高二語文第一學期期末試題及答案
高二語文第一學期期末試題及答案
高二語文期末復習是高二語文教學的終結(jié)環(huán)節(jié),做語文期末試題是備考語文期末考試的一個好方法。以下是小編給你推薦的高二語文第一學期期末試題及參考答案,希望對你有幫助!
高二語文第一學期期末試題
一、本大題4小題,每小題3分,共12分。
1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
A.蚍(bǐ)蜉 逆遁(dùn) 珪(guī)組 仄(zè)徑
B.曩(nǎng)昔 倜(tì)儻 庭趨(qū) 豐犒(kào)
C.麋(mí)鹿 縲(léi)紲 斥堠(hóu) 狎(xiá)弄
D.亟(qì)待 瞋(chēn)目 諗(shěn)知 玉醅(pēi)
2.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當?shù)囊豁検?/p>
散文,是我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中絢麗一脈。散文,在中國文學發(fā)展的歷史進程中,源遠流長,根深葉茂。唐宋散文,便是文壇藝苑中的一枝奇葩。當我們走進唐宋散文的時候,作家們用生花妙筆描繪出一幅幅民俗、民生的圖景。那些描寫華夏這片古老土地的滄海一粟、風土人情、亭臺樓閣的散文,那些反映民眾的生存狀態(tài)、透視社會心理、展示地域文化的華章,仿佛引領(lǐng)著我們進行跨越時空的遨游。
A.源遠流長 B.奇葩 C.滄海一粟 D.透視
3.下列各句中,沒有語病的一句是
A.針對日本右翼人員再次進入我國釣魚島領(lǐng)海的非法行為,由中國海監(jiān)50、15、26、27船組成的中國海監(jiān)巡航編隊10月3日繼續(xù)進入我釣魚島領(lǐng)海內(nèi)進行維權(quán)巡航。
B.“蛟龍”號潛海成功,對于完善我國海洋科學研究和海洋裝備制造業(yè)發(fā)展,提升我國認識海洋、保護海洋、開發(fā)海洋的能力,將產(chǎn)生重大而深遠的影響。
C.就菲美“肩并肩”聯(lián)合軍演而言,菲方大有“項莊舞劍意在沛公”,攪動南海局勢,提升雙方在亞太地區(qū)的影響力恐怕是美菲雙方的契合點。
D.本著“傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、體現(xiàn)時代精神”為原則,部分專家學者在廣泛征集的基礎(chǔ)上提煉出鮮明、精辟、簡潔、通俗的“廣東精神”表述語。
4.把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?/p>
?、偎援斘覀兛吹揭晃慌c印度代表團無關(guān)的紅衣少女赫然出現(xiàn)在印度旗手身旁時,也就不足為奇了。
?、谠蚓谷皇莿偫@場半周就被引導員帶出了體育場。
?、垡肋@在奧林匹克的歷史上都是絕無僅有的,倫敦《每日電訊報》此后稱此舉為“猛犸象一樣巨大的錯誤”。
?、苓@讓人忍俊不禁,這么重大的賽事竟然會有這么業(yè)余的引導員。
?、轂觚埵录梢詮拈_幕式說起,最有意思的是日本代表團在開幕式大軍中竟然消失了。
?、拮钭屓瞬唤獾氖侵骰鹁婢谷辉陂_幕式后兩天被熄滅了。
A.⑤②④⑥①③ B.⑥③①⑤②④ C.⑥①③⑤②④ D.⑤②④①⑥③
二、本大題7小題,共35分。
閱讀下面的文言文,完成5~9小題。
江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合湘、沅,北合漢、沔,其勢益張。至于赤壁之下,波流浸灌,與海相若。清河張君夢得謫居齊安,即其廬之西南為亭,以覽觀江流之勝,而余兄子瞻名之曰“快哉”。
蓋亭之所見,南北百里,東西一舍,濤瀾洶涌,風云開闔。晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽,動心駭目,不可久視。今乃得玩之幾席之上,舉目而足。西望武昌諸山,岡陵起伏,草木行列,煙消日出,漁夫樵父之舍,皆可指數(shù),此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱,故城之墟,曹孟德、孫仲謀之所睥睨,周瑜、陸遜之所騁騖,其風流遺跡,亦足以稱快世俗。
昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮,有風颯然至者,王披襟當之,曰:“快哉此風!寡人所與庶人共者耶?”宋玉曰:“此獨大王之雄風耳,庶人安得共之?”玉之言,蓋有諷焉。夫風無雄雌之異,而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂,與庶人之所以為憂,此則人之變也,而風何與焉?士生于世,使其中不自得,將何往而非病?使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?
今張君不以謫為患,竊會計①之余功,而自放山水之間,此其中宜有以過人者。 將蓬戶甕牖,無所不快,而況乎濯長江之清流,揖②西山之白云,窮耳目之勝以自適也哉!不然,連山絕壑,長林古木,振之以清風,照之以明月,此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者,烏睹其為快也哉!
