初二下冊(cè)政治期末綜合測(cè)試題及答案
初二下冊(cè)政治期末綜合測(cè)試題及答案
在初二這一階段要怎樣有針對(duì)性的做政治練習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初二下冊(cè)政治期末綜合測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
初二下冊(cè)政治期末綜合測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共48分)
1.2013年3月5日至17日,來自全國(guó)各地的近3 000名全國(guó)人大代表匯聚北京人民大會(huì)堂,參加十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議,代表人民管理國(guó)家,共商國(guó)是。這表明 ( )
A.我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家
B.我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家
C.國(guó)家尊重和保障人權(quán)
D.我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利
2.“權(quán)利是果,義務(wù)是花,只有辛勤澆花,方能結(jié)出碩果。”這句話形象地比喻了公民權(quán)利和義務(wù)的 ( )
A.一致性 B.廣泛性
C.真實(shí)性 D.對(duì)等性
3.按照法律規(guī)定,公民有依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育、依法納稅等義務(wù),如果不履行這些義務(wù),國(guó)家就要強(qiáng)制其履行,情節(jié)嚴(yán)重的還要受法律制裁。這告訴我們,公民在履行義務(wù)時(shí)應(yīng)該這樣做 ( )
A.做自己想做的事情,做對(duì)自己有利的事情
B.凡是憲法和法律要求做的,就必須去做
C.以享有相應(yīng)權(quán)利的多少為依據(jù)
D.法律要求做的可以有選擇地去做
4.2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震,地震發(fā)生后,、分別作出重要指示,要求抓緊了解災(zāi)情,把搶救生命作為首要任務(wù),千方百計(jì)救援受災(zāi)群眾,科學(xué)施救,最大限度減少傷亡。這體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)公民 的高度重視。 ( )
A.生命健康權(quán) B.人身權(quán)利
C.財(cái)產(chǎn)權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)
5.村民小輝因?yàn)閷?duì)村干部張某心懷不滿,就捏造張某貪污受賄的事實(shí)并通過微博散布,造成極壞的影響。小輝的行為侵犯了張某的 ( )
A.姓名權(quán) B.名譽(yù)權(quán)
C.肖像權(quán) D.隱私權(quán)
6.2013年5月24日,網(wǎng)友“空游無依”發(fā)微博稱,他在埃及盧克索神廟旅游時(shí),在3 500年前的浮雕上看到被人用中文刻上了“丁某到此一游”,并說這是他“在埃及最難過的一刻,無地自容”。這一微博迅速引發(fā)熱議。下列評(píng)價(jià)正確的是 ( )
?、?ldquo;空游無依”呼吁制止不文明行為 ,是正義的行為,應(yīng)該支持
?、?ldquo;空游無依”發(fā)這種微博是濫用言論自由
?、蹃y刻亂畫現(xiàn)象是有損公共利益的非正義行為
④“空游無依”真是少見多怪,小題大做
A.①③ B.②④ C.①④ D.①②
7.市民程某在某街道附近的墻上張貼了很多“懸賞通告”。在通告中將與其有經(jīng)濟(jì)糾紛的章某稱為“詐騙犯”,并將他家人的詳細(xì)地址、姓名、電話號(hào)碼等一起公布出來,引發(fā)了很多市民的圍觀和議論。程某的行為 ( )
A.值得肯定,是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)
B.合法,是積極與違法行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)
C.不合法,侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)
D.不合法,“懸賞通告”只能針對(duì)章某本人,不能涉及他的家人
8.2013年5月2日中午,在重慶市中心解放 碑前,一化妝品公司為增強(qiáng)員工抗壓能力,竟讓員工跪著繞解放碑爬行,并且一邊爬一邊高喊加油。如此損傷人格尊嚴(yán)的跪著爬行事件發(fā)生后,渝中區(qū)總工會(huì)立即進(jìn)行了調(diào)查處理,該公司主要領(lǐng)導(dǎo)已對(duì)員工進(jìn)行了賠禮道歉,對(duì)該事件負(fù)主要責(zé)任的營(yíng)銷 部總監(jiān)已被撤銷職務(wù)。下列對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)理解不正確的是 ( )
A.我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等
C.侵犯公民的人格尊嚴(yán)嚴(yán)重的應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
