高三模擬考試語(yǔ)文試題及答案
高三模擬考試語(yǔ)文試題及答案
只有多做語(yǔ)文試題熟悉知識(shí)點(diǎn)和積累知識(shí)，這樣在語(yǔ)文考試中才能考得好成績(jī)。以下是小編給你推薦的高三模擬考試語(yǔ)文試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高三模擬考試語(yǔ)文試題
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音與所給注音全都相同的一組是( )
A.籠lóng 籠子 牢籠 籠屜 煙籠霧鎖
B.角jiǎo 號(hào)角 角落 頭角 群雄角逐
C.削xuē 剝削 削減 瘦削 日削月割
D.量 liáng 考量 估量 測(cè)量 量力而行
2.下列各選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，忘卻了曾經(jīng)的理想，淡漠了肩負(fù)的責(zé)任，以致荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。
B.小說(shuō)家很像一個(gè)修行的人，雖然穿行在繁華世界里，但是內(nèi)心會(huì)有那種在深山古剎的清寂感。修習(xí)好了心性，不管世態(tài)如何變幻，他們都會(huì)安之若素。
C.以梅艷芳為原形的電視劇《梅艷芳菲》擇其情感經(jīng)歷為主線，再現(xiàn)了她的一生。“梅艷芳菲”，不禁讓人想到她生前的一顰一笑，可謂風(fēng)華絕代。
D.歷史是嚴(yán)肅的，是不容任何人竄改的。日本在歷史教科書上肆意歪曲事實(shí)，妄圖蒙蔽其國(guó)人，掩蓋其曾犯下的罄竹難書的罪行，這是對(duì)歷史的蔑視。
3.下列各句中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一句是( )
A.劇情粗糙，臺(tái)詞可笑，并沒有影響《赤壁》獲得超高的票房收入，這多半要?dú)w功于三國(guó)故事的深入人心及古典文學(xué)名著在觀眾心中占有的分量。
B.隨著李開復(fù)的突然離職，可能導(dǎo)致本來(lái)就處于弱勢(shì)地位的谷歌中國(guó)業(yè)務(wù)再次受到其主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手百度的打壓。
C.京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時(shí)前交寄中國(guó)郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當(dāng)天下午6時(shí)前就能送到收件人手上。
D.聽說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到上課時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽課，場(chǎng)面好不熱鬧。
4.把下列幾個(gè)句子組成上下銜接、語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
秋季的氣候是處于“陽(yáng)消陰長(zhǎng)”的過(guò)渡階段。_______________因此，秋季養(yǎng)生在對(duì)精神情志、飲食起居、運(yùn)動(dòng)導(dǎo)引等進(jìn)行調(diào)攝時(shí)，應(yīng)注重一個(gè)“和”字。
?、倭⑶镏撂幨?，秋陽(yáng)肆虐，溫度較高，加之時(shí)有陰雨，濕氣較重，天氣以濕熱為特點(diǎn)。
?、?ldquo;白露”過(guò)后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風(fēng)感冒，許多舊病也易復(fù)發(fā)。
?、酃视?ldquo;秋老虎”之說(shuō)。
?、鼙环Q為“多事之秋”。
?、萦捎谌梭w的生理活動(dòng)與自然環(huán)境變化相適應(yīng)，體內(nèi)陰陽(yáng)雙方也隨之發(fā)生改變。
A.①③④②⑤ B.①③②④⑤ C.③①②④⑤ D.④②①③⑤
二、本大題7小題，共35分。
閱讀下面的文言文，完成5～9題。
黃霸字次公，淮陽(yáng)陽(yáng)夏人也。霸少學(xué)律令，喜為吏。以廉稱，察補(bǔ)河?xùn)|均輸長(zhǎng)，復(fù)察廉為河南太守丞。霸為人明察內(nèi)敏，又習(xí)文法，然溫良有讓，足知，善御眾。為丞，處議當(dāng)于法，合人心，太守甚任之，吏民愛敬焉。
昭帝立，幼，大將軍霍光秉政，大臣爭(zhēng)權(quán)，上官桀等與燕王謀作亂，光既誅之，遂遵武帝法度，以刑罰痛繩群下，由是俗吏上嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。會(huì)宣帝即位，在民間時(shí)知百姓苦吏急也，聞霸持法平，召以為廷尉正。后擢為揚(yáng)州刺史。
三歲，宣帝下詔以賢良高第揚(yáng)州刺史霸為潁川太守，秩比二千石居。時(shí)上垂意于治，數(shù)下恩澤詔書，吏不奉宣。太守霸為選擇良吏，分部宣布詔令，令民咸知上意，使郵亭鄉(xiāng)官皆畜雞豚，以贍鰥寡貧窮者。然后為條教，置父老師帥伍長(zhǎng)，班行之于民間，勸以為善防奸之意，及務(wù)耕桑，節(jié)用殖財(cái)，種樹畜養(yǎng)，去食谷馬。
嘗欲有所司察，擇長(zhǎng)年廉吏遣行，屬令周密。吏出不敢舍郵亭食于道旁烏攫其肉民有欲詣府口言事者適見之霸與語(yǔ)道此。后日吏還謁霸，霸見迎勞之，曰：“甚苦!食于道旁乃為烏所盜肉。”吏大驚，以霸具知其起居，所問不敢有所隱。鰥寡孤獨(dú)有死無(wú)以葬者，鄉(xiāng)部書言，霸具為區(qū)處，某所大木可以為棺，某亭豬子可以祭，吏往皆如言。其識(shí)事聰明如此，吏民不知所出，咸稱神明。奸人去入它郡，盜賊日少。
