初二語文第一學期期末檢測試卷及答案
要想學好初二語文，多做語文試卷是難免的，這樣才能夠掌握語文各種試卷類型的解題思路。以下是小編給你推薦的初二語文第一學期期末試卷及答案，希望對你有幫助!
初二語文第一學期期末檢測試卷
一、積累運用48分)
1、注音寫字(4分)
峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前zhòu然一亮，出現(xiàn)一hóng水潭。它叫姊妹潭，傳說曾有兩姊妹一起在此投水xùn情而亡。這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲qiàn在一起，成了一幅倒置的水墨畫。
2、字型糾正(4分)
離開羅馬剛剛一個小時，道格拉斯G型客機就緩緩地向低空府沖，我從弦窗向外眺望，一片尉藍的世界;天，是藍的;地，也是藍的。水天連接的遠處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍色的盆景里點輟著一簇簇的村落……
錯別字
訂正
3、標點修改(3分)
下列句子中的標點符號有三處使用不正確，請找出來并改正。
影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位幸存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新;在救生船下高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目。我想象不出還有什么比那時候更可怕?”
(1) 改為 (2) 改為 (3) 改為
4、憶海拾貝(10分)
(1)，身世浮沉雨打萍
(2)商女不知亡國恨， .
(3)，家書抵萬金
(4)今民生長于齊不盜，入楚則盜，
(5) ，烏蒙磅礴走泥丸。
(6)蕩胸生曾云， 。
(7) ， ，蓋組竹柏影也。
(8)《雁門太守行》中，以抒寫官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)詩人維護中央集權的堅定政治立場的詩句是“ ， ?！?/p>
5、經(jīng)典回放(4分)
在21世紀的今天，保爾精神對我們做人有什么意義?你認為保爾·柯察金和比爾·蓋茨誰是我們今天應該學習的英雄?為什么?我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾汲取到什么精神?
6、美句仿寫(4分)
模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。
例句：我喜歡婉約中英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽;
仿句：我喜歡
仿句：我喜歡
7、成語運用(2分)
請用一個成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精煉。
生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮①的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是非?？仗摬磺袑嶋H的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂③。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個勇敢的不斷向前奮進④的開拓者，爭得青春無悔!
① ② ③ ④
8、 語病診室(2分)
為了成功地舉辦這次晚會，我們請來了①歌舞團的幾位青年舞蹈演員，她們都是②德高望重，演技精湛的演員，她們的積極參與，激情演出，③將是這次晚會成敗的關鍵。相信，這次晚會一定能圓滿結束。
第 處，改為
第 處，改為
9、 圖表解讀(3分)
下表是對某中學204名學生調(diào)查的結果，根據(jù)表內(nèi)資料，回答問題。
興趣對象 感興趣 一般 不感興趣
人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比
對文學 148 72.55 44 21.57 12 5.88
對語文課 32 15.69 78 38.24 94 47.08
?、購谋砀裰?，你發(fā)現(xiàn)了什么?
?、谀阏J為應該如何解決這個問題?
10、口語交際(4分)
水鄉(xiāng)河水污染嚴重，有人把生活垃圾倒入河中，有人將未處理的工業(yè)廢水排入河中……為此，黃橋中學將組織一次社會調(diào)查，呼吁大家保護環(huán)境。假如你是參加此項調(diào)查的黃橋中學的一名學生，要采訪下列人員，你將如何向他們明白得體地提出問題?
