楚，我只能說技戰(zhàn)術(shù)上我練得非常好。但我相信自己的技術(shù)世界上最強(qiáng)的。”鄒市明說。這啟示我們( )
A.自信可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)
B.自信是成功的基石
C.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)
D.要用自己的行動(dòng)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，做一個(gè)自尊自信的中國(guó)人
錢學(xué)森是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家，他始終站在世界科技的前沿，為新中國(guó)的航天事業(yè)和武器裝備發(fā)展建設(shè)做出了歷史性貢獻(xiàn)。曾有人問錢學(xué)森：中國(guó)搞導(dǎo)彈行不行?他堅(jiān)定地回答：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干?!”這體現(xiàn)了錢學(xué)森具有( )
?、賽蹏?guó)主義情懷 ②團(tuán)結(jié)合作的精神
?、蹚?qiáng)烈的民族自信心 ④全球觀念
A.②③ B.①③ C.②④ D.③④
改革開放以來，國(guó)際交往日趨頻繁。在國(guó)際交往中，做一個(gè)有自信的中國(guó)人，就應(yīng)該( )
①有強(qiáng)烈的民族自信心，把個(gè)人的榮辱同祖國(guó)的興衰結(jié)合在一起
②在國(guó)際交往中展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采
?、圩宰鹱詯?、不卑不亢，落落大方
④同有損國(guó)家、民族尊嚴(yán)和榮譽(yù)的言行作斗爭(zhēng)
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才堅(jiān)如磐石。要使我們的自信更具意義和價(jià)值，就必須( )
A.做出令人矚目的成績(jī) B.具有民族自信心
C.對(duì)人不卑不亢，落落大方 D.努力維護(hù)自己的人格
“沒有成功，人生便黯淡無(wú)光;沒有自信，人生便失去成功的可能;失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不然成功的火焰。”既然自信如此重要，那么我們應(yīng)該( )
?、贂r(shí)刻看到自己的進(jìn)步，堅(jiān)信“我能行”
?、谠鰪?qiáng)信心，相信自己行，不斷增強(qiáng)實(shí)力
?、郯l(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮自己的潛能
?、芟嘈抛约阂欢苻k成所有的事
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
李明同學(xué)的作文寫得很有新意，老師和同學(xué)們都稱贊不已，一連幾次都在學(xué)校校刊上刊登。他發(fā)現(xiàn)自己在寫作方面有天賦，對(duì)寫作的興趣也越來越濃厚，后來他的作品在全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。這說明( )
A.自信心只有在獲得成功后才能建立
B.只要他人給予積極評(píng)價(jià)就能獲得自信
C.自信心是先天的，與個(gè)人的努力無(wú)關(guān)
D.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。下面對(duì)自信理解正確的是( )
?、僮孕攀菧?zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)
?、谧孕攀且环N進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度
?、圩孕攀怯龅嚼щy永不低頭的巨大精神力量
?、茏孕攀俏覀?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
一個(gè)不會(huì)游泳的人失足掉進(jìn)一個(gè)水塘里。他害怕極了!天哪，我沒救了，我必死無(wú)疑了!他掙扎一陣后就不動(dòng)了。后來人們發(fā)現(xiàn)：如果他站起來，那水才淹到他的腰部。這個(gè)故事告訴我們( )
?、俨蛔孕诺娜?，總是對(duì)自己抱著懷疑的態(tài)度，會(huì)在猶猶豫豫中失去機(jī)會(huì)，留下的便是遺憾
?、谧孕诺娜嗽诶щy、挫折面前，能冷靜、沉著應(yīng)對(duì)，就一定轉(zhuǎn)危為安
?、壑灰嘈抛约?ldquo;能行”，就一定“能行”
?、芸傉J(rèn)為自己“不行”的人，即使具備了足以成功的條件，也會(huì)因缺乏自信而導(dǎo)致失敗
A.②③ B.①④ C.②③④ D.①②③
簡(jiǎn)答題
婷婷是一位貌不出眾的女孩，面對(duì)別人的美麗，她老是自怨自艾，走路低著頭，上課不敢舉手發(fā)言。她認(rèn)為自己是只丑小鴨。
周日，表姐送她一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，她連忙別在自己的“馬尾巴”上，高高興興地上街了。這一天她感覺特別好，頭抬得高高的，見到熟人就熱情招呼。人們也一個(gè)個(gè)向她點(diǎn)頭微笑，她發(fā)現(xiàn)世界竟如此美好。
回到家，她一下子呆住了，蝴蝶結(jié)不見了!其實(shí)，剛上街蝴蝶結(jié)就掉啦，只不過她沒有意識(shí)到?；炭种螅面靡幌伦用靼琢?mdash;—沒有蝴蝶結(jié)，世界一樣美好!后來她漸漸地變成了一個(gè)陽(yáng)光女孩。
“蝴蝶結(jié)”給婷婷帶來了什么?我們?cè)撊绾螌ふ易约荷械?ldquo;蝴蝶結(jié)”?
綜合題
面對(duì)考試，許多同學(xué)都會(huì)有心虛的感受，特別是關(guān)乎命運(yùn)的重大考試，有的同學(xué)就會(huì)“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。有一位老師這樣開導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你一定要默默地念三遍“我能行!”。
依據(jù)教材知識(shí)，回答下列問題：
(1)你同意這位老師的話嗎?為什么?
(2)支撐你說這句話的最重要支柱是什么?
(3)你認(rèn)為怎樣才能建立良好的自信?
初中生小王動(dòng)手能力特別強(qiáng)，喜歡擺弄一些小電器，還經(jīng)常義務(wù)幫助同學(xué)修理，但是由于學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，小王就一直認(rèn)為自己“這也不行，那也不行”“腦袋是木頭做的”，不想繼續(xù)上學(xué)了。小王的父母非常著急，勸他不要放棄學(xué)習(xí)，但他聽不進(jìn)去，父母偶爾批評(píng)兩句，他就急的面紅耳赤，還摔門而去。
(1)小王一直認(rèn)為自己“這也不行，那也不行”，是一種什么樣的心理表現(xiàn)?這種心理表現(xiàn)有什么不良影響?
(2)針對(duì)材料中小王的一系列表現(xiàn)，請(qǐng)你從三個(gè)不同方面向小王提出改進(jìn)的建議。(每個(gè)方面各寫一條。)
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