高一語文上冊期中檢測試題及答案
高一語文上冊期中檢測試題及答案
對于高一語文期中的備考要重視語文試題的訓(xùn)練，還要要注意做一些語文綜合練習(xí)，并且還要掌握好做題的時間。以下是小編給你推薦的高一語文上冊期中試題及答案，希望對你有幫助!
高一語文上冊期中檢測試題
、本大題共六個小題 (每題3分，共18分)
1.下列選項中加點字的讀音完全正確的一組是
A.悄(qiǎo)然 頃(qīng)刻 湖泊(pō) 叱咤風(fēng)云(chà)
B.嘈(cáo)雜 卑鄙(bǐ) 供(gōng)給 屏(bǐng)氣凝神
C.骨髓(suǐ) 忤(wǔ)逆 忸怩(ní) 載(zǎi)歌載舞
D.緋(fěi)聞 租賃(lìn) 重創(chuàng)(chuàng) 飛來橫(hèng)禍
2.下列選項中的詞語書寫完全正確的一組是
A.編輯 斑斕 披荊斬棘 金璧輝煌
B.桀驁 碟血 銷聲匿跡 肆無忌憚
C.撰寫 精粹 步履維艱 殞身不恤
D.惺忪 執(zhí)拗 綠草如蔭 蓬頭垢面
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，________一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。
?、谠娙伺f地重游，勃發(fā)了詩興，將自己的生活________化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里。
?、劭禈?qū)τ谛熘灸Χ裕琠_______風(fēng)光宜人，景物清新的求學(xué)之地，________徐志摩精神的家園。
A.宛如 體驗 不只是/更是
B.譬如 體會 不只是/更是
C.譬如 體驗 不是/而是
D.宛如 體會 不是/而是
4.下列各句中，沒有語病的一句是
A.我們仔細調(diào)查研究的結(jié)果，認為他要負全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開車超速行駛致使大橋護欄被撞毀的損失。
B.事實上，這種紫外線減肥燈純是欺騙顧客，它不但會灼傷皮膚，燒掉毛發(fā)，而且根本沒有減肥作用。
C.改革開放30年的經(jīng)驗告訴我們：安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進的保障，也是成敗的關(guān)鍵。
D.國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計數(shù)字表明，春節(jié)以來，我國城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消費開支，已呈明顯上升趨勢。
5.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是
A.徐志摩，原名章垿，曾經(jīng)用過筆名南湖、詩哲、云中鶴等，散文家、“新月派”代表詩人。他的詩《再別康橋》傳達出人類固有的對逝去往事的懷念之情，充分體現(xiàn)了“新月派”音樂美、建筑美、繪畫美的“三美”主張。
B.《左傳》原名為《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》。相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的《春秋》，依《春秋》著成了中國古代第一部敘事詳盡的編年史，與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。
C.巴金，原名李堯棠，字芾甘。代表作有“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，小說集《隨想錄》。“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，中國現(xiàn)代文壇的巨匠。