(1)采訪一位在河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法。
(2)訪問環(huán)保局局長，向他了解環(huán)保部門對河污染問題采取的措施。
11、探究王國(6分)
為了迎接中國——東盟博覽會在南寧召開，學校組織一次調(diào)查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中一個調(diào)查小組的負責人。
(1)你準備怎樣帶領你的小組開展調(diào)查活動?請你寫出兩種具體的調(diào)查方法。(2分)
(2)你們小組調(diào)查得出來的錯別字，比較有代表性的如下：(2分)
?、馘\上天花( )②監(jiān)定書( )③孤注一置( )④相形見拙( )
(3)請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。(2分)
12、詩詞鑒賞(2分)
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
這首詩前兩句抒發(fā)了詩人不得已辭官還鄉(xiāng)時的無限愁思，而后兩句卻表達了他對生命意義與價值的積極思考：
二、閱讀理解(共42分)
(一)環(huán)境與學習(13分)
姜明
?、俪酥巧?、勤奮因素外，環(huán)境、營養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力，這里提出幾點供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學對照、參考，并矯正不良習慣。
②氣候溫度對學習有密切關系。科學實驗結果，當氣溫在20℃左右，是記憶力最佳的時候，因此在春秋兩季要抓緊學習，充分利用這個季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當溫度低于10℃時，盡管大腦清醒，但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過35℃時，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁，俗稱火氣大。
?、廴说暮粑饕玫氖茄鯕?，我們的腦子幾乎要占用20%左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降。記憶功能就明顯下降。因此，要求學生每天參加體育活動，經(jīng)常在空氣清新的場所做深呼吸操。
?、芄饩€也會影響腦功能，過暗的地方既影響視力又影響腦功能，而且，在過強的光線下，腦細胞受到刺激會感到疲勞，腦功能會明顯下降。課間休息，最好到室外望遠方的天空或樹木，不僅保護視力，使頭腦清醒。少看深紅和深黃的顏色，以免使大腦疲勞。
?、萑藗兂Ｓ寐犚魳穪硇菹?、解除學習疲勞，這是有一定道理的，但音響不易超過60分貝，否則噪音會使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，尤其不提倡用隨身聽。
?、尬覀兊拇竽X是十分復雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營養(yǎng)的供應，才能保障思維敏捷、記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。
?、卟ぬ}含有微量元素錳，有助于提高記憶力，因此是音樂家、表演藝術家最受吃的水果;魚蝦，能增進大腦智力成長和精力集中;其他如生姜能使人的思路開闊，因為它含姜辣素和揮發(fā)油，揮發(fā)油的作用，使血液得到稀釋，流動更加暢通，于是氧的大腦供應更多;洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的補品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，有條件的話，也不妨經(jīng)常少量食用。
?、嘣谑卟酥?，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認為辣椒辛辣，能刺激人體內(nèi)的某些激素，使人聰明起來，因此，少量吃些辣椒也是有益的。
?、崛绻x水果，則建議選草莓和香蕉，因為草莓能消除人的緊張情緒，香蕉能使人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。
⑩除環(huán)境，營養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞，常影響到腦功能和使記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病，要及時到醫(yī)院醫(yī)治。
13、影響我們智力的因素有哪些?(3分)
14、文中第⑧—⑨段說明的內(nèi)容是什么?(3分)
15、氣溫過高為什么影響學習?(3分)
16、說說文中畫線語句說明的內(nèi)容和表達效果。(4分)
(二)人生的另一種財富(17分)
?、盼沂窃谪毟F和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學。同學的話提醒了我，如果他們知道送我上學的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。
?、莆业哪赣H四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學。從我上學開始，每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學里的一次紅燒肉，卻給留下了難以抹去的恥辱記憶。
?、堑轿疑洗髮W的時候，母親被巨大的學費數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向?qū)W校提出了特困助學申請。
?、壬蠈W沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨的生活極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在大學里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……
?、珊髞砭偷搅俗屛医K生難忘的那個恥辱的日子。那是一次團活動，大家討論幫助特困學生的事。有同學當時提出了自己的看法，他們說，特困生應該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)，貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。
?、十攷椭兂闪艘环N施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當時自己的決心……我忽然感到，我無權選擇放棄。貧窮本身不是罪過，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。
⑺第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問：“還有沒有同學要說?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗;我講了母校為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權利，我感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……
?、探淌依镯懫鹨黄槠穆曇?。
?、拖抡n時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴的意義。
?、螐倪@時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信……
17、閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么?(3分)
18、文章第⑷段中加點詞“噎”用得好，好在哪里? (3分)
19、閱讀第⑷段，請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?(3分)
20、請寫出文中你最欣賞的一句話，并談談理由。(3分)
21、仔細閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容?(只寫信的要點)(4分)
(三) (13分)
