初二第一學(xué)期政治期末調(diào)研試卷及答案
初二第一學(xué)期政治期末調(diào)研試卷及答案
處在初二的你，還不知道怎樣復(fù)習(xí)政治的嗎?是這樣的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初二第一學(xué)期政治期末調(diào)研試卷，希望對(duì)各位有幫助!
初二第一學(xué)期政治期末調(diào)研試卷及答案
一、單項(xiàng)選擇題(44分)
1、中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第 次全體會(huì)議，于2008年10月9日至12日在北京舉行。中央委員會(huì)胡錦濤作重要講話。全會(huì)審議通過《中共中央關(guān)于推進(jìn) 若干重大問題的決定》
A、三 農(nóng)村改革發(fā)展 B、四 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)
C、二 村民民主自治 D、一 農(nóng)村文化建設(shè)
2、北京時(shí)間2008年11月4日，美國(guó)民主黨候選人 當(dāng)選為第 屆美國(guó)總統(tǒng)
A、麥卡恩 56 B、奧巴馬 56
C、布什 55 D、克林頓 54
3、2008年11月14日至15日，國(guó)家主席胡錦濤出席了在華盛頓舉行的二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人 和世界經(jīng)濟(jì)峰會(huì)。
A、金融市場(chǎng) B、美國(guó)經(jīng)濟(jì) C、股票市場(chǎng) D、石油價(jià)格
4、孝敬父母 ( )
?、偈菫槿说幕疽?②是中華民族的傳統(tǒng)美德
③是基本的道德要求 ④是一切都聽父母的
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
5、以下四位同學(xué)孝敬父母的方式不正確的是 ( )
A、甲同學(xué)主動(dòng)與父母溝通
B、乙同學(xué)認(rèn)為父母知識(shí)少，不愿聽取父母的建議
C、丙同學(xué)關(guān)心父母的身體健康
D、丁同學(xué)不完全依靠父母
6、我國(guó)把每年的9月10日定為教師節(jié)，主要是因?yàn)?( )
A、我國(guó)還沒有教師節(jié) B、要在全社會(huì)形成“尊師重教”的風(fēng)尚
C、全國(guó)教師太多 D、教書育人是教師的責(zé)任
7、建立和諧的師生關(guān)系，應(yīng)該做到的是 ( )
①正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系的特點(diǎn) ②正確地對(duì)待老師的的表揚(yáng)和批評(píng)
?、壑鲃?dòng)與老師溝通 ④理解和寬容老師的缺點(diǎn)和不足
A、①②③ B、②③ C、①②③④ D、②③④
8、《禮記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話給我們的啟示是 ( )
A、不要結(jié)交朋友 B、結(jié)交朋友有利于開闊眼界
C、要廣泛結(jié)交朋友 D、結(jié)交朋友會(huì)使我們誤入岐途
11、今天是的生日，你最好的朋友卻沒有送禮物給你，你會(huì) ( )
A.暗示她今天是你的生日
B.真不夠朋友，下次再也不理她了
C.沒關(guān)系，也許她忘了，否則她一定會(huì)祝福我的
D.下次她過生日也不送禮物給她
12、有些同學(xué)通過上網(wǎng)獲取了豐富的知識(shí)，有些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢了學(xué)業(yè)，這說明 ( )
A、上網(wǎng)百害無一利 B、網(wǎng)絡(luò)是生活的全部
C、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍 D、凡是上網(wǎng)的人都會(huì)成癮
13、對(duì)于禮儀，下列說法正確的是 ( )
?、俣Y儀源于最初的人類交往，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化
?、诙Y儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征
③禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求
?、馨炊Y儀要求去做，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納
A、①②③④ B、②③ C、②④ D、①②
14、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句話說明了( )
?、僭诖私游镏?，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別
?、谖拿饔谜Z能使交往和諧，為人際關(guān)系增色
?、叟e止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為
④“惡語”不利于人際交往
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
15、在大型比賽中，我們經(jīng)常看到開賽前競(jìng)爭(zhēng)雙方握手以示友好，比賽結(jié)束后也握手甚至擁抱以示祝賀或安慰，這些行為 ( )
?、僦皇且环N特定的形式罷了 ②體現(xiàn)了文明競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)尚
③其實(shí)是沒有必要的 ④有利于形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
A、①② B、①③④ C、③④ D、②④
16、近來弱勢(shì)群體的生存和發(fā)展成為人們廣泛關(guān)注的問題，下列對(duì)弱勢(shì)群體的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ( )
A、弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱
B、婦女、老年人、未成年人都屬于弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該自覺維護(hù)他們的合法權(quán)利
C、我們對(duì)弱勢(shì)群體應(yīng)該平等相待，為他們提供力所能及的幫助
D、弱勢(shì)群體與其他人群相比，存在很大差距，他們失去了與其他人群平等享有權(quán)利的資格
17、下列是幾個(gè)同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，你贊賞的是( )
A、小剛在學(xué)習(xí)上從不與人討論，有學(xué)習(xí)資料也不借給別人
B、王明跑步非?？?，可是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她覺得下蹲式起跑太不雅觀而放棄
C、在學(xué)習(xí)上柳安經(jīng)常幫助他人，從不藏私
D、小同非常害怕考試，在期中考試時(shí)，他裝病放棄了考試
