高三語文模擬考試試題及答案
語文考試考試即將到來，同學(xué)們們考前有沒有做好語文模擬試題呢。以下是小編給你推薦的高三語文模擬考試試題及參考答案，希望對你有幫助!
高三語文模擬考試試題
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
中國香文化是中國獨具特色的傳統(tǒng)文化之一。它的起源甚早，據(jù)考古學(xué)家的考證，甚至可以追溯到石器時代。距今6000多年前的新石器晚期，古人就以燃燒木柴和其他祭品的方式來祭祀天地諸神。近幾十年考古發(fā)現(xiàn)的各類文物(如陶熏爐)表明，早在四五千年前，古人就已經(jīng)使用香品了。作為活化石的殷商甲骨文，早在3000多年前就已經(jīng)有了“柴”字，意為“手持燃燒的祭禮”，堪稱祭祀用香的形象注解。
春秋戰(zhàn)國時，由于地域所限，中土氣候溫涼，不太適宜香料植物的生長，所用香木香草的種類尚不如后世豐富，但對香木香草的使用方法已有很多，有熏燒(如蕙草、艾蒿)，佩帶(香囊、香花香草)、煮湯(澤蘭)、熬膏(蘭膏)、入酒等方法。在我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中，不乏記述采掇香藥香草的歌謠，如“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”。我國第一部醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》，總結(jié)了我國人民與疾病長期斗爭的醫(yī)療經(jīng)驗，其中就提出了艾灸、熏燎等治病方法。
人們對香木香草不僅取之用之，而且歌之詠之，托之寓之?！渡袝酚?ldquo;至治馨香，感于神明”之語，《孔子家語·六本》說：“入芝蘭之室，久而不聞其香。”在偉大詩人屈原的《離騷》、《九歌》等名篇中，他用香草來歌頌忠賢，以蕕草來痛斥奸邪，我們可以從中了解戰(zhàn)國時期香文化的一些梗概。
秦漢時期，封建社會的鞏固，華夏大地的大統(tǒng)一，特別是漢朝張騫通西域后，絲綢之路的開通，使中外文化出現(xiàn)了空前的大交融。當(dāng)時東南亞、南亞和歐洲等地的各種香料開始傳入我國，豐富了我國的香料種類，推動了香文化的發(fā)展。班固給其弟班超的書信中有“竇侍中令載雜絲七百尺，市月氏馬、蘇合香”等語句 ，可見當(dāng)時香料是絲綢之路中外貿(mào)易的主要商品之一。
《漢官曲制》還規(guī)定，“尚書郎懷香握蘭，趨走丹墀”，“含雞舌香伏奏事”。宮廷內(nèi)，熏香、佩香、浴香等更是尋常。1972年我國考古學(xué)界在長沙市東郊發(fā)掘了馬王堆漢墓，在一號漢墓出土的文物中，發(fā)現(xiàn)了熏囊、絹袋、繡花枕和熏爐等物品，其中都裝有藥物。這些藥物經(jīng)研究鑒定為辛夷、桂、花椒等香藥。
宋代，香文化達(dá)到了全盛時期。由于中藥成藥的廣泛流傳，香療法的普及，以及佛教、道教的盛行(都用焚香來禮佛敬神)，香藥的 用藥數(shù)量大幅度增加。公元971年，宋朝專置市舶司于廣州，專管對外貿(mào)易，當(dāng)時香藥居進(jìn)口貨物首位。于是，出現(xiàn)了專事海外運輸貿(mào)易香藥的“香舶”。宋朝的稅收，僅僅市舶司香 藥稅率收入一項，從宋初的1600余萬，至南宋淳熙末增至6000余萬，成為南宋朝廷的主要財政收入之一。
唐宋時期“香”受到文人的高度推崇，讀書以香為友，獨處以香為伴，衣物必以香薰，被褥必以香暖;公堂之上以香飾其莊嚴(yán)，松閣之下以香展其儒雅;調(diào)弦撫琴，以清香一炷佐其心志，導(dǎo)其韻致;品茗論道、書畫會友無不以香為聚。生活上，書中置蕓香草避蟲而有“書香”，以麝香、丁香入墨而有“墨香”，以沉香樹皮作紙而有“香紙”，凡此種種，舉不勝舉。
(摘編自《中國香文化概述》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )(3分)
A.新石器時代，古人通過燃燒木柴等祭品來祭祀天地諸神的形式，可以看作是香文化的起源。
B.春秋時期，香木香草的種類雖然不夠豐富，但人們發(fā)明了許多使用方法，在《詩經(jīng)》中就有相關(guān)的記載。
C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國最早的醫(yī)學(xué)典籍，書中提出了艾灸、熏燎等治病方法，體現(xiàn)了古人使用香藥香草的智慧。
D.文人偏愛香木香草，歌之詠之，托之寓之，屈原就曾在《離騷》《九歌》等作品中借香草來謳歌忠賢。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )(3分)