——選自蘇轍《黃州快哉亭記》
【注】①會計:指征收錢谷之事。?、谝荆汗笆中卸Y,這里引申為“觀賞”。
5.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.漁夫樵父之舍,皆可指數(shù) 指數(shù):一一指著數(shù)出來
B.而人有遇不遇之變 遇:遇到
C.窮耳目之勝以自適也哉 窮:窮盡
D.此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者 勝:忍受
6.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法完全相同的一組是
A.晝則舟楫出沒于其前 州司臨門,急于星火
B.今乃得玩之幾席之上 以其乃華山之陽名之也
C.竊會計之余功,而自放山水之間 若望仆不相師,而用流俗人之言
D.而況乎濯長江之清流 知不可乎驟得,托遺響于悲風
7.下列句子分別編為四組,全都說明亭子命名為“快哉”原因的一組是
?、俳衲说猛嬷畮紫希e目而足 ②南合湘沅,北合漢沔,其勢益張 ③變化倏忽,動心駭目,不可久視 ④岡陵起伏,草木行列,煙消日出 ⑤其風流遺跡,亦足以稱快世俗 ⑥士生于世,使其中不自得,將何往而非病
A.①②④ B.②③④ C.③⑤⑥ D.①④⑤
8.下列各項對文章的闡述,不正確的一項是
A.前人認為開篇“謫居”二字,引起全文議論,其中,心中坦然,“不以物傷性”,而無往不快的思想,頗含人生的哲理。
B.文章先寫江流之勝,再點明筑亭始末及命名由來。這種從大處著眼的筆法,使行文不同凡響,也是覽觀勝景而“快哉”的需要。
C.作者憑吊赤壁“流風遺跡”,聯(lián)想到此處發(fā)生的楚王宋玉論風、曹操孫權(quán)爭雄的故事,既點明題目“快哉”二字出處,又使人生快意添上了懷古的內(nèi)容。
D.文章圍繞“快哉”二字著墨,表面上贊賞遷客張夢得“自放山水之間”,實際上是借題發(fā)揮,寓有自我勸諭之意。
9.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)即其廬之西南為亭,以覽觀江流之勝(3分)
(2)此獨大王之雄風耳,庶人安得共之?(3分)
(3)使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?(4分)
10.閱讀下面這首詩歌,然后回答問題。(7分)
病后登快哉亭①
賀鑄
經(jīng)雨清蟬得意鳴,征塵斷處見歸程。
病來把酒不知厭,夢后倚樓無限情。
鴉帶斜陽投古剎,草將野色入荒城。
故園又負黃華②約,但覺秋風發(fā)上生。
【注】①快哉亭,位于今徐州東南。本詩是詩人被貶職徐州病后所作。②黃華,菊花。
(1)同是多病之身,杜甫《登高》中是“潦倒新停濁酒杯”,而賀鑄卻“把酒不知厭”,結(jié)合所學知識,試簡要分析二者的異同。(3分)
(2)請從景與情的角度簡析頸聯(lián)“鴉帶斜陽投古剎,草將野色入荒城”。(4分)
11.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題,多選則按前3題計分)(6分)
(1)外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之童。___________________,___________________。(李密《陳情表》)
(2)___________________,___________________;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)
(3)況陽春召我以煙景,___________________。會桃李之芳園,___________________。(李白《春夜宴諸從弟桃李園序》)
(4)夫夷以近,則游者眾;___________________,___________________。(王安石《游褒禪山記》)
三、本大題4小題,共16分。
閱讀下面的文字,完成12~15小題。
藝術(shù)和實際人生的距離
朱光潛
北方人初看到西湖,平原人初看到峨嵋,即使是審美力薄弱的村夫,也驚訝它們的奇景;但在生長在西湖或峨嵋的人除了以居近名勝自豪以外,心里往往覺得西湖和峨嵋實在也不過如此。新奇的地方都比熟悉的地方美,東方人初到西方,或是西方人初到東方,都往往覺得面前景物件件值得玩味。本地人自以為不合時尚的服裝和舉 動,在外方人看,卻往往有一種美的意味。
這些經(jīng)驗你一定也注意到的。它們是什么緣故呢?
這全是觀點和態(tài)度的差別。看倒影,看過去,看旁人的境遇,看稀奇的景物,都好比站在陸地上遠看海霧,不受實際的切身的利害牽絆,能安閑自在地玩味目前美妙的景致。看正身,看現(xiàn)在,看自己的境遇,看習見的景物,都好比乘海船遇著海霧,只知它妨礙呼吸,只嫌它耽誤程期,預兆危險,沒有心思去玩味它的美妙。持實用的態(tài)度看事物,它們都只是實際生活的工具或障礙物,都只能引起欲念或嫌惡。要見出事物本身的美,我們一定要從實用世界跳開,以“無所為而為”的精神欣賞它們本身的形象。總而言之,美和實際人生有一個距離,要見出事物本身的美,須把它擺在適當?shù)木嚯x之外去看。
藝術(shù)須與實際人生有距離,所以藝術(shù)與極端的寫實主義不兼容。寫實主義的理想在妙肖人生和自然,但是藝術(shù)如果真正做到妙肖人生和自然的境界,總不免把觀者引回到實際人生,使他的注意力旁遷于種種無關(guān)美感的問題,不能專心致志地欣賞形象本身的美。
藝術(shù)上有許多地方,乍看起來,似乎不近情理。古希臘和中國舊戲的角色往往帶面具,穿高底鞋,表演時用歌唱的聲調(diào),不像平常說話。埃及雕刻對于人體加以抽象化,往往千篇一律。波斯圖案畫把人物的肢體加以不自然的扭曲,中世紀“哥特式”諸大教寺的雕像把人物的肢體加以不自然的延長。中國和西方古代的晝都不用遠近陰影。這種藝術(shù)上的形式化往往遭到人們唾罵,它固然時有流弊,其實也含有至理。這些風格的創(chuàng)始者都末嘗不知道它不自然,但是他們的目的正在使藝術(shù)和自然之中有一種距離。說話不押韻,不論平仄,做詩卻要押韻,要論平仄,道理也是如此。藝術(shù)本來是彌補人生和自然缺陷的。如果藝術(shù)的最高目的僅在妙肖人生和自然,我們既已有人生和自然了,又何取乎藝術(shù)呢?
