高二下冊語文期末試題及答案
高二語文期末的復習過程中，做好語文期末試題的練習是很重要的有利于提高語文期末考試的成績。以下是小編給你推薦的高二下冊語文期末試題及參考答案，希望對你有幫助!
高二下冊語文期末試題
第Ⅰ卷(30分)
一、(30分，每小題2分)
1.下列加點的字注音全都正確的一組是( )
A.淥水(lù) 垣墻(yuán) 恫嚇(dònɡ) 退避三舍(shè)
B.纖云(qiān) 逡巡(qiónɡ) 長號(háo) 碩果累累(léi)
C.若僂(lóu) 詬厲(kòu) 勁敵(jìnɡ) 抶而仆之(chì)
D.渚清(zhǔ) 編纂(zuǎn) 軀殼(ké) 冥然兀坐(mín)
2.下列選項中字形完全正確的一組是( )
A.杳無音信 裂缺霹靂 萬姓臚歡 真知卓見
B.珊珊可愛 熠熠生輝 令人生危 紛亂致極
C.豆寇年華 舞榭歌臺 乍暖還寒 丘巒崩催
D.難賦深情 永葆生機 金風玉露 羽扇綸巾
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
①而創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，______是現(xiàn)在的青年的使命。
?、谌嗣駧派稻褪怯幂^小的人民幣來______美元，如果升值15%就是說以6元人民幣換1美元，而不是目前的7.2元人民幣換1美元。
?、勖绹犚詾橛铀麄兊臅酋r花和贊美，卻不料伊拉克人民______他們的卻是詛咒 與炮彈。
?、軓慕褚院?，眾目仰望的將不是統(tǒng)治者，______是思想家。
A.那 兌換 給予 還 B.則 對換 給以 而
C.則 兌換 給予 而 D.那 兌換 給以 還
4.下列對加點詞的解釋全都正確的一組是( )
?、僭f宗之所以得天下(推究)
?、谖L鼓浪(興起)
?、酆壕贾?用木匣裝)
?、軚⒅鬼戲v(響亮)
⑤逸豫可以亡身(滅亡)
⑥有賢士大夫發(fā)五十金(拿出)
?、呶崞迊須w(舊指女子出嫁)
⑧在丁卯三月之望(農(nóng)歷每月初一)
A.①②⑦⑧ B.③④⑥⑧ C.①③⑥⑦ D.③⑤⑥⑦
5.選出下列句子中加點詞全都是古今異義的一組( )
?、倨浜笥帽?，則遣從事以一少牢告廟
?、谖嵘缰袨槭肯日?/p>
?、凵n山負雪，明燭天南
?、苁菚r以大中丞撫吳者為魏之私人
⑤縉紳而能不易其志者
?、耷氨偎拇?，垣墻
__?、呤覂H方丈，可容一人居
?、嗫罩卸喔[，與風水相吞吐
A.②④⑤⑦⑧ B.①③④⑥⑦ C.②④⑤⑥⑦ D.①②④⑦⑧
6.下列加點詞的用法不同于其他三項的一項是( )
A.一夫夜呼
B.安能屈豪杰之流
C.人皆得以隸使之
D.事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?