A.秦漢時期，政治局面的穩(wěn)定，絲綢之路的開通，為香文化的進(jìn)一步發(fā)展起到了推動作用。
B.《漢官曲制》規(guī)定，向皇帝奏事的尚書郎事先要用香薰衣，奏事時還要口含香料。
C.絲綢之路開通以后，東南亞、歐洲等地的香料開始傳入我國，香藥成為當(dāng)時中外貿(mào)易的重要商品。
D.馬王堆漢墓出土了一些裝有香藥的熏囊、熏爐等物品，說明熏香風(fēng)習(xí)在民間已較為普遍。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( )(3分)
A.宋代，中藥成藥的廣泛流傳、香療法的普及、宗教用香等因素使得香藥用藥數(shù)量大幅度增加。
B.宋朝出現(xiàn)了專事海外運輸貿(mào)易香藥的“香舶”，促進(jìn)了香藥的進(jìn)口，使香藥成為主要進(jìn)口貨物。
C.唐宋時期，“香”已經(jīng)滲入到文人的生活中，其不僅是芳香之物，更能啟迪性靈，濡養(yǎng)身心。
D.香文化萌芽于石器時代，成長于春秋，發(fā)展于漢，鼎盛于宋，伴隨著民族的發(fā)展，是留給后人的一筆不可多得的寶貴財富。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
豆盧寧，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖勝，以燕?；适汲鯕w魏，授長樂郡守，賜姓豆盧氏?；蛟票比酥^歸義為“豆盧”，因氏焉，又云避難改焉，未詳孰是。父萇，魏柔玄鎮(zhèn)將，有威重，見稱于時。武成中，以寧勛，追贈柱國大將軍、少保、涪陵郡公。寧少驍果，有志氣，身長八尺，美姿容，善騎射。魏永安中，以別將隨爾朱天光入關(guān)。以破萬俟丑奴功，賜爵靈壽縣男。嘗與梁定遇于平?jīng)龃ǎ嗯c肄射，乃相去百步，懸莎草以射之，七發(fā)五中，定服其能，贈遺甚厚，天光敗，從侯莫陳悅。及周文討悅，寧與李弼來歸。孝武西遷，以奉迎勛，封河陽縣伯，后進(jìn)爵為公。從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。
大統(tǒng)七年，從于謹(jǐn)破稽胡帥劉平伏于上郡。及梁定反，以寧為軍司，監(jiān)隴右諸軍事。賊平，進(jìn)位侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開府儀同三司。九年，從周文迎高仲密，與東魏戰(zhàn)于芒山。遷左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵范陽郡公。十六年，拜大將軍。羌帥傍乞鐵匆及鄭五丑等反叛，寧討平之。 恭帝二年，改封武陽郡公，遷尚書右仆射。周孝閔帝踐祚，授柱國大將軍。武成初出為同州刺史遷大司寇進(jìn)封楚國公邑萬戶別食鹽亭縣一千戶收其租賦。保定四年，授岐州刺史。屬大兵東討，寧輿疾從軍。薨于同州。贈太保、十州諸軍事、同州刺史，謚曰昭。初，寧未有子，養(yǎng)弟永恩子績。及生子贊，親屬皆請贊為嗣。寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以績嗣。時以此多之。及寧薨，績襲爵。
(節(jié)選自《北史•豆盧寧傳》)
注：周文，北周文皇帝宇文泰，西魏的實際掌權(quán)者，亦是北周政權(quán)的奠基者，宇文泰殺孝武帝，立元寶矩為帝，是為西魏。從此宇文泰專制長達(dá)20年，其子建北周，追謚曰文皇帝。豆盧寧時為西魏、北周將領(lǐng)。
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)
A.武成初出/為同州刺史/遷大司寇，進(jìn)封楚國公邑/萬戶別食/鹽亭縣一千戶/收其租賦
B.武成初/出為同州刺史/遷大司寇/進(jìn)封楚國公/邑萬戶/別食鹽亭縣一千戶/收其租賦
C.武成初出/為同州刺史/遷大司寇/進(jìn)封楚國公/邑萬戶/別食鹽亭縣/一千戶/收其租賦
D.武成初/出為同州刺史/遷大司寇/進(jìn)封楚國公邑萬戶/別食鹽/亭縣一千戶/收其租賦
5.下列對文中加橫線的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(3分)
A.賜姓：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏。多指以國姓賜與功臣，以示褒寵。
