高三語文月考聯(lián)考試卷及答案
高三語文月考聯(lián)考試卷及答案
雖然語文在月考考試中并不難，但是也需要通過多做語文試卷來鞏固語文知識點(diǎn)。以下是小編給你推薦的高三語文月考試卷及答案，希望對你有幫助!
高三語文月考聯(lián)考試卷
第Ⅰ卷(閱讀題 共66分)
一、(9分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
?、倮畎锥鸥σ簧鷱恼r(shí)間并不長，但被朝廷和地方藩府征聘任用卻不止一次，斷斷續(xù)續(xù)分布于他們一生好幾個時(shí)期。兩人生活經(jīng)歷受此左右，成為一個起伏不定的過程?？疾煺螌τ趦晌淮笤娙怂枷雱?chuàng)作的正面推動和影響，有助于認(rèn)識中國古代詩歌創(chuàng)作與政治的關(guān)系。
?、谥袊姼璧膫鹘y(tǒng)是“言志”。魏晉以后有“緣情”說出現(xiàn)，但士大夫仍一致認(rèn)為情必須是高尚的情。因而緣情在很大程度上只能看作言志的補(bǔ)充，即所言之志必須是情感的真實(shí)流露。情志合一，它的最高層次必然與政治相通。這樣，對中國詩歌而言，政治之滲入與否，跟詩歌是否達(dá)到高層次常相聯(lián)系。就詩人而言，古代詩人注定是在封建政治格局下生活，因而經(jīng)常由封建政治賦予他們以理想與熱情，構(gòu)成他們與時(shí)代與社會現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，詩歌所呈現(xiàn)的氣象、風(fēng)貌，也都與他們的政治介入有關(guān)。當(dāng)士大夫自覺地承擔(dān)起某種社會責(zé)任的時(shí)候，他的精神往往也相應(yīng)地崇高起來。中國古代詩人可以不是政治家，但對政治必須有一種向心力，必須在政治方面有必要的體驗(yàn)和適度的介入。
?、壅伪旧懋?dāng)然應(yīng)該有它的積極內(nèi)容。詩人當(dāng)然也應(yīng)該有良好的主觀條件，鄙吝的人無論政治給他以怎樣的撥動，也不可能有偉大的創(chuàng)作。但問題在于人的情志不可能恒定在一種狀態(tài)下沒有變化，即使是有高尚志趣的人，也不免會有松懈的時(shí)候。同樣是杜甫，他可以高唱“蓋棺事則已，此志常覬豁”;也可以低吟“淺把涓涓酒，深憑送此生”。在不同時(shí)期，心情和志趣顯然是有變化的。李杜一生追求，經(jīng)歷了漫長的歷程。在長途中就像一輛運(yùn)行的機(jī)車，需要有動力補(bǔ)充。如何使李杜的用世之心，在關(guān)鍵時(shí)刻得到維系和加強(qiáng)，始終不倦地追求，執(zhí)著地面對現(xiàn)實(shí)，仍然需要靠政治的強(qiáng)大攝動力，這在李杜的后期生活中表現(xiàn)得很明顯。
④從詩人與社會的橫向聯(lián)系看，封建社會畢竟與資本主義社會不同。在中國封建時(shí)代尤其是它的前期，士大夫如果不卷入政治，一般就只有歸向山林田園。窮鄉(xiāng)僻壤的封閉，小生產(chǎn)者的狹窄天地，對他們的視野與情感，構(gòu)成嚴(yán)重的限制和束縛，使他們與外部疏離，難得從時(shí)代生活中汲取創(chuàng)作的動力。甚至連詩歌創(chuàng)作，在死水一樣的生活中也會變成多余。所以中國古代詩人如果真正回歸農(nóng)村，杜門不出，創(chuàng)作上多數(shù)總是歸于沉寂。有人對李杜離開朝廷后仍與各方面官員交游有微辭，似乎畢竟未能免俗，其實(shí)這種交游正是與外界保持聯(lián)系的重要途徑。否則就只有陷入閉目塞聽、徹底緘默的境地?？傊?，如李杜之所作，筆力雄壯，氣象渾厚，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息、豐富的社會內(nèi)容、深刻的人生體驗(yàn)，乃至達(dá)到堪稱通乎天地萬物、包含古今的程度，它是絕不可能指望產(chǎn)生于一般的甚至封閉的環(huán)境之中。其醞釀和創(chuàng)作，非有一種巨大的政治背景，并連同詩人自身都被適當(dāng)?shù)鼐砣氩豢伞?/p>
(選自余恕誠《唐詩風(fēng)貌》，有刪改)
1.下列關(guān)于中國詩歌傳統(tǒng)中情、志的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)( )
A.言志是中國詩歌的傳統(tǒng)，時(shí)間上要早于魏晉以后出現(xiàn)的“緣情”說。
B.緣情很大程度上是對言志的補(bǔ)充，所言之志必須是情感的真實(shí)流露。