7.指出下列名句中全為通假字的一組是( )
①汝識之乎
?、谑看蠓蚪K不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知
③斂貲財以送其行
?、茼汈С晌宀?/p>
?、菀蛔疬€酹江月
?、耷嘹ず剖幉灰姷?/p>
⑦當與秦相較，或未易量
?、啾热ィ允株H門
A.①④⑤⑦ B.②③④⑤ C.①⑥⑦⑧ D.③④⑤⑧
8.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )
A.面對全球氣候變暖這一不容置喙的事實，各國政府積極應對，制定政策法令，進一步減少和限制溫室氣體的排放，保護自然環(huán)境。
B.打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要心悅誠服，恭頌太平盛世。
C.隨著人民生活水平的提高，到酒樓過年漸成時尚。中低檔酒樓由于經(jīng)濟實惠，吸引顧客紛至沓來。
D.這首詩意境溫厚，格調凄美，哀而不傷，悲劇氛圍下帶著一點淡淡的安然恬靜，具有很高的審美價值。
9.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。
B.營救告一段落后，他們把重點轉向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能帶來的災害而奔忙，一刻也不停下來。
C.去年的大賽，我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動全過程，一定要高度重視，不可疏忽。
D.所謂跨行通存通兌，是指市民只要擁有一張銀行卡或存折，就可以現(xiàn)金或轉帳方式辦理不同銀行之間的還貸、繳費及其他支付結算。
10.下面是關于《燈下漫筆》一文的分析理解，不恰當?shù)囊豁検? )
A.作者由“鈔票貶值”聯(lián)想到“我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬分歡喜”，魯迅從中看到了隱藏在百姓靈魂深處的奴性心態(tài)。
B.作者的觀點：中國幾千年的歷史可以概括為“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”。
C.想做奴隸而不得的時代，即“亂世”——兵荒馬亂，奴隸規(guī)則被毀得粉碎，強盜官兵任意屠殺百姓，百姓如牛馬甚而不及牛馬的時代。
D.魯迅號召青年創(chuàng)造中國歷史上未曾有過的“第三樣時代”是指天下太平，生活安定，有一種規(guī)則來約束百姓，使其生活和樂，沒有戰(zhàn)亂的時代。
11.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
他才華卓著，至善至美，但他的成就不是眼下說得盡的。他的所有作品僅僅形成了一部書，______，______，帶著我們說不清楚的、同現(xiàn)實打成一片的驚惶與恐怖。______，______，______，這里有一切形式和一切的風格，超過塔西陀，上溯到蘇埃通，越過博馬舍，直達拉伯雷;______，這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙。
①一部既是觀察又是想象的書
?、谒}作“喜劇”
?、垡徊坑猩?、光亮的、深刻的書
?、芷鋵嵕褪穷}作“歷史”也沒有什么
⑤一部了不起的書
?、尬覀冊谶@里看見我們的整個現(xiàn)代文明的走向
A.③②①⑥⑤④ B.⑤②④⑧①③
C.③⑥⑤②④① D.⑤④①③②⑥
12.下列有關文學常識的表述不恰當?shù)囊豁検? )
A.我國古代的詩歌有古體詩和近體詩的分別。近體詩出現(xiàn)在唐代，又分為律詩和絕句;凡不受近體詩格律束縛的詩，就是古體詩。
B.雨果，19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的杰出代表，主要作品有長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
C.蘇軾的生活和創(chuàng)作，展現(xiàn)了中國古代知識分子人生歷程和生活情懷的典型特征。像在《石鐘山記》中，明示自己在實踐中窮究事理，駁斥舊說的決心。尤其可貴的是，即使是在被貶處境之中，像《念奴嬌•赤壁懷古》一詞，仍然透出沖天的豪氣，于宋詞的“婉約”風格之外，蘇軾在詞壇別開“豪放”一宗。
D.《項脊軒志》選自《震川文集》。項脊軒，歸有光的書齋名?！爸尽?，名詞，就是“記”的意思。歸有光，是明代著名的古文家。本文著重記與項脊軒有關的家庭瑣事，表達人亡物在，三世變遷的感慨。文章記事繪影繪聲，樸實感人，饒有情致，動人心弦。
閱讀下面一段文言文，完成13—15題。
馮立，同州馮翊人也。有武藝，略涉書記，隱太子建成引為翊衛(wèi)車騎將軍，托以心膂①。建成被誅，其左右多逃散，立嘆曰：“豈有生受其恩而死逃其難!”于是率兵犯玄武門，苦戰(zhàn)久之，殺屯營將軍敬君弘。謂其徒曰：“微以報太子矣!”遂解兵遁于野。俄而來請罪.太宗數(shù)之曰：“汝在東宮，潛為間構，阻我骨肉，汝罪一也。昨日復出兵來戰(zhàn)，殺傷我將士，汝罪二也。何以逃死!”對曰：“出身事主，期之效命，當職之日，無所顧憚.”因伏地歔欷，悲不自勝。太宗慰勉之。立歸，謂所親曰：“逢莫大之恩，幸而獲濟，終當以死奉答?！?/p>
甚眾未幾，突厥至便橋。立率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽，殺獲甚眾。太宗聞而嘉嘆，拜廣州都督。前后作牧者，多以黷貨為蠻夷所患，由是數(shù)怨叛。立到，不營產(chǎn)業(yè)，衣食取給而已。嘗至貪泉，嘆曰：“此吳隱之所酌泉也。飲一杯水，何足道哉!吾當汲而為食，豈止一杯耶，安能易吾性乎!”遂畢飲而去。在職數(shù)年，甚有惠政，卒于官。
(《舊唐書•忠義傳》)
辛酉，馮立、謝叔方皆自出;薛萬徹亡匿，世民屢使諭之，乃出。世民曰：“此皆忠于所事，義士也?！贬屩?/p>
(《資治通鑒》)
[注釋]①心膂：心和脊骨，在這里比喻身家性命。
13.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一項是( )
A.①豈有生受其恩而死逃其難 ②青，取之于藍，而青于藍
B.①遂解兵遁于野 ②權起更衣，肅追于宇下
C.①因伏地歔欷，悲不自勝 ②因擊沛公于坐
D.①終當以死奉答 ②愿以十五城請易璧
14.下列各組句子中，分別表明馮立“知恩圖報”和“清廉”的一項是( )
A.①遂解兵遁于野 ②在職數(shù)年，甚有惠政
B.①有武藝，略涉書記 ②遂畢飲而去
C.①苦戰(zhàn)久之，殺屯營將軍敬君弘 ②前后作牧者，多以黷貨為蠻夷所患
