《走進新的學習生活》課后練習題及答案
《走進新的學習生活》課后練習題及答案
處在初一的你，還不知道怎樣復習政治的嗎?是這樣的話，那不妨和學習啦小編一起來做份《走進新的學習生活》課后練習題，來熱熱身，希望對各位有幫助!
《走進新的學習生活》課后練習題
一、單選：
1、在新的環(huán)境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是( )
A.看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始
B.看到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我們招手
C.看到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友
D.看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫
2、理智的人使自己適應這個世界，不理智人的人卻硬要世界適應自己。這句話告訴我們( )
A.面對環(huán)境的變化人類要去適應它
B.面對環(huán)境的變化人類要去改變它
C.面對環(huán)境的變化人類要去回避它
D.面對環(huán)境的變化人類要去珍惜它
3、在制訂中學生活計劃時，下列選項中錯誤的是( )
A.制訂計劃力求具體，避免籠統(tǒng)、含糊
B.設計內容和采用方法要符合自己的實際
C.計劃內容可以包括學習生活、遵守學校校規(guī)、與同學關系等
D.隨大流，照抄別的同學的計劃
二、不定項：
1、為了盡快適應新的學習生活，我們有必要加強自我管理，這就是要( )
A.我行我素，不用家長管教
B.克服依賴心理，增強自覺意識
C.自己的事情自己做主，不用別人插手
D.生活上做到自理，學習上做到自主
2、小剛上小學時是個學習成績很好的學生，可進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己非常著急。作為小剛的同學，你如何勸他呢?在下列的選項中，你認為哪種觀點是正確的( )
A.尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法
B.在學習的時候，多注重效率的提高，科學地安排時間
C.初中的課程與小學的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的
D.制定適合自己的學習計劃，你的成績會提高的
3、在與同學相處過程中，下面哪些方式有利于和同學建立融洽的關系( )
A.坦率地表達自己的感情
B.保守朋友的私人秘密
C.交流時注意力集中，不要心不在焉
D.發(fā)生矛盾時互不相讓，等對方先認錯
三、材料分析：
1、升入中學，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學、新老師……看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內向，不善言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢?我為什么不能融入到他們之中呢?(摘自一個中學生的日記)
(1)你有過這樣的體會嗎?你遇到過這樣的難題嗎?
(2)面對新環(huán)境、新同學、新老師，你是怎么做的?
(3)請你幫日記的主人出出主意，該怎樣走出孤獨的困境?
2、小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。
(1)你認為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些?
(2)面對憂心忡忡的小華，你準備怎樣來勸導他?
(二)新集體 新面貌
一、單選：
1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環(huán)境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應該是( )
A.課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之
B.主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中
C.能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩
D.時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己
2、到了新的班級，我們可以采取一些方式盡快地和同學認識，并結成好朋友，比如說 ①主動作自我介紹 ②主動了解和幫助同學 ③只與有相同愛好的同學相互交流 ④建議班集體開展一些小組互助活動( )
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3、在班級籃球比賽中，個人的單打獨斗難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進攻，這樣更容易贏得比賽，這說明 ①班集體中不能有個人才能的發(fā)揮與表現 ②一個人應該把自己融入集體中，服從于整體需要 ③班集體的成功需要成員的密切配合 ④各個成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力( )
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④
二、不定項：
1、下面同學的做法中，不利于融入新的班集體的有( )
A.小米喜歡給同學起綽號，認為這樣可以拉近距離
B.小姚上自習課的時候總愛和同桌大聲討論問題
C.學校要開運動會，小磊積極報名參加，為班級爭光
D.星期天班里組織義務勞動，張寧為了睡個懶覺，請了病假
2. 在班集體中要有主人翁的責任感，就要做到( )
A.樹立主人翁意識，認真完成班集體交給的各項任務
B.積極參加班級的各項活動，自覺維護集體的榮譽和利益
C.把自己凌駕于集體之上，集體的決定要符合個人的意愿
D.主動關心班級的進步與存在的問題，積極提出合理化建議
3.走進新的班級，小磊非?；钴S，他主動與同學打招呼，介紹自己，還利用休息日為班級辦了一期漂亮的黑板報。小磊這樣做( )
A.只是為了獲得老師和同學的表揚
B.是在盡其所能為班級出力
C.有利于自己更快地融入新集體，結識新朋友
D.有利于創(chuàng)建良好的班集體
三、材料分析：
1、金色的九月，我來到了新的學校，開始了新的生活——初中生活，我們十幾位同學構建了新的班級，同時我也結交了許多新的朋友。相信我們會通力協(xié)作，在老師的教育和幫助下，創(chuàng)建一個優(yōu)秀的新集體。
(1)每個同學都渴望建立一個優(yōu)秀的班集體，請描述你心中的優(yōu)秀班集體。(3分)
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(2)怎樣才能融入新的班集體，在集體的樂園中快樂的成長呢?(6分)
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(3)針對本班存在的問題，請你為班級進一言，提出3條合理化建議。(6分)
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2、有一個班集體學習氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事;酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”;數學特好的數學課代表為同學們精心準備“每日一題”;思品課代表則每天準時為同學們播報“每日要聞”……這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。
(1)這段材料體現了該班什么特點?
