2014年初三上冊政治第四單元檢測試題及答案
初中政治平時要怎樣做練習(xí)呢?還很迷茫的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份2014年初三上冊政治第四單元檢測試題，希望對各位有幫助!
2014年初三上冊政治第四單元檢測試題
一、單項選擇題(每小題3分，共20小題，60分)
有一首詩寫道：“爺爺?shù)男嫩E彎彎，叫不響心頭那致富的吶喊;父親的脊背彎彎，馱不動太多的烈日和嚴寒;我的眼角彎彎，充滿著歡樂和幸福;兒子的笑意彎彎，憧憬著全面小康的自信和樂觀。”據(jù)此回答1～3題。
1.欣賞上面的小詩，你領(lǐng)悟到了( )
A.我國已經(jīng)進入了全面小康
B.我國已經(jīng)進入了小康型社會
C.我國人民已經(jīng)實現(xiàn)了共同富裕
D.總體小康是新世紀我國各族人民的共同理想
2.小詩中“我的眼角彎彎，充滿著歡樂和幸福”。目前“小康”的基本現(xiàn)狀是( )
A.高水平的、全面的、發(fā)展不平衡的
B.完全符合共同富裕的目標
C.低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的
D.與構(gòu)建和諧社會相違背的
3.小詩中“兒子的笑意彎彎，憧憬著全面小康的自信和樂觀”。全面小康實現(xiàn)后( )
A.經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實
B.我國將不會存在任何社會矛盾
C.我國人民將實現(xiàn)共同富裕
D.我國將更加繁榮富強，成為世界上最發(fā)達的國家
4.右圖告訴我們，在新的歷史條件下，建成全面小康，奪取中國特色社會主義新勝利，必須堅持( )
①改革開放 ②中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo) ③走同步富裕道路 ④構(gòu)建社會主義和諧社會?
A.①③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
5.我國當(dāng)前建設(shè)小康社會存在的問題之一是地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，地區(qū)和城鄉(xiāng)收入差距擴大。這說明了( )
A.我國不可能實現(xiàn)共同富裕
B.現(xiàn)階段的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康
C.現(xiàn)在建設(shè)的小康社會不是中國特色的小康社會
D.已經(jīng)脫離了社會主義共同富裕的目標
6.“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃希望的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”我們每個人心中都有自己的理想，全國人民也有共同理想，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家就是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。對共同理想認識正確的是( )
?、俟餐硐胧菆F結(jié)全國各族人民共同奮斗的巨大精神動力 ②共同理想反映了全國各族人民的根本利益和共同愿望 ③共同理想是實現(xiàn)“中國夢”的階段性目標 ④共同理想也是全國各族人民的最高理想?
A.①②③④ B.①④ C.①②③ D.①②
7.2014年以來，某省開展了省、市、縣、鄉(xiāng)單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶工作，即“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動。開展這一活動( )?
A.有利于推進全面建成小康社會進程?
B.有利于我國實現(xiàn)同時富裕的目標?
C.能幫助特困群眾從根本上脫貧致富?
D.有利于幫助一部分人先富起來
8.“有一種節(jié)約叫‘光盤’，有一種公益叫‘光盤’，有一種習(xí)慣叫‘光盤’”。“光盤行動”體現(xiàn)了( )?
A.海納百川的精神
B.艱苦奮斗的精神?