D.①立率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽 ②不營產(chǎn)業(yè)，衣食取給而已
15.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.馮立身懷武藝，偶爾也做抄抄寫寫的事務，曾侍奉隱太子李建成。太子被殺之后，太子左右的侍從都逃跑離散了，只有馮立率領士兵進行反擊。
B.馮立殺了將軍敬君弘后，已經(jīng)逃跑到了野外，可不久又回來向太宗請罪。太宗對他一番訓斥，又寬赦他后，他決心痛改前非，一心一意為太宗效勞。
C.文中寫馮立經(jīng)過貪泉，發(fā)表一番感慨，并大飲一頓才離去，是與吳隱之作對比，更加突出馮立的清廉之志。
D.《資治通鑒》認為馮立自動出來請罪，是義士之舉;從《舊唐書》所寫看，不僅可看出馮立知恩圖報的品質，同時也可看出他憨厚的性格。
第Ⅱ卷(70分)
二、16.翻譯下列句子：(8分)
(1)今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。(2分)
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(2)吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?(3分)
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(3)故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(3分)
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三、17.在橫線處寫出詩文原句(10分)(每空一分)
(1)想當年，金戈鐵馬，__________。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
(2)昆山玉碎鳳凰叫，__________。(李賀《李憑箜篌引》)
(3)__________，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)
(4)出師未捷身先死，__________。__________(杜甫《蜀相》)
(5)莊生曉夢迷蝴蝶，__________。(李商隱《錦瑟》)
(6)__________，相逢何必曾相識。(白居易《琵琶行》)
(7)__________?楊柳岸曉風殘月。(柳永《雨霖鈴》)
(8)__________，使我不得開心顏。(李白《夢游天姥吟留別》)
(9)__________，才下眉頭，卻上心頭。(李清照《一剪梅》)
(10)夫禍患常積于忽微，__________。(歐陽修《伶官傳序》)
四、閱讀下面這首詞，完成18-19題。(6分)
踏莎行 雪中看梅花
(元)王 旭
兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼①。細看不是雪無香，天風吹得香零落。 雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。
【注】①萼：花萼。這里指花瓣。
18.詞中的“兩種”指的是__________，“一家”指的是__________。(2分)
19.指出這首詞的寫作手法并簡析作者的情感。(4分)
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五、閱讀下面文字，完成20～23題。(16分)
明月清泉自在懷
賈平凹
?、僮x王維的《山居秋暝》時年齡還小，想像不來“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美的風景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了。可我雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。
?、诤髞砩狭舜髮W，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友，翻來覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村，那兒有田園，卻無松竹流泉;及上了華山、峨眉山，并且在月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結。一段時間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以林泉野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻人間煩惱，看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶，便可笑談古今。
?、壅嬲M入了人生的生存程序：結婚、生子、住房、柴米油鹽等等，才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”，只不過是少年時代“為賦新詞強說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解，是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后。人的一生，苦也罷，樂也罷;得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。哲學家培根說過：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀?！表斏系乃稍?，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因寵辱得失而拋卻自在?又何曾因風霜雨雪而易于萎縮?它們自我踏實，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學者的品性。我不止一次造訪過終南山翠華池邊那棵松樹，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些樹木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們全都無言地忍受了。它們默默地自我修復，自我完善。到頭來，這風霜雨雪，這刀斧蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”。這是何等的氣度和胸襟?相形之下，那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫去得逞又能怎樣?!