C.情、志在士大夫看來，前者是詩人的自覺，后者則由封建政治賦予。
D.情志合一有層次之分，政治滲入與詩歌達(dá)到高層次有著密切的關(guān)聯(lián)。
2.下列對原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.①段引領(lǐng)全文。首先概括李白杜甫一生的從政特點(diǎn)，點(diǎn)明兩人生活經(jīng)歷受政治影響，從而交代本文的寫作意圖。
B.②段從中國詩歌的傳統(tǒng)談起，強(qiáng)調(diào)政治生活關(guān)聯(lián)著詩歌氣象風(fēng)貌的呈現(xiàn)以及詩人精神氣魄、高度責(zé)任感的形成。
C.③段先指出偉大的創(chuàng)作所必需的主觀條件，接著以李杜為例，闡釋了政治的強(qiáng)大攝動力對詩人創(chuàng)作的積極作用。
D.④段將詩人和社會橫向?qū)Ρ?，指出封閉的環(huán)境會限制詩人的才思，肯定了李杜與官員的交游，自然地收結(jié)全文。
3.下列對原文觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.中國古代詩人可以不是政治家，但必須對政治有一種向心力，適度介入政治、體驗(yàn)政治，自覺承擔(dān)起某種社會責(zé)任。
B.詩人都不可能使其情志恒定在一種狀態(tài)下，但卻可以在積極政治的推動下維系并加強(qiáng)其用世之心，執(zhí)著地面對現(xiàn)實(shí)。
C.在中國封建時(shí)代尤其是它的前期，士大夫如果不卷入政治，一般就只有歸向于山林田園，其結(jié)果就是創(chuàng)作歸于沉寂。
D.李白杜甫在離開朝廷后，都與各方面的官員保持聯(lián)系，其用意就在于依靠官府信息，醞釀和創(chuàng)作偉大而豐富的作品。
二、(33分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語人曰：“士不立品者，必?zé)o文章。”年三十六，始得補(bǔ)諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中;雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽，家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。
天一雖以文士知名，而深沉多智，尤為同郡金僉事公聲所知。當(dāng)是時(shí)，徽人多盜，天一方佐僉事公，用軍法團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)人子弟，為守御計(jì)。
順治二年夏五月，江南大亂，州縣望風(fēng)內(nèi)附，而徽人猶為明拒守。先是，天一言于僉事公曰：“徽為形勝之地，諸縣皆有阻隘可恃，而績溪一面當(dāng)孔道，其地獨(dú)平迤，是宜筑關(guān)于此，多用兵據(jù)之，以與他縣相犄角。”遂筑叢山關(guān)。已而清師攻績溪，天一日夜援兵登陴不少怠。間出逆戰(zhàn)，所殺傷略相當(dāng)。于是清師以少騎綴天一于績溪，而別從新嶺入。守嶺者先潰，城遂陷。
大帥購天一甚急。天一知事不可為，遽歸，囑其母于天表，出門大呼：“我江天一也!”遂被執(zhí)。有知天一者，欲釋之，天一曰：“若以我畏死也?我不死，禍且族矣!”遇僉事公于營門，公目之曰：“文石，汝有老母在，不可死!”笑謝曰：“焉能有與人共事而逃于難者乎?公幸勿為我母慮也。”至江寧，總督者欲不問。天一昂首曰：“我為若計(jì)，若不如殺我;我不死，必復(fù)起兵。”遂牽詣通濟(jì)門。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜訖，坐而受刑。觀者無不嘆息泣下。越數(shù)日，天表往收其尸，瘞之。而僉事公亦于是日死矣。
當(dāng)狼兵之被殺也，鳳陽督馬士英怒，疏劾徽人殺官軍狀，將致僉事公于死。天一為赍辨疏，詣闕上之，復(fù)作《吁天說》，流涕訴諸貴人，其事始得白。自兵興以來，先后治鄉(xiāng)兵三年，皆在僉事公幕。是時(shí)，幕中諸俠客號知兵者以百數(shù)，而公獨(dú)推重天一，凡內(nèi)外機(jī)事，悉取決焉。其后竟與公同死，雖古義烈之士，無以尚也。
汪琬曰：方勝國之末，新安士大夫死忠者，有汪公偉、凌公駉與僉事公三人，而天一獨(dú)以諸生殉國。予聞天一游淮安，淮安民婦馮氏者，刲肝活其姑，天一征諸名士作詩文表章之，欲疏于朝，不果。蓋其人好奇尚氣類如此。
