人教版初二上冊(cè)政治第二單元測(cè)試題及答案
在考試之前，認(rèn)真的去做一系列的試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的人教版初二上冊(cè)政治第二單元測(cè)試題。
人教版初二上冊(cè)政治第二單元測(cè)試題
一、辨別題(判斷下列各題是否正確,正確的在對(duì)應(yīng)題目的括號(hào)內(nèi)填“A”,錯(cuò)誤的填“B”，每小題1分，共5分)
1.我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，要考慮、體察朋友的需要?！ ? )
2.中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，為了保護(hù)自己不要與社會(huì)上的人交朋友。 ( )
3.新型的師生關(guān)系要求學(xué)生角色是知識(shí)的接受者?！ ? )
4.善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力?！ ? )
5.化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從平等對(duì)話開始。 ( )
二、單項(xiàng)選擇題(選出最佳的答案，每小題2分，共30分)
6.成績(jī)好的張安代零花錢多的李黨做家庭作業(yè)，每次收取一定的辛苦費(fèi)用。對(duì)此事你認(rèn)為哪種說法正確 ( )
A.這體現(xiàn)朋友之間的平等互惠 B.朋友各取所需，是雙贏局面
C.張安幫朋友不應(yīng)獲取任何回報(bào) D.張安與李黨不是真正的朋友
7.我們都希望擁有良好的人際關(guān)系，獲取更多的朋友。這要求我們( )
○1長期保持積極情緒 ○2克服閉鎖心理 ○3追求高雅情趣 ○4開放自我、積極交往
A.○1○2 B.○3○4 C.○2○4 D.○1○4
8.教師自古以來受人贊頌，下列名言警句中贊美教師奉獻(xiàn)精神的是 ( )
A.天下興亡，匹夫有責(zé) B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C.天行健，君子以自強(qiáng)不息 D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
9.“金無足赤，人無完人”這人生哲理告我我們?cè)诮挥阎? )
○1.要用發(fā)展的眼光看待朋友 ○2.對(duì)待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)睜一只眼閉一只眼
○3.應(yīng)該對(duì)朋友有較全面認(rèn)識(shí) ○4.應(yīng)以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友
A.○1○3 B.○2○3 C.○3○4 D.○1○2
10.韓愈說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”因此我們?cè)谂c老師交往溝通中應(yīng)該( )
A.禮貌待師，原諒老師錯(cuò)誤 B.正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)
C.凡事從老師的角度看問題 D.交往勿失分寸，溝通注意場(chǎng)合
11.當(dāng)班際足球比賽中自己的隊(duì)友不小心自擺“烏龍”時(shí)，你會(huì)( )
A.埋怨隊(duì)友太不爭(zhēng)氣了 B.照顧朋友情面，強(qiáng)忍止不生氣
C.不再與這位隊(duì)友踢球 D.表示諒解，安慰隊(duì)友
12.茂名市政府在2010年第26個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)詞中強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展教育事業(yè),營造全市尊師重教氛圍。這因?yàn)槔蠋熓? )
A人類文明傳播者 B.從事人類最艱苦的工作
C.國家提倡要尊重的人 D.社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人
13.“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興;在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì);在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。”高爾基這句名言告訴我們( )
A.朋友交往需要講究藝術(shù)、把握方法 B.朋友意味著給予和分擔(dān)而不是接受和分享
C.朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量 D.朋友是不幸時(shí)相互避讓，快樂時(shí)彼此分享
14.梁豆豆上體育課練習(xí)籃球時(shí)不能忍受吃苦，還不停哇哇直叫，被老師當(dāng)眾狠狠批評(píng)。此時(shí)她應(yīng)該( )
A. 以后不再上體育課，堅(jiān)決不再學(xué)習(xí)籃球 B.承認(rèn)錯(cuò)誤，按老師要求全心投入練習(xí)
C.放聲痛哭，發(fā)泄自己不良情緒 D.與老師論理，指出老師當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生方法不對(duì)
15.2011年5月2日《茂名晚報(bào)》報(bào)道：高州大坡鎮(zhèn)高坡小學(xué)黎勝田老師從教30年，自1997年起患上全身關(guān)節(jié)、骨痛疾病，但她10多年來仍然咬牙忍痛給學(xué)生上課。從黎勝田老師身上，你體會(huì)到( )
A.老師具有高的社會(huì)威望 B.教師職業(yè)比別的職業(yè)更具犧牲性
C.老師甘愿受苦，不求任何回報(bào)精神可嘉 D.老師具有高尚的人格魅力和敬業(yè)精神
16.下面那些同學(xué)的品質(zhì)最受歡迎( )
○1小曉：“我數(shù)學(xué)成績(jī)最好，這題只有我會(huì)做，你們不行!”
○2小單：“這件事是我錯(cuò)了，對(duì)不起!我會(huì)負(fù)責(zé)的。”
○3小榮：“我告訴你一個(gè)秘密，新來的老師曾離過婚......”