?、購男∏鹞餍邪俣剑趔蛑瘢勊?，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
?、谔吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 (柳宗元《小石譚記》)
22、解釋文中加點的字。(4分)
?、傩臉分?②潭中魚可百許頭：
③如鳴佩環(huán)： ④影布石上：
23、翻譯下列句子(2分)
①青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
②日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂
24、選文在結構特點、語言藝術、寫景傳情三方面都有各特色，請你就文章的某一個美點加以賞析。(2分)
25、選文最后一段渲染了什么氣氛?抒發(fā)了自己什么心緒?(2分)
26.選擇下列各組中加點的字意義或作用相同的一項( ) (1分)
心樂之 全石以為底
A B
念無與樂者(《記承天寺夜游》) 何以都不聞消息(《人琴俱亡》)
乃記之而去 潭西南而望
C D
楚王聞之(《晏子使楚》) 好逸而惡勞(《治水必躬親》)
27.你認為作者在文中抒發(fā)了什么情感?如果你是柳宗元的好朋友，面對他表露出來的情感，你會對他說些什么?(2分)
?、攀惆l(fā)的情感(1分)
?、颇銓α谠f的話(1分)
28、作者“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，請結合作者自身的實際情況說說原因。(2分)
29、本文在寫作上最突出的特點就是抓住景物的特點生動細致的加以描繪。請結合選文，從中找出一個句子加以賞析。(3分)
(四)
茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光。每天春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。
然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被要砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。
我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過于求，經(jīng)常為一些小動物、小花草惹得萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話也決不能成為偉人。我還有自知之明，我注定是一個渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。
30、藤已被人砍斷，為什么還要寫成串的花朵在綠葉叢中微笑?(2分)
答
31、第1段中說“人生還不全是荊棘叢”，而下一段又說“人生畢竟還是一個荊棘叢”，你是如何理解這兩句話的?(3分)
答
32、細細品味下面一句話，選擇一個角度，寫幾句賞析文字。(3分)
每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生不全是荊棘叢。
答
33、一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的?！弊x了文章，你能否理解這種“痛苦”?請寫出你的理解。(3分)
答
34、勃發(fā)的藤蘿，面對現(xiàn)在在空中搖曳的藤蘿枝，面對人類的現(xiàn)在，暢想人類的未來……你認為應該怎樣面對大自然、面對生命呢?(3分)
35.你認為偉人該不該也像作者那樣，為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣，為什么?(2分)
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36.“這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的”，你能說出作者內(nèi)心痛苦的根本原因嗎?(2分)
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37、生活中類似古藤被毀的事還在發(fā)生著，你認為應該怎樣做才能解決上面的問題?(2分)
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三、作文(60分)
閱讀下面的文字，按要求作文。
母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。
要求：①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)
?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的校名、人名
③不少于600字。
附加題
一、夯實基礎，活學活用：
1、 讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當?shù)淖痔顚懺跈M線上。(3分)
千年夢圓今朝，一箭飛沖九xiāo____。實施載人航天工程，是以胡錦濤同志為核心的黨的領導集體作出的重大戰(zhàn)略júe_____策。十多年來， 中央軍委的領導下，經(jīng)過廣大科技人員和解放軍指戰(zhàn)員的不xiè_______奮斗。我國載人航天技術取得了舉世zhǔ______目的成就。他們一致表示：今后要再接再lì____，決不gū______負黨和人民的信任。
2、 找出下列書寫有誤詞語，并訂正(2分)
重巒疊障 風燭殘年 千錘百煉 循循善誘 碌碌無為
心弛神往 酣然入夢 無精打彩 萬籟俱寂 自出新裁
錯別字
訂正
3、標點符號使用正確的一項是( )(2分)
A、我很想知道他現(xiàn)在的情況?
B、多么感人啊!人間的真情!
C、他時而默讀;時而朗讀;時而抄寫筆記。
D、到八達嶺參觀的人們，都稱贊萬里長城是一項偉大的工程。
4、名句、古文化知識積累：(9分)
(1)、“國破山河在”一句中“國”是指_________.
(2)、_________________，夜泊秦淮近酒家。
(3)、人生自古誰無死，__________________.
(4)、________________，化作春泥更護花。
(5)、不畏浮云遮望眼，____________________.
(6)、_____________________，誰家新燕啄春泥.
(7)、《望岳》中表明作者雄心壯志的詩句是：_____________________________________
(8)、唐代詩人陸龜蒙有詩云“丈夫非無淚，不灑離別間”，王勃在《送杜少府之任蜀川》中也有類似的詩句：
(9)、愛國主義是人世間永恒的情感，古代許多志士仁人都留下了不朽的詩句，請寫出其中的一句：
5、口語交際：學校組織了紀念“長征”為主題的晚會，要請你擔任本次節(jié)目的主持人，臺上表演的節(jié)目是《眾人劃槳開大船》，接下來表演是《龍的傳人》，請你在兩個節(jié)目之間設計一段串聯(lián)詞，調(diào)節(jié)一下氣氛。(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6、專題學習：通過對專題《長城》的學習，你們探究了哪些問題，有什么收獲?請寫出其中的一個。同時請你結合生活感悟，用一個比喻句說一說你心中的長城是什么。(4分)
探究的問題：_____________________________________________________________
收獲：________________________________________________________________________
我對長城的獨特感悟：__________________________________________________________
7、名著導讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部膾炙人口的世界名著，請你說出印象最深的一個情節(jié)，寫出它的名稱，并用簡潔的語言向大家介紹一下。(3分)
情節(jié)：__________________________________________________________________________
初二語文第一學期期末檢測試卷答案
一、 積累運用(共48分)
1、驟 泓 殉 嵌
2、俯 舷 蔚 綴
3、(1)“泰坦尼克號”上的“ ”改為《 》(2) ;改為 ，(3) ? 改為 !