藝術(shù)都是主觀的,都是作者情感的流露,但是它一定要經(jīng)過幾分客觀化。藝術(shù)都要有情感,但是只有情感不一定就是藝術(shù),許多人本來是笨伯而自信是可能的詩人或藝術(shù)家。他們常埋怨道:“可惜我不是一個文學家,否則我的生平可以寫成一部很好的小說。”富于藝術(shù)材料的生活何以不能產(chǎn)生藝術(shù)呢?藝術(shù)所用的情感并不是生糙的而是經(jīng)過反省。蔡琰在丟開親生子回國時決寫不出《悲憤詩》,杜甫在“入門聞號咷,幼子饑已卒”時決寫不出《自京赴奉先縣詠懷五百字》。這兩首詩都是“痛定思痛”的結(jié)果。藝術(shù)家在寫切身的情感時,都不能同時在這種情感中 過活,必定把它加以客觀化,必定由站在主位的嘗受者退為站在客位的觀賞者。一般人不能把切身的經(jīng)驗放在一種距離以外去看,所以情感盡管深刻,經(jīng)驗盡管豐富,終不能創(chuàng)造藝術(shù)。
(《談美書簡》,有刪節(jié))
12.下列說法中不符合文意的兩項是(5分)
A.大凡藝術(shù)創(chuàng)作中的寫實主義作品,因為妙肖人生和自然,而使觀者回到實際人生,從而不能專心致志地欣賞形象本身的美。
B.把人物的肢體加以不自然的扭曲的波斯圖案畫、把人物的肢體加以不自然的延長的中世紀“哥特式”諸大教寺的雕像,都是與自然有一種距離的藝術(shù)作品。
C.人生和自然總有一定的缺陷,藝術(shù)的最高目的正是妙肖人生和自然并彌補這些 缺陷。
D.一般人雖有富于藝術(shù)材料的生活和深刻的情感,但還是沒有創(chuàng)作出藝術(shù)作品,原因就在于他們沒有在一定距離以外將其客觀化。
E.蔡琰和杜甫寫的詩都是“痛定思痛”的結(jié)果,他們在寫切身的情感時,都站在客位的觀賞者將這種情感客觀化。
13.根據(jù)文意,下列判斷不正確的一項是(3分)
A.種田人常羨慕讀書人,讀書人也常羨慕種田人;本來很辛酸的遭遇到后來往往變成很甜美的回憶。這是因為人們持有實用的態(tài)度。
B.樹的倒影是隔著一個世界的,與實際人生無直接關(guān)聯(lián),而正身是實用世界的一片段;所以倒影比正身總讓人感到美。
C.卓文君私奔司馬相如,在當時人看,是失節(jié),是穢行丑跡,但我們在時過境遷之后,不再受現(xiàn)實問題的牽絆,所以能把它當作有趣的故事來談。
D.人們寧愿要一個不易打爛的鐵鍋或瓷罐,也不要那些不能煮飯藏菜的周鼎漢瓶,是因為不能在藝術(shù)品和實際人生中維持一種適當?shù)木嚯x。
14.劃線句子中“緣故”的具體內(nèi)容是什么?請聯(lián)系上下文加以說明。(4分)
15.概述作者認為的藝術(shù)要與實際人生有距離的理由。(4分)
四、本大題 3小題,共15分。
選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組,考生任選一組作答。作答前,務(wù)必用2B鉛筆在答卷上填涂所選試題組對應的信息點;信息點漏涂、錯涂、多涂的,答案無效。
(一)文學類文本閱讀
閱讀下面的作品,完成16~18題。
耳邊杜鵑啼
羅瑯
午夜夢回,睡不著覺時,我通常起身看書或?qū)懜澹训臅r間無定時。近來醒來常聽見悲切鳥啼,像賀鑄詞《憶秦城》句:
三更月,中庭恰照梨花雪。梨花雪,不勝凄斷,杜鵑啼血。
杜鵑鳥通常在二月份起就開始夜啼,唐詩中有“杜鵑枝上月三更”,年年二月起,它的凄厲悲切的啼聲,時近時遠。我住的地方附近,有一片樹林,那一片樹林,晨昏可聽到各種鳥鳴,自然每年也少不了杜鵑的“不如歸去”的鳴叫,夜半鵑啼大概也發(fā)自那里。
據(jù)說杜鵑啼到吐血而死,三月份姹紫嫣紅的“山踟躕”,有人叫“映山紅”,更多人則叫它為杜鵑花,傳說是因杜鵑啼叫吐血亡后,這花便是它的血化成的。杜鵑鳥開始啼叫,正是杜鵑花開得最燦爛的時候,像現(xiàn)在已四月立夏,我在淺水灣頭,耳邊還有它悲悲啼啼的聲音,傳自山邊??磥砘m已謝而鳥未亡,可見啼血化花只是美麗的附會。
杜鵑這種鳥在動物學上,是不值得恭維的,據(jù)說它不自己營巢,產(chǎn)卵在地上,等到其它鳥類出去覓食,剩下空巢,它就把卵統(tǒng)統(tǒng)放進別人巢中,等別的鳥代它孵育。這自然不是一位好母親所為。想來小鳥孵出來后,可能還要別人代它喂養(yǎng)到毛翼豐滿,能自行覓食為止 。這鳥比起烏鴉燕子的母性,顯得不負責任,好在它能整天悲悲切切卻引人同情,所以又說它是杜宇望帝的化身,是“蜀人悲子鵑鳥鳴”哩!
