七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考檢測(cè)試卷及答案
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考檢測(cè)試卷及答案
不少學(xué)生在緊張地進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，可以多做一些語(yǔ)文試卷來(lái)提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。以下是小編給你推薦的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考檢測(cè)試卷
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)
A.誘惑hòu 啜泣zhuì 凝成níng 目眩xuàn
B.癡想chī 迂回xū 訓(xùn)誡jiè 醞釀liàng
C.卑微bēi 綻放zhàn 鶴唳lì 溝壑hè
D.迸濺bìng 喧騰xuān 寬恕shù 收斂lǎn
2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.隱秘 沾污 納罕 小心翼翼
B.聒噪 厄運(yùn) 怡然 寵然大物
C.洗濯 扒竊 墮落 玲瓏剔透
D.貪婪 輟連 雛形 可望不可及
3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、爸爸媽媽每天東奔西跑，忙得不亦樂(lè)乎。
B、刑警隊(duì)長(zhǎng)目光敏銳，明察秋毫，疑犯留下的蛛絲馬跡也很難逃過(guò)他的眼睛。
C、我的同桌聽(tīng)課專心，思考嚴(yán)密，做事更是一絲不茍。
D、我說(shuō)的是孔子?xùn)|游，而你說(shuō)的是西天取經(jīng)，真是可望不可即。 4.下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是
A.《走一步，再走一步》啟示我們無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。
B.《紫藤蘿瀑布》告訴我們不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在閃光的花的河流上航行。
C.《理想》這首詩(shī)是說(shuō)，人生一定要有理想。詩(shī)人從多種角度贊美理想，一連串形象的比喻，蘊(yùn)含豐富的意義。
D.《行道樹(shù)》中行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。作者以自己的自白，抒寫(xiě)奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。
4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A.明天下雨，我是騎車(chē)子去學(xué)校呢?還是乘公共汽車(chē)去學(xué)校呢?
B.教室里有四、五十個(gè)學(xué)生。
C.通過(guò)看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡;等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。
D.“且慢，讓我來(lái)看一看罷”，他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷。”
5、默寫(xiě)填空
1) 子曰：“_______________，可以為師矣。”(《<論語(yǔ)>十則》)
2) 子曰：“學(xué)而不思則罔，_________________。”(《<論語(yǔ)>十則》)
3) 綠樹(shù)村邊合， 。(《過(guò)故人莊》)
4) ，禪房花木深。(《題破山寺后禪院》)
5) ，志在千里;烈士暮年， 。(《龜雖壽》)
6) 理想是石， 星星之火;理想是火， 熄滅的燈;理想是燈， 夜行的路; 理想是路，引你走到 。
6.下面一段話中，有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并在下面橫線上修改。
?、旁诎鄷?huì)上，老師讓同學(xué) 們進(jìn)行自我介紹。⑵小軍同學(xué)在自我介紹結(jié)束時(shí)，做了一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作，全 班同學(xué)都忍俊不禁地笑了。⑶老師也被課堂上的熱烈氣氛感染了，笑得那么幼稚可笑。⑷在歡笑聲中，一節(jié)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了。
第 句，修改為：
第 句，修改為：
7.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
在這個(gè)世界上，父母雙親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，父母會(huì)是我們最堅(jiān)實(shí)的感情港灣?，F(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮稳谌脒@種人類最美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給父親、母親的歌。
(1)請(qǐng)寫(xiě)一句與母親有關(guān)的俗語(yǔ)、格言、詩(shī)句。(2分)
(2)寫(xiě)出以“母親”和“父親”為主人公的故事的名稱各一個(gè)。(2分)
(3)對(duì)父母說(shuō)話也要講究方式，遇到下列情境時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)呢?(4分)
當(dāng)父親責(zé)怪你因上網(wǎng)過(guò)多而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，你想說(shuō)：。
當(dāng)母親因?yàn)楦赣H買(mǎi)東西而被找回一張50元的假幣，正喋喋不休地埋怨父親時(shí)你會(huì)勸說(shuō)：。
二.閱讀理解
一)閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。
迎燕 【宋】葛天民
咫尺春三月， 尋常百姓家。
為迎新燕入， 不下舊簾遮。
翅濕沾微雨， 泥香帶落花。
巢成雛長(zhǎng)大， 相伴過(guò)年華。
注釋：咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。咫，古人稱八寸為咫。
8.這是一首詠物詩(shī)，首句能讓人想起唐代詩(shī)人劉禹錫在《烏衣巷》中的兩句詩(shī)：“ ，飛入尋常百姓家。”
9頷聯(lián)“為迎新燕入， 不下舊簾遮”中的“舊簾”一詞有何妙處?