D.除違法犯罪的人以外,公民都享有人格尊嚴(yán)權(quán)
近幾年,我國(guó)逐年增加教育的投入。我國(guó)啟動(dòng)了每人每天3元的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn),以改變貧困地區(qū)學(xué)生發(fā)育較慢的現(xiàn)狀。據(jù)此回答9、10題:
9.我國(guó)逐年增加對(duì)教育的投入,這是因?yàn)榻逃恰? )
A.成功的唯一途徑 B.我國(guó)的立國(guó)之本
C.民族振興的基石 D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量
10.我國(guó)在農(nóng)村地區(qū)實(shí)施每人每天3元的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)的主要目的
是 ( )
A.杜絕未成年人互相攀比的現(xiàn)象
B.保障未成年人的生命健康
C.增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)
D.維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)
11.2013年4月25日,x疆企業(yè)家馬依爾江向四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐出了100萬元現(xiàn)金。馬依爾江對(duì)災(zāi)區(qū)的捐款是對(duì)財(cái)產(chǎn)的 ( )
A.占有權(quán) B.使用權(quán)
C.收益權(quán) D.處分權(quán)
12.央視著名足球評(píng) 論員陶某去世不滿一年,其身后遺產(chǎn)便引發(fā)家庭糾紛。陶某的父母將兒媳和1歲多的孫子訴至法院,要求繼承分割陶某的一套價(jià)值300萬元的房產(chǎn)、存款及其他遺產(chǎn)。2013年5月北京朝陽(yáng)法院已正式受理此案。在這一案件中,你認(rèn)為屬于第一順序繼承人的是陶某的 ( )
A.父母、兒子 B.妻子、兒子
C.妻子和父母 D.妻子、兒子和父母
13.(2013•龍巖中考)2013年5月,龍巖市開展侵權(quán)、盜版、非法出版物集中銷毀活動(dòng)暨“綠書簽”行動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)出版物市 場(chǎng)整頓管理。開展這一活動(dòng)主要是保護(hù)公民的 ( )
A.自主選擇權(quán) B.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)
C.公平交易權(quán) D.智力成果權(quán)
14.(2013•麗水中考)右邊漫畫反映了消費(fèi)者的 得不到有效保障?！? )
A.公平交易權(quán)
B.自主選擇權(quán)
C.安全保障權(quán)
D.依法求償權(quán)
15.周某盜竊一輛轎車后發(fā)現(xiàn)后座有一嬰兒,便將嬰兒掐死埋于雪中。2013年5月27日上午,長(zhǎng)春市中級(jí)人民法院依法審理被告人周某故意殺人、盜竊案,并作出一審判決,判決被告人周某死刑。這說明 ( )
A.正義要求人們遵守社會(huì)規(guī)則
B.維護(hù)正義只能靠國(guó)家法律
C.非正義行為都應(yīng)受法律制裁
D.正義制度就是法律
16.期盼公平、維護(hù)正義是人們的共同心愿。下列做法與社會(huì)公平正義背道而馳的是 ( )
A.某藥企使用鉻超標(biāo)工業(yè)明膠制作膠囊
B.某部門加大力度整治食品安全問題
C.某市對(duì)農(nóng)村殘疾人實(shí)施特別扶持政策
D.某市啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃
二、情景分析題(共12分)
17.安全重于泰山!在學(xué)校生活中通常會(huì)遇到這樣或那樣危害青少年身心健康的安全事件。請(qǐng)結(jié)合下列情景,將解決問題的正確做法或理由填在表格中。
安全
因素 情景 正確做法 理由
人身
安全 魯寧因拒絕高年級(jí)學(xué)生王某收取“保護(hù)費(fèi)”而遭毆打,便想從社會(huì)上找人報(bào)復(fù)王某 尋求老師和家長(zhǎng)的幫助,按照法律的要求討回公道 (1)
藥品
安全 魯寧感冒了,而他正在服 用的感冒膠囊,卻是省食品藥品監(jiān)督管理局通報(bào)的不合格批次 (2)
消費(fèi)者要增強(qiáng)防范意識(shí),提高識(shí)別假冒偽劣商品的能力,并積極同破壞社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的各類違法犯罪行為作斗 爭(zhēng)
網(wǎng)絡(luò)
安全 看到有人在校園論壇上傳播“近期發(fā)生地震”的虛假信息,魯寧感到十分恐慌 (3)
公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利,我國(guó)法律依法制裁傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為
校車
安全 為了節(jié)省開支,爸爸安排魯寧他們乘坐有安全隱患的“黑校車” 拒絕乘坐,并將上述情況反饋給學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門 (4)