據(jù)說逆旅中的游子,聽到這種啼聲,常常動起思家歸心,唐代無名氏《雜詩》云:
早是有家歸來得,杜鵑休向耳邊啼。
有家歸不得時,整天卻聽到“不如歸去,不如歸去”,心中的煩躁牽掛之情可以想象。
杜鵑啼聲凄厲悲切,古今公認,但它的聲音大概在不同地方有不同的附會。有人聽出它是“姑姑,姑姑”,也有人聽出是“姑乎,姑乎”,而潮州人則聽出是“姑虎,姑虎”,且憑這啼聲,編織成一個動人的故事叫做《姑嫂鳥》,潮州家喻戶曉,還在舞臺演出。
潮州舊歷四月盛產(chǎn)楊梅,到了端午便過時,楊梅花開在初春,也正是杜鵑啟啼之時,傳說有姑嫂兩人善于繡花,工藝精湛,能見之花均被繡盡,唯獨未見楊梅花的樣貌,楊梅開花在夜間,開完便謝,同時楊梅多種于山林,封建時代的婦女三步不出閨門,她們兩人深以未能親見楊梅花開為憾,于是相議于月明之夜,結(jié)伴離家到楊梅林中觀賞楊梅花開的形狀,準備把它繡出來。當她們到楊梅林時,遇見一只老虎,嫂子驚得昏了過去,及醒來,不見小姑。于是一路呼喚“姑姑,姑姑”,后來叫得精疲力竭,發(fā)現(xiàn)小姑的鞋子,知為虎所害,于是啼叫“姑姑”變成“姑虎,姑虎”,因怕回婆家責罵,叫至吐血而死,死后化成鳥,在每年楊梅花開時即開始呼叫,一直叫到端午楊梅過后為止。
潮州人叫這種鳥為“姑嫂鳥”,而不說它是與杜宇有關(guān)。一種鳥有這樣那樣的傳說,自然是各地有不同人創(chuàng)造的故事。文學作品是人創(chuàng)造出來的,故事同環(huán)境、時間相結(jié)合,可以編成動人的作品。即使像杜鵑這樣不值得恭維的鳥,一樣可以附會成凄婉哀傷的故事。當我們聽到這些故事,甚至讀到前人寫的詩詞時,我們同情其故事,就自然忘記了這種鳥的惡行止,可見文學手段可以化腐朽為神奇。人們也喜歡把一些耳聞眼見的事物,與美好的傳說結(jié)合在一起。杜鵑這種鳥就這樣美化了幾千年,而且還會繼續(xù)下去。
16.文章用了較大篇幅敘述“姑嫂鳥”的故事,請談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。(4分)
17.聯(lián)系全文,簡要分析“杜鵑啼”在文章謀篇布局中的作用。(5分)
18.選取一個角度,結(jié)合文章對“杜鵑這種鳥就這樣被美化了幾千年”的原因加以探究。(6分)
(二)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成19~21題。
醫(yī)家微博為什么這樣紅
記者 唐聞佳
“于老師,曾有朋友說,如果媳婦要從醫(yī)生和護士里選,選醫(yī)生不選護士,您怎么看?”
“選對的女人,不選對的職業(yè)。”
這個“于老師”不是于丹,而是于鶯,北京協(xié)和醫(yī)院一名普通急診科醫(yī)生,但如今關(guān)注她的人,不僅愛問她養(yǎng)生之道、醫(yī)學常識,還會向她討教“人生哲學”。
于鶯走紅網(wǎng)絡(luò)并非孤例。這一年,微博勢力不斷壯大,成為擁有3億多用戶、日發(fā)2億多條信息的新型傳播平臺。期間,一批醫(yī)生開通微博,并很快成為“微博紅人”。強大的網(wǎng)絡(luò)熱情,與現(xiàn)實中略顯緊張的醫(yī)患關(guān)系反差強烈。
開微博“自說自話”
這一年,越來越多的醫(yī)生加入微博大軍,起初他們就是“自說自話”,評論、轉(zhuǎn)發(fā)者也多是同事、同學。漸漸地,這些記錄醫(yī)院工作軼事的微博,點擊量開始飆升。
一日,于鶯所在的急診科討論分診制度,她在微博上記錄道:“根據(jù)患者的病情輕重分診,在系統(tǒng)界面上顯示為紅,黃,綠。病情危重的小紅人馬上進搶救室,沒生命危險的小綠人,比如感冒、發(fā)燒、肚子疼的排隊等著看,病情較重的小黃人由護士領(lǐng)著優(yōu)先插隊看。護士代表說了:萬一遇上個特別不講理的小綠人,直接把我打成小紅人,我倒先進搶救室了!”