10.用自己的語(yǔ)言描述“翅濕沾微雨， 泥香帶落花”的畫(huà)面。
二)①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之.不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
?、谧釉唬?ldquo;溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)
?、圩釉唬?ldquo;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)
④子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)
?、葑釉唬?ldquo;三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?rdquo;(《述而》)
⑥曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
?、咦釉唬?ldquo;其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)
11.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)不亦說(shuō)乎 (2)溫故而知新
(3)思而不學(xué)則殆 (4)士不可以不弘毅
12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)
(1)三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
(2)己所不欲，勿施于人。
13.選文中不少句子已經(jīng)演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出4個(gè)。(4分)
14.如果從文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘，你選哪一句，請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
三)
童趣(16分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
15.聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。(5分)
⑴ 張( )目對(duì)日 ⑵ 果( )如鶴唳云端
?、?項(xiàng)( )為之強(qiáng)( ) ⑷ 徐( )噴以煙
16.翻譯下列句子。(3分)
見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。
譯文：
17.文中敘述了哪些“物外之趣 ” ?(3分)
18.一位哲人說(shuō)：“童年的趣，是夢(mèng)中的真。”請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然?(2分)
答：
19.選出說(shuō)明有誤的一項(xiàng)( )(3分)
A.第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語(yǔ)是“物外之趣”。
B.第二段中表明作者展開(kāi)了聯(lián)想和想象的一個(gè)詞語(yǔ)是“私擬作”。
C.第三段寫(xiě)出了作者細(xì)察的樂(lè)趣。
D.第四段中，“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”寫(xiě)出了作者的疾惡如仇、愛(ài)憎分明。
四)閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。
人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物
?、偃祟愂俏ㄒ粫?huì)臉紅的動(dòng)物，達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨(dú)特和 最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究 進(jìn)化論時(shí)就已注意到這個(gè)問(wèn)題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族的人，在感到難為情時(shí)都會(huì)面紅耳赤，而包括一些靈長(zhǎng)類在內(nèi)的高級(jí)動(dòng)物卻不會(huì)出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國(guó)埃默里大學(xué)的弗朗斯•德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說(shuō)：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時(shí)臉會(huì)變紅的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。”可是，為什么我們需要這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)呢?