(節(jié)選自汪琬《江天一傳》)
4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.躬畚土筑垣以居 躬：親自
B.間出逆戰(zhàn) 間：有時(shí)
C.囑其母于天表 囑：托付
D.蓋其人好奇尚氣類如此 類：好像
5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A.是宜筑關(guān)于此 趙嘗五戰(zhàn)于秦
B.有知天一者 馬之千里者
C.當(dāng)狼兵之被殺也 鵬之徙于南冥也
D.而天一獨(dú)以諸生殉國 樊將軍以窮困來歸丹
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.江天一安貧樂道，注重品節(jié)。他家貧屋壞，置身于漏屋之中，雖日曬雨淋，卻能吟誦自如;更提倡讀書人立品為先。
B.江天一不畏強(qiáng)敵，敢于擔(dān)當(dāng)。他一介諸生，卻于亂世挺身而出;清兵下江南，他縣多望風(fēng)而附，他卻率眾奮起抗清。
C.江天一勇赴國難，至死不屈。他英勇殺敵，義無反顧，兵敗城陷后慷慨就義，并說他如果不死，就一定會再次起兵。
D.江天一正直熱忱，仗義執(zhí)言。他為僉事公被殺一案，奔走呼告，上奏朝廷，又作《吁天說》，最終使得冤案真相大白。
7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)天一雖以文士知名，而深沉多智，尤為同郡金僉事公聲所知。
譯文：
(2)笑謝曰：“焉能有與人共事而逃于難者乎?公幸勿為我母慮也。”
譯文：
(3)是時(shí)，幕中諸俠客號知兵者以百數(shù)，而公獨(dú)推重天一，凡內(nèi)外機(jī)事，悉取決焉。
譯文：
閱讀下而兩首唐詩，完成8～9題。(8分)
黃鶴樓
[唐]崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
登金陵鳳凰臺
[唐]李白
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。
8.兩首登臨詩結(jié)構(gòu)上起承轉(zhuǎn)合，有著相似之處，請結(jié)合作品簡要分析。(4分)
答：
9.兩首詩的尾聯(lián)都提到“使人愁”，但所指不同。請結(jié)合作品簡析“愁”的內(nèi)涵。(4分)
答：
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(甲乙兩題任選一題作答;如果兩題都答，則按甲題計(jì)分。)(6分)
甲：是日也，天朗氣清，① 。② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 。 (王羲之《蘭亭集序》)
乙：① ，雖九死其猶未悔。 (屈原《離騷》)
?、?，煙光凝而暮山紫。 (王勃《滕王閣序》)
?、凼篱g行樂亦如此， 。 (李白《夢游天姥吟留別》)
④ ，塞上風(fēng)云接地陰。 (杜甫《秋興八首(其一)》)
⑤春水碧于天， 。 (韋莊《菩薩蠻(其二)》)
?、奚胶悠扑轱L(fēng)飄絮， 。 (文天祥《過零丁洋》)
三、(24分)
閱讀下面的文字，完成11～14題。
翠湖心影
汪曾祺
?、倮ッ骱痛浜植婚_。很多城市都有湖，然而這些湖和城的關(guān)系都還不是那樣密切。似乎把這些湖挪開，城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖，昆明就不成其為昆明了。翠湖在城里，而且?guī)缀蹙桶ぶ兄行摹３侵杏泻?，這在中國，在世界上，都是不多的。說某某湖是某某城的眼睛，這是一個俗得不能再俗的比喻了。然而說到翠湖，這個比喻還是躲不開。只能說：翠湖是昆明的眼睛。有什么辦法呢，因?yàn)樗浅ＹN切。