霸力行教化而后誅罰，以外寬內(nèi)明得吏民心，戶口歲增，治為天下第一。后數(shù)月，征霸為太子太傅，遷御史大夫。五鳳三年，代丙吉為丞相，封建成侯，食邑六百戶。為相五歲，甘露三年薨，謚曰定侯。
(選自《漢書•循吏傳》)
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)( )
A.察補(bǔ)河?xùn)|均輸長(zhǎng) 察：把握機(jī)會(huì)
B.為丞，處議當(dāng)于法 當(dāng)：適合，得當(dāng)
C.以刑罰痛繩群下 繩：約束
D.及務(wù)耕桑 務(wù)：從事
6.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是( )
A.①食于道旁乃為烏所盜肉 ②治為天下第一
B.①以廉稱，察補(bǔ)河?xùn)|均輸長(zhǎng) ②以外寬內(nèi)明得吏民心
C.①而霸獨(dú)用寬和為名 ②霸力行教化而后誅罰
D.①處議當(dāng)于法 ②時(shí)上垂意于治
7.下面四組，全都表現(xiàn)黃霸“循吏”特點(diǎn)的是( )
?、偬幾h當(dāng)于法，合人心②嚴(yán)酷以為能③選擇良吏，分部宣布詔令④吏民不知所出，咸稱神明⑤力行教化而后誅罰⑥奸人去入它郡，盜賊日少
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥
8.下列對(duì)原文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.黃霸自幼學(xué)習(xí)法律，且喜歡為官。曾先后在河?xùn)|河南擔(dān)任官職，廉潔自守，受到百姓的愛戴。
B.黃霸多方了解情況，御下有術(shù)，下屬官員以為黃霸知道自己的底細(xì)，對(duì)他非常忠實(shí)。
C.黃霸做潁州太守時(shí)，讓長(zhǎng)輩們率領(lǐng)著伍長(zhǎng)，到各屬縣宣傳皇上的詔令，用來(lái)告誡人們多做善事防止奸邪。
D.黃霸執(zhí)法寬緩平和，不同于當(dāng)時(shí)俗吏嚴(yán)酷苛刻，后來(lái)得到宣帝的賞識(shí)，被授予廷尉正的官職。
9.斷句和翻譯。(3分)
(1)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(3分)
吏出不敢舍郵亭食于道旁烏攫其肉民有欲詣府口言事者適見之霸與語(yǔ)道此
(2)翻譯下面語(yǔ)句(7分)
?、侔詾槿嗣鞑靸?nèi)敏，又習(xí)文法，然溫良有讓(4分)
?、诜N樹畜養(yǎng)，去食谷馬(3分)
10.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。(7分)
金陵(其二)
李白
地?fù)斫鹆陝?shì)，城回江水流。當(dāng)時(shí)百萬(wàn)戶，夾道起朱樓。
亡國(guó)生春草，離宮沒古丘。空余后湖月，波上對(duì)江洲。
(1)請(qǐng)?jiān)u析這首詩(shī)中間四句(頷聯(lián)和頸聯(lián))在表現(xiàn)手法上的突出特點(diǎn)。(3分)
(2)這首詩(shī)的詩(shī)眼是那個(gè)字?為什么?(4分)
11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3句，多選則按前3題計(jì)分。6分)
(1)使天下之人，不敢言而敢怒。________，________。(杜牧《阿房宮賦》)
(2)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。 _______，_______。(白居易《琵琶行》)
(3)_____，_____;駑馬十駕，功在不舍。(荀子《勸學(xué)》)
(4)________，_______?？蓱z白發(fā)生。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯語(yǔ)以寄之》)
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12～15題。(16分)
振興國(guó)學(xué)之我見
紀(jì)寶成
國(guó)學(xué)熱的興起，是近年來(lái)文化界最為引人注目的現(xiàn)象之一。2005年，中國(guó)人民大學(xué)正式成立“國(guó)學(xué)研究院”。隨后，海外也成立了不少類似“孔子學(xué)院”、“國(guó)學(xué)會(huì)”的民間學(xué)院。這對(duì)振興國(guó)學(xué)當(dāng)然很有意義，但國(guó)學(xué)是扎實(shí)而嚴(yán)肅的學(xué)問，需要由淺入深循序漸進(jìn)地研究，有了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)和踏實(shí)的專業(yè)研究，“國(guó)學(xué)”才會(huì)流入到我們的血液中。
國(guó)學(xué)，就形式而言是中華文明的主要載體，就內(nèi)涵而言，國(guó)學(xué)是中華民族精神的集中體現(xiàn)。儒家所倡導(dǎo)的德治，道家所追求的人與自然和諧的哲學(xué)思維，法家所主張的“信賞必罰”管理方略，墨家所宣揚(yáng)的“兼愛交利”精神，兵家所闡發(fā)的“避實(shí)擊虛”行為科學(xué)，均已積淀為普遍的民族心理和寶貴的歷史財(cái)富，為中國(guó)歷史的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的統(tǒng)一注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。
