初二上冊(cè)政治《笑迎新生活》單元試題及答案
對(duì)于政治的學(xué)習(xí)，除了平常的記憶以外，還要多加練習(xí)!那么，對(duì)于初二的政治究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初二上冊(cè)政治《笑迎新生活 》單元試題，希望對(duì)各位有幫助!
初二上冊(cè)政治《笑迎新生活 》單元試題
一、選擇題
?、?單項(xiàng)選擇題(下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)
1.在與同學(xué)相處過(guò)程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系()
①坦率地表達(dá)自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉④發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓?zhuān)葘?duì)方先認(rèn)錯(cuò)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.良好的班集體對(duì)我們成長(zhǎng)有著許多積極的影響，主要表現(xiàn)在()
?、儆兄谖覀冃纬杉w主義精神、責(zé)任感、合作意識(shí)②形成良好的組織紀(jì)律性③培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神④可以滿足我們的一切需求
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
3.你對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)是()
?、僬鎿吹挠颜x是人生最大的一種安慰②友誼會(huì)讓我們生命充滿陽(yáng)光③友誼就是“哥們兒義氣”④友誼并不重要，關(guān)鍵是靠自己的努力奮斗
A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①②
4.孔子說(shuō)：“知之為知之，不知為不知。”這句話反映出的教育思想是()
A.不問(wèn)貴賤，廣收學(xué)生B.及時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)
C.要因材施教D.學(xué)習(xí)態(tài)度一定要誠(chéng)實(shí)，不自欺欺人
5.期中考試臨近，老師說(shuō)期中考試后學(xué)校要評(píng)出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。小亮想，要是能評(píng)上標(biāo)兵多有面子啊，但是他又害怕自己考不出好的成績(jī)。作為小亮的同學(xué)，你建議他()
A.考前多向老師詢(xún)問(wèn)，打探考試出題的范圍
B.努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，考前充分復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)
C.考試的時(shí)候，遇到不會(huì)做的就偷看課本或其他同學(xué)的答案
D.讓老師在改卷時(shí)多給加些分?jǐn)?shù)
6.愛(ài)迪生從小就具有極強(qiáng)的好奇心。在他很小的時(shí)候，對(duì)母雞孵小雞十分好奇，于是自己就找來(lái)了些雞蛋，趴在上面學(xué)孵小雞。正是這種強(qiáng)烈的好奇心，引導(dǎo)著愛(ài)迪生去研究、探索、創(chuàng)造并成為了偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生的事例說(shuō)明()
A.好奇心會(huì)讓人鬧笑話、出洋相
B.好奇心是人們認(rèn)識(shí)事物、探究各種奧秘和開(kāi)啟創(chuàng)造力的巨大動(dòng)力
C.凡小孩都有強(qiáng)烈的好奇心
D.只要有了好奇心就能成為發(fā)明家
7.對(duì)于我們的學(xué)校，我們應(yīng)該堅(jiān)持的正確態(tài)度是()
A.我來(lái)學(xué)校是讀書(shū)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)建設(shè)學(xué)校的，因此，我沒(méi)有必要為學(xué)校盡什么義務(wù)
B.熱愛(ài)我們的學(xué)校，努力為學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn)
C.學(xué)校的興衰是校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的事，我們管不了，只要把自己的學(xué)習(xí)搞好就行了
D.因?yàn)槲抑挥腥晔窃谶@個(gè)學(xué)校度過(guò)，所以它的好壞跟我沒(méi)什么太大關(guān)系
8.下面幾位同學(xué)關(guān)于建設(shè)優(yōu)秀班集體的建議，錯(cuò)誤的是()
A.小東說(shuō)：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須先樹(shù)立一個(gè)共同的目標(biāo)
B.小欣說(shuō)：同學(xué)之間應(yīng)該和諧相處，樂(lè)于為班集體貢獻(xiàn)力量
C.小蘋(píng)說(shuō)：同學(xué)們應(yīng)該自覺(jué)遵守中學(xué)生行為準(zhǔn)則和校規(guī)校紀(jì)，共同維護(hù)班集體的榮譽(yù)
D.小亮說(shuō)：同學(xué)們只要學(xué)好各門(mén)功課，別的事情不必參與
9.初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn)，當(dāng)然也就給我們提出了更高的新要求，所以，在我們興奮之余，也一定產(chǎn)生了許多困惑和擔(dān)心，感到了更大的壓力，這時(shí)我們切忌()
?、侏q豫不決②積極面對(duì)③畏縮逃避④聽(tīng)之任之
A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
10.我們提倡“初中生應(yīng)該逐漸提高自主學(xué)習(xí)能力”，這里的自主學(xué)習(xí)是指()
①逐步擺脫對(duì)父母、老師的依賴(lài)②遇到難題自己攻克，決不請(qǐng)教父母老師和同學(xué)
?、郦?dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任④不與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)
A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③
Ⅱ.多項(xiàng)選擇題(下列各題至少有兩個(gè)正確答案)
11.面對(duì)新學(xué)校、新集體、新同學(xué)，你會(huì)以什么樣的態(tài)度進(jìn)入新的生活()