B.踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐極、踐統(tǒng)、踐位、踐國、踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。
C.使持節(jié)：古代官名。漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等稱號。使持節(jié)得誅殺中級以下官吏;持節(jié)得殺無官職的人;假節(jié)得殺犯軍令者。
D.薨：古人對身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)
A.豆盧寧出身名門貴族，年少有志氣。豆盧寧少時勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅于騎射。其父生前德高望重被當(dāng)時的人們所稱頌，死后憑借功勛被追贈為柱國大將軍、少保、涪陵郡公。
B.豆盧寧勇?lián)厝?，深受賞識重用。豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰后因恭迎孝武帝西遷，被連續(xù)加封，以后又因輔從、征戰(zhàn)、御敵、迎降、平叛之功多次被加官進(jìn)爵。
C.豆盧寧忠于國事，鞠躬盡瘁。他擔(dān)任岐州刺史時，恰巧大軍東征，仍抱病登車隨大軍出征。在同州去世。
D.豆盧寧仁厚重情，不以親疏論人。他不同意親屬更換繼承人的建議。親子出生后仍把養(yǎng)子當(dāng)作自己的繼承人。死后養(yǎng)子繼承了他的爵位。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( )(10分)
(1)從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。(5分)
譯文：
(2)寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以績嗣。時以此多之。(5分)
譯文：
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這兩首詩詞，完成8～9題。
早 行
陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
早 行
林 仰
霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。
霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。
8.題目同為“早行”，兩個作品在表現(xiàn)“早”時，運用的相同的表達(dá)技巧是什么?請作具體說明。(6分)
答：
9.詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境?又是如何表現(xiàn)的?請結(jié)合詞句簡要賞析。(5分)
答：
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)孔子在《論語(為政)》中認(rèn)為一味讀書而不思考，就會失去主見，一味空想而不鉆研，則終究會一無所得的名句是：“ ， ”。
(2)在《赤壁賦》中，蘇軾用“ ， ”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。
(3)屈原的《離騷》中“ ， ”兩句寫出了當(dāng)時違背準(zhǔn)則、取悅別人的嚴(yán)酷現(xiàn)實。
三、文學(xué)作品閱讀(25分)
11. 閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
感恩節(jié)的荊棘花束
迎著十一月的寒風(fēng)，推開街邊一家花店大門的時候，珊德拉的情緒低落到了極點。一直以來，她都過著一帆風(fēng)順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕4 個月的時候，
一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了。
“感恩節(jié)?為什么感恩呢?為了那個不小心撞了我的粗心司機(jī)?還是為那個救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊?”珊德拉困惑地想著，不知不覺中來到一團(tuán)團(tuán)鮮花面前。
“我想訂花……”珊德拉猶豫著說。
“是感恩節(jié)用的嗎?”店員問，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧?”