我們所面臨的時(shí)代條件與文化主題與古代社會(huì)已有本質(zhì)的不同，在此基礎(chǔ)上從事新型文化創(chuàng)造也不可能是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的簡(jiǎn)單回歸，研究國(guó)學(xué)，要充分挖掘其優(yōu)秀成分，重振國(guó)學(xué)，對(duì)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化具有重要意義。
研究國(guó)學(xué)、重振國(guó)學(xué)是恢復(fù)文化自信的需要。文化，只有是民族的，才能是世界的，重建國(guó)學(xué)就是要更好地張揚(yáng)中華文化的主體意識(shí)與時(shí)代意識(shí)。研究國(guó)學(xué)、重振國(guó)學(xué)有利于提高民族文化素質(zhì)。國(guó)學(xué)研究和國(guó)學(xué)教育，將有助于人們了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，給予我們更多的靈感、更多的人生啟迪。研究國(guó)學(xué)、重振國(guó)學(xué)有助于提高人文學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。依據(jù)自己的資源，針對(duì)本土經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)生新的文化理論。研究國(guó)學(xué)、重振國(guó)學(xué)是探索新型學(xué)科制度和人才培養(yǎng)制度的一種嘗試。恢復(fù)中國(guó)傳統(tǒng)人文學(xué)術(shù)融會(huì)貫通的傳統(tǒng)，有助于拆除人文學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)科壁壘。
振興國(guó)學(xué)應(yīng)該是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上重建，做到積極借鑒汲取前人經(jīng)驗(yàn)與根據(jù)新的形勢(shì)不斷開拓創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一。具體地說(shuō)，應(yīng)做好以下四個(gè)方面的工作：
一要重建理念。今天重建國(guó)學(xué)不是對(duì)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的簡(jiǎn)單回歸與重復(fù)，而是以馬克思主義為指導(dǎo)，辯證地對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)思想與學(xué)術(shù)，取其精華，棄其糟粕，避免沉溺于單純復(fù)古、甚至迷戀舊骸骨的泥淖。要具有世界意識(shí)，開拓視野，注重東西文化比較，在世界文明發(fā)展的大格局中進(jìn)行定位，建設(shè)既融合世界潮流，又富有中國(guó)特色的新型國(guó)學(xué)。
二要重建方法。傳統(tǒng)的方法與手段要借鑒和運(yùn)用，也要充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，包括系統(tǒng)論理論、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理分析技術(shù)、數(shù)學(xué)模型處理等。同時(shí)，要廣泛借鑒新的學(xué)科知識(shí)，如在史學(xué)領(lǐng)域，除了傳統(tǒng)的史學(xué)研究方法外，還可大量引進(jìn)口述史學(xué)、心態(tài)史學(xué)、影視史學(xué)、計(jì)量史學(xué)的知識(shí)，使國(guó)學(xué)研究與傳承躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
三要重建隊(duì)伍。建設(shè)一支具備現(xiàn)代理念、掌握現(xiàn)代科技、擁有扎實(shí)傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)功底、富于獻(xiàn)身精神的國(guó)學(xué)研究隊(duì)伍乃是振興國(guó)學(xué)研究的根本前提。
四要重建學(xué)科。這包括國(guó)學(xué)專門人才的選拔方式的制定、課程體系的設(shè)置、教材體系的建設(shè)、學(xué)制學(xué)位體制的確定及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的論證等。
12.下列理解符合原文意思的兩項(xiàng)是( )( )(5分)
A.“孔子學(xué)院”、“國(guó)學(xué)會(huì)”的成立證明國(guó)學(xué)研究有了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
B.國(guó)學(xué)是中華文明的主要載體，是中華民族精神的集中體現(xiàn)。
C.國(guó)學(xué)在中國(guó)實(shí)際上就是儒家學(xué)說(shuō)，代表人物是孔子、孟子。
D.振興國(guó)學(xué)應(yīng)當(dāng)回歸傳統(tǒng)學(xué)術(shù)，向古代學(xué)習(xí)。
E.振興國(guó)學(xué)，應(yīng)做到借鑒與創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一。
13.關(guān)于振興國(guó)學(xué)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.要有眼光來(lái)選擇，要有揚(yáng)棄意識(shí)。