D.報告文學(xué)，從屬于廣義的新聞，是一種真實性和藝術(shù)性有機結(jié)合的文學(xué)樣式，具有新聞性、文學(xué)性和政論性等多種特點。夏衍的《包身工》就是一篇優(yōu)秀的報告文學(xué)。
6、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
政策再好，如果不能得到貫徹落實，不能讓百姓受益，一切都是空的。__________。
?、贀?jù)報道，自去年下半年以來，一些城市出臺了不同的微調(diào)政策，內(nèi)容涉及限購門檻、普通住宅標(biāo)準(zhǔn)、放寬公積金、稅費優(yōu)惠及購房補貼等。
②一些地方政府近年來已形成了對土地財政的依賴，因而缺乏落實調(diào)控政策的動力。
?、塾绕涫墙?，由于房地產(chǎn)成交量快速下滑，嚴重制約了地方財政收入，一些地方出現(xiàn)了政策松動的跡象。
?、苓@些政策“松綁”現(xiàn)象對于貫徹中央的調(diào)控政策是非常不利的。
?、菽芊駡远ǖ芈鋵嵵醒敕康禺a(chǎn)調(diào)控政策，關(guān)鍵在各級地方政府。
?、薜胤秸仁钦叩膱?zhí)行者，又是政策實施辦法的制定者。
A.⑤⑥②③①④ B.⑤⑥②①④③ C.③①④⑤⑥② D.①④③⑤⑥②
二、文言文閱讀(分課內(nèi)課外兩部分，總計20分)
閱讀《燭之武退秦師》文段，完成后面的題目。(每小題2分，計8分。)
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
7.下列加點詞語的活用類型和其他三項不同的一項是( )
A、朝濟而夕設(shè)版焉 B、既東封鄭，又欲肆其西封
C、越國以鄙遠 D、與鄭人盟
8.下列關(guān)于“之”的意義用法判斷正確的一項是( )
?、俪贾畨岩玻q不如人 ②鄰之厚，君之薄也
?、圩臃刚垞糁?④吾欲之南海
A、①和②相同，③和④也相同 B、①和②相同，③和④不同
C、①和②不同，③和④相同 D、①和②不同，③和④也不同
9.下列各項句式與其他三項不同的一項是( )
A、以其無禮于晉 B、佚之狐言于鄭伯
C、夫晉，何厭之有? D、若亡鄭而有益于君
10.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A、鄭伯請燭之武出面說退秦師，燭之武一開始推辭，這充分體現(xiàn)了他謙虛的品質(zhì)。
B、燭之武站在秦的立場說話，讓秦王產(chǎn)生好感，為進一步打動秦伯提供了可能性。
C、燭之武借用歷史事件是為了加深秦國與晉國之間的矛盾。
D、燭之武進一步從現(xiàn)實的角度分析了晉貪欲的特點，預(yù)示了晉滅鄭后必犯秦，使秦意識到滅鄭于己不利。
閱讀下面文言文。完成11~14題。(每小題3分，共12分。)
劉寬字文饒，弘農(nóng)華陰人也。父崎，順帝時為司徒。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車中認之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負長者，隨所刑罪。”寬曰：“物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之?”州里服其不校。
桓帝時，大將軍辟，五遷司徒長史。延熹八年，征拜尚書令，遷南陽太守。典歷三郡，溫仁多恕，雖在倉卒，未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑，民免而無恥”。吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災(zāi)異或見，引躬克責(zé)。每行縣，止息亭傳，輒引學(xué)官祭酒及處士諸生執(zhí)經(jīng)對講。見父老慰以農(nóng)里之言，少年勉以孝悌之訓(xùn)。人感德興行，日有所化。