18、在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)過程中，下列作法正確的有( )
?、僬f競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壞話 ②尊重對(duì)手，與對(duì)手平等競(jìng)爭(zhēng)
?、郯迅?jìng)爭(zhēng)變成進(jìn)步的動(dòng)力 ④積極向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、③④
19、當(dāng)自己受到別人無意傷害時(shí)，正確的做法是( )
?、僖朴趯捜輨e人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)，以牙還牙
?、趯?duì)別人的道歉要真誠(chéng)的接納、理解和原諒
?、墼诳赡艿臈l件下，要以寬容感化當(dāng)事人，使其改過
?、芗词箤?duì)“壞人”、“惡人”也要容忍
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
20、下列對(duì)寬容的說法，正確的是( )
?、賹捜菥褪且艞壸约旱莫?dú)立思考和主張
②寬容就是要一團(tuán)和氣，一味迎合別人
?、蹐?jiān)持自己觀點(diǎn)的同時(shí)，容納別人的合理意見
?、芗染S護(hù)個(gè)人創(chuàng)造性，又維護(hù)集體合作
A、①②③ B、①④ C、②③④ D、③④
21、“曾參殺豬”的故事啟示我們要( )
A、尊重孩子的意愿 B、理解孩子、善待孩子
C、不要對(duì)孩子承諾任何事情 D、言而有信
22、海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”這句話啟示我們( )
?、贋槿艘\(chéng)實(shí)無欺 ②生命的鮮花永遠(yuǎn)不會(huì)盛開
?、蹫槿艘v信用 ④生命是無法預(yù)測(cè)的
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
二、分析說明題(46分)
23、材料一：一次，列寧在下樓梯時(shí)遇到一位服務(wù)員端水上樓。服務(wù)員正要讓路，列寧搶先讓路并說：“你端著水，理應(yīng)先上。”讓服務(wù)員大為感動(dòng)。
材料二：李茂到樓里找人。當(dāng)時(shí)樓道很黑，他低著頭上樓梯時(shí)，突然迎面遇到一位老人，李茂開口問道：“喂，第一教研室怎么走?”老人頭也不回的說：“筆直走。”這時(shí)，李茂轉(zhuǎn)過身看著漸漸走下樓梯的老人說：“謝謝您啊!老師傅。”那位老人聽到后，轉(zhuǎn)過身來對(duì)他補(bǔ)充說：“筆直走到三樓，向右拐。”原來這位老人跟他討價(jià)還價(jià)呢!如果李茂不謝他，他就可能讓李茂一直走下去。
閱讀材料，回答問題：
(1)以上材料說明了什么?(5分)
(2)在人際交往中，講究禮貌具體表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
(3)不講文明禮貌可能有哪些危害?(3分)
24、在經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的時(shí)代，許多行業(yè)正經(jīng)歷著企業(yè)合并、收購(gòu)以及戰(zhàn)略聯(lián)盟。港口業(yè)也正在經(jīng)歷著變革，出現(xiàn)了跨國(guó)的港口經(jīng)營(yíng)集團(tuán)，它們?cè)谑澜缙渌貐^(qū)投資建設(shè)和經(jīng)營(yíng)港口碼頭，將其業(yè)務(wù)擴(kuò)展到全球，這表明港口行業(yè)同樣經(jīng)歷著全球化變革。
隨著港口市場(chǎng)的開放，我國(guó)沿海港口將面臨著更加激烈的外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，通過開展本地區(qū)港口合作來加強(qiáng)整體競(jìng)爭(zhēng)力和抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力，正在成為一種趨勢(shì)，包括長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，如寧波、舟山兩港提出過合二為一的設(shè)想。在山東省、也提出了通過做強(qiáng)龍頭——青島港、振興兩翼——煙臺(tái)港和日照港，做大基礎(chǔ)——半島港口群來建設(shè)青島國(guó)際航運(yùn)中心的設(shè)想。
結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
(1)材料主要說明了什么問題?(2分)
(2)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)港口行業(yè)加強(qiáng)合作有什么重要意義?(4分)
(3)通過開展本地區(qū)港口合作來加強(qiáng)整體競(jìng)爭(zhēng)力和抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力，正在成為一種趨勢(shì)。這是否意味著本地區(qū)港口行業(yè)內(nèi)部只有合作，沒有競(jìng)爭(zhēng)?為什么?(6分)
25、情境問答：
(1)在汽車上，由于人多十分擁擠，小麗被別人踩了一腳，新鞋黑了一大塊，心里十分懊惱。這時(shí)，那個(gè)人沒有向她道歉，小麗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦? (2分)
(2)小李把果皮、易拉罐隨手扔到路邊，同學(xué)們一起批評(píng)小李不應(yīng)當(dāng)這樣，并且要求小李撿起來，扔到垃圾箱里。小李認(rèn)為，大家這樣是跟他過不去，待人不寬厚。小李的認(rèn)識(shí)對(duì)嗎? (5分)
26、材料一：某校初二(3)班的同學(xué)們?yōu)榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，在老師的指導(dǎo)下開展了一次有關(guān)誠(chéng)信問題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。通過調(diào)查，同學(xué)們了解到社會(huì)中存在著許多有關(guān)誠(chéng)信的問題，在被調(diào)查的200人中，96%的人認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)加強(qiáng)公民誠(chéng)信建設(shè);70%的人對(duì)身邊的誠(chéng)信狀況不滿意;64%的人表示曾蒙受過不講誠(chéng)信之害。這些都表明誠(chéng)信是當(dāng)前社會(huì)生活中的一個(gè)突出問題。
材料二：不講誠(chéng)信、制假售假、欺詐經(jīng)營(yíng)、道德缺失等，已成為社會(huì)的一大公害，影響到人民的衣、食、住、行，破壞正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，損壞國(guó)家形象。為此，國(guó)家曾開展了多次“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)，使社會(huì)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。
誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí) 誠(chéng)信的基礎(chǔ)：
誠(chéng)信的要求：
誠(chéng)信的核心：
講誠(chéng)信的意義 對(duì)個(gè)人而言：
對(duì)企業(yè)而言：
對(duì)社會(huì)、國(guó)家而言：
材料三：為進(jìn)一步促進(jìn)公民思想道德建設(shè)，經(jīng)中央同意，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)決定：將每年的9月20日定為公民道德宣傳日。
(1)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，填寫下表. (6分)
(2)對(duì)于“誠(chéng)信”你是如何理解的?(2分)
(3)在“誠(chéng)信”問題上，我們青少年應(yīng)該怎樣做?(8分)
初二第一學(xué)期政治期末調(diào)研試卷答案
1-5ABAAB 6-10BCBDB 11-15CCADD 16-20DCBAD 21-22DC
23、(1)說明在人際交往中都必須講究文明禮貌。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。禮貌是文明的體現(xiàn)，每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。(5分)
(2)表現(xiàn)在：語言、態(tài)度、行為等多個(gè)方面，語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。(3分)
(3)可能造成人際關(guān)系惡化，影響社會(huì)風(fēng)氣，甚至損害國(guó)家和民族的尊嚴(yán)等。(3分)
24、(1)21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作，每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。(2分)
(2)①個(gè)體的力量是有限的，只有與他人合作，才有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。②任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、，激發(fā)創(chuàng)造性。因此，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)港口行業(yè)只有加強(qiáng)合作，才能把港口行業(yè)做大做強(qiáng)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。(4分)
(3)①這并不意味著行業(yè)內(nèi)部沒有競(jìng)爭(zhēng)。②因?yàn)楹献髋c競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的，你中有我，我中有你。競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式.對(duì)我們來說，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。(6分)
25、(1)小麗應(yīng)當(dāng)想到別人并不是故意的，應(yīng)當(dāng)原諒他;即使那個(gè)人不懂得禮貌，不主動(dòng)道歉，也不與別人爭(zhēng)吵，影響乘車秩序。寬厚待人要從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起。(3分)
(2)小李的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。待人寬厚不等于對(duì)錯(cuò)誤現(xiàn)象不批評(píng)，只要從友善出發(fā)，善意地幫助同學(xué)改正缺點(diǎn)，就是正確的。(1分)小李應(yīng)當(dāng)正確的理解待人寬厚。寬容并不意味著是非不分，愛憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁，寬容是有原則的，不是盲目的。在原則問題上不能讓步。(4分)
26、(1)①誠(chéng)信的基礎(chǔ)是：尊重客觀事實(shí);基本要求：“對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)”;核心是：善。②對(duì)個(gè)人的意義：能得到別人的信任，升華自身的道德修養(yǎng)，是個(gè)人事業(yè)的成功的保證，是一個(gè)人應(yīng)具備的基本道德素質(zhì);對(duì)企業(yè)的意義：講誠(chéng)信就可以生存，就可以得到豐厚的效益;對(duì)社會(huì)、國(guó)家的意義：講誠(chéng)信能夠保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序順利運(yùn)行，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，有利于建立良好的國(guó)際形象，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位等。(6分)
(2)誠(chéng)信──即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”，就是內(nèi)誠(chéng)于己、誠(chéng)實(shí)無欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事;“信”，就是外信于人，有信用，講信譽(yù)，守信義。，答出四點(diǎn)即可。(2分)
(3)青少年應(yīng)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，從小培養(yǎng)誠(chéng)信的良好品質(zhì)，要堅(jiān)持從我做起，從一點(diǎn)一滴的做起;(2分)在涉及利益沖突的問題時(shí)，要站在多數(shù)人利益一邊;(2分)在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊;(2分)在情與法的沖突中，要站在法律一邊;(2分)當(dāng)誠(chéng)信與尊重他人隱私發(fā)生矛盾時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。(2分)總之，誠(chéng)信的品德是高尚的，誠(chéng)信的要求是確定的，但做到誠(chéng)信的具體條件又是非常復(fù)雜的。我們對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)合起來，在現(xiàn)實(shí)生活中作出誠(chéng)信的正確選擇。(答出四點(diǎn)即可)
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