B.要開拓視野，要有世界意識(shí)。
C.要遵循科學(xué)，一切從科學(xué)出發(fā)。
D.要培養(yǎng)富于獻(xiàn)身精神的國(guó)學(xué)研究者。
14.為什么要重振國(guó)學(xué)?請(qǐng)聯(lián)系原文簡(jiǎn)要回答。(4分)
15.在“國(guó)學(xué)熱”中，可能存在哪些偏向，怎樣防止這些偏向?(4分)
四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
本大題的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組。考生任選一組作答。作答前，務(wù)必先用2B鉛筆在答題紙上填涂所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)。信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。
(一)文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16～18題。
祖母
安徒生
祖母很老了，她的臉上都是皺紋，她的頭發(fā)很白;但是她的眼睛像兩顆星星，當(dāng)它們看著你的時(shí)候，有一種溫和慈祥的神情，這使你覺得很舒服。她穿一身厚綢子做的裙子，上面有大朵的花;她走動(dòng)時(shí)裙子簌簌地響。她還會(huì)講最好聽的故事。
祖母知道的東西真多，因?yàn)榘职謰寢屵€沒生下來(lái)她就活著了——這是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的。她有一本帶大銀扣子的贊美詩(shī)集，書頁(yè)中夾著一朵玫瑰花，干了，壓得很平;它沒有插在玻璃杯里的玫瑰花漂亮，但是她對(duì)它流露出最快活的微笑，甚至流下眼淚。“我不知道祖母為什么那樣看那本舊書里的這朵干了的花，你知道嗎?”是這樣的，當(dāng)祖母的眼淚落到玫瑰花上，而眼睛看著它的時(shí)候，玫瑰花復(fù)活了，使整個(gè)房間充滿了它的芳香;四面墻壁像在迷霧中消失，她四周是那個(gè)美麗的綠樹林，這時(shí)候正當(dāng)夏天，陽(yáng)光從濃密的葉叢中透進(jìn)來(lái);而祖母，要知道，她又變年輕了，變成一個(gè)可愛的姑娘，和玫瑰花一樣鮮嫩，有一張紅紅的圓臉，一頭光亮秀麗的卷發(fā)，體態(tài)美麗優(yōu)雅;但是那雙眼睛，那雙溫柔圣潔的眼睛完全一樣——它們給祖母保留下來(lái)了。在她的身邊坐著一個(gè)年輕男子，高大強(qiáng)壯;他送給她一朵玫瑰花，她微笑著。祖母現(xiàn)在再不能像那個(gè)樣子微笑了。是的，她如今只是對(duì)那天的回憶，對(duì)過(guò)去事情的思念和回想在微笑;但是那英俊的年輕男子已經(jīng)不在，那朵玫瑰花在舊書中干枯，祖母仍舊坐在那里，重新變回一位老太太，低頭看著書中那朵干枯的玫瑰花。
祖母如今也已經(jīng)去世了。當(dāng)時(shí)她坐在她那把扶手椅上給我們講一個(gè)美麗的長(zhǎng)故事;等到故事講完，她說(shuō)她很累，把頭向后靠到椅背上要睡一會(huì)兒。我們聽到她睡著后安靜的呼吸聲;呼吸聲越來(lái)越輕，越來(lái)越安靜，在她的臉上洋溢著幸福和寧?kù)o的神情，就像是被一線陽(yáng)光照亮了。她又微笑了一下，接著人們說(shuō)她已經(jīng)死了。她被放進(jìn)一個(gè)黑色棺材，在罩布的白色褶層中，她看上去是那么慈祥美麗，雖然兩眼已經(jīng)閉上;但是每一道皺紋消失了，她的頭發(fā)銀白，嘴上留著甜蜜的微笑。我們根本不害怕看她的遺體，她曾經(jīng)是那么親愛的一位好祖母。里面依然夾著那朵玫瑰花的贊美詩(shī)集放在她頭下，因?yàn)樗?jīng)這樣希望過(guò);接著他們埋葬了祖母。
在靠近教堂墓地墻邊的墳上，他們種了一棵玫瑰樹;很快它就開滿了玫瑰花，夜鶯停在花叢中，在墓上歌唱。教堂里響起了風(fēng)琴的音樂聲和美麗的贊美詩(shī)，這些贊美詩(shī)就在去世的祖母頭下那本舊書里面寫著。
月亮照在墓上，但是去世的人不在那里;每個(gè)孩子可以平安地走過(guò)，哪怕是在夜里，他還可以從教堂墓地墻邊那玫瑰樹上采一朵玫瑰花。去世的人比我們活著的人知道得更多。他們知道，萬(wàn)一發(fā)生這樣古怪的事，就是死去的人在我們中間出現(xiàn)，那我們會(huì)多么恐怖啊。他們比我們幸福，死去的人不再回來(lái)了。棺材上堆滿了泥土，棺材里躺著的也只是泥土。贊美詩(shī)集的書頁(yè)成了塵土，那朵充滿了回憶的玫瑰花也成了塵土。但是在墓上，鮮艷的玫瑰花盛開，夜鶯歌唱，風(fēng)琴奏起來(lái);對(duì)老祖母的回憶依然活著，她那雙充滿愛的溫柔眼睛總是那么年輕。眼睛是永遠(yuǎn)不會(huì)死的。我們的眼睛將再次見到親愛的祖母，年輕和美麗得就像她第一次親吻那朵如今已在墓里化為塵土的鮮艷紅玫瑰花時(shí)一樣。
16.第二段中“當(dāng)祖母的眼淚落到玫瑰花上，而眼睛看著它的時(shí)候，玫瑰花復(fù)活了，使整個(gè)房間充滿了它的芳香”這個(gè)句子想象奇特，很有意味，請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)
17.這篇文章的主要線索是什么?試作簡(jiǎn)析。(5分)
18.祖母這個(gè)人物形象哪些特點(diǎn)給你留下了深刻印象?請(qǐng)結(jié)合文章談一談。(6分)
(二) 實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19～21題。
任繼愈先生訪談?dòng)?/p>
方小寧
問：任老，您研究中國(guó)哲學(xué)思想史已經(jīng)幾十年了，您能講講它在世界哲學(xué)思想史上的地位和發(fā)展特點(diǎn)嗎?