4、(1)(5)略(6)報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死(7)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
5、保爾的精神對我們在重新評價和反思理想，集體主義和英雄主義，并且以健康的人格、奮發(fā)的努力，奉獻的精神要求自己，有著極其重大的意義。比爾·蓋茨更多是機遇和能力，而保爾人格特征是：自我犧牲、堅定不移，頑強堅韌，他的精神應成為我們青少年永恒的人生精神坐標。
6、我喜歡意氣豪邁而又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷;我喜歡疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“伶子如何不丈夫”的柔情。
7、①百折不撓或百折不回②海市蜃樓或空中樓閣③喜怒哀樂④勇往直前
8、第②處“德高望重”改為“年輕有為”第③處“成敗”改為“成功”
9、①大多數(shù)學生對語文課不感興趣②要點：增加語文課本本身的趣味性，語文課要適當增加文學作品。
10、①如：老大爺：您好!我是黃橋中學的一名學生。想請問一下，有人把垃圾倒入河里，將工業(yè)廢水直接排放到河中，對這種做法你怎么看?
?、谌纾壕珠L：您好!我是黃橋中學的一名學生。我能為我們談談現(xiàn)在環(huán)保部門對護城河水污染處理的措施嗎?
11、(1)走上接頭查找廣告、標語中的錯別字;請老師幫助從學生作文中查找錯別字
(2)添 鑒 擲 絀(3)音形誤用 形似誤用
12、寄托了為培育人才以及維護自己崇高理想而獻身的情懷。
二、 閱讀理解(共42分)
13、智商、勤奮、環(huán)境、營養(yǎng)、疾病等。
14、營養(yǎng)因素對智力的影響
15、氣溫高于35時，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁。
16、形象生動地說明了大腦對氧的需求量是很大的。
17、貧窮和恥辱是人生的另一種財富
18、“噎”字形象地寫出了“我”吃沒有菜的饅頭，怕同學看見，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。
19、因為網(wǎng)上聊天給了我孤獨的生活帶來極大的安慰
20、例如：貧窮本身不是罪過，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。理由：父母給了我們生命，我們沒有理由選擇放棄，無視和放棄生命是一種罪過;父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的，他不是自己的罪過，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會的不負責任，即是一種罪過。再說父母和家庭是不能選擇的，但生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。
21、例如：①告訴到家的時間②讓父母蹬三輪車來接③向父母道歉④假期不準備回家。
22、(1)以……為樂(2)左右、上下，表約數(shù)(3)、(4)
23、(1)青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著、纏繞著、連綴著。參差不齊，隨風飄蕩(2)
24、略
25.著意渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛。抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。
26.C (3分)
27.(1)借景抒發(fā)了悄愴悲涼的感情(情緒)或者嘆息它(秀麗奇特的自然風景)的被埋沒，寄托自己憤懣不平(懷才不遇)的苦悶心情(意思對即可)(2)可以引用古詩句、名言警句或者用自己的話來表述，只要是勸慰或鼓勵柳宗元或理解柳宗元處境的話即可。
28小石潭的清幽、奇麗、不為人所知與作者的身世非常相似，所以作者就觸景生情，內(nèi)心很寂寞、孤獨。29略
30、是一種反襯的手法，不知真相的花朵的微笑，反更襯托出根干被人砍斷的悲哀，增強了悲劇的效果，譴責了毀滅美的惡行。
31、說“人生還不全是荊棘叢”是因為古藤蘿給“我”悲憤、惆悵的心情帶來安慰，給我還來許多快樂，讓我忘卻了人生中的許多困難;而說“人生畢竟還是一個荊棘叢”是因為古藤蘿被人砍斷了，還存在“愚氓滅美”的事實
32、言之成理即可。比如，從句式方面作答：用對偶或整句，精煉而又純粹;語言在變化的句式中，顯示出一種嚴謹，通俗而又雅致;從描寫的特色方面作答，寫出了古藤蘿的可聞可嗅，使古藤蘿美得有聲有色，富有立體感;從詞語的運用方面作答，“淡淡的”“嗡嗡的”，通過疊詞的運用，給人豐富的想象，烘托出古藤蘿之香、之艷;其它還如通過人的感官分析來鑒賞;運用側面描寫來烘托古藤蘿之美的鑒賞等等皆可。
33、不必強求一律，只要理解古藤在作者的心中是真、善、美的象征，是他精神的寄托和安慰，而古藤卻毀于十年浩劫結束十五六年后的愚氓之手，所以作者悲哀之極。
34、無統(tǒng)一答案。要點：熱愛生命，保護環(huán)境，人與自然和諧生存，共同發(fā)展。
35、應該，因為對這些花草、小貓小狗的態(tài)度說明了人對自然、對自然造化的的態(tài)度：與自然和諧相處，共同發(fā)展，如果一個人對它們毫不過問，缺乏基本的同情心，又怎么能稱其為偉人呢?36、根本原因在于生活中美好的事物在今天被毀滅，而且這一現(xiàn)象并沒有得到國民的重視，說明國民素質(zhì)亟待提高。37、實施科教興國戰(zhàn)略，提高國民素質(zhì)。
三、 作文(略)
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