○4小欽：“這本復(fù)習(xí)資料很有用，無論如何都不能借給你。”
○5小紅：“值日生很辛苦才把教室打掃干凈，因此我們不能亂丟垃圾，要做好教室保潔工作”
A.○1○2 B.○2○5 C.○2○4 D.○2○3○5
17.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們( )
A.老師是最值得相信的人 B.對(duì)老師所教的一切都不能懷疑
C.老師只愿教聽話的學(xué)生 D.要知師、愛師、敬師、信師
18.班干部張凱提醒上課講話的張華注意聽課,卻被老師誤認(rèn)為他違反課堂紀(jì)律,遭到嚴(yán)厲批評(píng),張凱覺得很委屈,這時(shí)他正確做法是( )
A.選擇恰當(dāng)機(jī)會(huì),主動(dòng)找老師解釋清楚 B.讓張華去向老師說明情況
C.疏遠(yuǎn)老師避免尷尬 D.好心不好報(bào),以后不再管班級(jí)紀(jì)律了
19.世間萬物各有時(shí)節(jié),過早地成熟,會(huì)過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這說明男女同學(xué)的情感( )
○1大膽表白，否則錯(cuò)過機(jī)會(huì) ○2.慎重對(duì)待、理智處理
○3學(xué)會(huì)反思,選擇中把握青春 ○4.順其自然，該來的擋也擋不住
A.○2○3 B.○1○3 C.○2○4 D.○3○4
20.吳老師批評(píng)了做廣播操馬虎的小彥,小彥很不服氣,但事后想:假如我是老師,有學(xué)生不按要求,不認(rèn)真做事,我也會(huì)批評(píng)。小彥這種心理體驗(yàn)是( )
A自我安慰 B.轉(zhuǎn)移注意力 C.心理換位 D.自我暗示
三、雙項(xiàng)選擇題(選出兩個(gè)正確答案,每小題3分，共15分)
21.心理學(xué)家對(duì)中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查顯示：中學(xué)生評(píng)出“最不受歡迎人的品質(zhì)”依次是自私、不老實(shí)、貪婪。這對(duì)我們有何啟示( )
A.誠實(shí)守信是與人交往的必備素養(yǎng) B.有缺點(diǎn)的人不受歡迎
C.中學(xué)生要提高個(gè)人思想品質(zhì) D.以自我為中心的人很難成為大家信賴和喜歡的人
22..以下4位同學(xué)與老師交換意見的語言，比較恰當(dāng)?shù)氖? )
A.小剛：“老師，你講錯(cuò)了，壓根兒就不是那回事，應(yīng)該為.......”
B.小麗：“老師這個(gè)問題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該......”
C.小民：“老師，我說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，就是你鍺了......”
D.小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為......，也許我講得也不對(duì)......”
23.當(dāng)你在老師的幫助下學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，在全國競(jìng)賽中獲取好成績(jī)時(shí)，你會(huì)( )
A.控制自己喜悅情緒，不當(dāng)一回事 B為老師爭(zhēng)了榮譽(yù)，請(qǐng)求老師獎(jiǎng)勵(lì)自己
C.主動(dòng)對(duì)老師表示感謝 D.下決心在以后學(xué)習(xí)中更努力，不辜負(fù)老師期望
24.小歡發(fā)現(xiàn)班上魯偉同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，長得帥，還很有幽默感，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)自己總關(guān)注他，想入非非，上課常走神，成績(jī)下降，感覺很苦惱.對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.小歡過早萌發(fā)對(duì)異性好感愛慕之情是不正常的心理變化
B.小歡應(yīng)將煩惱告訴父母或老師尋求幫助
C.小歡應(yīng)調(diào)整心態(tài)走出情感誤區(qū)
D.小歡應(yīng)該抑制自己情感，以后不能再與異性同學(xué)有交往
25.下列同學(xué)在交往中表現(xiàn)正確的是( )
A.發(fā)現(xiàn)自己朋友與別人打架，張杰不顧一切上前幫朋友打人
B.梁竹把好朋友劉剛利用上課上網(wǎng)吧玩游戲的秘密告訴他父親
C.李華發(fā)現(xiàn)好友李鵬常夜不歸宿，染上賭博，耐心勸告無效后決定拒絕與他交往
D.劉濤看到自己裙子被同學(xué)不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學(xué)
第二卷(50分)
四、簡(jiǎn)答題(12分)
26.數(shù)學(xué)課上，陳老師講少了一個(gè)已知條件，被同學(xué)提醒后，繼續(xù)演算計(jì)算題，又
漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，李紅發(fā)現(xiàn)后，猛地站起來說：“老師，你又做錯(cuò)題了。”并且故意把“又”字說得很重。李紅這種做法對(duì)嗎?為什么?