A.沉醉在對(duì)小學(xué)班集體的懷念中，不愿意與新同學(xué)交往，每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往
B.只和與我性格相似的人建立友誼
C.熱情對(duì)待每一個(gè)新同學(xué)
D.展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓新同學(xué)了解自己，從而融洽同學(xué)間的關(guān)系
12.下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法不正確的說(shuō)法是()
A.只要是成績(jī)好的同學(xué)，他的方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法，我可以完全照搬
B.只有適合自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的方法才是好的學(xué)習(xí)方法
C.每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都差不多，沒(méi)有太大區(qū)別
D.好的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然地形成，用不著摸索嘗試
13.“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分擔(dān)一半憂愁。”在我們的班集體中，同學(xué)之間友好相處()
A.有助于調(diào)節(jié)我們的不良情緒B.有助于我們感受到集體的溫暖
C.有助于我們搞好學(xué)習(xí)D.有助于我們形成健康的心理
14.“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。這個(gè)故事告誡我們()
A.人多了相互之間肯定會(huì)有矛盾，個(gè)人的利益必然受到影響
B.一個(gè)人獨(dú)立做事的效果往往比人多更好
C.集體中如果缺乏團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)影響每一個(gè)人的利益
D.班集體成員只有團(tuán)結(jié)互助才能共同進(jìn)步
15.孔子曾說(shuō)：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這句話告訴我們交朋友應(yīng)該()
A.交正直的朋友B.交懂得寬容的朋友
C.交見(jiàn)多識(shí)廣的朋友D.交能給自己帶來(lái)方便和利益的朋友
16.美國(guó)著名作家馬克•吐溫說(shuō)過(guò)“一句贊美我的話，就可以使我活上兩個(gè)月”。那么，這句話告訴我們()
A.對(duì)同學(xué)只能贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，不能批評(píng)
B.每個(gè)人都期望得到他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)
C.同學(xué)之間相互贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，可以有效地增進(jìn)友誼
D.同學(xué)之間的贊美其實(shí)就是奉承
17.為了更好地記住我們所學(xué)的知識(shí)，我們常用的方法有()
A.明確記憶目標(biāo)B.及時(shí)鞏固記憶成果
C.注意理解記憶D.通過(guò)思考、實(shí)踐加強(qiáng)記憶
18.小林總是抱怨：“上中學(xué)以后，作業(yè)多，考試多，考100分少，學(xué)習(xí)真是太苦了。”你認(rèn)為小林要改變現(xiàn)狀，應(yīng)該()
A.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)只有苦，沒(méi)有快樂(lè)
B.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是非常痛苦的事，但學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂(lè)的
C.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程是一種探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力
D.認(rèn)識(shí)到克服一個(gè)困難，就能得到一種新的知識(shí)，就能發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)
19.“君子之學(xué)必日新，日新者進(jìn)也。不日進(jìn)者必日退，未有不進(jìn)而不退者。”與這句話含義無(wú)直接關(guān)系的是()
A.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)
B.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
C.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟
D.君子之交淡如水
20.小童喜歡唱歌，善于協(xié)調(diào)，她負(fù)責(zé)班上的文藝活動(dòng);小雯學(xué)習(xí)成績(jī)突出，愛(ài)幫助同學(xué)，她是班上的學(xué)習(xí)委員;小峰書(shū)法好，愛(ài)動(dòng)腦子，他負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)……這說(shuō)明()
A.在班集體中，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)出來(lái)
B.班集體的建設(shè)中，只有班干部才能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用
C.每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，都可以在班集體中找到自己的位置
D.沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)就不能給班集體作出貢獻(xiàn)
二、判斷題
21.給同學(xué)起綽號(hào)是增進(jìn)彼此之間友誼的有效途徑。()
22.只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)進(jìn)步，在一個(gè)良好的集體中，競(jìng)爭(zhēng)必須勝于合作。()
23.一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，僅靠全體班干部的貢獻(xiàn)就行了。()
24.學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。()