C.自強不息的精神
D.無私奉獻的精神
9.中共中央辦公廳印發(fā)了《同志關(guān)于厲行勤儉節(jié)約，反對鋪 張浪費重要批示的通知》，表明了中央?yún)栃星趦€節(jié)約、反對鋪張浪費的鮮明態(tài)度和堅定決心，得到了全社會的積極響應(yīng)。當(dāng)前，黨中央反對鋪張浪費是( )
?、購奈覈幕緡槌霭l(fā)的 ②新時期保持和發(fā)揚艱苦奮斗精神的需要 ③建設(shè)資源節(jié)約型社會的需要 ④黨始終代表最廣大人民根本利益的體現(xiàn)
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
10.“舌尖上的浪費”引起社會普遍關(guān)注。一家民間公益組織發(fā)起了“光盤行動”，餐飲業(yè)紛紛響應(yīng)，設(shè)置“半份菜”“拼盤菜”等適量點餐產(chǎn)品，并提供免費打包服務(wù)。“光盤行動”( )
?、俜衔覈鐣髁x初級階段的基本國情 ②倡導(dǎo)少吃少餐的生活方式 ③體現(xiàn)了對他人勞動的尊重 ④有利于弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，為理想的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)生活中總會有大大小小的考試。面對考試，某校九年級(3)班的某些同學(xué)有如右圖中的表現(xiàn)。據(jù)此回答11～12題。
11.因為緊張，圖片中的女同學(xué)不知道該如何復(fù)習(xí)。如果要你幫助她，下列勸解她不能采用的是( )
A.考試時，過度焦慮是應(yīng)該克服的，也是能夠克服的
B.有考試焦慮現(xiàn)象時，我們不必尋求老師和家長的幫助，以免被別人誤解或嘲笑
C.考試前，可以通過深呼吸或積極的自我暗示來調(diào)節(jié)
自己的緊張情緒
D.我們要端正對考試的認識，平日里努力學(xué)習(xí)
12.針對圖中那位男同學(xué)“考不上重點高中就是失敗的人生”的觀點，你認為下列認識正確的是( )
A.考試不能公平、公正地衡量我們學(xué)習(xí)成績的高低，應(yīng)該將其取消
B.考試成績好壞無所謂，我們不應(yīng)該重視它
C.一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價，更不能決定一個人的命運
D.考試是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的唯一工具，考不上重點高中，當(dāng)然一切希望都沒有了
13.馬克思年輕時曾想做一名詩人，也努力寫過一些詩。但是，他很快就發(fā)現(xiàn)自己的長處并不在這里，便毅然放棄做詩人的志向，轉(zhuǎn)向研究社會科學(xué)。結(jié)果，他在這一領(lǐng)域作出了舉世矚目的貢獻，成為國際共產(chǎn)主義運動的領(lǐng)袖。這對我們 青年學(xué)生作出職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇的主要啟示是( )?
A.要從實際出發(fā)，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢、特長?
C.要考慮客觀的社會需要?
D.要誠信敬業(yè)，開拓創(chuàng)新
14.我們即將初中畢業(yè)，面對人生道路上的十字路口，以下認識正確的是( )?
?、俨徽撌裁辞闆r，都要設(shè)法上令人羨慕的重點高中 ②找準自己的位置，把握人生的方向 ③從自身實際出發(fā)，報讀中職學(xué)校，掌握一技之能 ④許多大學(xué)畢業(yè)生都難以找到工作，讀那么多書有啥用?
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
15.當(dāng)國人沉浸在“遼寧號”航母成功完成艦載機起降的喜悅時，殲–15飛機研制現(xiàn)場總指揮羅陽，卻在他最幸福的時刻倒下了，年僅51歲。羅陽一生致力于航空報國，用生命換來艦載機的完美升空，他身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀 品質(zhì)有( )?
?、倥螢r膽，報效祖國 ②愛崗敬 業(yè)，無私奉獻 ③艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新 ④鞠躬盡瘁，死而后已?
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
16.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型組織是時代的要求，不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松囊环N責(zé)任、一種追求、一種習(xí)慣。這說明終身學(xué)習(xí)( )
?、偈巧鐣l(fā)展的必然要求 ②是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 ③在任何時候都把學(xué)習(xí)書本知識作為自己的主要任務(wù) ④是當(dāng)今社會唯一的一種生活方式
A.①②③ B.②④ C.①② D.②③
17.中國宇航員懷著實現(xiàn)中華民族飛天的夢想，經(jīng)過多年的艱苦訓(xùn)練，終于出征蒼穹，畫出了中華民族太空行走的軌跡。中國宇航員漫步太空說明了( )?