嘗坐客，遣蒼頭①市酒，迂久，大醉而還?？筒豢爸?，罵曰：“畜產(chǎn)。”寬須臾遣人視奴，疑必自殺。顧左右曰：“此人也，罵言畜產(chǎn)，辱孰甚焉!故吾懼其死也。”夫人欲試寬令恚②伺當(dāng)朝會，裝嚴已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手?”其性度如此。海內(nèi)稱為長者。
(取材于《后漢書•卓魯魏劉列傳》)
[注釋]①蒼頭：仆人 ②恚：憤怒，發(fā)怒
11.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.慚負長者，隨所刑罪 負：對不起
B.州里服其不校 校：計較
C.齊之以刑 齊：治理
D.其性度如此 度：推測
12.下列各組句子中.加點詞的意義和用法相同的一組是
A.①少年勉以孝悌之訓(xùn)
?、谝云錈o禮于晉
B.①迂久，大醉而還
?、诮袢胀环凑?，豎子也
C.①故吾懼其死也
?、诠是矊⑹仃P(guān)者……
D.①寬神色不異，乃徐言日
?、诙任抑淋娭?，公乃入
13.下列語句的翻譯，與文意不符的一項是
A.原文：有頃，認者得牛而送還，叩頭謝曰
譯文：過了一會，劉寬讓人將丟失的牛送還失主，失主叩頭感謝說
B.原文：物有相類，事容脫誤
譯文：事物有相似之處，做事也允許有疏漏錯誤
C.原文：雖在倉卒，未嘗疾言遽色
譯文：即使在匆忙之時，也不曾言語急迫，神色急躁
D.原文：此人也，罵言畜產(chǎn).辱孰甚焉
譯文：他是個人啊，罵他是畜生，還有什么樣的侮辱比這更厲害呢
14.下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是
A.劉寬為人寬容，有個丟失牛的人誤認了劉寬的牛，但劉寬毫不責(zé)怪。
B.劉寬不主張用嚴刑峻法整治百姓，對有過錯的屬吏，從不施加刑罰。
C.劉寬以德為政，對老年人親切地談及鄉(xiāng)里之事，對年輕人教誨鼓勵。
D.劉寬性情溫和，對弄臟官服的侍女沒有發(fā)怒，反而擔(dān)心侍女被燙傷。
三、(共18分)
15、用斜線(“/”)給下面文言文中劃線句子斷句。(5分)
齊桓公微服以巡民家，人有年老而自養(yǎng)者，桓公問其故。對曰：“臣有子三人，家貧無以妻之，傭未及反。”桓公歸以告管仲管仲曰畜積有腐棄之財則人饑餓宮中有怨女則民無妻桓公曰善乃諭宮中有婦人而嫁之下令于民曰：“丈夫二十而室，婦人十五而嫁。”
16、默寫(8分)
?、臺___________________，問蒼茫大地，誰主沉浮?
?、圃浄瘢街辛鲹羲?， ?
?、菍?________________________，向青草更青處漫溯。
?、鹊也荒芊鸥?，________________________。
?、蒧________________________________，壯士一去兮不復(fù)還!
?、是G軻和而歌，______________________。
⑺然而造化又常常為庸人設(shè)計，__________________，_______________。
閱讀下面的詩歌，回答問題。(共5分)
靜 夜 郭沫若
月光淡淡，
籠罩著村外的松林。
白云團團，
漏出了幾點疏星。
天河何處?
遠遠的海霧模糊。
怕會有鮫人在岸，
對月流珠?
17、“白云團團，漏出了幾點疏星”一句中的“漏”能不能換成“露”?(2分)
18、請你運用第一人稱，寫一段話，把第一節(jié)詩中的優(yōu)美畫面描述出來。(3分)
四、閱讀下面文章，完成19-22題。(共14分)
朦朧的敬慕
——悼念魯迅先生
蕭乾
①也許有人比我更怕死，我卻不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我從沒有膽子向壽衣鋪里望望。夜半，即便從很遠很遠地方飄來的僧器或誦經(jīng)聲，也必害得我用棉被厚厚包起頭來，直像那是什么符咒一樣。