“不!”珊德拉脫口而出，“在過去的五個月里，我沒有一件事是順心的。”
“我知道什么對您最合適了。”店員接過話來說。
珊德拉大感驚訝。這時，花店的門鈴響了起來。“嗨，芭芭拉，我這就去把您訂的東西給您拿過來。”店員一邊對進(jìn)來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進(jìn)了里面的一個小工作間里。沒過多久，當(dāng)她再次出來的時候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結(jié)和一把又長又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有。
珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開玩笑吧?誰會要沒有花的枝子呢!她以為那顧客一定會很生氣，然而，她錯了。她清楚地聽到那個叫芭芭拉的女人向店員道謝。
“嗯，”珊德拉忍不住開口了，聲音變得有點結(jié)結(jié)巴巴的，“那女士帶著她的……嗯……她走了，卻沒拿花!”
“是的，”店員說道，“我把花都給剪掉了。那就是我們店里的特別奉獻(xiàn)，我把它叫做感恩節(jié)的荊棘花束。”
“哦，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧?”珊德拉不理解地大聲說道。
“三年前，當(dāng)芭芭拉走進(jìn)我們花店的時候，感覺就跟你現(xiàn)在一樣，認(rèn)為生活中沒有什么值得感恩的。”店員解釋道，“當(dāng)時，她父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜;兒子在吸毒，她自己又正面臨一個大手術(shù)。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續(xù)說道，“我一生當(dāng)中頭一回一個人過感恩節(jié)。我沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游。”
“那你怎么辦呢?”珊德拉問道。
“我學(xué)會了為生命中的荊棘感恩。”店員沉靜地答道，“我過去一直為生活當(dāng)中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會得到那么多的好東西。但是，這次厄運降臨的時候，我問了。我花了很長一段時間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的。”
正在這時，又有人走了進(jìn)來，是一個頭頂光禿的矮個子胖男人。
“我太太讓我來取我們的感恩節(jié)的荊棘花束——十二根帶刺的長枝!”那個叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說。
“這是給您太太的?”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話，我想知道您太太為什么會想要這個東西。”
“哦，不介意……我很高興你這么問，”菲利回答道。“四年前，我和我太太差一點兒就離婚了。
在結(jié)婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現(xiàn)在，我們總算把問題給解決了，我們又和好如初。這兒的店員告訴我，為了讓自己牢記在荊棘花束里學(xué)到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意，因此就捎了些回家。”
“我誠摯地向你推薦這一‘特別奉獻(xiàn)’!”菲利一邊付賬，一邊對珊德拉說。
“我實在不知道我能不能夠為我生命中的荊棘感恩。”珊德拉對店員說道，“這有點兒……不可思議。”
“嗯，”店員小心翼翼地說，“我的經(jīng)驗告訴我，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時候，會更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘。”
眼淚從珊德拉的面頰上滑落，她拋開她的怨恨，哽咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝，該付多少錢?”