?、诖浜且黄瑫r(shí)也是一條路。湖之中，有一條很整齊的貫通南北的大路。昆明人特意來游翠湖的也有，不多。多數(shù)人只是從這里穿過。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機(jī)關(guān)里，匆匆忙忙地走過來，一進(jìn)了翠湖，即刻就會覺得渾身輕松下來;生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步，甚至可以停下來，在路邊的石凳上坐一坐，抽一支煙，四邊看看。即使仍在匆忙地趕路，人在湖光樹影中，精神也很不一樣了。翠湖每天每日，給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊。因此，昆明人——包括外來的游子，對翠湖充滿感激。翠湖這個名字起得好!湖不大，也不小，正合適。小了，不夠一游;太大了，游起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽著樹。樹都很高大。主要的是垂柳。“秋盡江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。湖水極清，常年盈滿。我在昆明住了七年，沒有看見過翠湖干得見了底。翠湖的水不深。淺處沒膝，深處也不過齊腰。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。我是在翠湖才認(rèn)識這種水生植物的。我以后也再也沒看到過這樣大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習(xí)慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動著。有時(shí)夜晚從湖中大路上過，會忽然拔刺一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚，共同組成一個印象：翠。
?、垡痪湃拍甑南奶?，我到昆明來考大學(xué)，寄住在同濟(jì)中學(xué)的宿舍里，幾乎每天都要到翠湖。學(xué)校已經(jīng)發(fā)了榜，還沒有開學(xué)，我們除了騎馬到黑龍?zhí)丁⒔鸬?，坐船到大觀樓，就是到翠湖圖書館去看書。這是我這一生去過次數(shù)最多的一個圖書館，也是印象極佳的一個圖書館。圖書館不大，形制有一點(diǎn)像一個道觀。非常安靜整潔。有一個側(cè)院，院里種了好多盆白茶花。這些白茶花有時(shí)整天沒有一個人來看它，就只是安安靜靜地欣然地開著。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準(zhǔn)確的上下班時(shí)間。有時(shí)我們?nèi)サ迷缌?，他還沒有來，門沒有開，我們就在外面等著。他來了，誰也不理，開了門，走進(jìn)閱覽室，把壁上一個不走的掛鐘的時(shí)針“喀拉拉”一拔，撥到八點(diǎn)，這就上班了，開始借書。這個小圖書館藏書似不少，而且有些善本。我們想看的書大都能夠借到。過了兩三個小時(shí)，這位于瘦而沉默的有點(diǎn)像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來，把壁上不走的掛鐘的時(shí)針“喀拉拉”一撥，撥到十二點(diǎn)：下班!我們對他這種以意為之的計(jì)時(shí)方法完全沒有意見。因?yàn)槲覀儧]有一定要看完的書，到這里來只是享受一點(diǎn)安靜。我們的看書，是沒有目的的，從《南詔國志》到福爾摩斯，逮什么看什么。
④路東伸進(jìn)湖水，有一個半島。半島上有一個兩層的樓閣。閣上是個茶館。茶館的地勢很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在閣子上喝茶，很涼快。茶館賣蓋碗茶，還賣炒葵花子、南瓜子、花生米，都裝在一個白鐵敲成的方碟子里，昆明的茶館計(jì)帳的方法有點(diǎn)特別：瓜子、花生，都是一個價(jià)錢，按碟算。喝完了茶，“收茶錢!”堂倌走過來，數(shù)一數(shù)碟子，就報(bào)出個錢數(shù)。我們的同學(xué)有時(shí)臨窗飲茶，嗑完一碟瓜子，隨手把鐵皮碟往外一扔，“pia——”，碟子就落進(jìn)了水里。堂倌算帳，還是照碟算。這些堂倌們晚上清點(diǎn)時(shí)，自然會發(fā)現(xiàn)碟子少了，并且也一定會知道這些碟子上哪里去了。但是從來沒有一次收茶錢時(shí)因此和顧客吵起來過;并且在提著大銅壺用“鳳凰三點(diǎn)頭”手法為客人續(xù)水時(shí)也從不拿眼睛“賊”著客人。把瓜子碟扔進(jìn)水里，自然是不大道德。不過堂倌不那么斤斤計(jì)較的風(fēng)度卻是很可佩服的。
?、莩说嚼ッ鲌D書館看書，喝茶，我們更多的時(shí)候是到翠湖去“窮遛”。這“窮遛”有兩層意思，一是不名一錢地遛，一是無窮無盡地遛。“園日涉以成趣”，我們遛翠湖沒有個夠的時(shí)候。尤其是晚上，踏著斑駁的月光樹影，可以在湖里一遛遛好幾圈。一面走，一面海闊天空，高談闊論。我們那時(shí)都是二十歲上下的人，似乎有很多話要說，可說，我們都說了些什么呢?我現(xiàn)在一句都記不得了!