微博發(fā)出數(shù)小時后,收獲800多條評論。有同行評論:“分診是件頭疼的事情,每個來急診的人都覺得自己急,實際上有多半跟急診無關(guān)……”;也有網(wǎng)友擔心,“如果小綠人排隊,一直有小黃人插隊,那么幾天下來,小綠人是不是會變成小紅人啊?”“這樣還算合理,只希望不要有太多的關(guān)系戶由綠人變成紅人”……在就醫(yī)問題上,大家似乎都有很多話要說,醫(yī)患雙方在一個新平臺上開始了新的互動。
打假派與科普派
杰西是一本國外健康雜志的編輯,平日喜歡搜集“養(yǎng)生之道”,又苦于無處求證,如今她只要搜到吃不準的健康咨詢就會@“咄咄劈人李清晨”(@,微博用語,即轉(zhuǎn)發(fā))。根據(jù)微博信息介紹,身為外科醫(yī)生的“咄咄劈人李清晨”言辭犀利,屬于醫(yī)生微博中的“打假派”。
12月24日,他寫的是:“小兒生長痛的發(fā)生可能與鈣、磷代謝、骨密度、肢體過度使用、痛閾值減低、骨骼生長及精神因素等等有關(guān)——總之還沒搞清楚,毫不意外的,這個病也是中醫(yī)藥的重災區(qū)……我在門診遇到這類患兒,不給任何處置,直接打發(fā)回家。在這個問題上,不要迷信任何專家。多給孩子一點兒關(guān)愛,告訴孩子屁事沒有就行了。”
“根據(jù)日常接診,醫(yī)生會敏銳地發(fā)現(xiàn)某個時期集中的‘流行病’,上微博消除病人和家屬的相關(guān)就診誤區(qū),是許多醫(yī)生微博的特點,也是他們受到老百姓追捧的原因。”杰西說。
相比李清晨,以語言幽默著稱的于鶯也時不時會發(fā)送“科普”信息。她告訴記者,之所以會在微博中發(fā)些科普消息,實為工作中接觸太多比較震撼的案例,“能夠避免的意外還是有必要科普的。”
注意到網(wǎng)絡(luò)民意,目前有更多的醫(yī)生搶灘微博。“這是搶占輿論陣地,醫(yī)生不發(fā)言,倒讓馬悅凌、張悟本之流有了可乘之機。”滬上一個三甲醫(yī)院的副主任醫(yī)生告訴記者。
“恕不接受網(wǎng)上看病”
在醫(yī)生看來,微博140字的空間拉近了醫(yī)患間的距離。目前,許多醫(yī)院,尤其是三甲醫(yī)院中,科室里醫(yī)生集體開微博的不在少數(shù),他們互相“關(guān)注”,形成一個強大的信息交互圈,并由此形成一群忠實的粉絲。
記者從滬上三甲醫(yī)院了解到,醫(yī)院對醫(yī)生開微博的總體態(tài)度是“不支持、也不反對”,而有部分科室是鼓勵醫(yī)生開微博的。一種新的擔心出現(xiàn)了,有人分析,醫(yī)生微博有幾個階段:從一開始醫(yī)生“自娛自樂”,到之后的“科普與打假”,到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)到一定人氣后,許多病人紛紛在網(wǎng)上向醫(yī)生“求診”。“僅憑病人幾句話描述,醫(yī)生就此做一番指點,是很危險的!”
目前,一些醫(yī)生表示恕不接受網(wǎng)上看病。11月25日,于鶯在微博上“申明”:“任何疾病的咨詢、問診,甚至掛號的要求,一律拒絕。臨床是需要看患者的,否則就是騙人!”她的同事、北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師張羽在簡介中直言:“微博科普不看病”。
( 載自《文匯報》2011-12-27)
19.文章用網(wǎng)友請教于鶯醫(yī)生如何選媳婦作為開頭,請談?wù)劥碎_頭有什么作用?(4分)
20. 根據(jù)文意,醫(yī)生微博中的打假派與科普派出現(xiàn)的原因有哪些?請簡要概括。(5分)
21.根據(jù)文意,探究本報道的寫作意圖。請分點簡要回答。(6分)
五、本大題2小題,每小題6分,共12分。
22.日常交際中,注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。俗話說,看菜吃飯,量體裁衣,應用會話要求能根據(jù)對象恰當?shù)厥褂谜Z言,能根據(jù)場合恰當?shù)剡\用不同的語言和表達方式。請寫出下列不同場合中使用的有禮節(jié)有分寸的話語。(6分)
示例:探望朋友,可以說“特意來看您”,更文雅一點,也可以說“特意登門拜訪”。
?、偃思业臇|西很好但太貴,不想買,而人家依然熱情地給你推銷,你可以委婉地對賣東西的說:_______________________________________________________________________________。
?、谝惶煸绯浚晃挥鴭D女在中國公園里遇見了一位上了年紀的中國人,看見他長長的白胡子,就走上前用漢語客氣地問道:“爺爺,你幾歲啦?”老人詫異地看看她,轉(zhuǎn)身對周圍的人有點生氣地說:“您瞧,她問我?guī)讱q啦!幾歲啦!”這位年輕的英國婦女根本沒有想到自己的話會引起對方這樣的反應。后來她才知道產(chǎn)生誤會的原因:她用這句話問一個小孩的年齡是對的,對上了年紀的人她應當問:“ ?”或“ ?”