?、賯ゴ蟮膭?chuàng)業(yè)實踐離不開艱苦創(chuàng)業(yè)精神 ②實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國的統(tǒng)一 ③崇高理想是人生前進的動力和希望 ④我們只要有了遠大的理想，想問題、辦事情就一定會取得成功?
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.下面是某公司的招聘廣告：?
這一廣告表明( )?
?、僭谥R經(jīng)濟時代，社會對勞動者的素質(zhì)提出了新的要求 ②做新型的勞動者就能找到更好的工作、獲得更優(yōu)厚的待遇 ③我國經(jīng)濟要快速發(fā)展，在生產(chǎn)一線需要一大批高素質(zhì)、高技能的技術(shù)人才做支撐 ④做新 型的勞動者，積極參與技術(shù)創(chuàng)新，是現(xiàn)代化建設(shè)的要求
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
19.在生活中，每個人都承擔(dān)著不同的責(zé)任。各位同學(xué)即將結(jié)束初中生活，面對未來，下列態(tài)度不可取的是( )
A.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)
B.無所用心，車到山前必有路
C.正確對待理想與現(xiàn)實，做好人生長遠規(guī)劃，努力增強自身實力
D.分析自己的真實需要，確立自己的有利發(fā)展方向，明智、自主地作出選擇
20.知識更新周期在不斷縮短：19世紀為30～40年， 20世紀70年代為5～10年，90年代以后為3～5年。為了適應(yīng)新形勢的變化，我們應(yīng)該( )
A.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
B.增加在校學(xué)習(xí)的時間
C.縮短義務(wù)教育的學(xué)制
D.增加考試的難度
二、非選擇題(本大題共4小題，共40分)
21.情境一 上九年級后，小華所在的班競爭異常激烈。接連幾次考試都沒考好，她心里非常著急，特別想提高成績，卻越焦慮越學(xué)不進去，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)一拖再拖，最后成了惡性循環(huán)。這次月考沒想到竟然考了班里的倒數(shù)第一，小華沮喪極了，在家里又哭又鬧，還說不想活了。
(1)如果你是她的朋友，你會對她說什么?(5分)
情境二 同學(xué)小軍向你傾訴煩惱：“很快就要中考了，可我卻陷入了煩惱，我平時的學(xué)習(xí)成績一般，但擅長繪畫，因此我特別希望進入一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)與動漫設(shè)計專業(yè);而父母卻認為那是沒出息的選擇，要求我考本地的一所重點高中，我該怎么辦?”
(2)你會如何建議他?(5分)
22.中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。國家好、民族好，大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮斗，才能匯聚起實現(xiàn)中國夢的磅礴力量。?
【國家富強夢】“神舟九號”與“天宮一號”交會對接成功，承載著國家夢與個人夢的“飛天夢”成為現(xiàn)實。參與此項工程的女宇航員劉洋感言：“是祖國的發(fā)展，時代的進步，點燃了我的理想，讓我有了更大的舞臺。”在談及中國夢時，劉洋說：“我們每個人都是中國夢中的一顆螺絲釘。只要我們每個人做好螺絲釘?shù)穆氊?zé)，中國夢的實現(xiàn)一定不會遙遠。”
(1)請你結(jié)合思想品德課所學(xué)知識，談?wù)剬ι鲜霾牧系睦斫狻?4分)
【人民幸福夢】“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”——
(2)夢想要開花結(jié)果、落地生根，有賴于現(xiàn)實的強力支撐。實現(xiàn)以上夢想，需要國家采取哪些有效措施?(3分)?
【個人成長夢】少年強則國強。青少年要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，為實現(xiàn)中國夢增添強大的青春能量。
(3)仔細觀察右面漫畫，你從中悟出哪些道理?(3分)?
23.【立志成才個人夢】 最近，大家都在說“中國夢”，我們中學(xué)生正處在愛做“夢”的年齡，富有朝氣，富有夢想，渴望成才。某校九年級開展了一次“放飛夢想 立志成才”的主題班隊活動，同學(xué)們熱烈討論，積極發(fā)言。
(1)在討論中有同學(xué)認為：實現(xiàn)個人的成才夢想就在于個人奮斗。請你運用九年級的有關(guān)知識，對這一觀點加以評析。(5分)?
