南京市中考語(yǔ)文試卷及答案
南京市中考語(yǔ)文試卷及答案
很多初三的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)復(fù)習(xí)中考考試了，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們要重視語(yǔ)文知識(shí)的積累并且做好每一份歷年的中考語(yǔ)文試卷。以下是小編給你推薦的中考語(yǔ)文試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
南京市中考語(yǔ)文試卷
一 、(27分)
1.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫(xiě)下面的對(duì)聯(lián)。(4分)
一片湖光比西子
千秋樂(lè)府唱南朝
(清•李堯棟題莫愁湖光華亭)
2.對(duì)下面這幅書(shū)法作品解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 這是《蘭亭集序》帖，它是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。
B. 在“惠風(fēng)和暢”“茂林修竹”的環(huán)境中，王羲之“游目騁懷”，乘興書(shū)寫(xiě)了這一書(shū)法名篇。
C. 這幅書(shū)法作品點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿(mǎn)，結(jié)構(gòu)闊大端正，顯得大氣磅礴、雄壯剛強(qiáng)、莊嚴(yán)肅穆。
D. 此帖各字大小錯(cuò)落，字列之間寬緊合宜，整幅作品氣脈貫通，率意中盡顯天然之美。
3.用詩(shī)文原句填空。(10分)
(1)采菊東籬下， _____________ 。 (陶淵明《飲酒》)
(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂， _____________ 。 (杜甫《望岳》)
(3) _____________ ，潭影空人心。 (常建《題破山寺后禪院》)
(4)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， _____________ 。 (杜牧《山行》)
(5)過(guò)盡千帆皆不是， _____________ 。 (溫庭筠《望江南•梳洗罷》)
(6) _____________ ，千里共嬋娟。 (蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》)
(7) _____________ ，草色入簾青。 (劉禹錫《陋室銘》)
(8)大自然歷來(lái)是文人的心靈家園。避亂金華的李清照就曾打算泛舟排憂，但因憂思太重，擔(dān)心小船兒“ _____________ ”而作罷;退隱蘇州園林的文人造園時(shí)不重實(shí)用，而特別講究“自然之趣”，也可謂“ _____________ ， _____________ ”。(依次填寫(xiě)《武陵春•風(fēng)住塵香花已盡》和歐陽(yáng)修《醉翁亭記》里的句子)
4. 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
栗樹(shù)大都生在山里。秋天，山民爬上山坡，收獲栗實(shí)。他們先將樹(shù)下雜草刈除干凈，然后環(huán)樹(shù)刨出一道道溝壟，為防敲下的栗實(shí)四處滾動(dòng)。栗實(shí)包在毛森森的殼里，像蜷縮一團(tuán)的幼小cì( )猬。栗實(shí)成熟時(shí)，它們黃綠色的殼便zhàn( )開(kāi)縫隙，露出烏亮的栗核。如果沒(méi)有人采集，栗樹(shù)會(huì)和所有植物一樣，將自己漂亮的孩子自行還給大地。
(選自葦岸《大地上的事情》，廣西師范大學(xué)出版社2014年版)
(1)刨出( _____________ ) (2)溝壟( _____________ ) (3)cì _____________ 猬 (4)zhàn _____________ 開(kāi)
5. 在橫線上填寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句。(不超過(guò)15個(gè)字，2分)
4月23日，在中央電視臺(tái)舉辦的“2014年中國(guó)好書(shū)”頒獎(jiǎng)盛典上，南京師范大學(xué)朱贏椿的《蟲(chóng)子旁》，憑借對(duì)蟲(chóng)子世界的細(xì)致刻畫(huà)與獨(dú)特感悟，獲得科普生活類(lèi)好書(shū)榮譽(yù)?！断x(chóng)子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲(chóng)子的世界。在那里，“一個(gè)水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽(yáng)傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)……” _____________ ，讓我們照見(jiàn)了自己和自己的生活。
6.你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。(5分)