答：中國(guó)哲學(xué)思想的發(fā)展特點(diǎn)，反映了中華民族認(rèn)識(shí)世界的歷史，也就是中華民族的認(rèn)識(shí)史。通過(guò)認(rèn)識(shí)，去改變不合理的東西。這個(gè)過(guò)程，是不斷深入的過(guò)程，不斷發(fā)展的過(guò)程。
認(rèn)識(shí)是群體的認(rèn)識(shí)，它不是一個(gè)兩個(gè)人的認(rèn)識(shí)。一種學(xué)說(shuō)、理論被社會(huì)公認(rèn)了，它的力量就逬發(fā)出來(lái)了。即使是真理，只有你一個(gè)人認(rèn)識(shí)，還不行，別人會(huì)說(shuō)你是個(gè)瘋子，不接受。哥白尼講的那個(gè)“地球運(yùn)動(dòng)說(shuō)”，他說(shuō)早了，大家都不接受，所以他的遭遇就很不幸。
問：這是必然的，還是偶然的?
答：中華民族的認(rèn)識(shí)論，它是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從不全面到全面，從不豐富到豐富的過(guò)程。而馬克思的認(rèn)識(shí)論，它是個(gè)研究群體、集體或者階級(jí)認(rèn)識(shí)世界的理論，是指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)方法。
問：有人說(shuō)，中國(guó)人的處世之道在中庸，您認(rèn)為對(duì)嗎?
答：社會(huì)上有這么一種說(shuō)法，百家爭(zhēng)鳴嘛，有人這么主張，也是自然的。
問：它站得住腳嗎?
答：我看總的原則是馬克思主義的對(duì)立統(tǒng)一。光講中庸不行，也得有斗爭(zhēng)，有爭(zhēng)辯，否則沒有一個(gè)新的結(jié)果。要是中華民族老是一團(tuán)和氣的話，我們哪會(huì)有今天啊。日本侵華軍打進(jìn)來(lái)了，我們對(duì)他中庸行嗎?抗日戰(zhàn)爭(zhēng)能中庸嗎?只能戰(zhàn)勝它。
問：您怎么看孔孟老莊在中國(guó)哲學(xué)發(fā)展史上的地位?
答：都不可缺少，但光這四家還不夠。古代的人對(duì)外沒有來(lái)往，關(guān)起門來(lái)就是四家，自己土生土長(zhǎng)的就這么四家子。今天是大開放的時(shí)代，外國(guó)涌進(jìn)來(lái)了中國(guó)原先不曾有過(guò)的東西，這也得要不斷吸收。比如，馬克思主義是中國(guó)所沒有的，現(xiàn)在已經(jīng)成為中國(guó)思想的一部分了。
問：您投入到中國(guó)哲學(xué)思想史的研究，覺得很有樂趣嗎?
答：有樂趣，也是使命。我們這個(gè)時(shí)代，你看這么豐富，有古代的，有外國(guó)的，有近代的、現(xiàn)代的，我們不斷吸收、消化，給后人留下點(diǎn)東西，這也是我們這一代的責(zé)任。目前，是要構(gòu)建一套符合21世紀(jì)中國(guó)發(fā)展的新的思想體系。
問：您是以馬克思主義研究宗教哲學(xué)的開創(chuàng)者，現(xiàn)在人們常把宗教跟迷信混為一談，這個(gè)問題怎么解決?
答：宗教存在于民族里面，受歷史發(fā)展規(guī)律的支配。宗教徒是分層次的，有有文化的，也有沒文化的。面對(duì)文化層次低的群眾，就講最粗淺的道理，做好事啊，就上天堂;做壞事，就下地獄。現(xiàn)在一些模糊的認(rèn)識(shí)跟我們民族的文化素質(zhì)有關(guān)，跟科學(xué)普及程度有關(guān)，跟宗教政策有關(guān)……
問：現(xiàn)在很多有文化的人也迷信啊。
答：陷于迷信，恐怕學(xué)自然科學(xué)的反倒多一些。學(xué)學(xué)歷史，學(xué)學(xué)哲學(xué)，心里會(huì)明白一點(diǎn)。因?yàn)樗煜さ?、了解的，都限于他所學(xué)的專業(yè)，出了那個(gè)圈，就不比普通人高明。所以，我當(dāng)“無(wú)神論協(xié)會(huì)”理事長(zhǎng)，主要是反對(duì)迷信，反對(duì)偽科學(xué)。我覺得這個(gè)事情很值得做。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，以馬克思主義為指導(dǎo)，自己的命運(yùn)自己不做主，怎么反倒聽?wèi){神來(lái)支配我們呢?現(xiàn)在，有的人還靠《周易》來(lái)為自己占卜前途，這是本末倒置。
問：您一直沒脫離教育系統(tǒng)，對(duì)今天的教育現(xiàn)狀怎么看?
答：大學(xué)生的素質(zhì)亟待提高。大學(xué)生是從中學(xué)生過(guò)來(lái)的，大學(xué)水平上不去，就是因?yàn)橹袑W(xué)基礎(chǔ)沒打好。我們一向說(shuō)近期行為，是因?yàn)楣庾⒅匾粫r(shí)的結(jié)果，沒有放長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看。抓中小學(xué)，其社會(huì)效益不可能立刻顯示出來(lái)，而大學(xué)創(chuàng)造的成果比較容易看得見。人們把重點(diǎn)放在最后那個(gè)環(huán)節(jié)，放在出成品上，變得舍本逐末了。
問：您每天的時(shí)間怎么安排?鍛煉身體嗎?
答：我起得很早。早起早睡。4點(diǎn)鐘起來(lái)，晚上10點(diǎn)前睡，我不開夜車。
問：您的身體不錯(cuò)?