(2)請你運用九年級“放飛理想 立志成才”的有關(guān)知識，就中學(xué)生如何實現(xiàn)自己的成才夢想擬寫一份發(fā)言提綱。(注意:至少寫出三個要點。)(5分)
24.中考臨近了，作為人生的重要博弈時期，我們不得不去關(guān)注它。那么，中考需要我們以什么樣的心態(tài)來對待呢?現(xiàn)在最大的問題莫過于考試焦慮了。2014年3月22日，某校舉行了一次調(diào)查，結(jié)果顯示：有三分之一的學(xué)生具有嚴重的考試焦慮，他們的心理壓力非常大，三分之二的學(xué)生一聽到考試就緊張。
為了引導(dǎo)同學(xué)們正確認識考試焦慮現(xiàn)象，走好未來人生道路。該校九年級思想品德課老師組織開展了一次研究性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)請你參與并完成以下項目。
同學(xué)小霞說：每到考試前，我總是在問自己，這次考試我會不會像以前那樣失敗?考得不好會怎樣?想到這些我總是不由自主地焦慮起來。
(1)請你從樹立正確考試觀念的角度幫助小霞同學(xué)走出困境。(4分)
(2)在一次討論中，一部分同學(xué)認為考試焦慮利大于弊，另一部分同學(xué)認為考試焦慮弊大于利。而小東同學(xué)卻認為：考試焦慮是一柄雙刃劍。你贊同小東同學(xué)的觀點嗎?請你說明理由。(3分)
(3)中考是你實現(xiàn)理想的一次考驗，你準備怎樣做?(3分)
2014年初三上冊政治第四單元檢測試題答案
一、單項選擇題
1.B 解析：我國現(xiàn)在達到的小康還不是全面小康，還只是總體小康，A項錯誤，B項正確;我國還沒有實現(xiàn)共同富裕，C項錯誤;D項說法明顯錯誤。
2.C 解析：本題考查我們對目前小康狀況的理解和把握，C項正確。
3.A 解析：本題考查我們對全面小康的理解，A項正確且符合題意。
4.B 解析：建成全面小康需要堅持改革開放，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建和諧社會，①②④正確。我們要走共同富裕的道路，但不是同步富裕，③錯誤。應(yīng)選B。
5.B 解析：本題是對小康社會的考查。A項錯在對我國國情和目標認識不正確;C項錯在說法與中國實際不符;D項錯在對我國全面小康認識不足;B項是對我國總體小康的正確認識。?
6.C 解析：本題考查我們對現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想的認識。現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是凝聚全國各族人民的精神動力，①正確;反映了各族人民的根本利益和共同愿望，②正確;是我國實現(xiàn)“中國夢”的階段性目標，③正確;共同理想不同于最高 理想，我們的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，④錯誤。應(yīng)選C。
7.A 解析：“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動可以幫助更多的人走上富裕道路，縮小差距，有利于推進全面建成小康社會的進程，A項正確;B項說法錯誤，共同富裕不是同時富裕;C項說法過于絕對;D項說法錯誤，這一行動有利于實現(xiàn)共同富裕。應(yīng)選A。
8.B 解析：“光盤行動”體現(xiàn)的是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想，應(yīng)選B。
9.D 解析：本題以《同志關(guān)于厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費重要批示的通知》為背景材料，考查我們對黨的性質(zhì)、發(fā)揚艱苦奮斗精神、建設(shè)資源節(jié)約型社會等知識的認識和理解。黨反對鋪張浪費，是從我國的基本國情出發(fā)的，同時是發(fā)揚艱苦奮斗精神的需要，也是建設(shè)資源節(jié)約型社會的需要，①②③說法正確且符合題意;這一通知也體現(xiàn)了黨的性質(zhì)，說明黨代表最廣大人民的根本利益，④說法正確且符合題意。故選D。
10.C 解析：本題以餐桌上的浪費現(xiàn)象以及公益行動“光盤行動”為背景材料，考查我國的基本國情、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等知識。“光盤行動”是為反對浪費、倡導(dǎo)人們節(jié)約資源、積極弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德而開展的公益性活動。這一活動符合我國現(xiàn)階段資源短缺的基本國情，有利于引導(dǎo)人們樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，弘揚中華傳統(tǒng)美德，同時也體現(xiàn)了對他人勞動的尊重。因此，①③④說法均正確且符合題意;②少吃少餐的生活方式不是“光盤行動”所倡導(dǎo)的，排除。本題選C項。