⑥我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖，已經(jīng)三十八年了，時(shí)間過得真快!
⑦我是很想念翠湖的。
?、嗲皫啄辏犝f因?yàn)楦闶裁?ldquo;建設(shè)”，挖斷了水脈，翠湖沒有水了。我聽了，覺得悵然，而且，憤怒了。這是怎么搞的!誰搞的?翠湖會成了什么樣子呢?那些樹呢?那些水浮蓮呢?那些魚呢?
?、嶙罱犝f，翠湖又有水了，我高興!我當(dāng)然會想到這是三中全會帶來的好處。這是撥亂反正。
?、獾俏矣致犝f，翠湖現(xiàn)在很熱鬧，經(jīng)常舉辦“蛇展”什么的，我又有點(diǎn)擔(dān)心。這又會成了什么樣子呢?我不反對翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以設(shè)立攤篷賣破酥包子、燜雞米線、冰淇凌、雪糕，但是最好不要搞“蛇展”。我希望還我一個明爽安靜的翠湖。我想這也是很多昆明人的希望。
一九八四年五月九日
11.請結(jié)合全文，回答下列問題。(4分)
(1)①段作者為什么認(rèn)為用“昆明的眼睛”來比喻翠湖是非常貼切的?
答：
(2)⑤段畫線句中“不名一錢”和“無窮無盡”該如何理解?請結(jié)合文本簡要說明。
答：
12.請從修辭和描寫的角度簡要賞析②段中的畫線句子。(6分)
答：
13.本文主要記敘作者對翠湖的回憶，為何文末要提到最近幾年所聽說的變化呢?(6分)
答：
14.文章以“翠湖心影”為題，記敘了翠湖在作者心中留下的諸多美好回憶。請結(jié)合文本選擇兩個方面來具體談?wù)勀闼斫獾?ldquo;心影”。(8分)
答：
第Ⅱ卷(表選題 共84分)
四、(24分)
15.下面詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音全都相同的一組是(3分)( )
A.星宿/乳臭 搭訕/贍養(yǎng)費(fèi) 粗獷/曠日持久
B.卓越/斟酌 沙礫/瀝青路 鞭撻/紛至沓來
C.嗚咽/獎掖 嗔目/俯臥撐 詰難/殫精竭慮
D.玄虛/舷梯 體恤/畜牧業(yè) 剽悍/虛無縹緲
16.下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)( )
A.翔實(shí) 弘揚(yáng) 舶來品 名門望族 勵精圖治
B.高粱 秸稈 天燃?xì)?響徹云霄 伶牙俐齒
C.裝幀 題綱 獨(dú)角戲 提要鉤玄 恰如其分
D.遷徙 薈萃 度假村 開誠布公 旁證博引
17.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)( )
A.為盡快補(bǔ)上因生病落下的功課，他整日埋頭苦學(xué)，奮起直追，遇到難題就到辦公室找老師不恥下問，成績漸漸地有了很大起色。
B.他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但一到課堂上就會侃侃而談，滔滔不絕，且引經(jīng)據(jù)典，所以他的課一直以來都很受學(xué)生歡迎。
C.學(xué)員們高規(guī)格的演唱水平，導(dǎo)師充滿人文關(guān)懷的專業(yè)指導(dǎo)，使得《中國好聲音》自開播以來一直好評如潮，觀眾紛紛拍手稱快。
D.過度吹捧“考試狀元”，勢必會傷害大多數(shù)人的情感，對青少年的長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利，這樣做的結(jié)果，就是掛一漏萬，得不償失。
18.下面五個句子中四個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(4分)
?、侔l(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)表明，實(shí)現(xiàn)從“制造型國家”向“創(chuàng)造型國家”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，最關(guān)鍵的是要大幅度提高企業(yè)的自主創(chuàng)新，而這又有賴于高技能人才的培養(yǎng)。