?、诳茖W(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時(shí)，人們通過(guò)眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號(hào)傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個(gè)重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會(huì)分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來(lái)，它的作用的特點(diǎn)是，少量分泌時(shí)能夠使血管擴(kuò)張，尤其引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張;可是大量分泌腎上腺素的時(shí)候，反而會(huì)使血管收縮。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號(hào)傳入大腦的時(shí)候會(huì)分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴(kuò)張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。
?、劭茖W(xué)家認(rèn)為，如果用“險(xiǎn)惡、野蠻和無(wú)禮”來(lái)描述人類早期社會(huì)是正確的話，那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果，人類就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡凇?/p>
?、芟胂肽銈兗夷菞l狗的表現(xiàn)，當(dāng)它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時(shí)，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時(shí)挑戰(zhàn)你的憤怒——這是痛悔的表示。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔的標(biāo)志。通過(guò)臉紅，我們可以告訴別人我們認(rèn)識(shí)到了自己做得不對(duì)，我們正為此付出代價(jià)。而此時(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們?cè)谀且豢趟?jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對(duì)所犯錯(cuò)誤表示歉意的身體語(yǔ)言。
?、莓?dāng)然，對(duì)人類來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言才是最主要的交流方式。但是語(yǔ)言是受意識(shí)控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識(shí)控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時(shí)是你想用語(yǔ)言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號(hào)有時(shí)甚至比語(yǔ)言還要準(zhǔn)確。臉紅會(huì)讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠(chéng)實(shí)可信，促使 群體更團(tuán)結(jié)。
?、拊诓溉閯?dòng)物中，只有靈長(zhǎng)類具有三色視覺(jué)，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感 謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。(節(jié)選自《課外閱讀》)
20.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文說(shuō)明了什么樣的事理。
21.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.第①段劃線的句子運(yùn)用設(shè)問(wèn)，激發(fā)讀者閱讀的興趣，引 出下文說(shuō)明內(nèi)容。
B.人類需要臉紅這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)，可能是為了告訴別人自己正因錯(cuò)誤行為而懊悔，以 避免冒犯可能導(dǎo)致的暴力沖突，從而促使人類講誠(chéng)信，更團(tuán)結(jié)。
C.第④段“對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“ 大多數(shù)”從范圍上對(duì)對(duì)象加以限定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
D.臉紅和語(yǔ)言相比，不受意識(shí)控制的臉紅更能傳遞人類的真情實(shí)感，臉紅發(fā)出的信號(hào)比語(yǔ)言要更準(zhǔn)確。
22.第⑥段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它的作用。
23.人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔時(shí)往往會(huì)臉紅，但也有犯了錯(cuò)誤卻不臉紅的情況出現(xiàn)，請(qǐng)從生活中舉出一例，運(yùn)用文中的科學(xué)原理，簡(jiǎn)要探究其原因。
五)父親的鞋子
李漢榮
?、倌悄?，記得是深秋，父親搭車(chē)進(jìn)城看我們，帶了田里新收的大米和一袋面條。“沒(méi)上農(nóng)藥化肥，專門(mén)留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無(wú)污染，保證綠色環(huán)保有機(jī)，讓孫女吃些，好長(zhǎng)身體。”父親放下糧袋，笑著說(shuō)。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過(guò)的。老家到這個(gè)城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，我沒(méi)有說(shuō)什么，心里一陣陣溫?zé)岷退岢?/p>
②父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路?，墻壁雪白，地板光潔，說(shuō)，這輩子當(dāng)你的爹，我不及格，沒(méi)有為你們墊個(gè)家底，你們家里，連一塊磚我都沒(méi)有為你們添過(guò)，也沒(méi)有操一點(diǎn)心，也沒(méi)幫過(guò)一分錢(qián)，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了。我不住地說(shuō)，爹你老人家還說(shuō)這話，我們長(zhǎng)這么大就是你的恩情，你身體不錯(cuò)好好活著就是我們的福分，別的，你就別多想了。
?、鄹赣H忽然記起了什么，說(shuō)，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里為你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬，樹(shù)葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿了，當(dāng)時(shí)沒(méi)抖干凈，衣服上頭發(fā)上粘了些野絮草籽，也沒(méi)得及理個(gè)發(fā)，換身像樣的衣服，就這么急慌慌了。走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。我說(shuō)，就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓。父親執(zhí)意下樓，說(shuō)新屋子要愛(ài)惜，不要弄臟了。
?、軜窍驴繅Φ牡胤剑幸恍∑L(zhǎng)方形空地，還沒(méi)有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下的小凳子上，脫了鞋子仔細(xì)抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發(fā)。上樓，我?guī)透赣H用梳子梳了頭發(fā)，這是我唯一的一次為他梳頭。我看清了這滿頭的白發(fā)，真有點(diǎn)觸目驚心，但我又怎能看清，白發(fā)后面積壓了多少歲月的風(fēng)霜?