23.“親”即“親愛的”一詞的簡稱,最初見于淘寶網(wǎng)賣家對買家的稱呼,后逐漸在網(wǎng)上走紅。2011年高考結(jié)束,南京理工大學用淘寶體發(fā)出了短信:“親,祝賀你哦!你被我們學校錄取了哦!”此后, 8月1日外交部微博上出現(xiàn)這樣的招聘廣告:“親,你大學本科畢業(yè)不?親,辦公軟件使用熟練不?親,英語交流順溜不?……”可見“親”字火到了什么程度。
請對“親”的流行,發(fā)表你的看法,并闡明理由。要求態(tài)度鮮明,語言簡潔,不超過80字。(6分)。
六、本大題1小題,60分。
24.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)
2012年中秋、國慶雙節(jié)前期,央視推出了“走基層•百姓心聲”特別調(diào)查節(jié)目。面對“你認為幸福是什么”“你幸福嗎”諸如此類的提問,有人說吃飽穿暖就是幸福,有人說快快樂樂就是幸福,有人說幸福就是把該做的事做完。電影明星說,幸福就是能夠陪父母吃個飯,陪孩子睡個覺。今年諾貝爾文學獎得主莫言表示自己“不知道”是否幸福。一位農(nóng)民工說:“幸福,這個太麻煩,我說不清楚。”而另一名農(nóng)民工則說:“我是外地打工的,不要問我……我姓曾。”這些形形色色的問答,蘊含著我們對所處時代、生活、環(huán)境的感受與體會,也引發(fā)著當代中國人對幸福的深入思考。
上面的材料引發(fā)你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟,寫一篇文章。
要求:①自選角度,自擬題目,自定文體。②不少于800字。③不得套作,不得抄襲。
高二語文第一學期期末試題答案
一、1.B(均出自必修5和選修2. A蚍pí,C堠hòu ,D亟j(luò)í。)
2.C(見《選修2•前言》,原文為“滄桑變遷”)
3.A(B項搭配不當,“完善”與“發(fā)展”不搭配,應改為“促進”;C成分殘缺,“意在沛公”后加上“的意圖”;D句式雜糅,應改為“本著‘傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、體現(xiàn)時代精神’的原則……”。
4.D(“從……說起”確定⑤為起句,“代表團”、“引導員”確定②④,“印度代表團”確定①在⑤②④后;⑥的“最讓人不解”與③的“這在奧林匹克的歷史上都是絕無僅有的”照應,構(gòu)成一組,是在前面四句基礎(chǔ)上的遞進)
二、5.B(得志)
6.D(句中語氣助詞,表停頓。A介詞,“在 ”;介詞,“比”。B副詞,“卻”或“竟”;副詞,“是”;C連詞,表并列;連詞,表轉(zhuǎn)折。)
7.D
8.C(“楚王宋玉論風”的事,發(fā)生在楚國宮苑蘭臺,不在赤壁。)
9.(1)在靠近他住屋的西南方修建了一座亭子,用來觀賞江流的勝景(加點處各得1分)
(2)這只是大王的雄風罷了,百姓哪里(怎么)能夠(和你)共同享受它呢?(加點處各得1分)
(3)假使胸懷坦蕩,不因為外物的影響而傷害自己的性情,那么到什么地方?jīng)]有歡樂呢?(加點處各得1分)
【參考譯文】
長江出了西陵峽,開始進入平地,水勢奔騰浩蕩。向南與沅水、湘水合流,向北與漢水、沔水匯聚,水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下,波浪滾滾,就像是無際的 海洋。清河張夢得,貶官后居住在齊安,在靠近他住屋的西南方修建了一座亭子,用來觀賞江流的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。
在亭子里能看到的,是長江南北上百里、東西三十里的景物.波濤洶涌,風云時而出現(xiàn),時而消失。白天,船只在亭前往來如梭;夜間,魚龍在亭下悲鳴。景色瞬息萬變,令人觸目驚心,不能長久地觀看?,F(xiàn)在我能在亭中的桌椅上玩賞這些景色,抬起眼來就看個夠。向西眺望武昌的群山,(只見)山脈蜿蜒起伏,草木排列成行,煙云消散,陽光普照,捕魚打柴的村民的房舍都歷歷可數(shù)。這就是稱它做“快哉”的原因啊。至于沙洲的水邊,舊城的廢墟,是從前曹孟德、孫仲謀都想奪取,周瑜、陸遜大顯威風的地方,他們留傳下來的英雄事跡,也足以使一般人稱揚暢快。
從前,楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺宮。一陣風吹來,颯颯作響, 楚王敞開衣襟,迎著風,說:“這風多么使人快樂啊!是我和百姓共同享受的嗎?”宋玉說:“這只是大王的雄風罷了,百姓哪里(怎么)能夠(和你)共同享受它呢 ?”宋玉的話大概有諷喻的意味吧。風并沒有雄雌的區(qū)別,可是人卻有得志和不得志的不同。楚王的感到快樂和百姓的感到憂愁,這是由于人們的境遇不同,跟風又有什么關(guān)系呢?士人生活在世上,假使心中不坦然,那么,到哪里沒有憂愁?假使胸懷坦蕩,不因為外物的影響而傷害自己的性情,那么到什么地方?jīng)]有歡樂呢?