②過度疲勞為什么會引起健康透支?有關(guān)專家認(rèn)為，最嚴(yán)重的問題不是加班，而是巨大的壓力導(dǎo)致人們即便是在休息時(shí)間也無法徹底放松心情所致。
?、坩槍?ldquo;三農(nóng)”問題，全國政協(xié)組織專題調(diào)研組分赴安徽等地，與全國13個產(chǎn)糧大省政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了關(guān)于穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、拉動農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入的建議。
?、懿荒馨阎袊幕唵蔚乩斫鉃橹袊恕⑻珮O拳、京劇等形式化、概念化的符號，而是要潛心挖掘我們的文化內(nèi)涵，為“文化走出去”創(chuàng)造條件。
?、菽壳暗乩硇畔⒔粨Q的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。
序號 修 改
19.請根據(jù)上下文，從所提供的五個選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語句分別填人文中橫線處。(只填字母)(5分)
在先秦，主要有五種人格理想：墨子的苦行俠人格，① ;楊朱的貴我人格，② ;孟子的大丈夫人格，③ ;荀子的君子式人格，④ ;再一種便是莊子式的人格了，⑤ 。
A.鋒芒畢露，正義在胸 B.平和公正，循規(guī)蹈矩
C.絕對自我，拔一毛而利天下，不為也 D.赴湯蹈火，摩頂放踵，利天下而為之
E.獨(dú)來獨(dú)往，不吝去留，格外美麗灑脫
答：① ② ③ ④ ⑤
20.下面是關(guān)于“日月潭風(fēng)景”的信息圖。請據(jù)其提供的信息，構(gòu)思出兩段話補(bǔ)寫在劃線處。要求：內(nèi)容完整，簡潔連貫，至少使用一種修辭。(6分)
日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
清晨，
中午， ;
日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
五、(60分)
21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
1999年，馬云帶領(lǐng)17位年輕人在杭州創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)。2014年9月19日晚，該集團(tuán)正式登陸紐約證券交易所。在當(dāng)晚的慶功宴上，阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云說，不要小看那些今天看來依舊很小的企業(yè)和人，因?yàn)?，小，其?shí)意味著力量，也意味著美好的未來。
要求：選好角度，確定立意，明確文本(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
高三語文月考聯(lián)考試卷答案
1.C (“前者是詩人的自覺，后者則由封建政治賦予”于文無據(jù)。)
2.D (④段是將詩人和社會的橫向聯(lián)系來看，并無對比之意。)
3.A (B，不是任何人都可以在積極政治的推動下維系并加強(qiáng)其用世之心，原文強(qiáng)調(diào)“詩人當(dāng)然也應(yīng)該有良好的主觀條件”;C，“其結(jié)果就是創(chuàng)作歸于沉寂”錯，原文是“創(chuàng)作上多數(shù)總是歸于沉寂”;D，無中生有。)
4.D (類：大都)
5.C (C，“之”，結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。A“于”，“在”/“和”;B“者”，“……的人”/定語后置的標(biāo)志;D“以”，“以……的身份”/“因?yàn)?rdquo;。)