⑤第二年春天，樓下那片空地上，長(zhǎng)出了院子里往年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，車(chē)前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫，在樓房轉(zhuǎn)角的西側(cè)，還長(zhǎng)出一苗野百合。
?、薮蠹叶几械襟@奇，有個(gè)上學(xué)的孩子開(kāi)玩笑說(shuō)，這不就是一個(gè)百草園嗎?大家都說(shuō)，新鮮，真新鮮。也有人說(shuō)這個(gè)院子向陽(yáng)，有空地就不愁不長(zhǎng)苗苗草草。議論一陣也 就不再管這事了。只有我明白這些花草的歷。它們自父親，自父親的頭發(fā)、衣服和鞋子，自父親的山野。
?、呤堑模赣H也許沒(méi)有帶給我們什么財(cái)富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運(yùn)，也是他的美德。但是，比起他的沒(méi)有留下什么，父親更沒(méi)有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒(méi)有帶走。
?、嗨麤](méi)有帶走的一切，就是他留下的。
?、徇B我對(duì)他的感念和心疼，他也沒(méi)有帶走，都留在了我的心里。這么說(shuō)，我的所謂的感念和心疼，說(shuō)到底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續(xù)收獲著這種感情。而他依然一無(wú)所有地在另一個(gè)世界孤獨(dú)遠(yuǎn)行。
?、馐堑?，他沒(méi)有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，是一代代清貧的父親們留給我們的啊。
?、虾螞r，我的父親，曾經(jīng)，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。
?、兴遑毜纳?，是那般豐盛和富有，超過(guò)一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。
?、迅赣H越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)，他留下的草木，永世芳香。
24.文章寫(xiě)了有關(guān)父親的哪幾件事?從這些事情看到父親怎樣的特點(diǎn)?
25.根據(jù)要求完成下列兩小題。
(1)第④段加點(diǎn)的“看清了”與“又怎能看清”是否矛盾?為什么?
(2)賞析第⑥段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。
26.說(shuō)說(shuō)第⑩段在文的表達(dá)作用。
27.文章以“父親的鞋子”為題，有什么用意?
三、作文(40分)請(qǐng)以“溝通”為 話題作文。
要求：①自選角度，自擬題目，立意正確，思想健康，內(nèi)容緊扣話題。
?、诔?shī)歌外，文體不限，不少于500字。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考檢測(cè)試卷答案
1-4C CD C
5、(8分)
①溫故而知新 ②思而不學(xué)則殆 ③青山郭外斜 ④曲徑通幽處
?、堇象K伏櫪 壯心不已 ⑥敲出 點(diǎn)燃 照亮 黎明
6(2)重復(fù)啰嗦。去掉“地笑了”或?qū)?ldquo;忍俊不禁”換成“情不自禁”
(3)用詞不當(dāng)。把“幼稚可笑”換成別的詞。(每句1分)
(4)7(1)兒行千里母擔(dān)憂;養(yǎng)兒方知父母恩;臨行密密縫，意恐遲遲歸等。
(2)孟母三遷、岳母刺字等。曾子殺彘(豬) 洛克菲勒教子
(3)如：爸爸，我知道我錯(cuò)了，我以后會(huì)處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，下次不會(huì)再讓您失望了。 媽媽，事情已經(jīng)發(fā)生了，再說(shuō)也沒(méi)什么好處，以后爸爸會(huì)小心的。要不，你以后就少給點(diǎn)零花錢(qián)我，咱們把這錢(qián)節(jié)約回來(lái)不成嗎?