答：還好。只是我的右眼二十幾年前看不見了。
問：您就靠一只眼睛工作，一定很累。
答：比較累。所以工作起來(lái)比較慢。
問：任老，占用了您寶貴的時(shí)間。
答：我們談得很高興。再見!
19.記者訪談時(shí)提問的主次先后是怎樣安排的，請(qǐng)你梳理一下。(4分)
20.歸納任繼愈先生在回答中表明的觀點(diǎn)。(5分)
21.結(jié)合上面的訪談評(píng)析任先生的治學(xué)為人的魅力所在。(6分)
五、本大題2小題，共12分。
22.請(qǐng)根據(jù)上下文仿寫句子。(6分)
語(yǔ)文是什么?語(yǔ)文是眩目的先秦繁星，__________;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是推敲不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是李白的杯中酒，_________;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是萬(wàn)國(guó)矚目的四庫(kù)全書……
23.下面是某校發(fā)出的一份請(qǐng)柬中的句子，其中有語(yǔ)言表達(dá)不妥當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出來(lái)，并給予修改。(修改格式為：“……”(指出需改動(dòng)的詞語(yǔ))改為“……”(修改后的詞語(yǔ)))(6分)
一年一度的教師節(jié)又來(lái)了，我校將于教師節(jié)當(dāng)天在學(xué)校禮堂舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)，并表彰一批優(yōu)秀教師。我校研究決定邀請(qǐng)您出席，并代表家長(zhǎng)在大會(huì)上講幾句話。希望您認(rèn)真準(zhǔn)備并依時(shí)光臨。
六、本大題1小題，60分
24.作文(60分)
2010年溫哥華冬奧會(huì)上，周洋勇奪女子短道速滑1500米金牌。比賽結(jié)束后接受記者采訪時(shí)，周洋說(shuō)：“拿了金牌以后會(huì)改變很多，更有信心，也可以讓我爸我媽生活得更好一點(diǎn)。”
國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)于再清在參加全國(guó)政協(xié)體育界別小組討論時(shí)談到，要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的德育。他認(rèn)為，“西方表達(dá)方式很好，但是小孩兒有些心里話沒有表述出來(lái)”。于再清說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)感言“說(shuō)孝敬父母感謝父母都對(duì)，心里面也要有國(guó)家，要把國(guó)家放在前面，別光說(shuō)父母就完了。”
請(qǐng)圍繞“德育”，寫一篇不少于800字的文章?？梢园l(fā)表看法，也可以記人敘事。自主確定立意、文體和標(biāo)題。
高三模擬考試語(yǔ)文試題答案
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1.*C.【A“煙籠霧鎖”中的“籠”讀lǒng，B“群雄角逐”中的“角”讀jué，D“量力而行”中的“量”讀“liàng”】
2.*B【A：豆蔻年華是指女子十三四歲，用來(lái)形容大學(xué)生不合適。C：原形是指本來(lái)的形狀，原來(lái)的形態(tài)。原型是指原始的模型，特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。此處應(yīng)用“原型”。D：篡改是指用作偽的手段改動(dòng)或曲解經(jīng)典、理論、政策等，而竄改指改動(dòng)，如改動(dòng)成語(yǔ)、文件、古書等。此處為歷史，且含明顯貶義，故用篡改】
3.*A【B項(xiàng)，成分贅余，導(dǎo)致缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“隨著”。C主謂搭配不當(dāng)，導(dǎo)致對(duì)象不明。在“交寄”后加“的”。D項(xiàng)句式雜糅，“擠滿了很多村民來(lái)聽課”改為“擠滿了很多來(lái)聽課的村民”?！?/p>
4.*B.【語(yǔ)段的中心話題是秋天的季節(jié)特點(diǎn)。文段最前面一句是總說(shuō)，①③說(shuō)“陽(yáng)”，②④說(shuō)復(fù)雜變化，⑤與文段最后一句都說(shuō)秋季如何養(yǎng)生。①③的語(yǔ)序可根據(jù)“秋陽(yáng)肆虐”“故”等詞語(yǔ)斷定】
二、本大題7小題，共35分。
【參考譯文】
黃霸字次公，是淮陽(yáng)陽(yáng)夏人。黃霸自幼學(xué)習(xí)法律，向往做官。他因廉潔著稱，被考察增補(bǔ)為河?xùn)|均輸長(zhǎng)，又被考察評(píng)為廉能而擔(dān)任河南太守丞。黃霸為人觀察入微，心思敏捷，又通曉法律條文，然而性情溫和善良懂得謙讓，很有智慧，善于組織調(diào)度下屬。他做太守丞，處事議論都合乎法律，投合人心，太守非常信任他，官吏百姓(都很)愛戴他。