11.B 解析：本題考查考試焦慮這一知識點。B項說法錯 誤，因為當(dāng)出現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象時，我們應(yīng)主動尋求老師和家長的幫助，通過外力 使自己盡快克服考試焦慮，從容面對考試，因本題是一道逆向選擇題，所以選B。A、C、D三項都是幫助該同學(xué)的正確方法。
12.C 解析：本題考查我們對考試觀念的認識和理解?？荚囀菣z查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，也是選拔學(xué)生的比較公平的標準。A項是對考試的錯誤認識;B項是應(yīng)對考試的錯誤態(tài)度;D項中的“唯一”說法太絕對;C項是對考試的正確認識。故本題選C。
13.A 解析：本題考查我們應(yīng)如何作出正確選擇。我們在進行職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇的時候，既要考慮自己的興趣愛好，更要考慮客觀的社會需要，也就是要做到從實際出發(fā)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢、特長，A項正確;B、C兩項說法片面;D項與題意無關(guān)。應(yīng)選A。
14.B 解析：本題考查面對人生道路上的十字路口應(yīng)該如何選擇。找準自己的位置，把握人生的方向，從自身實際出發(fā)，報讀中職學(xué)校，掌握一技之能，②③的做法都是切合實際的。①的做法沒有根據(jù)自身實際，是錯誤的做法;④的觀點沒有認識到知識的重要性，是錯誤的。應(yīng)選B。
15.B 解析：羅陽一生致力于航空報國，用生命換來艦載機的完美升空，表明他披肝瀝膽，報效祖國;愛崗敬業(yè)，無私奉獻;艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新;鞠躬盡瘁，死而后已，因此①②③④都是正確的，應(yīng)選B。
16.C 解析：本題考查我們對終身學(xué)習(xí)的認識和理解。③“在任何時候都把學(xué)習(xí)書本知識作為自己的主要任務(wù)”是不正確的，因為學(xué)生可以把學(xué)習(xí)書本知識作為自己的主要任務(wù)，其他人則不應(yīng)該這樣做;④“是當(dāng)今社會唯一的一種生活方式”說法太絕對;面對知識經(jīng)濟時代，終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求，是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，①②正確。
17.A 解析：經(jīng)過多年的艱苦訓(xùn)練，航天員實現(xiàn)了中華民族飛天的夢想，這一過程充滿艱辛，因此，偉大的創(chuàng)業(yè)實踐離不開艱苦創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國的統(tǒng)一，崇高理想是人生前進的動力和希望，①②③正確。④說法過于絕對，應(yīng)排除。應(yīng)選A。
18.A 解析：這一廣告對招聘的人才提出了新的更高要求，①正確。我們應(yīng)該自覺做新型的勞動者，做高素質(zhì)、高技能的技術(shù)人才，以適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，③④正確。②說法是片面的。應(yīng)選A。
19.B 解析：本題是一道逆向選擇題，可以采用排除法回答。面對未來，無所用心，車到山前必有路的態(tài)度明顯錯誤，所以，B項入選。其他選項都是正確態(tài)度。
20.A 解析：本題考查我們怎樣應(yīng)對知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，正確做法就是樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，A項正確。增加在校學(xué)習(xí)的時間，縮短義務(wù)教育的學(xué)制，增加考試的難度都是錯誤做法。
二、非選擇題
21.(1)適度的考試焦慮有利于我們在考試中保持積極認真的態(tài)度;過度的考試焦慮，則會干擾我們的學(xué)習(xí)，對身心健康造成不利的影響?？荚囀菍W(xué)習(xí)過程的一個環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，考試也是選拔學(xué)生較公平的標準。同時我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價，更不應(yīng)決定一個人的命運。