三、材料分析題(共24分)
18.(10分)上海浦東機(jī)場(chǎng)二十余名乘客因航班延誤、航空公司沒有給予及時(shí)的合理的解釋和賠償而情緒失控,沖入跑道逼停飛機(jī),上演了“攔機(jī)維權(quán)”一幕。
【攔機(jī)乘客】攔機(jī)是為了維護(hù)我們的合法權(quán)利。
【其他乘客】“攔機(jī)維權(quán)”不可思議,稍有不慎就可能導(dǎo)致機(jī)毀人亡。
【機(jī)場(chǎng)公安】攔機(jī)乘客違反了航空安全保衛(wèi)條例,處以治安處罰。
【民航局】航空公司對(duì)該事件處置不當(dāng),暫停該航線的經(jīng)營(yíng)。
閱讀以上材料,回答問題。
(1)在上述事件中,航空公司侵犯了乘客的哪些合法權(quán)利?(2分)
(2)你認(rèn)為“攔機(jī)維權(quán)”是一種什么性質(zhì)的行為?有哪些危害?(4分)
(3)從乘客維權(quán)反而受到處罰的教訓(xùn)中,你得到什么啟示?(4分)
19.(14分)享受權(quán)利 履行義務(wù)
材料一 “十一五”期間,中央財(cái)政教育支出逐年增加(如下圖),我國(guó)全面實(shí)行了免費(fèi)義務(wù)教育。
材料二 適齡兒童、少年能享受到免費(fèi)的義務(wù)教育得益于國(guó)家的稅收。我國(guó)稅收的性質(zhì)是“取之于民、用之于民、造福于民”。
(1)材料一、二體現(xiàn)了公民的哪些權(quán)利和義務(wù)?(3分)
(2)結(jié)合材料一,談?wù)勎覈?guó)為什么重視教育。(5分)
(3)從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度回答公民應(yīng)該怎樣自覺履行義務(wù)。(6分)
四、活動(dòng)探究題(共16分)
20.2013年4月26日,第九次河北省見義勇為英雄表彰大會(huì)在石家莊召開,舍身阻擋失控貨車的“最美農(nóng)民工”王俊旺、以殘缺身軀和生命驅(qū)惡揚(yáng)善的吳文德、浴血勇斗歹徒的龔龍平等20名見義勇為英雄受到表彰。危急關(guān)頭,他們挺身而出,勇敢地維護(hù)國(guó)家、集體和人民群眾的利益,用鮮血甚至生命詮釋了見義勇為的時(shí)代精神,譜寫出感人至深的英雄贊歌。
為提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì),某校決定開展一次以“學(xué)習(xí)見義勇為英雄,做有正義感的人”為主題的系列教育活動(dòng),請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。
【請(qǐng)你設(shè)計(jì)】
(1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)至少兩種活動(dòng)形式。(4分)
【明辨是非】
(2)小明說:“遇到正義行為,我們要支持;遇到非正義行為,我們要勇敢地沖上去。”你贊成這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說出理由。(8分)
【我思我悟】
(3)有些同學(xué)對(duì)學(xué)校舉行這次活動(dòng)的目的不太明確,請(qǐng)你向這些同學(xué)作出解釋。
(4分)
初二下冊(cè)政治期末綜合測(cè)試題答案
1.【解析】選B。本題通過材料考查學(xué)生對(duì)人民是國(guó)家的主人的理解。從“代表人民管理國(guó)家”可以看出B符合題意。A、C、D與材料無關(guān)。
2.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的理解。在我國(guó),權(quán)利和義務(wù)是一致的。
3.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)如何履行義務(wù)的理解。履行義務(wù)要求做到:法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做;法律要求做的,我們必須去做;法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做。A、C、D說法錯(cuò)誤。故選B。
4.【解析】選A。、分別作出重要指示,要求把搶救生命作為首要任務(wù),顯然是對(duì)公民生命健康權(quán)的高度重視。
5.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)名譽(yù)權(quán)的認(rèn)識(shí)。材料中小輝的行為損害了村干部張某的聲譽(yù),侵犯了張某的名譽(yù)權(quán)。故選B。
6.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)。“空游無依”發(fā)微博呼吁制止不文明行為是正義行為,并沒有違反言論自由的規(guī)定,而亂刻亂畫現(xiàn)象是有損公共利益的非正義行為,所以①③正確。
7.【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)正確行使權(quán)利的理解。首先,要明確程某的行為是不合法的,A、B的說法是錯(cuò)誤的。其次,要明確程某的行為侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)。因此,答案為C。
