養(yǎng)成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題，思考是從問題開始的。下面是小編為大家整理的語文學習方法，一起來看看吧。

　　語文學習方法

　　首先你要知道初中語文考試的題型：選擇包含字音字形、病句、成語理解、標點符號、文學常識;古詩詞填空;課內古詩詞和文言文的理解題;記敘文、說明文、議論文、散文的閱讀理解;作文。根據自己的情況補弱項。

　　針對選擇題訓練!字音字形成語文言文古詩詞的主旨和理解，每一項我們早上都會默寫的!一個學期得默兩本練習本，中考篇目的閱讀理解要默三四遍。所以說這些還是要背，考試前一晚復習我嗓子都背啞了。

　　記敘文/散文閱讀理解撇開答題格式，我覺得更重要的是揣摩文章中人物的思想和心理活動。閱讀的時候順著勾畫文章里面出現(xiàn)的描寫人物內心的詞語，這些詞多半就是得分點。但是我覺得記敘文和說明文大題最大的不同就是記敘文需要加上自己的思考和理解，只基于原文是不夠的，自己要適當補充答案，概括起來就是“手法?內容?作用” 還有一個考場上完善答案的方法“手表人情墊懸心應” 即查看自己的答案是否涉及到手法、表面意思、人物分析、思想感情、做鋪墊、設置懸念、心理活動、照應(不用全部具備，只是檢查一下有沒有漏掉必要內容)

　　作文初中作文題都大同小異，你在考前積累溫情感動類、語文閱讀類、哲理類(常見的堅強樂觀之類)的作文就可以套用進大部分作文。標題標題一定要新穎，老師閱卷的第一直觀感受就是標題，而大多數(shù)人的標題又容易起的千篇一律。標題里可以用象征或者以小見大的手法。立意立意的角度要取小，初中生寫人生之類的文章太空洞了，初中主要以記敘文為主，記敘文最重要的就是故事，而你用自己的經歷扯故事是寫不了太大的立意的。同樣立意也要新穎，而且明確。所以作文開頭結尾要點題，不要讓老師去猜你的作文立意，老師沒有時間和耐心，而一旦被老師判定作文立意不清就很難上45分結構作文內容用雙線索來寫是較為新穎和簡單的。雙線索的意思就是取一個物件做為明線，而人物情感變化做暗線，文章就會顯得條理清晰過渡自然，立意也是以小見大。

　　學語文的技巧

　　經常查閱工具書

　　讀書學習要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作一般閱讀材料來讀。高中生最好要有《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。

　　認真學好課本

　　所謂“課本”，即一課之本。許多同學，尤其是高三學生，認為現(xiàn)在高考的閱讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦后，整天沉溺于題海之中，結果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學習，課內篇目還沒有讀懂過關，詞法、句法沒有學懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內文言文這只“麻雀”，仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。一般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。

　　學會獨立思考

　　思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。比如許多高一、高二的同學問：現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時總與老師的答案相差甚遠，這是為什么?我認為原因很簡單，就是你根本沒有把文章讀懂，看起來那些字你確實認識，而字詞里面的“內核”你卻沒有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇文章后，留出2～3分鐘的時間給自己提出幾個問題，看自己是否能回答。能回答，說明你讀懂了;否則就沒有效果。比如問，這篇文章的中心是什么?這篇文章主要寫了些什么?是怎樣寫的?為什么要這么寫?

　　勤讀課外書籍

　　語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學說每天的作業(yè)都來不及做，哪來時間讀書?我看關鍵不是沒有時間，關鍵是你想不想讀書，想讀書就有時間，不妨你試試!我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經典名著”。一周讀一本，一學期就是十幾本，一年就是30本，高中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓你自信走入高考考場立于不敗之地，而且將受用一輩子。

　　善于整理讀書筆記

　　語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下;讀書必須學會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。

　　堅持寫日記練隨筆

　　日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。

　　主動向人求教探討

　　要學好語文，就必須養(yǎng)成求教于人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇于向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。

　　專心致志聽課

　　聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時準備發(fā)言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。