(2)可以主動與父母交流、溝通，告訴他們自己的想法及理由;要有勇氣根據(jù)自身的實際情況自己作出選擇，并為自己的選擇擔(dān)負起責(zé)任。
解析：本題考查我們對“理智面對學(xué)習(xí)壓力和未來道路我選擇”的認識和理解。第(1)問應(yīng)該從正確認識考試和焦慮兩個角度對小華進行勸說。第(2)問，給小軍提建議可以從掌握一些選擇的科學(xué)方法、主動與父母溝通等方面來組織答案。
22.(1)①我國科技取得了舉世矚目的成就，自主創(chuàng)新能力有了顯著提高。②個人的前途命運與祖國的前途命運是緊密相連的。③個人和集體是相互依存、相互作用的。個人的存在與發(fā)展離不開集體，集體的存在與發(fā)展也離不開個人。④我們每個人都要勇?lián)?zé)任，自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
(2)例答：實現(xiàn)夢想一：堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度等。實現(xiàn)夢想二：①實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。②建立健全食品安全的法律法規(guī)，加強對食品安全的監(jiān)管力度，依法打擊危害食品安全的違法行為等。
(3)①人生需 要理想。崇高的理想是激勵人們前進的不懈動力。②理想的實現(xiàn)需要發(fā)揚艱苦奮斗精神，需要腳踏實地走好每一步路，需要積極實踐。③堅強的意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。(或自強是我們進取的動力，是通向成功的階梯)
解析：本題以實現(xiàn)“中國夢”為主線，從國家、人民、青少年自身等方面考查我國取得的成就，實現(xiàn)中國夢國家應(yīng)該如何做，青少年應(yīng)該如何做。第(1)問從材料中看出考查的是我國取得的科技成就、個人與集體的關(guān)系、勇于承擔(dān)責(zé)任等內(nèi)容。第(2)問注意從國家這一角度來分析，并要對應(yīng)夢想一和夢想二分別分析。第(3)問注意體現(xiàn)青少年的特點，從青少年角度回答。
23.(1)①認為個人成才需要奮斗是正確的。因為，成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力。②但認為個人的成才就在于個人的奮斗是片面 的。因為，個人離不開社會。個人總是生活在一定的社會關(guān)系中，個人的生存和發(fā)展總是離不開社會所提供的種種條件，總要受到一定的社會制度和環(huán)境的制約。人的全面發(fā)展，是與社會的全面進步密不可分的。?
(2)樹立遠大的理想;發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng);確立為報效祖國、奉獻社會而奮斗的志向;認真學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)敢于實踐、勇于創(chuàng)新、積極進取的精神;等等。?
解析：本題考查青少年如何實現(xiàn)自己的理想。第(1)問注意把握兩點：一是成才需要奮斗是正確的，二是人的成才就在于個人奮斗是錯誤的。第(2)問考查如何立志成才，答案應(yīng)符合發(fā)言提綱的要求。
24.(1)考試是學(xué)習(xí)過程的一個環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，考試也是選拔學(xué)生較公平的標準。同時我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價，更不應(yīng)決定一個人的命運。
(2)贊同。適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對學(xué)習(xí)積極認真的態(tài)度，但是過度的考試焦慮，則會干擾我們學(xué)習(xí) ，對身心健康造成不良影響。
(3)要樹立正確的考試觀念;根據(jù)自身實力，實事求是的調(diào)整自我期望和目標;努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
解析： 本題以實踐探究題的形式考查如何正確認識學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮。第(1)問幫助小霞同學(xué)走出困境，應(yīng)從正確認識考試、樹立正確的考試觀念入手分析。 (2)問對考試焦慮的認識應(yīng)一分為二地看待，考試焦慮是一柄雙刃劍。第(3)問應(yīng)從正確看待考試、適時調(diào)整自己的目標等角度回答。
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