?、谖以娺^三位死人，在我的記憶中，他們都將是我永不會忘記的。而且，我還該陳說我都例外地不曾害怕過：一個黃昏，我的母親死在我的懷抱里;小學(xué)時代，曾排著隊去中央公園社稷堂瞻仰過孫中山先生的遺體;最近，在魯迅先生靈前，我守了兩天靈。
?、鄯鲋墙{色幃幔，職務(wù)使我看見了數(shù)千張陌生的但是誠篤的臉，一個個腳跟都像墜了鉛球，那么輕又那么沉重地向靈堂踱。低垂的頭，低垂的手，低垂的眉眼和心。待到踱到靈堂中央，冥冥中似有什么使他們肅然駐足了。敬慕和哀悼如一雙按住的手，他們的身子皆極自然地屈下了。然后噙了一汪眼淚，用手巾堵著嘴，倉皇地奔了出來。
?、茏罡腥说哪缫蝗盒W(xué)生的吊唁。在那近三十位小吊客中間，我特別留意一個衣服襤褸、腿下微跛的，他肋下夾著的畫冊和石板說明了是剛剛放學(xué)，如今正是回家或在街頭玩耍的時候，然而他卻結(jié)伴迢迢跑到了這里。那個微跛的孩子，一拐一拐地，一直來到靈前，兩只頗清秀的眼睛直直地凝視著魯迅先生的遺體，然后，又放下肋下的畫冊，深深地鞠躬。我不信作了那么些紀念周，他還不知道“三鞠躬”的禮數(shù)，然而，當(dāng)我數(shù)到第三次以后，他仍向下屈著小小腰身，他一連鞠了七個躬才紅漲著臉，也紅漲著眼睛，走出靈堂。
⑤如果稍換一個情況，我將忍不住笑出來的，然而，我那時是用極大的崇敬心情替他掀開幃幔，一直目送他走下殯儀館的臺階。
?、弈莻€背影喚起我一點回憶。十多年前一個傍晚，如一切貪愛窗外景色的孩子一樣，四點鐘以后的時間對我變了滋味，換成鮮艷顏色。然而我放下了玩具，和同伴沿著朱色皇城走好長好長一段路去瞻仰一位“民國締造者”的遺體。空著的肚皮充滿著的一半是對“尸骸”的恐懼，一半是對“偉大”的欽仰。我們跨進那座御花園的大門時，紫禁城角的太陽已向下沉落了。我端著氣向陌生的大人打聽路線，好容易才攀了一道高大石階，在花圈花籃的簇擁中，我看到安息著的孫中山先生。
?、?mdash;—我記得，當(dāng)時我的心一點也沒有跳!
?、辔覀儹h(huán)著那銅棺走了一圈，又躡著腳步走了出來。
?、崽ь^，紫禁城角的太陽已經(jīng)沉落下去了。我似乎打了一個冷顫，然而，除了模糊的“偉大”，我并沒有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一種超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感覺梗塞在我喉嚨間，我趕不掉它。
⑩歸途，我們放洋畫的袋子里，每人都塞了一條傳單：有工人發(fā)的，大學(xué)生發(fā)的，有國民黨的，共產(chǎn)黨的，說明孫先生的生平和抱負(這些我曾保留到六年前，直到一個朋友將我寄存的最珍貴的東西，如小學(xué)生時代的作文本，全當(dāng)作爛紙賣掉了)。當(dāng)時我們其實一點也不懂，但是當(dāng)孫傳芳亂批三民主義，張作霖滿街捉革命黨時，我卻私下藏了一本《孫中山傳》。
?、蟼ゴ蟮娜烁褚苍S有一種潛移默化的力量，這力量在茫然無知的孩子心靈上時常比成人更深刻，更恒久。
⑿我不知道如果魯迅先生這時醒轉(zhuǎn)過來，他將會怎樣熱烈地抱起那個微跛的孩子。
1936年10月，上海
(原載1936年《中流》第1卷第5期)
19、下列對文章的賞析，不正確的兩項是(4分)
A.在數(shù)千吊唁魯迅先生的人中，有一個衣衫襤褸、腿下微跛的小孩，對魯迅先生連鞠了七個躬，所以作者對他由開始的忍不住想笑，轉(zhuǎn)變?yōu)闃O大的崇敬。
B.當(dāng)“我”和同伴跨進御花園大門時，“紫禁城角的太陽已向下沉落了”;當(dāng)“我們”躡著腳步走出來時，“紫禁城角的太陽已經(jīng)沉落下去了”。這兩句
景物描寫烘托了“我”的哀戚心情。
C.“――我記得，當(dāng)時我的心一點也沒有跳”這句話的意思是：“我”看見孫中山先生的遺容時，對偉人的敬慕戰(zhàn)勝了對死人的恐懼。
D.文章第③段在描寫數(shù)千位吊唁者的神情動作時，運用了夸張、排比、比喻等修辭手法。