25.“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”，說(shuō)明集體利益是個(gè)人利益的源泉。()
26.“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”，這說(shuō)明要重視知識(shí)的積累。()
27.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。()
28.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解世界的奧秘，還可以滿足好奇心，挖掘自己的潛能。()
29.《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。()
30.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法。()
三、簡(jiǎn)答題
31.進(jìn)入初中后，七年級(jí)(1)班的一部分學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越不夠用了。為此班主任王老師準(zhǔn)備召開(kāi)班會(huì)來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，并打算邀請(qǐng)幾個(gè)外班的同學(xué)參加。如果你在被邀請(qǐng)之列，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于解決這一問(wèn)題的建議。
32.請(qǐng)你通過(guò)書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介搜集三條古今勸學(xué)的格言和三個(gè)勤奮苦讀的典型事例，并結(jié)合自己的實(shí)際，分析給你印象最深的一條格言或一個(gè)典型事例。
古今勸學(xué)的格言
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
勤奮苦讀的典型事例
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
結(jié)合自己的實(shí)際分析：
______________________________________________________________________
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四、辨析題
33.放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，作業(yè)一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接著說(shuō)，“班主任還總是找咱們麻煩：補(bǔ)作業(yè)，剪頭發(fā)(學(xué)校規(guī)定男生頭發(fā)長(zhǎng)度不能過(guò)耳)，請(qǐng)家長(zhǎng)。哎!在學(xué)校里我們沒(méi)有快樂(lè)，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂(lè)。”……
你認(rèn)為小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎?為什么?
五、分析說(shuō)明題
34.我是小河的一滴水。一天，我從小河里獨(dú)自跳出來(lái)，擱淺的木船見(jiàn)了我，高興地喊起來(lái)：“有水啦，有水啦，我能航行了!”可是，我的力氣太小，怎么能托起一條大船呢?干旱的禾苗見(jiàn)了我，高興地喊起來(lái)：“有水啦，有水啦，我們得救啦!”可是，只有這一滴水，連一根禾苗也救不活呀!我跑回小河，喚來(lái)了我的同伴。我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了它。啊!集體的力量真大呀!我們流到稻田里，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小水滴齊心協(xié)力澆灌著干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集體的力量真大呀!
(1)小河里的一個(gè)小水滴剛開(kāi)始遇到了什么難題?
(2)這些難題最終是如何解決的?
(3)你從這個(gè)故事中得到了哪些啟示?
六、探究體驗(yàn)題
聽(tīng)!遠(yuǎn)處的歌聲越來(lái)越近了，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”是中國(guó)女排的姑娘們?cè)谘诺鋳W運(yùn)會(huì)奪冠后哼唱著的那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。同時(shí)，你是否回憶起了田震唱的那首專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給中國(guó)女足姑娘的《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，“……再苦再累無(wú)懼無(wú)畏，……”當(dāng)然，還有一首歌你肯定也不會(huì)陌生，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”是那首為你在唱，為你們班集體在唱，為每一個(gè)敢于戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)的人和團(tuán)隊(duì)在唱的《真心英雄》。
35.請(qǐng)你查找《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》和《真心英雄》的歌詞，并把其中你欣賞的部分抄錄在下面的橫線上。
《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》_________________________________________________________
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《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》______________________________________________________
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《真心英雄》_______________________________________________________________
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36.結(jié)合中國(guó)女排和女足在賽場(chǎng)和訓(xùn)練場(chǎng)上的故事，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何建設(shè)團(tuán)結(jié)的班集體?