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書(shū)，我建議大家讀一讀。在書(shū)中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的 ① ;有表現(xiàn)他在日本與師友交往的 ② ;也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的 ③ 。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著 ④ 和 ⑤ ，令人回味無(wú)窮。
(1)將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。(每處2個(gè)，3分)
A.《狗•貓•鼠》 B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 C.《二十四孝圖》 D.《五猖會(huì)》 E.《無(wú)?！?/p>
F.《從百草園到三味書(shū)屋》 G.《父親的病》 H.《瑣記》 I.《藤野先生》 J.《范愛(ài)農(nóng)》
① _____________ ② _____________ ③ _____________
(2)在相應(yīng)的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。(2分)
?、?_____________ ⑤ _____________
二 (39分)
(一)閱讀下面古詩(shī)文，完成7-10題。(13分)
金山寺(并序)
[宋]梅堯臣
昔嘗聞謝紫微①言金山之勝，峰壑?jǐn)€水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺(tái)殿，高下隨勢(shì)，向使善工摹畫(huà)，不能盡其美。初恨未游，赴官吳興，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，獨(dú)行江際，始見(jiàn)故所聞金山者，與謝公之說(shuō)無(wú)異也。因借小舟以往，乃陟②回閣，上上方③，歷絕頂以問(wèn)山阿④，危亭曲軒，窮極山水之趣。一草一木，雖未萼⑤發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛(ài)。東小峰謂之鶻⑥山，有海鶻雄雌棲其上，每歲生雛，羽翮⑦既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鷙不敢來(lái)茲以搏魚(yú)鳥(niǎo)，其亦不取近山之物以為食，可義也夫。薄暮返舟，寺僧乞詩(shī)，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請(qǐng)。偶然而來(lái)，不得仿佛，敢與前賢名跡耶。
吳客獨(dú)來(lái)后，楚橈⑧歸夕曛。山形無(wú)地接，寺界與波分。
巢鶻寧窺物，馴鷗自作群。老僧忘歲月，石上看江云。
(選自《梅堯臣集編年校注》 ，上海古籍出版社2006年版)
[注釋]①謝紫微:謝絳，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿(ē)：山岳。⑤萼(è):花萼。⑥鶻(hú)：一種兇猛的鳥(niǎo)。⑦羽翮(hé)：羽毛。⑧橈(ráo)：船槳。
7.下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是( _____________ ) (3分)
A.昔嘗聞/謝紫微言金山之勝
B.向使/善工摹畫(huà)
C.窮極/山水之趣
D.惡禽猛鷙不敢來(lái)/茲以搏魚(yú)鳥(niǎo)
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(5分)
(1)始見(jiàn)故所聞金山者，與謝公之說(shuō)無(wú)異也。
_____________
(2)薄暮返舟，寺僧乞詩(shī)，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請(qǐng)。
_____________
9.《金山寺》詩(shī)中，“吳客”指的是 _____________ ;詩(shī)句“山形無(wú)地接”與詩(shī)文中“ _____________ ”句的內(nèi)容相呼應(yīng)。(2分)
10.你認(rèn)為詩(shī)句“巢鶻寧窺物”寫(xiě)得好嗎?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文作簡(jiǎn)要分析。(3分)
_____________
(二)閱讀下面的文章，完成11-13題。(10分)
有一天晚上母親出去一趟，留下我看家?guī)Ш⒆?我悶得慌，便翻開(kāi)后父的一本書(shū)——大仲馬的《醫(yī)生札記》，里面夾著兩張鈔票，一張是十盧布的，一張是一盧布的。書(shū)是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一個(gè)盧布不僅可以買(mǎi)《使徒傳》，大約還可以買(mǎi)一本講魯濱遜的書(shū)。我在這之前不久在學(xué)校里才知道有一本這樣的書(shū)：在嚴(yán)寒的一天，在課間休息時(shí)，我給孩子們講童話，忽然，其中有個(gè)小孩輕蔑地說(shuō)：
“童話，狗屁，魯濱遜才是真正的故事呢!”