27.2010年6月5日，茂名市文樓一中兩名女學(xué)生被一位輟學(xué)的同學(xué)從家中騙出去玩，遭預(yù)先埋伏在路邊的另三位男子堵住，企圖對(duì)她們進(jìn)行qj，兩女生奮力反抗，其中一名女生不幸被對(duì)方推進(jìn)水塘淹死。事后犯罪嫌疑人(包括輟學(xué)的男同學(xué))已向公安機(jī)關(guān)自首。這個(gè)案例給你什么啟示?
五、辨析題(10分,只判斷不分析不給分)
28.朋友之間難免有分歧，為了照顧朋友的情面，可以做一些違心的事。
六、分析說明題(12分)
29.材料：鏡頭一：男生小軍十分樂意幫助班上的女同學(xué)搞衛(wèi)生，搬課桌等。
鏡頭二：全班同學(xué)在一起郊游活動(dòng)，男生李明與女生張?zhí)m卻總是獨(dú)自在一起活動(dòng)。
鏡頭三：為了班上活動(dòng)安排，男班長晚上23點(diǎn)打電話給女文娛委員進(jìn)行長達(dá)1小時(shí)討論。
鏡頭四：女生小穎活潑開朗，和男生們關(guān)系很好，經(jīng)常在一起說說笑笑，并常主動(dòng)向男生們請(qǐng)教問題。
請(qǐng)你分析上述的鏡頭，哪些是男女同學(xué)之間的正常交往?哪些不是男女同學(xué)之間的正常交往?(4分)為什么?(8分)
七、活動(dòng)探究題(16分)
30.材料：師生交往是學(xué)校交往的重要內(nèi)容，為了營造和諧的師生關(guān)系。茂名市某校組織開展一次師生交往的調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果顯示：36.5%的學(xué)生從來沒有主動(dòng)或不敢與老師交談、交往，23%的學(xué)生很少與老師交談、交往，25%的學(xué)生覺得與老師沒什么話可說，15.5%的學(xué)生能主動(dòng)與老師交談。如果你也參加這次調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)完成下列問題。
(1)你采用了哪些調(diào)查方式?(2分)
(2)你認(rèn)為部分學(xué)生不敢主動(dòng)與老師交往的原因是什么?(4分)
(3)談?wù)勚鲃?dòng)與老師交往溝通有何重要性和怎樣與老師交往溝通?(10分)
人教版初二上冊(cè)政治第二單元測(cè)試題參考答案
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A 11.D 12.A 13.C 14.B 15.D 16. B 17.D 18.A 19.A 20.C 21.AD 22BD 23.CD 24.AD 25.BC
26.李紅這種做法是不對(duì)的。1她故意讓老師難堪是對(duì)老師沒有禮貌的表現(xiàn)，這種做法很容易傷害師生感情。2李紅應(yīng)該禮貌地用商量的語氣提醒老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋熷e(cuò)誤。
27.啟示：1與異性相處，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法?！?中學(xué)生要慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。3青少年要提高法律意識(shí)，提高自控能力和抵抗不良誘惑能力，做到遵紀(jì)守法。
28.此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。1人無完人，朋友難免有缺點(diǎn)。人各不同，朋友之間難免有分歧。因此我們學(xué)會(huì)欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久友誼。2但如果為了照顧朋友的情面做違反道德、法律等違心事這是不正確的，真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的朋友?！?可見友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。
29.鏡頭一和鏡頭四是男女生正常交往,鏡頭二和鏡頭三不是?！?鏡頭一和鏡頭四，男女生之間的交往坦然大方，真誠待人，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的互相關(guān)心和幫助，這樣的交往能學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，完善自己個(gè)性，增加性別意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展和提高學(xué)業(yè)成績(jī)。2鏡頭二和鏡頭三，男女生之間的交往方法不對(duì)，因?yàn)槟信瑢W(xué)交往應(yīng)該在集體活動(dòng)中開展，不宜只在個(gè)別人之間建立，應(yīng)盡量擴(kuò)大交往范圍，盡量避免只與單個(gè)異性或幾個(gè)異性交往?？傊信瑢W(xué)之間交往既需要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。
30. (1)采訪、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、座談會(huì)等
(2)原因;1受傳統(tǒng)師生關(guān)系影響把老師看做權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色造成師生之間的隔閡，影響師生交往。2不了解老師，不能正確對(duì)待老師批評(píng)?！?受自卑心理影響不敢面對(duì)老師。
(3)重要性：1能使學(xué)生與老師建立良好師生關(guān)系，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展?！?有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。與老師交往溝通方法：1溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任，我們要提高自信心主動(dòng)與老師進(jìn)行交往、溝通。○2確立新型師生交往觀念，把老師看作我們的知心朋友、合作伙伴，有問題積極找老師商量,尋找?guī)椭?從老師的角度、立場(chǎng)考慮問題，正確對(duì)待老師的批評(píng)?！?禮貌待師、尊重老師，原諒老師的錯(cuò)誤，不傷害老師。
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