④王維實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮極物理，行而上學于他實在是儲之心靈，口吐蓮花!坦誠、執(zhí)著、自識，使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢?的確，“空山”是一種胸襟;“新雨”是一種態(tài)度;“天氣”是一種環(huán)境;“晚來”是瞬間的境遇。“竹喧”也罷，“蓮動”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實在是太多，而物質的欲望則永無止境，什么都要的結果最終只能是什么都沒有得到。惟有甘于清貧、甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格，這才是人生“取之不盡，用之不竭”的精神財富。王維的人生態(tài)度正是因為有了太多的放棄，也才便有了他“息陰無惡木，飲水必清源”的高潔的情懷，也便有了他哲悟金鉑般的千古名篇!
?、荨懊髟滤砷g照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂;“清泉石上流”，流一江春水細流淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好，漁舟是個好，好的質地在于勞作，在于獨立，在于思想——這是物質的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。
20.在文中，作者寫出了自己在不同人生階段讀王維《山居秋暝》的不同感受，請分別加以概括。(6分)
(1)少年時期：______________________________。(2分)
(2)青年時期：______________________________。(2分)
(3)中年時期：______________________________。(2分)
21.作者把王維和愛因斯坦聯(lián)系起來，認為“王維實在是唐朝的愛因斯坦”，這樣寫有什么作用?(2分)
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22.結合全文，請分析題目“明月清泉自在懷”的深刻含義。(4分)
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23.下面對文章的分析和鑒賞，正確的兩項是( )( )(4分)
A.文章開頭作者寫自己小時讀王維的《山居秋暝》，雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂，反而使“鄉(xiāng)野情致更模糊了”，目的是說明兒童不宜過早學習唐詩，死記硬背更是無濟于事。
B.“要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝”，這句話強調的是，人生在世，面對寵辱得失，要保持一種悠然淡泊的心境。
C.在文中，作者用翠華池邊那棵松樹、黃帝陵下的漢武帝手植柏、碑林前的唐槐等“樹木中的祖宗”和腰纏萬貫、飛黃騰達的小人構成對比，表達了自己對人生的感悟。
D.這篇文章旁征博引，古今中外的材料信手拈來，但始終以作者對“不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換”的小人的抨擊為線索，體現(xiàn)了散文的“形散而神聚”的特點。
E.文章結尾寫到了浣女和漁夫，目的是贊美他們辛勤的勞作，贊美他們遠離紅塵紛爭、保持獨立人格的精神，同時強調他們創(chuàng)造了物質財富，更創(chuàng)造了精神財富，從而使主題更加深刻。
六、作文
24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(30分)
(1)古人曰“吾日參省乎吾身”，可是現(xiàn)實生活中，人們卻已習慣于對別人的所作所為說三道四，很少有人反思自己。比如上課遲到推門而入徑直走到座位上去，比如面對走來的熟悉或不熟悉的老師低頭而過，比如搬動桌椅發(fā)出可以避免的聲響，你反思過自己的行為嗎?
(2)當你聽說，在美國的珍珠港“垃圾桶在此”是專門寫給中國人看的提示語時，你想到了什么?當你看到，網(wǎng)上的留言者對沒有什么過錯的人污言穢語、百般挖苦，人身攻擊和下流調戲，動輒用“硫酸”般的惡言毒語潑向人家時，你想到了什么?當你醒悟，除了在某個紀念日我們才提到所經(jīng)歷的戰(zhàn)爭苦難時，你又會想到什么?