“不要錢，你只要答應(yīng)我把你內(nèi)心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年的特別奉獻(xiàn)都是由我免費贈送的。”店員微笑著遞給珊德拉一張卡片。
珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。請你教導(dǎo)我關(guān)于荊棘的價值，通過我的眼淚，幫助我看到那更加明亮的彩虹……
眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落。 (有刪改)
相關(guān)鏈接：
感恩節(jié)(Thanksgiving Day)，美國和加拿大節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。
感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。
在第一個感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達(dá)謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天 。
(摘自《百度知道》)
(1)下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検? )(5分)
A.珊德拉遭遇了一場交通事故，失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她到花店買花，想要使自己的心情好起來。
B.不幸的遭遇使店員懂得了生命中“荊棘”的價值，于是她開始售賣荊棘花束。為招攬生意，她決定第一年向顧客免費贈送。
C.“荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴”，這樸實無華的話語，卻道出店員對人生的深刻領(lǐng)悟，令人深思。文中類似的語言描寫不止一處。
D.盡管店員一直向珊德拉推薦這種感恩節(jié)特別奉獻(xiàn)的荊棘花束，芭芭拉和菲利夫婦的經(jīng)歷也證明了花束的意義，但珊德拉始終將信將疑。
E.卡片上的“玫瑰”與前文“生活當(dāng)中美好的事物”遙相呼應(yīng)，而“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。
(2)本文以“感恩節(jié)的荊棘花束”為題，有什么作用?請簡要分析。(6分)
(3)本文在刻畫店員這個形象時，突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)
(4)本文在結(jié)尾處提到卡片上的一段文字，其中“我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。”一句你是如何理解的?請結(jié)合文本和生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
四、語言文字應(yīng)用(20分)
12.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是( )(3分)
?、籴槍?jīng)濟(jì)發(fā)展，歐洲有許多國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再唯美國馬首是瞻。
?、谀辰ㄖ緯嫵棠常瑸樘钛a貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異于飲鴆止渴。
?、畚覈髽I(yè)遭遇的知識產(chǎn)權(quán)國際糾紛越來越多，但國內(nèi)能夠應(yīng)對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。
?、芩龔男【宛B(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。
⑤人們提到瞿秋白同志，總會說起他是那樣的大公無私，光明磊落，對自己總是嚴(yán)格要求，一直求全責(zé)備自己。
⑥文明禮貌，和氣待人，這種與人為善的美德，不僅商業(yè)中需要提倡，其他行業(yè)活動中也該提倡。
A.①③⑥ B.①②④ C.③④⑤ D.②④⑥
13.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.近來，由于受到國際原油繼續(xù)走低的影響，我國將迎來原油價格調(diào)整的“窗口期”，全國大部分省市92號汽油每升零售價格將進(jìn)入“五元時代”。
B.央視對電影《狼圖騰》做出特別報道，不僅是由于該片的口碑及其社會影響力，更是因為其在春節(jié)期間排片比例與票房規(guī)模呈現(xiàn)出的逆勢增長。
C.中國傳統(tǒng)民居由正房、東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無論是北方四合院、南方廳堂和上海石庫門，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。
D.據(jù)悉，德國之翼4U9525航班是從西班牙巴塞羅那飛往德國杜塞爾多夫途中墜毀，機(jī)組人員和機(jī)上1 50名乘客全部喪生，副駕駛安德烈亞斯•盧比茨涉嫌蓄意墜機(jī)。