后來(lái)又發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小孩是讀過(guò)魯濱遜的，大家都夸獎(jiǎng)這本書(shū)，外祖母的童話不被人歡迎很使我生氣，于是就打算讀一遍魯濱遜，為了也能夠說(shuō)一句：這是狗屁!
第二天我?guī)У綄W(xué)校一本《使徒傳》和兩卷破爛的安徒生童話，三斤白面包和一斤灌腸。在弗拉基米爾教堂菜園旁邊的又小又黑的鋪?zhàn)永镉恤敒I遜，一薄本黃色封面的小書(shū)，在第一頁(yè)上畫(huà)著一個(gè)戴毛皮圓帽子、披著獸皮的大胡子，這使我不喜歡，可是童話書(shū)，別看它們破爛，連表面看過(guò)去也覺(jué)得可愛(ài)。
中午休息的時(shí)候，我和孩子們把面包和灌腸分著吃了，我們開(kāi)始讀一個(gè)美妙的童話《夜鶯》，這個(gè)童話立刻抓住所有人的心。
“在中國(guó)，一切居民都是中國(guó)人，連皇帝也是中國(guó)人。”我記得，這一句話，由于它的單純、含著快樂(lè)地微笑著的音樂(lè)，還由于它有一種異常美好的東西，使我感到愉快的驚奇。
我在學(xué)校里沒(méi)能把《夜鶯》讀完，因?yàn)闀r(shí)間不夠。我回到家里的時(shí)候，母親站在爐臺(tái)旁，手拿著煎鍋把兒，正在煎雞蛋，她用奇怪的、遏制的聲音問(wèn)道：
“你拿了一個(gè)盧布?”
“拿了;這不是買(mǎi)的書(shū)……”
她用煎鍋把兒狠狠地打了我一頓，把安徒生的書(shū)沒(méi)收了去，永遠(yuǎn)藏在不知什么地方，這比挨打更令人悲傷。
(節(jié)選自高爾基《童年》第十二章，劉遼逸譯，人民文學(xué)出版社1956年版)
11.為什么“我”本想買(mǎi)講魯濱遜的書(shū)，卻買(mǎi)了安徒生童話?(3分)
_____________
12. 請(qǐng)聯(lián)系具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子。(3分)
_____________
13. 從上文和其后的情節(jié)來(lái)看，一盧布事件給“我”帶來(lái)了哪些后果?(4分)
_____________
(三)閱讀下面的材料，完成14-16題。(16分)
【材料一】
人們?cè)诨钠У睾湍切┻h(yuǎn)離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過(guò)麻雀。(甲)麻雀，同鼠類(lèi)一樣，眷戀人類(lèi)的住宅。它們?cè)跇?shù)林里，在廣袤的田野里都不樂(lè)意。只要稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂(lè)于待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事;它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂;它們一文不值，它們的羽毛一無(wú)所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅(qū)趕，人們甚至不惜花很高昂的代價(jià)將它們轟走。
(節(jié)選自布封《動(dòng)物素描》，江蘇人民出版社2005年版，有刪改)
【材料二】
麻雀
[法]法布爾
麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)，而不是昆蟲(chóng)，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來(lái)潮，在觀察研究昆蟲(chóng)的同時(shí)，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢?
每一種動(dòng)物都應(yīng)該具備一門(mén)生命攸關(guān)的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場(chǎng)地。
在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹(shù)洞來(lái)作為其棲息之所的，因?yàn)闃?shù)洞較高，可以避開(kāi)不速之客的騷擾，而且樹(shù)洞洞口狹窄，雨水打不進(jìn)來(lái)，但洞中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使后來(lái)有了屋檐和舊墻，它仍舊對(duì)樹(shù)洞情有獨(dú)鐘。如果找不到合適的樹(shù)洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的窩巢。
令人驚嘆的是它筑巢時(shí)所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個(gè)固定而又平展的支撐物來(lái)支撐。這種困難對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小事一樁，它會(huì)想出一個(gè)大膽的方案來(lái)：它打算在樹(shù)梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個(gè)窩巢懸于半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來(lái)，可得具有高超的建筑技藝呀!