(2)進入中學以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的新集體?
(三)新自我 新認識
一、單選：
1、“金無足赤，人無完人”我們每個人都要全面認識自己，了解自己。全面認識自己就要( )
A.盡量使他人了解自己的優(yōu)點
B.既看到自己的缺點，也看到他人的缺點
C.既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點
D.取人之長，補己之短
2、魯迅說：“我的確時時刻刻解剖別人，然而更多的是無情地解剖自己。”這句話給我們的啟示是( )
A.要經常指出別人的錯誤
B.要時刻反省自己，改進不足
C.要學會自愛
D.自我觀察是認識自我的唯一途徑
3、“有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理是( )
A.要全面地認識自己
B.要通過自我觀察來了解自己
C.要用發(fā)展的眼光來看待自己
D.要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視
二、不定項：
1、小松放學回家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做完怎么能玩游戲呢?”晚上小松做完作業(yè)，就去睡覺，媽媽說：“書看完了到處放，做事怎么沒有條理呢?”小松認識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識自我的途徑是( )
A.自我觀察 B.與他人接觸和比較
C.自我反省 D.他人對自己的態(tài)度
2、初中生小寒學習成績一直不理想，但是他發(fā)現自己跑得快，爆發(fā)力強。后來在老師的指導下，他堅持練習短跑。兩年后，他考入了省體校并且在全運會上取得了優(yōu)異的成績。他的成長歷程告訴我們( )
A.正確認識自己，才能不斷進步
B.正確認識自己，就是要不斷發(fā)現自己的優(yōu)點，彌補自己的不足
C.任何成績的取得，都要靠自己的努力
D.成績不理想的同學都是因為沒有正確認識自己
3、要客觀、全面地了解自己，就要通過他人了解自己。下列哪幾句能說明這個道理( )
A.“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”(蘇軾《題西林壁》)
B.“吾日三省吾身。”(《論語》)
C.“當局者迷，旁觀者清。”(諺語)
D.“以人為鏡，可以明得失。”(唐太宗)
材料分析：
1、大仲馬在年輕的時候窮困潦倒，希望找到一份工作。當父親的朋友問他有什么長處時，他連連搖頭。對方不得不讓他留下地址，以便聯(lián)系。當他寫下地址后轉身要走的時候，父親的朋友拉住他，說：“年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊。你不該只滿足找到一份糊口的工作。”“把名字寫得好也算一個優(yōu)點?那我的優(yōu)點豈不是很多嗎?”想到這里，大仲馬立刻輕松了起來，他感到自己肯定會有所作為。數年后，他果然寫出了享譽世界的經典作品，成為法國著名的作家。
(1)大仲馬從窮困潦倒到成功的故事說明了什么?(4分)
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(2)這個故事給了我們什么啟示?(12分)
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2、初一某班召開了“過去——現在——將來”的主題班會。班會上，同學們爭先恐后的發(fā)言，體育委員李揚說：“過去的我，性格內向，做事沒有主見，處處依賴父母，媽媽總說我是一個不懂事的孩子;現在的我，是一名初中生了，同學們都說我變得開朗、自信、有主見了，老師也夸我有很強的組織能力;將來的我，會通過自己不懈的努力，成為一名優(yōu)秀的體育健將，為國家的體育事業(yè)做出貢獻。”
(1)李揚是通過什么途徑來認識自我的?認識自我的途徑還有哪些?
(2)假如輪到你發(fā)言了，你打算怎樣向大家描繪、評價自己?
過去的我：
現在的我：
將來的我：
(3)
我的優(yōu)點：
我的不足：
我要這樣發(fā)揚自己的優(yōu)點：
我要這樣克服自己的不足：
(4)通過這節(jié)課，我在了解和評價自我方面有了這些新認識：
《走進新的學習生活》課后練習題參考答案
新生活 新起點
一、單選：
1、D
2、A
3、D
二、不定項：
1、BD
2、ABD
3、ABC
新集體 新面貌
一、單選：
1、B
2、D
3、C
二、不定項：
1、ABD
2、ABD
3、BCD
新自我 新認識
一、單選：
1、C
2、B
3、D
二、不定項：
1、D
2、AB
3、ACD
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