14.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
有分析家早就指出，“如今日本國內(nèi)的種種跡象表明，日本在為下一次戰(zhàn)爭做準(zhǔn)備”。這___①___不是聳人聽聞的謠傳，____②_____不是今天才有的跡象。美國一位學(xué)者_(dá)__③____直言不諱地說：“現(xiàn)在沒有必要爭論日本是否在做戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，___④___指出一點___⑤___夠了：日本____⑥___不做戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，那它___⑦_(dá)___是 瘋子。”
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⑥
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A. 不但 而且 也 如果 就 只要 就
B. 因為 所以 而 只要 就 如果 就
C. 既 也 也 只要 就 如果 就
D. 既 也 也 雖然 但是 如果 就
15.下面是從《生活的藝術(shù)》一文中摘下的一段文字，請根據(jù)題目和提供的文字，在文
章開頭劃線處添加一句能統(tǒng)領(lǐng)后面內(nèi)容的起始句;并在第二、三處補寫語意連貫的
一個句子。兩句均不超過15字(5分)
?、?。要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇;② ，你就必須 多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個角度來看，③ ，但你擁有了一杯清泉;雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰;雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨有的體驗。
五、寫作(60分)
17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
近日，《2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容》在網(wǎng)上、微信圈里迅速傳播，社會各界反響很大。其中語文學(xué)科修訂內(nèi)容是這樣的：
更注重體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)。
1.能力目標(biāo)設(shè)計學(xué)科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力。
2.適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。
4.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。
對于以上的修訂內(nèi)容，作為高三備考的你感想最深的是什么?又該如何面對?請選好角度，不要脫離材料立意范圍寫作，不少于800字。
高三語文模擬考試試題答案
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
1.B B項，“人們發(fā)明了許多使用方法，在《詩經(jīng)》中就有相關(guān)的記載”有誤;文章第二段說的是“在我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中，不乏記述采掇香藥香草的歌謠”，可見《詩經(jīng)》記載的是人們采掇香藥香草的歌謠，不是香藥香草的使用方法。
2.D D項，“說明熏香風(fēng)習(xí)在民間已較為普遍”有誤，“民間”之說，推論依據(jù)不足。文章第五段只是說“在一號漢墓出土的文物中，發(fā)現(xiàn)了熏囊、絹袋、繡花枕和熏爐等物品”，故只能說“上層社會”。
3.B B項，因為香藥是宋代進(jìn)口的主要貨物，才出現(xiàn)了專事海外運輸貿(mào)易香藥的“香舶”。選項因果顛倒。這可以從倒數(shù)第二段“公元971年，宋朝專置市舶司于廣州，專管對外貿(mào)易，當(dāng)時香藥居進(jìn)口貨物首位。于是，出現(xiàn)了專事海外運輸貿(mào)易香藥的‘香舶’”這句話可以得知。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.B 武成初，出為同州刺史。遷大司寇，進(jìn)封楚國公，邑萬戶，別食鹽亭縣一千戶，收其租賦。
5.B 踐政、踐蒞：當(dāng)政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意。
6.A “其父生前德高望重”有誤;“有威重”非“德高望重”之意，是“有威嚴(yán)”之意。“死后憑借功勛被追贈為柱國大將軍”錯，原文“以寧勛，追贈柱國大將軍”因憑借其子豆盧寧之功被追贈大將軍。
7.(1)豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻克沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。(譯出大意給2分;從、復(fù)、除三處，每譯對一處給1分。)