它在幾根枝丫的樹(shù)杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹(shù)葉、干樹(shù)皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個(gè)很大的空心球，一旁有一個(gè)小小的出入口。這個(gè)球形窩體積龐大，因?yàn)樗鸟沸胃C頂需要有足夠的厚度來(lái)抵御雨水。這個(gè)窩布置得很亂，沒(méi)有一定之規(guī)，沒(méi)有藝術(shù)性，但卻非常結(jié)實(shí)，能夠經(jīng)受得住一季的風(fēng)吹雨打。
我家屋前有兩棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)枝垂及屋頂。整個(gè)夏季，麻雀都飛到這兒來(lái)?xiàng)?，生息繁衍。梧桐?shù)交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。(乙)小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停;吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來(lái)也先在此歇息;成年麻雀經(jīng)常在這兒開(kāi)“碰頭會(huì)”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓(xùn)誡不聽(tīng)話的孩子，一邊鼓勵(lì)膽怯的孩子;麻雀夫婦常在這兒吵嘴;還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡(luò)繹不絕地在梧桐樹(shù)和屋頂之間飛來(lái)飛去。然而，12年中，我僅見(jiàn)過(guò)一次麻雀在樹(shù)枝間搭窩的。一對(duì)麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹(shù)上搭建空中巢穴，但是，它們好像對(duì)自己的勞動(dòng)成果并不滿(mǎn)意，因?yàn)榈诙晡揖蜎](méi)看見(jiàn)它們?cè)俅盍?。瓦屋頂提供的庇護(hù)所既牢固又省力，何需再費(fèi)心勞神地去搭建什么空中樓閣呢?看來(lái)，麻雀?jìng)兏悠珢?ài)這種省時(shí)省力而又牢固的屋檐下的窩巢。
(選自《昆蟲(chóng)記》，陳筱卿譯，中央編譯出版社2011年版，有刪改)
【材料三】
但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多
豐子愷
(選自《護(hù)生畫(huà)集》，上海譯文出版社2012年版)
[注釋]畫(huà)中詩(shī)句出自明代方孝孺的《百雀詩(shī)》：“曲巷高檐避網(wǎng)羅，朝來(lái)飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。”稔(rěn)：莊稼成熟。
14.三則材料中，作者對(duì)麻雀的態(tài)度有什么不同?各出于什么原因?(6分)
_____________
15.材料二中，作者詳略得當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了麻雀是如何利用不同場(chǎng)地筑巢的。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。(6分)
_____________
16.甲、乙兩處都用了擬人的方法，但語(yǔ)言各有特色，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。(4分)
_____________
三 (54分)
17.按要求修改下面的觀察日記。(4分)
X月X日 星期三 小雨轉(zhuǎn)多云
今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩，①忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個(gè)自行車(chē)輪,從“車(chē)輪”的中心伸出了許多細(xì)絲③，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條!它們又被一圈圈蛛絲連起來(lái)，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不是不厲害呢!