昭帝即位，年齡很小，大將軍霍光掌權(quán)，大臣們爭(zhēng)奪執(zhí)政權(quán)，上官桀等與燕王謀劃作亂，霍光殺掉他們之后，就遵循武帝時(shí)的法度，用刑罰嚴(yán)厲地懲治下屬，因此一般的官吏都崇尚嚴(yán)酷的刑罰作為能事，但是唯獨(dú)黃霸以寬和成就名聲。適逢宣帝即位，他在登基前就了解到百姓苦于官吏的嚴(yán)酷，聽說(shuō)黃霸執(zhí)法公平，召升黃霸為廷尉正，后來(lái)提拔他為揚(yáng)州刺史。
到第三年，宣帝下詔將賢明善良考核為上等的揚(yáng)州刺史黃霸任命為潁川太守，俸祿按照二千石對(duì)待。當(dāng)時(shí)皇上立志于國(guó)家的安定，幾次頒布皇恩浩蕩的詔書，官吏沒有奉旨宣告百姓。太守黃霸為此事選擇了賢良的官吏分派到各屬縣去宣告皇上的詔令，讓百姓全都知道皇上的意圖。讓地方官吏都蓄養(yǎng)雞和豬，用來(lái)贍養(yǎng)鰥寡貧窮的人。然后制定條令，安排長(zhǎng)輩們率領(lǐng)著伍長(zhǎng)，在民間頒布施行，用來(lái)告誡人們多做善事防止奸邪，此外還有從事耕種養(yǎng)殖，節(jié)約物品用度增殖財(cái)富，種植莊稼果木飼養(yǎng)家畜，減少吃糧的馬匹。
他曾想了解民情，就選擇了一位上了年紀(jì)的廉潔官吏派他去，囑咐他不要泄露機(jī)密。官吏外出后，不敢在郵亭住宿，在路旁吃飯，烏鴉抓去他的肉食。有個(gè)想到府上報(bào)告事情的百姓正好看到了這情形，黃霸和他談話的時(shí)候他提到了這件事。過(guò)了些時(shí)日官吏回來(lái)拜見黃霸，黃霸迎接慰勞他，說(shuō)：“你太辛苦了，在路邊吃飯卻被烏鴉搶去了肉食。”官吏非常吃驚，以為黃霸全都知道他的起居，對(duì)所問的事情不敢有所隱瞞。鰥寡孤獨(dú)者有死了沒被安葬的，鄉(xiāng)里的官員呈文告知，黃霸都給分別處置，某個(gè)地方的大木頭可以做棺木，某個(gè)郵亭有小豬可以用來(lái)祭祀，官吏前去辦理都像他說(shuō)的那樣。他了解事情見聞清楚細(xì)致到了這種程度，官吏百姓都不知道他用的是什么辦法，全稱贊他神通英明。奸邪的人都離開他的轄地到了別的郡縣，竊賊和強(qiáng)盜日益減少。
黃霸大力推行教化，不看重刑罰。因?yàn)橥獗韺捄駜?nèi)心清明，得到了官吏和百姓的愛戴，戶籍人口每年都在增加，治理狀況是天下最好的。過(guò)了幾個(gè)月，皇帝征召黃霸作太子太傅，升至御史大夫。五鳳三年，代替丙吉作了丞相，被封為建成侯，享有六百戶食邑。做丞相五年，甘露三年死去，被謚為定侯。
5.*A.【察：考察后予以推舉，舉薦】
6.*B.【都是介詞，“因?yàn)?rdquo;。(A.①“為……所”搭配表示被動(dòng);②動(dòng)詞，是;C.①連詞，表轉(zhuǎn)折;②連詞，表并列D.①“跟”“與”②“在……方面”)】
7.*A.【“循吏”指的是守法而處事合于公理民心的官吏。②是當(dāng)時(shí)俗吏的行為。④⑥是說(shuō)他的精明難測(cè)之處及對(duì)壞人的震懾作用】
8.*C.【“到各屬縣宣傳皇上的詔令”不合原意】
9.【(1)斷句：吏出/不敢舍郵亭/食于道旁/烏攫其肉/民有欲詣府口言事者適見之/霸與語(yǔ)/道此(錯(cuò)1-2處扣1分，錯(cuò)3-4處扣2分，錯(cuò)5處不得分。在“者”后面停頓不算錯(cuò))(2)翻譯：①黃霸為人觀察入微，心思敏捷，又通曉法律條文，然而性情溫和善良懂得謙讓(“明察”“習(xí)”“文法”“讓”各1分)②種植莊稼果木飼養(yǎng)家畜，減少吃糧的馬匹(“種樹”“畜養(yǎng)”“去食谷馬”各1分)】
10.【(1)將金陵昔日的榮耀繁華與眼前的荒涼蕭瑟對(duì)比著寫，形成情感上的巨大反差，突出了懷古傷今的傷感沉郁情懷。(“對(duì)比”1分，分析2分)
(2)“空”字，“空”是金陵懷古的題旨和情感的泉眼，山水風(fēng)景不變，但空有其好，金陵不再是歷史上的金陵，無(wú)復(fù)六朝的金粉繁華，備受冷落。暗寓昔盛今衰、世事滄桑之感。(如有其他看法，言之有理，可酌情給1-2分)】
11.【(1)獨(dú)夫之心，日益驕固。(2)冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。(3)騏驥一躍，不能十步;(4)了卻君王天下事，贏得生前身后名。(6分，一句1分，錯(cuò)一字該句不得分)】
三、本大題4小題，共16分。
12.*B.*E.【A.“孔子學(xué)院”、“國(guó)學(xué)會(huì)”的成立對(duì)振興國(guó)學(xué)當(dāng)然很有意義，但不等于說(shuō)國(guó)學(xué)已經(jīng)有了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。C.國(guó)學(xué)不只是儒家學(xué)說(shuō)，還有道家、法家、兵家等中的優(yōu)秀思想。D.振興國(guó)學(xué)不可能是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的簡(jiǎn)單回歸。答對(duì)兩項(xiàng)得5分，答對(duì)其中一項(xiàng)得2分】