(2)豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像(如同)自己親生的兒子一樣，對于我有什么區(qū)別呢?(我還挑選什么呢?)”最終把豆盧績作為繼承人，世人因此都稱贊他。(譯出大意給2分;猶、擇、多三處，每譯對一處給1分。)
參考譯文：
豆盧寧，字永安，是昌黎徒何人。其先本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后。豆盧寧的高祖父慕容勝在燕地，于皇始初年歸順北魏，授任長樂郡守，道武帝拓跋珪賜姓豆盧，一說鮮卑人稱歸義為“豆盧”，故以此為姓，又一說是因為避難而改。豆盧寧的父親豆盧長是柔玄軍鎮(zhèn)的鎮(zhèn)將，有威嚴(yán)，被當(dāng)時的人所稱頌。武成初年，因為豆盧寧顯著的功勛，朝廷追贈豆盧長為柱國大將軍、少保、涪陵郡公。豆盧寧年輕時勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅長騎馬射箭。永安年間，憑借別將的身份跟隨爾朱天光入關(guān)，加任都督。又因打敗萬俟丑奴的功勞，賜爵位靈壽縣男。豆盧寧曾經(jīng)跟梁仚定在平?jīng)龃ㄏ嘤觯瑑扇艘黄鹁?習(xí)射箭。豆盧寧就在百步之外懸掛莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭。梁仚定佩服他的才能，贈送給他豐厚的財物。爾朱天光戰(zhàn)敗后，侯莫陳悅謀反，宇文泰征討侯莫陳悅，豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰。北魏孝武帝西遷，豆盧寧以奉迎之功，被封為河陽縣伯，后來被晉封為公，豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻破沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。
大統(tǒng)七年，豆盧寧跟從于謹(jǐn)在上郡打敗稽胡統(tǒng)帥劉平伏。到梁定謀反時，朝廷任命豆盧寧為軍司，監(jiān)察隴右諸軍事。賊軍叛亂平定后，豆盧寧的官位提升為侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開府儀同三司。大統(tǒng)九年，豆盧寧跟從宇文泰迎接高仲密，與東魏軍隊在邙山作戰(zhàn)，又升任左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵為范陽郡公，大統(tǒng)十六年，豆盧寧被任命為大將軍。羌人主帥傍乞鐵忽和鄭五丑等人反叛，豆盧寧率領(lǐng)眾將前往討伐，平定叛亂。西魏恭帝二年，朝廷改封豆盧寧為武陽郡公，升任尚書右仆射。北周孝閔帝即位，授任豆盧寧為柱國大將軍。武成元年，豆盧寧出任同州刺史。升任大司寇，進(jìn)爵楚國公，食邑一萬戶，另加鹽亭縣食邑一千戶，收取那里的租稅。保定四年，豆盧寧擔(dān)任岐州刺史。恰巧大軍東征，豆盧寧抱病登車跟從大軍出征。在同州去世，朝廷追贈他為太保，同州、鄘州等十州諸軍事，同州刺史。謚號昭。當(dāng)初豆盧寧還沒有兒子時，就收養(yǎng)弟弟豆盧永恩之子豆盧績。等到生下兒子豆盧贊，親屬都來請求讓豆盧贊作為繼承人。豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像自己親生的兒子一樣，我還挑選什么呢?”于是把豆盧績當(dāng)作自己的繼承人，世人因此都稱贊他。等到豆盧寧去世，豆盧績承襲了他的爵位。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.(6分)
答：都運用了襯托手法突出行之“早”。(2分)
?、僖詣右r靜，反襯環(huán)境的寂靜，突出行之“早”。如陳詩的“草蟲鳴”，林詞的“啼鳥兩三聲”。 (2分)
②多種感官側(cè)面烘托行之“早”。如陳詩的“星斗闌干分外明”和林詞的“霽霞”“曉月”“殘星”等從視覺角度側(cè)面烘托行之“早”; 陳詩“露侵駝褐曉寒輕”中的“寒”，和林詞“霜華重迫駝裘冷”中的“冷”是從觸覺角度烘托行之“早”; 陳詩的“草蟲鳴”和林詞的“啼鳥兩三聲”從聽覺角度襯托行之“早”。 (2分)
9.(5分)
答：表現(xiàn)了詞人輕松愉快的心境，(1分)通過“心共馬蹄輕”直接寫心境的輕快愉悅，(1分)也通過擬人的手法(或借景抒情)青山流水皆有情，賞心悅目。(1分)
早晨的霜氣重重地襲來，即使穿著駝裘大衣都感到冷意，但是一想到回家，我的心情卻輕快得和馬蹄一樣，洋溢著無限喜悅之情。十里青山，一溪流水，仿佛都和我產(chǎn)生共鳴一樣，顯得那么賞心悅目、生動多情。(2分)
(三)名句名篇默寫(6分)
10.(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
(2)舳艫千里，旌旗蔽空
(3)背繩墨以追曲兮，競周容以為度。
三、文學(xué)作品閱讀(25分)
(1)答C給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分;答A.D不給分。
A項，“想要使自己的心情好起來”無中生有。
B項，招攬生意并非店員的主要目的，她是想要幫助別人治好內(nèi)心的傷口。
D項，“一直向珊德拉推薦”錯;“始終將信將疑”不準(zhǔn)確，結(jié)尾處珊德拉已經(jīng)不再懷疑。
(2)