E.通觀全文不難發(fā)現(xiàn)，作者在為魯迅先生守靈時，對魯迅的崇高精神、偉大人格內(nèi)涵的理解及由此產(chǎn)生的敬慕之情都是朦朧的。
20、“朦朧的敬慕”在文中的含義是什么?本文通過哪幾個事例來表現(xiàn)“朦朧的敬慕”?(4分)
21、指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡要分析。(3分)
22、這是一篇悼念魯迅先生的文章，作者卻用了大量筆墨回憶十多年前瞻仰孫中山先生遺體等有關(guān)情況。這里運用了什么表現(xiàn)手法?試作簡要分析。(3分)
五、作文(50分)
有人說：“忘記是一種風(fēng)度，舍得是一種智慧。”但茫茫人世間，有多少人和事讓我們舍不得，丟不下，更忘不掉，它可能是你兒時手中的玩具，也可能是你養(yǎng)過的寵物，或是你到過的某一個地方，見過的某一種風(fēng)景，亦或是曾經(jīng)陪你一起笑一起哭過的同學(xué)、老師或親人，甚或是旅途中邂逅的朋友……在這個世界上，相遇是一種緣分，請以“舍不得離開你”為題寫一篇不少于800字的文章。
高一語文上冊期中檢測試題答案
一、本大題共六個小題 (每題3分，共18分為題)
題號 1 2 3 4 5 6
答案 B C B A C A
7.A 8.B 9.C 10.A
11、D(度，氣度，氣量)
12、C故，所以A介詞，用/介詞，由于;B連詞，表順承(表修飾也可)/連詞，表轉(zhuǎn)折;D只/才)
13、A(過了一會兒，指認的人找到了丟失的牛后將高寬的牛送還，叩頭謝罪說)
14、B(“從不施加刑罰”錯)
15、齊桓公微服以巡民家，人有年老而自養(yǎng)者，桓公問其故。對曰：“臣有子三人，家貧無以妻之，傭未及反。”桓公歸以告管仲/管仲曰/畜積有腐棄之財/則人饑餓/宮中有怨女/則民無妻/桓公曰/善/乃諭宮中/有婦人而嫁之/下令于民曰：“丈夫二十而室，婦人十五而嫁。”
16、略
17、不能，很少的幾顆星透過云團，閃閃發(fā)光，“漏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了這一意境。“露”有顯露的意味，而“漏”是無意而自然的。
18、在夜深人靜的時候，我獨自一人踱到屋外，隨意地看那淡淡的月光、月光下朦朧的林影，抬頭看那云團中漏出來的疏星。
19、A、E。(A“他由開始的忍不住想笑，轉(zhuǎn)變?yōu)闃O大的崇敬”有錯，原文是說“如果稍換一個情況，我將忍不住笑出來的，然而，我那時是用極大的崇敬心情替他掀開幃幔，一直目送他走下殯儀館的臺階。E“對魯迅的崇高精神、偉大人格內(nèi)涵的理解及由此產(chǎn)生的敬慕之情都是朦朧的”這句話有錯，作者為魯迅先生守靈時已是成年，這時對魯迅的崇敬就已經(jīng)不是孩提時的朦朧)
20、答：①“朦朧的敬慕”在文中是孩子對偉人的模糊的敬慕。
?、谖闹型ㄟ^三個事例來表現(xiàn)對“偉人”的“朦朧的敬慕”：微跛的小孩吊唁魯迅先生;“我”瞻仰“民國締造者”孫中山先生的遺體;“我”珍藏有關(guān)孫中山先生的資料。
21、答：這篇文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式。①②段總寫作者對死人的不同心理感受。③-⑩段分寫：其中③-⑤段寫作者為魯迅守靈的所見所感，⑥-⑩段寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生遺體時的所見所感及對自己的深遠影響。⑾-⑿兩段總結(jié)全文，點明主題，照應(yīng)標(biāo)題。
22、襯托。用孫中山先生的偉大人格襯托魯迅先生的偉大人格。用作者孩提時代對孫中山先生的“敬慕”襯托“微跛的孩子”對魯迅先生的“敬慕”。
23、略
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