現(xiàn)在,張君不把貶謫當作憂患,利用辦完錢谷事物之外的剩余時間,山水之間任情游覽,這是他的心胸有超過一般人的地方。即使是用蓬草編門,用破瓦片做窗,都沒有什么不快樂的事情,更何況洗滌著清澈的長江水,面對著西山的白云,竭盡耳聞目見的勝景來自求安適呢!如果不是這樣,那么,連綿的峰巒,深陡的溝壑,遼闊的森林,參天的古木,清風吹拂著它,明月照耀著它,這都是文人思士情緒悲傷容貌憔悴而不能忍受的原因,哪里看得出它是快樂的呢!
10.(1)不同:《登高》中,久客他鄉(xiāng)、艱難窮困、愁苦衰老,使詩人心灰意冷,本想借酒澆愁,卻偏偏因病不能喝酒,這反而更增添了愁煩。(1分)本詩中,詩人因為貶謫之意太濃,鄉(xiāng)愁太深、太重,揮之不去,即使病后初愈,仍不得不借助酒力排遣。(1分)相同:都表達了詩人內(nèi)心抑郁又無處傾訴的矛盾和痛苦之情。(1分)(既要答不同之處,又要答相同之處)
(2)詩人采用寓情于景的手法(1分),暮靄之中,夕照飛鴉、鴉歸古剎、草入荒城渲染了一片蕭瑟、凄冷的意境,寄托了作者落拓不遇的身世之感,抒發(fā)了懷鄉(xiāng)思歸之情(“手法”1分,“意境分析”1分,“抒發(fā)的情感“2分)
11.(1)外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之童。煢煢獨(孑)立,形影相吊。(李密《陳情表》)
(2)漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)
(3)況陽春召我以煙景,大塊假我以文章。會桃李之芳園,序天倫之樂事。(李白《春夜宴諸從弟桃李園序》)
(4)夫夷以近,則游者眾;險以遠,則至者少。(王安石《游褒禪山記》)(均為2013年高考背誦篇目。每小句錯一字不給分)
三 、12.A、C(A項,應是“極端的寫實主義”,而不是“大凡藝術(shù)創(chuàng)作中的寫實主義”,兩者的內(nèi)涵是不一致的;C項,“最高目的”夸大了藝術(shù)的作用,“妙肖人生和自然”也不對。)
13.A(“持有實用的態(tài)度”錯,是“人們從實際世界跳開”。)
14.持實用的態(tài)度看事物,只能引起欲念或嫌惡(2分);從實用世界跳開,在適當?shù)木嚯x之外去看,就能見出事物本身的美(2分)。
15.(1)有了距離,才能使觀者專心致志地欣賞形象本身的美;(2)有了距離,藝術(shù)才能彌補人生和自然的缺陷;(3)有了距離,作家才能將切身的經(jīng)驗和情感客觀化從而創(chuàng)造出藝術(shù)作品。(答對一點給1分,答對三點給4分)
四、
(一)l6. ①相對詩詞、傳說的片段引用,“姑嫂鳥”這一民間故事則為為完整敘述,豐富了文章內(nèi)容,增添了杜鵑鳥傳說的美好意義。②“姑嫂鳥”的故事,為下文的議論作鋪墊。(每點2 分)
17.①文章以“杜鵑啼”為線索將杜鵑啼叫的時間,杜鵑啼叫的悲切狀況,以及杜鵑鳥啼叫聲的附會情況結(jié)合起來。(3分)②文章以“杜鵑啼”統(tǒng)帥文章引用的詩詞和傳說故事,將其融為一個有機的整體(2分)。
18.(每點2 分)
示例一:(1)文學可以化腐朽為 神奇。杜鵑這種鳥在動物學上,是不值得恭維的凡鳥,但在文學中卻發(fā)生了變化。(2)文章引用賀鑄詞《憶秦娥》句“梨花雪,不勝凄斷,杜鵑啼血”和唐人詩句“杜鵑枝上月三更”,烘托了杜鵑鳥啼的凄美。啼血化花的傳說,用杜鵑花的美麗襯托了杜鵑鳥的美好。杜宇望帝和“姑嫂鳥”的傳說,則賦予杜鵑鳥道德和情感意義。(3)上述詩詞和傳說,賦予杜鵑鳥美好外形和高尚品格,美化了杜鵑鳥。把不無惡名的凡鳥提升為具有美好色彩的文學形象,顯示了文學的力量。
示例二:(1)杜鵑鳥已成為中國文學中表達思歸之情的符號。(2)杜鵑鳥的文學形象總是或隱或顯地與“不如歸去”的啼鳴聲聯(lián)系在一起。古往今來,大量文學作品經(jīng)常用杜鵑鳥啼來表達思歸之情。(3)比如本文引用的唐人詩句“早是有家歸未得,杜鵑休向耳邊啼”,就鮮明地表現(xiàn)了這一特點。即使在作者看來,杜鵑鳥的叫聲也表達了思歸之情??梢?,杜鵑鳥作為文學形象,已經(jīng)成為中國人表達思歸之情的文學符號。