我們班在班集體建設(shè)中遇到了以下困難：
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我覺(jué)得應(yīng)該這樣解決：
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37.回顧與暢想
回憶小學(xué)的班集體 展示小學(xué)時(shí)期班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，介紹小學(xué)班集體的情況 我的體會(huì)與感悟續(xù)表
我們的新班集體 將心中理想的班集體描繪出來(lái) 為了我的新集體，我將……
38.分析與實(shí)踐
我們班的優(yōu)點(diǎn)和不足
(至少寫(xiě)兩條) 我為班集體做的事
(至少寫(xiě)三條) 我想為班集體做的事
(至少寫(xiě)兩條)
夸夸我們班：
(1)
(2)
(3)
我們班的不足：
(1)
(2) (1)
(2)
(3)
(4)
(5) (1)
(2)
(3)
初二上冊(cè)政治《笑迎新生活 》單元試題答案
一、選擇題
1. A2. B3. D4. D5. B6. B7. B8. D9. D10. A11. CD12. ACD13. ABCD14. CD15. ABC16. BC17. ABCD18. CD19. ACD20. AC
二、判斷題
21.×22.×23.×24.√25.√26.√27.√28.√29.×30.√
三、簡(jiǎn)答題
31.要解決這一問(wèn)題，就要科學(xué)安排時(shí)間。這可以通過(guò)制訂一個(gè)適合自身特點(diǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在制訂計(jì)劃時(shí)，需要遵循幾個(gè)原則，即彈性原則、自然原則、增強(qiáng)原則。
32.勸學(xué)格言如下。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而偉大的力量，它可以主宰人生。
──培根
我沒(méi)有特別的天賦，我只有強(qiáng)烈的好奇心。
──愛(ài)因斯坦
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。
──培根
勤奮苦讀故事如下。
被清華大學(xué)的學(xué)生尊稱(chēng)為“饅頭神”的張立勇，29歲，原籍江西，1993年因家庭困難，停學(xué)離家，1996年進(jìn)入清華大學(xué)食堂做臨時(shí)工。1999年起，先后通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，托福成績(jī)630分。張師傅說(shuō)，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能堅(jiān)持的時(shí)候還能堅(jiān)持，你就一定會(huì)成功的，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)比較切合實(shí)際的目標(biāo)。
王亞南，中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。歷任中山大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、清華大學(xué)教授。王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腿鋸短半尺，成為三腳床。
由成語(yǔ)“韋編三絕”引出的孔子在晚年苦讀《易經(jīng)》的故事。
結(jié)合自己的實(shí)際分析。答案略。
四、辨析題
33.他們的看法太片面。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人都是苦樂(lè)交織的。
五、分析說(shuō)明題
34.(1)一滴水的力量太小了，托不起大船，救不活禾苗。
(2)一滴水借助集體的力量，解決了遇到的難題。
(3)只有把個(gè)人融入集體，才能有所作為。
六、探究體驗(yàn)題
略。
單元目標(biāo)
親愛(ài)的同學(xué)們，我們已經(jīng)開(kāi)始了豐富多彩的中學(xué)生活，正在經(jīng)歷人生發(fā)展的新階段──青春期。我們的生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，我們期待通過(guò)努力能夠?yàn)槭澜缭鎏斫k麗的色彩。成長(zhǎng)過(guò)程中，我們?cè)絹?lái)越愛(ài)問(wèn)自己一些問(wèn)題：生命究竟意味著什么呢?青春對(duì)于我們?nèi)松陌l(fā)展有怎樣的價(jià)值和意義呢?如何認(rèn)識(shí)處于青春期的新自我呢?
“認(rèn)識(shí)你自己”這句鐫刻在古希臘戴爾菲城那座神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類(lèi)與生俱來(lái)的內(nèi)在要求。處于青春期的中學(xué)生渴望更多地了解自己，認(rèn)識(shí)自己。本單元的目標(biāo)就是幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，尋找生命的價(jià)值與意義，體會(huì)青春的美好，對(duì)未來(lái)進(jìn)行積極的人生規(guī)劃。
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到生命的可貴，更加珍愛(ài)自己的生命，并且尊重其他生命，懂得保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境;我們會(huì)深入思考生命的意義和價(jià)值，思索如何延伸生命的價(jià)值。我們還會(huì)了解一些青春期基本的生理和心理常識(shí)，從容面對(duì)青春期的生理、心理變化和青春期的煩惱，積極樂(lè)觀地走進(jìn)青春期;我們會(huì)思考青春的意義，體驗(yàn)青春的幸福，更加珍惜青春。在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)懂得怎樣正確認(rèn)識(shí)自己，知道如何發(fā)現(xiàn)自己的潛能，怎樣樹(shù)立新的自我形象;我們會(huì)對(duì)未來(lái)進(jìn)行初步的人生規(guī)劃，逐步確立我們的人生目標(biāo)。
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