13.*C.【振興國(guó)學(xué)要借鑒和運(yùn)用傳統(tǒng)的方法手段，也要充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，同時(shí)要廣泛借鑒新的學(xué)科知識(shí)，這不是“科學(xué)”所能概括的，傳統(tǒng)方法手段有的看起來(lái)不科學(xué)，但“非科學(xué)”不等于不合理。A.對(duì)應(yīng)文中的“取其精華，棄其糟粕。”B.對(duì)應(yīng)文中第六段。D.對(duì)應(yīng)文中倒數(shù)第二段】
14.【(1)是恢復(fù)文化自信的需要。(2)有利于提高民族文化素質(zhì)。(3)有助于提高人文學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。(4)是探索新型學(xué)科制度和人才培養(yǎng)制度的一種嘗試。(4點(diǎn)，1點(diǎn)1分)】
15.【(1)可能滿足于表面繁榮，做事流于形式;要作扎實(shí)深入的研究，要深刻理解國(guó)學(xué)的內(nèi)涵。(2)可能將重振國(guó)學(xué)理解為對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的簡(jiǎn)單回歸與重復(fù);應(yīng)該充分挖掘傳統(tǒng)思想、學(xué)術(shù)的優(yōu)秀成分以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化。(3)容易夜郎自大，固步自封;要善于借鑒吸收其它文化的思想和研究方法。(各點(diǎn)中，“偏向”1分，“辦法建議”1分。答出1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分。)】
四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
(一)文學(xué)類文本閱讀
16.【眼神居然能使玫瑰花復(fù)活，并使房間充滿芳香，這種神奇的力量是想象出來(lái)的;這是對(duì)老祖母的深刻同情和美好祝愿。(2分)由此自然引出另一個(gè)富有浪漫氣息的想象——祖母年輕時(shí)與男青年相會(huì)的情景。(2分)】
17.【主要線索是“玫瑰花”。(1分)因?yàn)?ldquo;玫瑰花”貫穿和連結(jié)了全文。(1分)開始寫了祖母面對(duì)著干枯的玫瑰花流露出最快活的微笑甚至流下眼淚，接著又寫男青年送玫瑰花，當(dāng)讀者沉浸在這美好的情感中時(shí)，又寫現(xiàn)實(shí)中的祖母低頭看著書中那朵干枯的玫瑰花。最后寫玫瑰花隨祖母安葬，墓地旁的玫瑰在夜鶯的歌唱中盛開。(3分)(答“眼睛”且言之成理最高可得4分)】
18.【要點(diǎn)：心態(tài)年輕，熱愛生命，熱愛生活，溫和慈祥，情感豐富，忠于愛情，見識(shí)廣博。要結(jié)合文章中的例子句子來(lái)談。(6分)】
(二) 實(shí)用類文本閱讀
19.【先問主要問題：任老的專業(yè)研究方面，即有關(guān)中國(guó)哲學(xué)思想史問題(包括其地位和發(fā)展特點(diǎn)、中國(guó)人的處世之道、孔孟老莊的哲學(xué)史地位)(1分);順勢(shì)問及一般人比較關(guān)注的方面，如做學(xué)問的樂趣、宗教與迷信問題(1分)。然后問任老研究、關(guān)注的另一個(gè)重要方面——教育問題，提問對(duì)今天教育現(xiàn)狀的看法。(1分)最后問個(gè)人的身體狀況以表示關(guān)心。(1分)】
20.【(1)中國(guó)哲學(xué)思想的發(fā)展特點(diǎn)，反映了中華民族認(rèn)識(shí)世界的歷史。(2)馬克思的認(rèn)識(shí)論，是指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)方法，它講對(duì)立統(tǒng)一。(3)光孔孟老莊四家還不夠，要不斷吸收外國(guó)先進(jìn)文化。(4)宗教不等于迷信，反對(duì)迷信，反對(duì)偽科學(xué)。(5)要抓好基礎(chǔ)教育。(5分，1點(diǎn)1分)】
21.【要點(diǎn)：任繼愈先生樂于治學(xué)，勤于治學(xué)，精于治學(xué)。學(xué)識(shí)淵博精深，理念與時(shí)俱進(jìn)，見解獨(dú)到深刻。他有社會(huì)責(zé)任感，樸實(shí)無(wú)華，虛心坦誠(chéng)。(從治學(xué)和為人兩個(gè)方面結(jié)合訪談中的具體例子加以說(shuō)明，6分)】
五、本大題2小題，共12分。
22.【參考示例：是皎潔的漢宮秋月/是曹雪芹的夢(mèng)中淚(6分，一句3分。)】
23.【①“又來(lái)了”改為“又將來(lái)臨”。②“教師節(jié)當(dāng)天”改為“教師節(jié)當(dāng)天(9月10日)下午三時(shí)整”。③“我校研究決定邀請(qǐng)您”改為“特邀您(屆時(shí))出席”。④“講幾句話”改為“發(fā)言”。⑤“希望您認(rèn)真準(zhǔn)備并依時(shí)光臨”改為“恭候光臨”(找出不妥之處并正確修改，每項(xiàng)1分，5項(xiàng)全對(duì)給6分)】
六、本大題1小題，60分(略)
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