示例三:(1)契合了中國人獨特的民族文化心理。(2)杜鵑鳥這一文學形象蘊含豐富:杜宇望帝的傳說表達了愛國思想;“姑嫂鳥”故事表現(xiàn)了求真求美的理想;唐人詩句“早是有家歸未得,杜鵑休向耳邊啼”,表達了思鄉(xiāng)之情。(3)這些豐富意蘊,寄托著中國人對高尚的道德情操的追求和對美好情感的向往,契合了中國人獨特的民族文化心理。
(二)19.(4分)
【參考答案】①話題切近生活,拉近與讀者的距離,吸引讀者興趣。②反映醫(yī)家微博“紅”的程度,引出下文的內(nèi)容。
【評分說明】 (每點2分,答出“切近生活”或“拉近與讀者的距離”等得1分;答出“吸引讀者”或“增強可讀性” 等得1分;答出“反映醫(yī)家微博‘紅’的程度” 得1分;答出“引出下文” 得1分。意思對即可)
20.(5分)
【參考答案】①民眾愛了解養(yǎng)生之道、醫(yī)學常識。注意到網(wǎng)絡(luò)民意,有更多的醫(yī)生搶灘微博,搶占輿論陣地。醫(yī)生發(fā)言,才不易讓馬悅凌、張悟本之流有可乘之機來宣傳偽醫(yī)學知識,實現(xiàn)醫(yī)學上的打假。②根據(jù)日常接診,醫(yī)生會敏銳地發(fā)現(xiàn)某個時期集中的“流行病”,上微博消除病人和家屬的相關(guān)就診誤區(qū)。有必要科普,以避免能夠避免的意外。
【評分說明】 (第①點3分,第②點2分。答出“民眾愛了解養(yǎng)生之道”等得1分;答出“防止因迷信專家而受到誤導”等得1分;答出“不易讓馬悅凌、張悟本之流有可乘之機”等得1分;答出“消除病人和家屬的相關(guān)就診誤區(qū)”等得1分;答出“避免意外”等得1分。意思對即可)
21.(6分)
【參考答案】①客觀(真實)反映醫(yī)家微博“紅”的狀況,②提倡有良知有專業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)生寫微博打假、作科普,滿足民眾的需求。③消除民眾對醫(yī)生的一些誤解,緩解現(xiàn)實中的醫(yī)患緊張關(guān)系。
【評分說明】 (每點2分。答出“客觀”或“ 真實”“及時”等得1分;答出“反映醫(yī)家微博‘紅’的狀況”等得1分;答出“提倡醫(yī)生寫微博打假”等得1分;答出“提倡醫(yī)生寫微博作科普”等得1分;答出“消除民眾對醫(yī)生的誤解”等得1分;答出“緩解醫(yī)患關(guān)系”等得1分。意思對即可)
五、22. ① 這東西質(zhì)量不錯,但我今天沒帶足夠的錢,實在不好意思! 或:這東西是挺好的,但這個價格我認為還是稍貴了一些。不好意思!(2分)②您高壽 您多大年紀啦 (4分)
(評分標準:說話要委婉有禮節(jié)有涵養(yǎng),易被人接受。唐突不委婉則不給分)
23.贊同。(1)溝通上的親近:語氣更親切,更有親和力,拉近了交流雙方的心理距離。(2)表達上的簡潔:其簡便、快捷的特點特別適合于當下快節(jié)奏的生活、網(wǎng)絡(luò)交流。
反對。(1)表達不得體:“親”是私密性的稱謂,用在正規(guī)嚴肅的語境中,顯得不莊重。(2)信息的模糊性:對不熟悉這種稱呼的人而言,“親”的使用會影響信息的可信度。(3)表達上的不規(guī)范:這種表達的過度簡省,對語言的規(guī)范性會造成不良的影響。
辯證??磮龊希喝绻欠钦綀龊希缇W(wǎng)上交易,這樣表達更顯親切,便于達成交易;但如果是嚴肅語境,如外交部的招聘廣告,這樣使用顯得不莊重??磳ο螅?ldquo;親”的使用還要視具體對象而定。相對而言,城鎮(zhèn)較鄉(xiāng)村更容易接受,年輕人較年老者更容易接受。
(能形成兩點理由,言之成理即可。寫出一點理由得3分,寫出兩點得6分。兩點理由意思重復只記一點的分。表達有語病和錯別字酌情扣分,超字的酌情扣分。)
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