6.D (“為僉事公被殺一案”錯，僉事公最終并未因此被冤殺。)
7.(1)天一雖然因?yàn)槭俏娜硕雒菂s深刻沉著，足智多謀，特別被僉事公金聲賞識。
(2)江天一笑著辭謝道：“怎么能有和人一起共事而在危難時(shí)刻逃避的呢?希望你不要為我的母親擔(dān)憂。”
(3)當(dāng)時(shí)，幕府中眾多俠義之士號稱精通兵法的人數(shù)用百來計(jì)算，然而僉事公金聲只是推重天一，凡對內(nèi)對外的機(jī)密大事，都取決于他。
8.(4分)兩首詩都是因樓名而起興，緊扣題目;進(jìn)而由傳說展開遐想，撫古思今，感慨盛衰變化;接下來回歸對眼前實(shí)景的描寫;最后在此基礎(chǔ)之上抒發(fā)愁情。
9.(4分)崔詩尾聯(lián)寫詩人于日暮時(shí)分，目睹江上煙波籠罩，發(fā)出“鄉(xiāng)關(guān)何處是”的感慨，屬于觸景生情，抒發(fā)的是羈旅懷鄉(xiāng)之愁;李詩尾聯(lián)寫詩人由浮云蔽日生發(fā)聯(lián)想，感慨“長安不見”，既是寫景，也是用典，抒發(fā)的是憂國懷君之愁。
10.(6分)略
11.(4分)(1)①翠湖幾乎處在昆明城的中心，與昆明城的關(guān)系密不可分;
②翠湖的明爽安靜與眼睛的特點(diǎn)相似。
?、鄞浜軌蛏硇妮p松、精神煥發(fā)、享受安靜、佩服風(fēng)度(三點(diǎn)中答對兩點(diǎn)即得滿分)
(2)“不名一錢”指翠湖是湖也是路，逛翠湖不需要任何花費(fèi);“無窮無盡”指翠湖風(fēng)光秀美，讓人賞玩不夠。
12.(6分)①運(yùn)用擬人手法，以魚兒的“習(xí)慣”“安靜”“悠然”形象地體現(xiàn)出人與環(huán)境的和諧以及作者寧靜悠閑的心境;
?、谝詣右r靜，以聲寫靜，通過對夜晚魚兒躍出水面的特寫，凸顯了翠湖的活力與幽靜;
13.(6分)文末提到近幾年聽說翠湖的許多變化，作者或悵然、憤怒，或?yàn)橹吲d，或有點(diǎn)擔(dān)心。這些都從一個側(cè)面表達(dá)出作者對翠湖的牽掛與懷念，與上文對翠湖的回憶相互映襯，能夠更好地豐富主旨，突出“心影”。
14.(8分)示例：
?、俅浜拿雷屪髡唠y以忘懷。翠湖的樹多且高大，湖水清淺且常年盈滿，粉紫色的水浮蓮熱鬧地開放，紅魚自由地游弋;一切都是那么地和諧，明爽安靜。
?、诖浜o人們帶來浮世的安慰和精神的療養(yǎng)。生活在喧囂擾攘與刻板枯燥中的人匆匆走進(jìn)翠湖就會感到輕松，不由自主地放慢腳步，從生活的重壓中暫時(shí)逃脫出來，享受翠湖的湖光樹影。
?、鄞浜屪髡呦硎艿搅俗x書的快樂。翠湖圖書館的藏書很豐富，凡是作者想看的書，大多都能借到;在翠湖讀書可以沒有目的，不計(jì)時(shí)間，沒有外界的干擾，安安靜靜地享受讀書的快樂。
?、艽浜棺髡哳I(lǐng)略到昆明人的大度。對于有些客人偷偷扔掉瓜子碟的行為，堂倌未必不清楚，但卻從不為此斤斤計(jì)較;堂倌的大度讓作者佩服之余也能感到一份人與人之間的溫馨與包容。
?、荽浜休d著作者年輕時(shí)的夢想。對于生活在抗戰(zhàn)期間、囊中羞澀的作者而言，翠湖是包容的;翠湖的每一個角落，都留下了作者年青的足跡，青春的夢想。
?、薮浜恢笨M繞在作者心頭。即便是分別三十八年后，作者對翠湖的想念也從未停止;作者回憶翠湖的過去，更關(guān)注翠湖的現(xiàn)在，為翠湖而喜，為翠湖而憂。
15.B
16.A
17.B
18.修改示例：
序 號 修 改
?、?在“創(chuàng)新”后加“能力”
?、?刪去“所致”
?、?“拉動農(nóng)村消費(fèi)”與“增加農(nóng)民收入”調(diào)換
?、?刪去“問題”或“成熟”換成“解決”
19. ①D ②C ③A ④B ⑤E
20.示例：
(清晨，)湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
(中午，)太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧。
21.略
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