①從情節(jié)上看，它是貫穿全篇的線索，本文的故事情節(jié)都是圍繞花束展開，串聯(lián)起小說中四個人的生活經(jīng)歷。
?、趶娜宋镄蜗笊峡矗娮C了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程;
?、蹚?主題上看，這一標(biāo)題，凸顯文章的主旨。突出了對生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難對于人生的意義;
④從表達(dá)效果上看，制造懸念，引人入勝，耐人尋味，激起讀者的閱讀興趣。
(每點2分，答出3點給滿分)
(3)
?、贅酚谥?真誠善良)。熱情主動地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢;②勇敢堅強(qiáng)。面對人生中的不幸，不抱怨，不逃避，樂觀面對生活;
?、鄱酶卸鳌２粌H為生活中的美好感恩，更為生活中的不幸而感恩;
?、芩枷肷羁獭ｏ柺芸嚯y之后，擁有對生命深刻的領(lǐng)悟，富有哲理。
(每點2分，答出3點給滿分)
(4)這句話是一個人在飽受苦難之后，對生命深刻的領(lǐng)悟，富有哲理：我們常常因為一帆風(fēng)順、過著幸福的生活而感恩上帝和其他幫助過我們的人，卻很少因為生活坎坷、遭遇不幸而感恩上帝和別人，可是也許正是因為這份坎坷和不幸使我們變得更堅強(qiáng)，創(chuàng)造更大的價值。(2分)
結(jié)合文本：
?、?店主：沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，沒有人陪著過感恩節(jié)，也沒有錢去旅游;
芭芭拉，父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜;兒子在吸毒，她自己又正面臨一個大手術(shù);珊德拉：一直以來，她都過著一帆風(fēng)順的愜意生活。但是，就在她懷孕4 個月的時候，一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的 打擊令她幾乎要崩潰了。菲利夫婦：結(jié)婚四十多年之后，婚姻陷入了僵局。(2分)
?、?他們這些人，過去一直為生活當(dāng)中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會得到那么多的好東西。但是，這些厄運降臨的時候，他們才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的。懂得了生命中“荊棘”的價值，明白應(yīng)該對生命中的荊棘感恩，感悟到苦難對于人生也有重要的意義，于是變得更加堅強(qiáng)，重新挑戰(zhàn)自我：使店員開始售賣荊棘花束，讓菲利夫婦把問題給解決了，又和好如初。(2分)
理解感悟：
人在遇到麻煩的時候，會更加珍視別人的慈愛和幫助，很多人都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘，而應(yīng)感恩荊棘，感恩苦難，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴，它會幫助我們看到那更加明亮的彩虹。(2分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
四、語言文字應(yīng)用(20分)
12. B
?、亳R首是瞻：古代作戰(zhàn)時士兵看著主將的馬頭決定進(jìn)退，比喻跟隨別人行動或聽從別人指揮。
?、陲孁c止渴：喝毒酒止渴。比喻用有害的辦法應(yīng)急，不顧致命后果。
?、郯倮锾粢?，形容拔尖人物或美好事物的難得。
?、?ldquo;頤指氣使”用下巴的動作和面部的氣色來指揮別人。多形容有權(quán)勢者指使別人的傲慢態(tài)度。
?、?ldquo;求全責(zé)備”的對象是別人，而不是自己;該成語也不能帶賓語。
?、?ldquo;與人為善” 原意指偕同別人一道做好事行善。現(xiàn)指善意幫助人。與前文的“文明禮貌，和氣待人”不是一個意思。
13. D A項，成分殘缺，“國際原油”后應(yīng)補出“價格”。B項，語序不當(dāng)，“不僅”和“更”兩詞之后的內(nèi)容互換位置。C項，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“無論……還是”或“無論……或”。
14.C (第一、二空不表因果或遞進(jìn)關(guān)系，排除A.B項，第四、五空填轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞不通順，且緊縮復(fù)句不表轉(zhuǎn)折)
15.(5分)①生活的藝術(shù)就是平衡的藝術(shù)(或者 “得與失平衡的藝術(shù)”)(此空3分，“生活的藝術(shù)”1分，有“得與失”就可以給1分，“平衡的藝術(shù)”1分;一定要審清題目的要求：“根據(jù)題目和提供的文字”);
?、?要多一份獨有的體驗(1分) ③雖然倒掉了一杯陳水(1分)
五、寫作(60分)
學(xué)生可以選擇任何一個角度，如語文能力、人文素養(yǎng)、思維能力、鑒賞評價能力、快速閱讀能力、信息篩選處理能力、古代文化常識等。要闡釋清楚為什么，怎么辦。
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