8.【解析】選D。本題主要考查學(xué)生對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)的理解。法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán),任何人都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。侵犯公民人格尊嚴(yán)嚴(yán)重的應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。由此可見,A、B、C說法均正確,D說法錯(cuò)誤。本題是逆向選擇題,故選D。
9.【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)教育重要性的理解。對(duì)于民族、國(guó)家來說,教育成就未來,所以C正確。
10.【解析】選B。我國(guó)啟動(dòng)了每人每天3元的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn),主要目的是促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng),所以B符合題意。
11.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的理解。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。馬依爾江對(duì)災(zāi)區(qū)的捐款行使了對(duì)財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)。
12.【解析】選D。我國(guó)繼承法規(guī)定,第一順序繼承人是配偶、子女、父母,所以D正確。
13.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)智力成果權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解。自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)是消費(fèi)者的權(quán)利。財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)是公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。集中銷毀侵權(quán)、盜版、非法出版物是答題關(guān)鍵,主要是保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯。
14.【解析 】選D。本題考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)利的認(rèn)識(shí)和理解。解答本題的關(guān)鍵是對(duì)消費(fèi)者的權(quán)利內(nèi)容的正確理解。由漫畫中“退貨需要好身體”可知漫畫中消費(fèi)者的依法求償權(quán)得不到保障。故選D。
15.【解析】選A。本題通過材料考查學(xué)生對(duì)正義制度的理解。正義和正義制度是面向全體社會(huì)成員的,它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。周某沒有遵守國(guó)家的制度、規(guī)則和程序,故A項(xiàng)符合題意。B、C、D三項(xiàng)說法都錯(cuò)誤。
16.【解析】選A。某藥企使用鉻超標(biāo)工業(yè)明膠制作膠囊,是損害人們生命健康的非正義行為,而整治食品安全、對(duì)農(nóng)村殘疾人特別扶持和啟動(dòng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃都是為了維護(hù)社會(huì)的公平和正義,故選A。
17.【解析】本題具有一定的綜合性,通過四個(gè)方面的安全問題來綜合考查法律版塊的部分內(nèi)容。主要從兩個(gè)方面即做什么和為什么來考查。正確的做法就是怎樣做,理由就是為什么。其中,正確的做法可以結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)生活靈活作答,言之有理即可,而理由則要聯(lián)系所學(xué)知識(shí),找到相對(duì)準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)。
答案:(1)公民的合法權(quán)利受到侵害時(shí),有權(quán)運(yùn)用合法的方式、按照法定程序依法維權(quán),不能采取非法手段。(或:權(quán)利和義務(wù)具有一致性,公民要在法律允許的范圍內(nèi),以合法方式行使權(quán)利)
(2)及時(shí)舉報(bào);與生產(chǎn)銷售商協(xié)商解決;要求生產(chǎn)銷售商退換;依法求償?shù)取?/p>
(3)做到文明上網(wǎng),不發(fā)布謠言,不信謠、不傳謠,依法同制造網(wǎng)絡(luò)謠言的行為作斗爭(zhēng)。
(4)我國(guó)法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù),依法保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。