請以“______之思”為題寫一篇文章。你可以發(fā)表看法，也可以寫自己的親身經(jīng)歷等。自定立意，自選文體，詩歌除外。不少于800字。
高二下冊語文期末試題答案
一、選擇(30分)
1.A(B纖xiān，逡qūn C僂lǚ，詬ɡòu D殼qiào，冥mínɡ)
2.D(A裂為列，卓為灼 B危為畏，致為至 C寇為蔻，催為摧)
3.C(給予jǐyǔ：給，動詞后跟賓語;給以ɡěiyǐ：給， 后面只說所給的事物，不說接受的人，要是說出接受的人，“給以”就要改成“給”)
4.C(②鼓：振動，④騰：傳播，⑤亡：使……滅亡，⑧望：農(nóng)歷每月十五日)
5.D(③明燭：雪光照亮，“燭”，名詞活用為動詞;⑤縉神：縉，插，紳，帶，借代;⑥垣墻：名詞作動詞，砌上墻)
6.B(屈：使……屈身，其他三項為名詞活用為狀語)
7.A(②莫：不，否定詞;⑥冥：天空;⑧闔：關閉，其他為通假)
8.A(不容置喙：不容許別人插嘴說話，不合語境，應為“毋庸置疑”)
9.B(A“病情”與“蔓延”不搭配，可為“加重”;C“決賽”與“海選”語序不當，后者在前;D“辦理”后少賓語“業(yè)務”)
10.D
11.C(首先整體評價，其次從歷史的角度評價，最后從文學的角度評價，按邏輯順序)
12.B(雨果，19世紀法國浪漫主義文學的杰出代表)
13.C(A而：都是連詞，表轉折;B于：都是介詞，表處所;C因：①表承接，相當于“于是”，②“趁、趁機”;D以：都是介詞，意思為“用”)
14.D(A的②，B的①，C的②不能表示其“知恩圖報”和“清廉”)
15.B(文中并沒有表現(xiàn)馮立痛改前非的意思)
16.(1)現(xiàn)在把鐘磬放在水中，即使大風大浪也不能使它發(fā)出聲響。
(2)我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個女孩子呀?
(3)所以我和我們同社的諸位先生，惋惜這墓前空有一塊石碑，就為它作了這篇碑記，也用以說明死生意義的重大，(即使)一個普通老百姓對于國家也有重要的作用。(意對即可)
17.(略)
18.①梅花與雪花 ②大自然
19.手法：對比(反襯)
情感：對梅與雪的品格有所褒貶，突出了對梅花的喜愛和贊賞之情。
20.(1)少年時期：只會背誦而不知其意(2分)
(2)青年時期：自以為已經(jīng)讀懂，認為自己有了一種超脫世俗的心態(tài)，但與實際情況還有差距(2分)
(3)中年時期：真正從中悟出了人生的哲理(2分)
21.借愛因斯坦的人品和學品來襯托王維的人品和學品(2分)
22.明月清泉象征遠離塵世紛爭、自始至終保持人格的高潔心靈(2分)，寄托著作者對高雅純潔的人生境界的追求。(2分)
23.BC(A目的錯誤;D中“以作者對‘不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換’的小人的抨擊為線索”不對;E項文章結尾寫到漁夫和浣女的目的不是在于贊美他們，而是通過寫他們的精神來表達自己的一種追求。)(4分)
文言文參考譯文：
馮立，同州馮翊人。身懷武藝，偶爾也做做抄抄寫寫的的事務，隱太子李建成引薦為護衛(wèi)將軍，將身家性命托付給他。太子被殺后，太子左右侍從全都逃跑離散了，馮立感慨地說：“哪里有一生受其恩惠，而在他遭難時逃走的道理!于是率領士兵攻打玄武門，一番苦戰(zhàn)，殺了將軍敬君弘。然后對他手下說：“稍稍可以報答太子了!于是放下武器逃跑到野外。不久又回來請罪。太宗訓斥他道：“你在東宮，離間我兄弟，阻隔我手足之情，這是你的罪過之一。發(fā)兵攻打玄武門，殺死我的將領，這是你的罪過之二。怎么能免于死呢!”馮立回答說：“委身侍奉主子，只圖為主子效命，該為主子而戰(zhàn)的時候，就沒有考慮那么多了?！庇谑峭纯蘖魈椋荒芤?。太宗寬赦了他。馮立回去后，對他的親友說：“受此不殺之莫大恩惠，有朝一日當以死相報?！?/p>
不久突厥攻到便橋。馮立率領數(shù)百人在咸陽奮力作戰(zhàn)，斬殺俘虜了很多敵人。太宗大為嘉賞，派馮立往南海任廣州都督。他的前任后任多為貪財之徒，當?shù)厣贁?shù)民族對他們頗為厭惡，曾多次反叛。馮立到了之后，不貪錢財，取足衣食之用而已。他曾到貪泉，在那里感慨地說：“這就是吳隱之飲過的貪泉吧。只飲一杯有什么好夸耀的!我要用它來做飯吃，怎能只是一杯，就能改變我的品性!于是大飲一頓方才離去。在那里任職幾年，有很好的政績，后死于任職期間。
辛酉(初五)，馮立和謝叔方都自動出來;薛萬徹逃亡躲避起來以后，李世民多次讓人曉示他，他也出來了。李世民說：“這些人都能夠忠于自己所事奉的人，是義士啊?！庇谑嵌济獬怂麄兊淖铩?/p>
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