8.舊時(shí)王謝堂前燕。
9.(1)“舊簾”表明這是一戶普通的百姓人家，呼應(yīng)首聯(lián)的“尋常百姓家”。(2)“舊簾”是小燕子順利找到前一年住過(guò)的人家的標(biāo)志。(3)“舊簾”和上句中的“新燕”，均為名詞，詞性相對(duì)，符合詩(shī)歌的對(duì)仗要求。(4)表現(xiàn)了主人對(duì)燕子的喜愛(ài)，人與燕子的和諧關(guān)系。(1點(diǎn)1份，答對(duì)3點(diǎn)得滿分。)
10.春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。
11(1)通“悅”，高興，愉快 (2)舊的(知識(shí)) (3)有害 (4)剛強(qiáng)、勇毅
12.(1)幾個(gè)人在一起行走，其中一定有可以做我老師的。
(2)自己不愿意的事情，不要施加給他人。
13.溫故知新、見(jiàn)賢思齊、任重道遠(yuǎn)、三人行，必有我?guī)煹?/p>
14.抄寫(xiě)句子無(wú)錯(cuò)誤，言之有理即可。
15⑴ 睜開(kāi)，張開(kāi) ⑵ 果然，果真 ⑶ 頸，脖子 ⑷ 慢慢地
16、(3分)每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，也一定去仔細(xì)觀察它的紋理。
17、(3分)觀蚊如鶴之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣
18、(2分)①童年的“我”，對(duì)新鮮事物充滿了好奇心。②“我”善于觀察和發(fā)現(xiàn)， 有豐富的聯(lián)想和想像力。
19、(3分)D
20.說(shuō)明了人類 “臉紅”的原因和社會(huì)作用。 21.D
22.①運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等”動(dòng)物，具體說(shuō)明了“其他哺乳動(dòng)物都是色盲”，更有說(shuō)服力。②運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，把靈長(zhǎng)類動(dòng)物和其它哺乳動(dòng)物加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了只有靈長(zhǎng)類才能捕捉到臉紅信息的特質(zhì)。
23.示例一：甲同學(xué)在校園散步時(shí)隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒(méi)有臉紅。這是因?yàn)闆](méi)有環(huán)保意識(shí)，他認(rèn)為小節(jié)不是錯(cuò)誤，沒(méi)有形成類似害羞類的有效的刺激，沒(méi)產(chǎn)生少量腎上腺素，不引起面部血管擴(kuò)張、血流增加。所以，他不臉紅。示例二：某司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)不小心撞倒行人，下車(chē)后臉色慘白。這是因?yàn)樗麌?yán)重違反交通法規(guī)并造成惡果，內(nèi)心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產(chǎn)生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。示例三：一同學(xué)多次不交作業(yè)，被老師請(qǐng)到辦公室，并不臉紅。這是因?yàn)樗麑掖畏稿e(cuò)而不悔改，外界刺激信號(hào)難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射，沒(méi)產(chǎn)生少量腎上腺素。
24.①年近八十，還勞作不輟，可見(jiàn)父親的勤苦耐勞;
?、诓还苈吠具b遠(yuǎn)和自己年邁，進(jìn)城給兒子送大米和面條，看出父親深愛(ài)孩子;
?、蹫闆](méi)給兒子買(mǎi)房出過(guò)力而感到內(nèi)疚，連撣身上的塵土也要到樓下去，可見(jiàn)父親的樸實(shí)善良。
25.(1)不矛盾，“我”看清的是當(dāng)時(shí)父親的白發(fā)，不能看清的是父親一生的勞苦，“怎能看清”以反問(wèn)句式表達(dá)了“我”心的復(fù)雜感情，對(duì)父親辛勞一生的心疼與感激。
(2)運(yùn)用排比手法，一口氣如數(shù)家珍般點(diǎn)出“草”的歷，突出了父親的勤勞，表達(dá) 了“我”對(duì)父親的感念與敬愛(ài)。
26.總結(jié)上文，由贊美“我”的父親擴(kuò)展到贊美“一代代清貧的父親”對(duì)大地的貢獻(xiàn)，升華文章的主旨。
27.①“父親的鞋子”既是文的重要物象，又是行文的線索，串起了文的敘事、議論 和抒情。②以小見(jiàn)大，尋常的物象背后寄寓了深刻的人生意蘊(yùn)。③“父親的鞋子”抒發(fā)了“我”對(duì)父親勤勞一生的感激與贊美。
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