18.【解析】本題通過一個(gè)因航班延誤而引發(fā)的群體性事件來考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者合法權(quán)利的認(rèn)識(shí)和理解;公民維護(hù)自身合法權(quán)益應(yīng)注意的問題;社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)公民合法權(quán)益的尊重等問題。本題中,首先是由于航班延誤,侵犯了乘客的合法權(quán)益,而航空公司沒有對(duì)這一侵權(quán)行為及時(shí)處理,致使乘客以一種不合法的方式去“維權(quán) ”,導(dǎo)致群體性事件發(fā)生。這一過程中,乘客、航空公司都要承擔(dān)責(zé)任。
答案:(1)知情權(quán)、依法求償權(quán)、公平交易權(quán)。(答出兩點(diǎn)即可)
(2)乘客“攔機(jī)維權(quán)”是一般違法行為(或違反治安管理處罰法的行為)。危及自己及他人的生命安全;破壞了公共秩序,損害了公共利益。
(3)公民既要享受權(quán)利,又要履行義務(wù);我們要樹立法制意識(shí),依法維權(quán);公民在行使權(quán)利時(shí) 要尊重他人的權(quán)利;不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益;要在法律規(guī)定的范圍 內(nèi)行使權(quán)利;要以合法方式行使權(quán)利等。(答出其中三點(diǎn)即可)
19.【解析】本題主要考查學(xué)生的權(quán)利義務(wù)觀。通過分析材料內(nèi)容可知材料一、二體現(xiàn)了公民的權(quán)利是受教育權(quán),義務(wù)是依法納稅和受教育。解答第(1)問時(shí)要明確受教育既是公民的權(quán)利又是 公民的義務(wù)。第(2)問主要考查教育的重要性,可以從個(gè)人和國(guó)家等角度來回答。第(3)問回答時(shí)首先要結(jié)合權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,然后答出怎樣履行義務(wù)。
答案:(1)權(quán)利:受教育權(quán)。義務(wù):依法納稅、受教育。
(2)當(dāng)今世界,各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說,教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來,是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。接受良好的教育,已經(jīng)逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富,甚至決定其一生的命運(yùn)。(從國(guó)家、個(gè)人角度談教育的重要性即可)
(3)在我國(guó),公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感,自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。(或:在我國(guó),公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們要忠實(shí)履行公民義務(wù):法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做;法律要求做的,我們必須去做;法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做)
20.【解析】本題以“河北省見義勇為英雄表彰大會(huì)”為背景材料,考查學(xué)生對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)。第(1)問,開放性較強(qiáng),言之有理即可。第(2)問是一道辨析題,要求回答怎樣 做一個(gè)有正義感的人,如何做到見義智為。第(3)問,考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有正義感的人的意義的理解。
答案:(1)召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)或宣傳專欄、舉行演講比賽或辯論比賽等。
(2)①“遇到正義行為,我們要支持”是正確的。因?yàn)?正義是人類良知的聲音,期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的心聲;正義要求我們尊重人的基本權(quán)利,尤其是尊重人的生命權(quán);公正對(duì)待他人和自己。②“遇到非正義行為,我們要勇敢地沖上去”是片面的。因?yàn)?面對(duì)非正義行為,有正義感的人會(huì)匡扶正義,會(huì)見義勇為,及時(shí)對(duì)受害者予以聲援和救助。但是,我們是未成年人,應(yīng)該既有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,要在盡量不傷害自己的前提下維護(hù)正義。
(3)此次活動(dòng),號(hào)召同學(xué)們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì),做一個(gè)有正義感的人;有利于營(yíng)造文明和諧的校園氛圍,促進(jìn)未成年人的身心健康成長(zhǎng);通過開展此次活動(dòng),鍛煉同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。
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