(1)第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為： _____________
(2)第②句啰嗦，應(yīng)改為： _____________
(3)第③處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)改為： _____________
(4)第④句有語(yǔ)病，應(yīng)改為： _____________
18.巴勒斯坦詩(shī)人達(dá)維什說(shuō)：“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人/別忘了喂鴿子……”因?yàn)檫@世界有你，有我，也有他(它)。請(qǐng)以“想想別人”為題，寫(xiě)一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。(50分)
南京市中考語(yǔ)文試卷答案
一 (27分)
1.(4分) 略
2.(2分) C
3.(10分)(1)悠然見(jiàn)南山 (2)一覽眾山小 (3)山光悅鳥(niǎo)性 (4)霜葉紅于二月花
(5)斜暉脈脈水悠悠 (6)但愿人長(zhǎng)久 (7)苔痕上階綠 (8)載不動(dòng)許多愁 醉之意不在酒，在乎山水之間也 (每空1分，有錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分)
4.(4分)(1)páo (2)lǒnɡ (3)刺 (4)綻(每空1分)
5.(3分)示例：蟲(chóng)子的世界就像是一面鏡子
6.(5分)(1)(3分)①A、F ②I、J③D、E
(2)(2分)示例：深沉的情感 理性的批判
二 (39分)
(一)(13分)
7.(3分)D
8.(5分)(1)(2分)才看見(jiàn)之前聽(tīng)說(shuō)的金山，與謝公所說(shuō)的沒(méi)有不同。
(2)(3分)傍晚回船，寺僧向我要詩(shī)，勉強(qiáng)寫(xiě)了幾句來(lái)應(yīng)付他的請(qǐng)求。
9.(2分)作者(梅堯臣) 峰壑?jǐn)€水上(每空1分)
10.(3分)示例：此句寫(xiě)得好。寫(xiě)巢鶻不取近山之物，贊揚(yáng)了它的“義”。以物喻人，肯定了士人不貪外物，不同流合污的高潔品質(zhì)。
(二)(10分)
11.(3分)因?yàn)榘餐缴挼谋砻孀屓擞X(jué)得可愛(ài);也因?yàn)?ldquo;我”本不喜歡講魯賓遜的書(shū)，想買(mǎi)這書(shū)只是為了讀后回敬同學(xué);還因?yàn)橥庾婺赋＝o“我”講童話，“我”對(duì)童話有很深的感情。
12.(3分)“我”是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，從“我”拿了一盧布后買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)與書(shū)被沒(méi)收后的難過(guò)可以看出;“我”也是一個(gè)大方的孩子，“我”把書(shū)籍和食品與同學(xué)享;“我”還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，母親問(wèn)起一盧布的時(shí)候，“我”坦然承認(rèn)是自己拿的。
13.(4分)此事讓“我”受到母親的責(zé)罰，安徒生童話被沒(méi)收。此事被后父?jìng)鲹P(yáng)，“我”遭到同學(xué)們的嘲笑，我不想上學(xué)了。
(三)(16分)
14.(6分)材料一中，作者厭惡麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀一無(wú)所用，反給人們帶來(lái)干擾和損失;材料二中，作者欣賞麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用可使用的場(chǎng)地;材料三中，作者寬容愛(ài)護(hù)麻雀，因?yàn)樽髡呦ＭS收，人能與麻雀共享豐收的果實(shí)。
15.(6分)作者非常簡(jiǎn)略地說(shuō)明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因?yàn)檫@種窩巢省力又牢固;作者較為簡(jiǎn)略地說(shuō)明了麻雀利用樹(shù)洞來(lái)筑巢，為了表現(xiàn)麻雀善于利用場(chǎng)地;作者詳細(xì)明了麻雀在樹(shù)枝間筑巢，為了充分表現(xiàn)麻雀具備高超的建筑技藝。
16.(4分)甲處語(yǔ)言富有感情色彩，如“眷戀”“不樂(lè)意”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)出麻雀對(duì)人類(lèi)的依賴(lài);乙處語(yǔ)言生動(dòng)而富有情趣，如“一邊訓(xùn)誡不聽(tīng)話的孩子，一邊鼓勵(lì)膽怯的孩子”，具體細(xì)致地描摹了麻雀的生活情態(tài)。
三 (54分)
17.(4分)(1)張 (2)“我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)。”或“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)。” (3)句號(hào)(。) (4)誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不厲害呢!(每小題1分)
18.(50分)略
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